幼兒園手工製作教案（熱門9篇）

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篇1：幼兒園手工教案

活動目標：

1，紙上貼上花瓣，創造性地製作仿真鮮花。

2，據自己的意願展示自己的作品，提高對美的感受力。

活動準備：

1、平時多收集花瓣

2、自行剪制各種形狀的花形紙。

3、一張大畫紙，幾隻可供插放自制花朵的容器，吸管若干。

4、一張在花形紙上平面粘貼花瓣的範例。

活動過程：

一、紙花的心願

1、（出示花形紙），小朋友們看這是什麼？（紙花）你們説説這些紙花像不像真花啊？它缺少什麼？（花瓣）

2、教師以紙花的口吻引出：（悄悄話）雖然我有了花兒的輪廓，但我沒有花兒的漂亮外衣，我心裏難過極了。你們能替我想想辦法嗎？（幼兒隨意説）

3、啟發幼兒將事先準備的花瓣粘貼到花形紙上，激發幼兒產生將紙花變成鮮花的製作願望。

師：你們真棒，想出了這麼多的好辦法。你們看啊，我收集了很多的廢舊花瓣，我們可以怎樣利用它們呢？（幼兒隨意説）

二、紙花變鮮花。

1、出示一張在花形紙上平面粘貼花瓣的範例，請幼兒看看仿真鮮花的效果。

師：我利用這些花瓣啊將紙花變成了鮮花，你們想不想看啊？

這朵花漂亮嗎？你們想不想也來試一試？

2、可是我有一個疑問啊，花瓣不是紙，怎樣才呢個把它粘貼住？（幼兒想辦法）

（邊示範邊講解）先用膠棒均勻塗抹在花形紙上，然後把花瓣展開粘貼上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的嬌嫩，所以我們一定要對花瓣温柔點哦，不要太用力，否則啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）

3，幼兒在花形紙上粘貼花瓣，鼓勵幼兒可以創造性地粘貼不同大小、顏色的花瓣。

我還為小朋友們準備了一些葉子，如果小朋友需要的話可以粘貼上去，現在就請小朋友們自己動手嘗試一下咯。

三、仿真鮮花秀

1、啟發幼兒可根據自己的意願，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花園”裏，則將其貼到大畫紙上，許多幼兒的“鮮花”集中在一起，便形成了“花園”。如果想把它插到花瓶裏，則可以在“花朵”後面支撐一根吸管。

2、幼兒根據自己的需要尋找相應的輔助材料進行製作，並加以展示。

3、幼兒互相欣賞“仿真鮮花秀”。

篇2：幼兒園手工教案

活動目標：

1、進一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。

2、組合表現花朵造型，並運用添畫的方法豐富作品。

3、能大膽創作，進一步提高動手能力。

活動準備：

1、組織幼兒參觀幼兒同裏結構清晰的花朵。

2、花朵圖片多幅，白紙、水彩筆。

3、陶泥人手一份。

活動過程：

1、出示花朵圖片，引起幼兒興趣。

（1）教師出示圖片，引導幼兒觀察花朵的形狀。（幼兒講述）

（2）教師畫出花朵的輪廓，讓幼兒瞭解花瓣的形狀及組合。

要點提示：小班幼兒具象思維佔主導作用。雖然在活動前教師帶領幼兒觀察過輪廓明晰的花朵，但是如果一下子讓幼兒在活動中從實物轉向創作還是很困難的，因此教師可先用筆將花畫出來，這樣幼兒就能更清晰地看到花朵的結構輪廓。

2、集體探索，學習製作花朵。

（1）教師：我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我們可以怎麼做？（幼兒講述）

（2）教師對幼兒的想法給予肯定，同時介紹花朵的製作方法：用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。

幼兒已經有了搓圓、壓扁的經驗，因此教師可以先給幼兒仔細思考的空間和餘地，鼓勵他們勇於思考、大膽想象。

（3）教師示範、講解，提醒幼兒注意圓泥片之間的連接並進行添畫。

3、幼兒製作。

（1）引導幼兒用泥球、泥片在白紙上製作花朵，注意花瓣之間的連接。

（2）用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等，注意畫面的佈局。

活動建議：☆環境創設，佈置小花園的場景，激發幼兒的創作慾望，使陶泥活動變得更豐富、更生動。

篇3：幼兒園手工教案

活動目標

1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。

2、自由選擇不同的印章，將餅乾印出各種花樣，體驗創作的樂趣。

活動準備

1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

2、娃娃一個，小盆子若干。

活動流程

一、引出課題

讓出示娃娃，幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問好）

二、教師示範講解

1、學做小餅乾。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一隻手的手心裏，另一隻手旋轉團圓，然後壓。扁做成一塊圓餅乾。

2、印章壓花。取一個印章在餅乾上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅乾上可壓上幾個花樣。

3、交代任務。請每個小朋友多做幾塊，餅乾要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。

三、教師出示各種教具，提供幼兒不同的操作材料。

幼兒操作

1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅乾可印上不同的花紋。

2、提醒幼兒給娃娃吃的餅乾要衞生，要放在泥工板上做。

四、講評給娃娃送餅乾。

篇4：幼兒園手工教案

活動目標：

1、從課題入手，激發幼兒製作慾望，鼓勵幼兒動手操作。

2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。

活動準備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、製作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什麼？

（幼兒自由猜猜裏面的禮物請2——3名幼兒）

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

（打開禮物）

師：哦，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧，裏面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

（請1名幼兒嘗試玩）

A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）

B：這麼好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什麼好辦法呢？（自己做）

二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。

師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？

（請幼兒説，幼兒説一樣教師出示一樣材料）

師：有了這些材料，我們該怎麼做呢？誰來説説我們可以先做什麼？在做什麼？

（請幼兒猜一猜，説一説）

幼兒猜測製作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。

教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然後把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最後把身體固定在殼上面。

三、教師整理製作過程，並對部分環節進行示範。

裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

①師：蝸牛的貝殼你們會做嗎？（會）

（出示教師做的貝殼，繞的線留一段）

呀，多出來的怎麼辦？（教師示範把多出來的剪掉）

②師：瓶子會剪麼？（會）

（教師拆一個做好的給幼兒看，然後請一個幼兒示範）

看這是老師剪的瓶子，這個像花瓣一樣，你們會像老師一樣剪嗎？誰來試一下。

師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然後捏一捏。

（教師示範3個，然後請1幼兒示範，重點在捏一捏）

剩下來的'誰來幫我完成？

③師：剪好後我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然後在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。

師：現在會了嗎？

④師：那麼身體會做嗎？記得蝸牛的身體上面還有什麼？

（引導幼兒説出眼睛、嘴巴和觸角）

⑤師：現在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個蝸牛轉珠的玩具就做好了。

操作前的要求：

師：現在我們小朋友一定都知道怎麼做了。現在告訴我先做什麼？（貼數字）

裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按順序標上①②③④⑤）

記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子裏，等等用見到的時候要小心一點哦。

四、幼兒製作蝸牛轉珠，教師巡視指導。

幼兒製作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

幫助個別能力差的幼兒一起完成。

五、幼兒自由玩蝸牛轉珠。

師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有成功，你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。

師：你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒。現在我們把小蝸牛送到草地裏，讓其他小朋友到這裏來的時候也可以玩一玩。

篇5：幼兒園手工教案

活動目標：

學習用棉籤均勻地塗色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

各色水粉顏料，棉籤，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉籤娃娃兩個。

活動過程：

一、導入部分：

1、師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示範畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示範畫線條）

2、（出示紅棉籤）師：紅顏色娃娃來了，他説，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高高興興地繞着樹葉娃娃自身轉了一圈，揮起了小刷子，順着一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來，是順着一個方向鋪的哦。鋪的很均勻，鋪的滿滿的，一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起説一説，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞着舞步走一圈，然後再順着一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。

3、（出示綠棉籤娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友願意來試試？請一名幼兒來操作）

4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩遊戲吧！

二、幼兒操作

1、提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

2、幼兒操作，教師巡迴輔導。

三、講評

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎麼樣？美在什麼地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

篇6：幼兒園手工教案

設計意圖：

童年原本就是個多夢的季節，孩子就是那情感的王子，他們對學習，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風箏到自己動手製作簡單的紙風箏，再逐步加深難度製作塑料袋風箏，簡單的風箏製作已經滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經驗的基礎上，增加了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會。

活動目標：

1、欣賞各種美麗的風箏，瞭解風箏的簡單構造。

2、學習為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風箏面，製成風箏。

3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。

活動準備：

廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干

直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）

各色彩紙、飄帶、線若干

輔助工具：剪刀、漿糊、牙籤、抹布等

活動過程：

一、設置情境，欣賞美麗的風箏，瞭解風箏製作材料的多樣性。

今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎？

提出要求：仔細觀察，會發現。把風箏的祕密找出來！

你看到的是些什麼風箏呀？他們是用什麼做的？

二、談話，共同探索瞭解風箏的簡單構造，激發幼兒製作風箏的.願望。

1、風箏後面有個硬硬的是什麼呀？（介紹骨架、風箏面）

2、我們放風箏是手裏牽着的是什麼呀？（介紹線和飄帶）

3、你們想不想也來做個有骨架的風箏呀？

三、幼兒嘗試

1、出示三角形風箏面和骨架，引導幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風箏麪糊上骨架。）

2、出示圓形風箏面，引導幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什麼樣的骨架呢？

3、幼兒介紹為三角形風箏麪糊骨架的經驗。

糊好後，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什麼風箏就可以把它打扮成什麼樣。

四、幼兒創作，教師巡迴指導。

1、引導幼兒探索利用已有小工具為風箏穿線的方法。

2、提醒幼兒最後別忘了幫風箏裝上線和飄帶。

五、幼兒互相講評作品。

1、同伴之間相互介紹，交流製作經驗。

2、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

延伸活動：

帶領幼兒到小山坡上去放風箏，比比誰的風箏飛得高！

篇7：幼兒園手工教案

活動目標：

1、教會幼兒粘合、滾筒的方法。

2、學習添畫熊貓的五官，意願裝飾熊貓的衣服。

3、進一步培養幼兒手工製作的能力。

活動準備：

幼兒用書、剪刀、固體膠。

活動過程：

1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學習的內容。

2、教師出示自制的玩具——熊貓。

3、教師提問幼兒，激發幼兒的興趣。

——這是什麼小動物的玩具？喜不喜歡呢？

4、教師分發幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。

5、教師教幼兒做玩具

（1）教師引導幼兒按實線剪下黑色紙條。

（2）將黑色紙條捲成筒，粘合。

（3）將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。

（4）將白色的紙捲起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。

（5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。

（6）讓幼兒按照自己的意願裝飾熊貓的衣服。

6、展示幼兒作品。

7、教師對本活動作小結。

活動延伸：

組織幼兒到室外開展遊戲——熊貓滾滾。

篇8：幼兒園手工教案

活動目標：

1、培養幼兒對剪紙的興趣，引導並體驗成功的快樂。

2、引導幼兒感受窗花中心對稱的美，學習折、剪窗花的方法。

3、發展幼兒手部動作的協調性。重點：感受窗花中心對稱的美，學習折、剪窗花的方法。

難點:

學習折、剪窗花的方法

準備活動：

1、窗花範例作品若干。

2、正方形色紙、剪刀人手一份。

活動過程：

一、出示範例，引出活動名稱。

1、教師出示各種顏色、圖案的窗花，引導幼兒觀察並欣賞窗花中心對稱的特點，激起幼兒學習興趣。

2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?

二、講解示範剪窗花方法。

——將正方形紙張對角折三次，壓平，找出中心角，即兩個尖角中無法打開的那個角。

——用手拿住中心角。

——角的兩邊可以用剪刀剪空。

——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

——每個空要隔開一點，這樣就不會把紙剪斷。

——剪好兩條邊後，把中心角對着的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

3、然後將作品展開後，如有自己不滿意還可以照原摺疊方法再補剪或修剪。

4、幼兒剪窗花，教師巡迴指導。

5、組織幼兒整理操作材料。

三、小結活動情況下課!

篇9：幼兒園手工教案

活動目標：

1、激發幼兒爭做國小生的願望，能按要求進行剪、折，製作美麗的國小。

2、培養幼兒對手工活動的.興趣。

活動準備：

幼兒活動材料《紙工》第20頁，剪刀，漿糊等。

活動過程

一、我想上國小。

1、小朋友馬上就要從幼兒園畢業了，成為一名國小生了，你心目中的國小是什麼樣子的呢？

2、鼓勵幼兒大膽講述。

二、美麗的國小。

1、出示範例作品：老師這裏也有一所國小，小朋友知道，老師是怎麼做出來的嗎？

2、請幼兒根據活動材料，説説製作步驟。

3、老師小結制作方法：沿輪廓線剪下圖形。

4、沿點畫線將樓房摺疊粘貼成立體狀，沿點畫線將花壇和大樹折一折。

5、按點畫線將旗杆粘貼成立體狀，並將國旗粘貼在旗杆頂部。

6、將樓房、大樹、花壇和旗杆等組合粘貼在底圖上。

7、幼兒製作，老師巡迴指導。提醒幼兒安全使用剪刀。

三、延伸活動。

1、國小裏除了有漂亮的教室，還有什麼呢？請你把它們畫出來並和旁邊小朋友説一説。

2、評價幼兒作品。