提高英語的聽力的方法（新版多篇）

英語聽力提高方法 篇一

技巧1、平時堅持泛聽

平時堅持泛聽，也就是什麼都聽，並不一定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，要多聽。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果説我們學習太緊張而沒時間看一部電影，那可以聽歌，聽歌可是隨時隨地的，聽英文歌也是寓教於樂的途徑，在音樂裏，英語也是很美的，同時會有助於我們聽和説的雙重學習。

技巧2、精聽，高度集中注意力

精聽的辦法就是練習聽寫，精聽有助於我們高度集中注意力。改變走神的壞習慣，在練習聽寫的時候我們要逼着自己去把每一句都寫下來，就不會有精力想別的了，時間長，對於聽力走神的現象會有改善。

技巧3、跟讀，邊聽邊練習口語

美國心理學家研究表明，相同材料每複述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什麼意思的話，這樣好大家平時可以多看英語電影。因為把一部經典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記於心的話，英語不可能不提高，口語不可能學不好哦。

技巧4、閲讀促進聽力的方法

聽力學習進行到一定的階段，你就會感到進步不大，這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術範圍上了，這個時候，可以採用廣泛閲讀的方法進行解決。可以閲讀和聽力材料相關的內容，也可以將閲讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閲讀小説、雜誌、網絡文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閲讀是積累詞彙的最有效的方法之一。

提高會考英語聽力方法

第一步：試聽文題，調整心理

由於聽力內容有即時性和不可重複性，錄音結束後無法再現信息，同學們必須即時聽辨、思考和解答，因此很多同學參加聽力考試時，總是顯得很緊張，難以靜心。同學們☆☆必須調整好心態，尤其是利用聽力試音的機會，讓自己全身心進入角色。

第二步：積極讀題預測，細節莫失

選項是聽力理解的關鍵，它可以幫助我們預測將要聽到的材料的內容，也可提示所聽的重點。因此聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項，不要放過任何一個細節。在瀏覽問題和選項時，要儘可能對文章內容和試題答案進行預測，聽錄音時只要驗證自己的預測就可以了例如：

1、This article（文章） is talking about _________ names.

A. English B. American C. Chinese D. School

2、In “John Henry Brown”，John is the _________ name.

A. family B. first C. second D. full

3、English people often put Mr, Mrs and Miss before the _________ name.

A. family B. second C. first D. full

4、Many English people have _________ names.

A. two B. three C. four D. only one

通過閲讀題目及選項，我們可以獲得這樣的信息：這篇聽力材料講的是關於英、美國家人的姓名的短文。這樣我們很容易就能預測到第二題選B；根據我們學過的知識，我們可以判斷第三題選A，第四題選B。第一題暫時無法猜測，我們必須聽錄音後，才能判斷。

高三如何提高英語聽力 篇二

第一、泛聽換句話説就是什麼都聽，並不一定要完全聽懂。

不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習慣了也就好了。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果説我們學習太緊張而沒時間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時隨地的。其實聽英文歌也是寓教於樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂裏，英語也是很美的，同時會有助於我們聽和説的雙重學習。

第二、精聽，對於精聽我們要怎麼樣具體地去實施呢？最好的辦法就是練習聽寫。

為什麼精聽？精聽有助於我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或passage的時候很容易走神？聽着聽着就開始想為什麼上帝創造了人類，為什麼隔壁班上的那個男孩總是會比自己班上的帥，還有今天中午吃什麼之類的等等。可是聽寫的時候我們要逼着自己去把每一句都寫下來，就不會有機會去想別的了，時間長了，對於聽力走神的現象會有很大的改善。

推薦材料：課文、大學聯考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助於我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞並鍛鍊語感。大家在找到自己喜歡的'材料以後，一句句的聽寫，不要超過三遍。

第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，儘量寫下關鍵詞。

第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。

第三遍，不停，把開始寫完的對一遍，沒寫出來的補全。

材料的篇幅不宜過長，大約在100—150左右，每天練習2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家説的新概念二。這裏面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內容很有趣。應該很多同學都學過這個教材是或者背過的。

最後，大家聽的時候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實在是以上的都不感興趣怎麼辦？很簡單，聽歌詞唄。應該有很多同學平時一聽到好歌的時候就有想記下歌詞的衝動吧。原因也很簡單，就是喜歡。只要我們喜歡，什麼事就都不難了。

第三、跟讀模仿這是一石二鳥的做法。

一邊練習聽力，一邊抓緊時間練習口語。美國心理學家研究表明，相同材料每複述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什麼意思的話，這裏又再一次跟大家推薦電影了。把一部經典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記於心的話，英語不可能不提高，口語不可能學不好。如何很好地利用一部電影來練習聽力，學習英語呢？

具體分四步（注：你可以根據個人英文水平將每一步再細分成幾遍）：

第一步：英文對白+中文字幕（瞭解故事情節，大概記住重要的對白，練泛聽）

第二步：英文對白+英文字幕（學習英文的時候到了）

第三步：英文對白沒有字幕（考驗聽力的時候，看看你能聽懂多少）

第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習你地道的語音。

第四、瞭解一定的習語以及文化背景知識非常必要的一個環節。

高三如何提高英語聽力 篇三

其實，大學聯考聽力並像非有些考生想象中的那麼難，只要掌握聽力解題技巧，大學聯考聽力水平還是可以提高的。在大學聯考聽力考試中，應做好如下幾點：

一、學會控制情緒

考生一定要有良好的心態，把自己的心態調整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響後面答題。

二、學會預測是提高聽力的有效手段

聽力預測，具有很強的未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善於利用前後句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前大學聯考所採用的聽力考試，都是先聽錄音後選項。先閲讀題乾和選項可幫助預測。

三、學會抓關鍵詞和主題句

考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題乾和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對於與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

英語聽力提高方法 篇四

要善於抓住規律，幫助理解和記憶。許多學生埋怨英語單詞拼法難記，究其原因，他們往往死記硬背，記拼法猶如背電話號碼，“l—a—k—e，湖”，結果費時費力還記不住，甚至連這個詞的讀音也掌握不了。會學習的人則不然，他們運用拼讀規則、音標和構詞法知識來拼讀、記憶單詞。他們聽到[1eik]這個音就能猜出其拼寫形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出來。前一種人學習不得法，事倍功半；後一種人學習得法，則事半功倍。

學習詞彙時，要“詞不離句，句不離文”，這樣才能正確理解詞義。還要經常按詞義、詞性、讀音或構詞法等將所學單詞歸類，成串地記憶單詞，如：care，careful，carefully，careless，carelessly，carelessness等。可把分類的單詞記在小本子上，隨身攜帶，不斷複習。還可在課外閲讀中不斷吸收新訶，記入小本，有意識地擴大英語詞彙量。除了學習單詞之外，還應特別注意習慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法，把那些與漢語差異較大、較難理解的短語記入小本，典型的例句也要記住。對於教學大綱要求掌握的短語要倍加重視，用心熟記，而且會造句，經常用以進行口筆頭自由表達。

學習詞彙要抓住規律性的東西，學習語法更要如此。首先要懂得，學習語法的目的是為正確地理解語言和準確地運用語言服務的，不是為學語法而學語法，不必細摳語法，鑽牛角尖兒。要善於通過語篇分析和語言實踐發現新的語法結構，能在老師的點撥下歸納出語法規則。可用不同顏色的筆標註出典型的語法例句及其中的典型部分，

還可背記一些有代表性的例句。認真完成語法作業，對自己練習中的錯誤要弄清原因，然後訂正，決不囫圇吞棗，不明不白地放過錯誤。英語語法知識的內在聯繫是很密切的，例如：名詞複數加“s”的形式和動詞單數第三人稱的形式變化相似，動詞的過去分詞和動詞的被動語態在語義上有密切聯繫等。經常複習歸納語法規則，發現這些內在的規律，並加以運用，就能舉一反三，融會貫通。

英語聽力提高方法 篇五

跟讀的方法：

這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完；另一種是跟着原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。後一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議採用。跟讀的方法在前期過程中要反覆使用。有些發音優美的文章值得反覆跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。

大聲朗讀的方法：

大聲朗讀是跟讀方法的延續。最好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的。朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日後的口語表達奠定了良好的發聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯；二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂着耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。

聽寫的方法：

這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。國小生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手（寫)、耳(聽）的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。我們國內鍾道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習。我自己也通過聽寫練習獲得很多聽力環節的突破和鞏固，並因此開發出了“英語聽力通”這個非常流行的英語學習軟件（我本人因為該軟件曾接受中央電視台《互聯時代》的專題採訪並在中央電視台播出）。該軟件提供了可供學習者邊聽邊寫，或者重複播放、復讀的功能，是實現本文所倡導的“英語是聽出來的”方法的很好的學習工具。

英語聽力提高方法 篇六

一、夯實基礎，突破難點

英語第一輪複習，無論採用什麼形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閲讀為主線，逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞彙、日常交際用語、語法和句型，有利於鞏固所學語言，加深理解基礎知識。利用每單元的語法複習課，將那些互有聯繫又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些複雜的語法現象，使其在高三複習中進行第二次循環。這樣，從根本上把握了重點內容，為以後的深入複習打下基礎。

二、有效訓練聽力

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，並做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什麼技能聽懂什麼。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助於提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

三、加強單項訓練

要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要儘可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善於積累，不斷擴充自己的詞彙量；對於名詞，要注意一詞多義的掌握；對於動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。

要儘可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用；同時，在平日學習過程中，儘可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。這是大學聯考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

聽力理解的訓練策略 篇七

通過對以上諸多影響聽力理解的障礙的分析，我們可以看出，要想真正提高聽力水平，必須認真分析自身存有問題，有的放矢地擊破存在的障礙，根據筆者的教學實踐，我認為可採取下列一些措施。

1、注重語言知識的傳授

首先，要認真學習音標，嚴格把好音標關。音標基礎的好壞在很大程度上決定了語音、語調的好壞。

其次，要注意朗讀技巧的訓練與培養。教師在課堂上應有意識地向學生傳授諸如語句重音、節奏、音變、連讀以及語調等知識，加強訓練學生的朗讀技巧。教師的課堂英語應力求規範自然。在平時的學習過程中，多聽一些各種類型的(特別是發音不同的英語英語和美國英語)材料，注意分析總結來自不同英語國家、地區的發音習慣和規律。可以在課外多聽一些英文歌曲，鼓勵學生參加英語角、英語興趣小組活動等。有條件的話，要求學生多與外籍教師用英語交談、體察、熟悉不同外教的語言特點和規律。在聽的同時，可以有選擇地進行模仿。

第三，要鼓勵引導學生記憶單詞，任何一門語言的學習都離不開詞彙的學習和積累。要求學生擴大積極詞彙(對同義、用法和發音都熟悉的詞彙)量。詞彙學習要邊學邊記，反覆複習。在學習每個詞彙時，嚴格按照音標記憶單詞，每學習一個單詞都熟悉它的發音，使每個詞語在記憶時都能形成語音和詞義之間的一種自然而然的聯繫，這樣在聽到這些語音符號時，能迅速反應出該詞的意義。

第四，認真學好語法。在學習時，要深入準確理解不同時態、語態、句型所表示的不同含義，此外，還要熟悉英文不同文體的篇章結構，尤其是連接詞的用法和意義，這樣，從內容到形式對英文的表達規律都有一個深入全面的理解，從而提高聽力的水平。語言能力是交際能力的一個重要組成部分。學生標準規範的語音、語調、豐富的詞彙量、紮實的語法知識和英文篇章結構知識等對於聽力理解有巨大的幫助。

2、克服心理障礙，加強英語文化的導入

針對心理障礙產生的原因，教師在學生聽力訓練的開始階段就必須培養學生良好的心理素質。

首先，要對學生加強學生目的性的教育，鼓勵學生樹立信心，增強克服困難的勇氣。使學生認識到聽是學生學好英語的重要途徑之一，是語言輸入的最重要的途徑，它是一項長期的語言實踐活動，不可能一蹴而就，應該注意循序漸進，逐步使學生樹立起自信心。

可採取精聽與泛聽相組合的方法，在聽時作適當的記錄。多讀一些英文的閲讀材料，擴大詞彙量，鞏固語言知識，培養學生英語語感，綜合提高學生的英語水平。

隨着學生英語綜合水平的提高，在聽英語時的焦慮、緊張情緒就得到有效的克服。

針對因英美文化背景知識貧乏所引起的呼力障礙，師生都應有意識地加以彌補，在充分利用英語教科書所提供的有關英語國家文化背景知識的基礎上，要求學生多讀一些涉及英美文化背景方面的中英文書籍，瞭解英語地域的人文地理、風土人情等，以增強對跨文化知識的敏感度。

要充分利用英語電影、電視、錄像等媒體直觀地獲取相關信息，不斷豐富自己的英美文化背景知識。

英語聽力提高方法 篇八

在英語學習中，應努力提高聽力。這樣可以藉助聽覺，大量。快速地複習學過的單詞和詞組， 並在此基礎上擴大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閲讀速度與理解能力。下面筆者根據自身近兩年的實踐，與英語自學者談談在提高聽力方面的點滴體會。

我覺得要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高於自身水平的有趣的資料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字資料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反覆聽。若有些地方實在聽不懂，也應儘量聽清 各個音節，然後再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接着再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自身提高辨音和聽力理解能力。假如讀過書面資料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，假如看着書面資料聽，則往往是自身的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新資料的時候就又會聽不懂。

精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自身多接觸錄音資料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。假如一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂， 就翻一下書，繼續聽下去佔在第一遍聽新資料的時候，一定要聚精會神，讓自身的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海裏反覆一下。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不論，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨着錄音資料的頻率在腦中用英語重複，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大局部單詞，是可以理解其大意的。

以上只是自身在提高聽力方面的點滴體會。各人有各人的提高聽力的經驗，儘管甲的經驗不一定適用於乙，乙的經驗也不一定適用於甲，但可以相互啟發，取長補短，用不同的方法來達到相同的目的。英語自學者們，讓我們一起總結經驗，提高我們的英語聽力水平吧。

英語聽力提高方法 篇九

要提高聽力能力，首先是要解決詞彙的問題，要熟悉聽力教材中和日常口語中所出現的句型和表達法，把增強語感放到重要位置上來加以強調。有足夠詞彙量，聽力不可能提高的。沒有一定量的句型，在和英美人交流的時候就會在表達上形成差距，造成交流障礙。所以詞彙是第一步，同時要擴大對句型的掌握，背詞彙的同時要大量記憶常用的句型結構，在聽力教材中出現的生詞要背，詞組和句型更是要熟練掌握。

加強朗讀訓練。正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標準讀音相近了，自己有了正確的語音語調，才能更好地聽懂音帶裏的內容。可以跟着錄音來朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達到模仿的最佳效果。

精聽：它的目的在於模仿英美人的説話，模仿他們的語音語調，對照改正自己的語音語調。可以從比較簡單的句子開始，先慢後快。要有計劃，有安排，根據自己的聽力程度，找準起點。對於IELTS考試而言，一般應該精聽劍橋一到劍橋四的16套題目，因為這個都是全真題，與考試最接近了。如果時間有限，可以精聽三和四的。精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節奏，對所有的句子和單詞都能在第一時間作出反映，而且對於書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握。

泛聽：除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因為精聽要求全神貫注來聽，而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的內容要雜，面要寬，可以不侷限在一兩本聽力教材，最好根據自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以。建議可以聽BBC，一開始可能只能聽到幾個單詞，因為語速真的很快。但是堅持往下聽的話，回發現它比音樂還要好聽，自信心也會成倍增加。

要聽懂英語，還必須不斷擴大自己的知識面，瞭解英語國家的一些背景知識，風土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內容可以根據個人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對面交流。