新版深圳教師招聘考試真題答案【精品多篇】

深圳教師招聘考試真題答案 篇一

最新教師招聘考試真題卷

     第一部分單選題 第一部分多選題 第二部分單選題 第二部分多選題 不定項選擇題

第一部分 公共基礎知識（共35題，30分）

一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，並將其代碼填在相應的括號內。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）

1黨的十八大發出了向“兩個一百年”奮鬥目標進軍的時代號召。“兩個一百年”目標是：

a在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢

b在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

c在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家

d在中國共產黨成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢。在新中國成立一百年時實現社會主義向共產主義的過渡

2()是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設立，標誌着憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯

a2014年11月1日 b2014年12月4日 c2015年1月1日 d2015年5月4日

3馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是： a矛盾的觀點 b聯繫的觀點 c運動的觀點 d實踐的觀點

4焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富。“焦裕祿精神”是：

a親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻 b愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級鬥志

c愛黨愛軍。開拓奮進、艱苦奮鬥、無私奉獻 d心中有黨、心中有民、心中有責、心中有威

5“三嚴三實”是黨員幹部加強自身建設的基本準則和目標追求。是檢驗黨員幹部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領導幹部都要自覺踐行。“三嚴三實”的具體內容是：

a嚴以修身、嚴以養德、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實

b嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、做人要實、幹事要實、謀事要實

c嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實

d嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律、謀事要實、創業要實、做事要實

6下列表述符合馬克思主義哲學原理的是： a我思故我在 b巧婦難為無米之炊 c死生有命，富貴在天

d天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7為深化商事制度改革，進一步簡化註冊資本登記，我國將逐步實現“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合併核發一個營業執照的登記制度。其中，“三證”不包括：

a工商營業執照 b組織機構代碼證 c衞生許可證 d税務登記證

82015年國務院印發《關於機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立：

a補充養老金 b個人賬户養老金 c過渡性養老金 d職業年金

9“你們走過半個地球，最後在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。” 這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對____的禮讚

a中國援非醫療隊 b隴海大院

c沈克泉 沈昌健 父子 d朱敏才 孫麗娜 夫婦

10下列有關概念表述不正確的是

acpi 是居民價格指數的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標

b恩格爾係數是指食品支出總額佔個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標

cgdp 是最重要的宏觀經濟指標，是指一個國家或地區所有國民在一定時期內新生產的產品和服務價值的總和

d基尼係數是根據勞倫茨曲線所定義的程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標

11甲不慎丟失的寵物狗，被乙發現。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家餵養，後又贈送給丙，後來，甲在逛街時無意看見丙正牽着自己的寵物狗，遂向丙追索，下列説法正確的是

a寵物狗為無主物，乙取得其所有權 b寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲

c丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權 d乙因先佔和飼養該寵物狗取得其所有權

12根據《事業單位人事管理條例》相關規定，下列情形不應給予事業單位工作人員處分的是

a考核不合格的 b失職瀆職的

c利用工作之便謀取不正當利益的 d嚴重違反職業道德，社會公德的 13根據《著作權法》相關規定，_______可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利

a廣播電台、電視台播放他人未發表的作品 b廣播電台、電視台播放他人已發表的作品 c廣播電台、電視台播放已經出版的錄音製品作品 d圖書館為保存版本的需要，複製本館收藏的作品

14根據《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是：

a國家建立義務教育經費保障機制，實施義務教育，不收學費、雜費

b對違反學校管理制度的學生，學校可批評教育直至開除 c國家鼓勵教科書循環使用

d凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童可以推遲到七週歲

15根據現行相關法律法規，下列情形不會發生的是：

a方博在高中二年級時獲得全國中學生數學奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加大學聯考，將會享受加分政策

b2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業不久，因未依法獲得排污許可證，相關執法部門對該店處以1萬元罰款 c五一假期老秦乘坐動車出遊，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款

d李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衞視節目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了 16根據現行相關法律規定，下列表述不正確的是：

a無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任監護人

b未成年人的監護人首先是其父母

c劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監護權全部轉給了幼兒園

d未成年人的父母死亡或者沒有監護能力的，其有監護能力需可以擔任監護人

17在戲劇舞台上，許多傳統經典劇目的演出經久不衰。下列經典劇目與劇種匹配不正確的是：

a四郎探母—京劇 b天仙配—黃梅戲 c花木蘭—豫劇

d梁山伯與祝英台—呂劇

18作家莫言獲得了2012年諾貝爾文學獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。下列四組文學作品，全部屬於莫言作品的是：

a《紅高粱》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 b《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 c《紅高粱》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

d《紅高粱》《透明的紅蘿蔔》《檀香刑》《推拿》

19下列有關月亮的詩句，出自李白筆下的是：

a月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 b舉杯邀明月，對影成三人 c海上生明月，天涯共此時 d但願人長久，千里共嬋娟

20下列四組詞語，書寫完全正確的是：

a人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮 b人才倍出 細水長流 聲名雀起 金剛鑽 c挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄 d金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕

21____主要用於攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護航偵查、巡邏警戒、佈雷等 襲擊岸上目標等任務，有“海上多面手”稱號，是現代海洋艦艇中用途最廣、數量最多的艦艇

a航空母艦 b巡洋艦 c護衞艦 d驅逐艦

22近年來，薄膜太陽能電池技術發展迅速，下列關於薄膜太陽能電池技術説法不正確的是：

a因具有撓性可以製作或非平面構造 b其工作的基本原理是光——熱——電的轉換 c光電轉換率最高可以達到13% d照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

232300多年前，戰國時期齊國創辦的 是世界上最早的公立大學，開創了百家爭鳴，兼容幷蓄的學術先河

a稷下學宮 b杏壇學宮 c尼山論壇 d西河之學

24下列對山東城市風采的描述搭配正確的是：

a江北水城—聊城 牡丹之鄉—菏澤 鳶都—濰坊 b綠色鋼城—萊蕪 山海仙境—日照 泉城---濟南 c孔孟之鄉—濟寧 帆船之都—煙台 泉城----濟南 d陶瓷古都—淄博 江北水城—棗莊 石油之城—東營

25黨的十八大強調，堅持中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。下列各項不屬於五位一體的是

a文化建設 b法制建設 c社會建設 d生態文明建設

二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，並將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，共10分）

26黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進依法治國的總目標是：

a建設有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的嚴密制度 b建設依法治國和以德治國相結合的執政方略 c建設中國特色社會主義法制體系 d建設社會主義法治國家

27_____是馬克思主義的理論核心和主要內容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發現 a剩餘價值學説 b唯物辯證法 c科學社會主義 d唯物史觀

28黨的羣眾路線教育實踐活動的哲學依據是

a馬克思主義唯物史觀

b人民羣眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量 c人民羣眾是社會物質財富和精神財富的創造者 d馬克思主義唯物辯證法

29醫生看病講究對症下藥這其中體現的哲學原理有

a透過現象看本質 b具體問題具體分析 c靜止的相對性 d質量互變規律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權和檢察權，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有

a最高人民法院設立獨立行使 b設立跨行政區的人民法院 c設立跨行政區的人民檢察院 d建立先發宣誓制度

312015年4月15日，亞投行由創始成員國全部確定，共計57個國家，下列選項中屬於意向創始成員國的是：

a巴西 b英國 c美國 d德國

322014年11月，國務院發佈《能源發展戰略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰略計劃是：

a優先開放 b立足國內 c綠色貯藏 d創新驅動

33李克強總理在《政府工作報告》（2015）中指出要發展“雙引擎”是指：

a增加公共產品，公共服務 b促改革調結構 c着眼於保持

d打造大眾制度，萬眾創新

34根據2015年5月1日 起施行的《山東省行政執法監督條例》不能參與行政執法的人員：

a行政執法機關聘用的勞動合同制人員 b勞務派遣人員 c臨時借調人員

d其他無行政執法資格的人員

35下列關於計算機組合鍵應用的説法正確的是

awindouws+f用於查找文件或文件夾 bctrl+shift 用於輸入法切換 cctrl+p 用於關閉程序

dart+tab 用於在打開的項目間切換

第二部分 教育理論知識（共95題，70分）

三、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，並將其代碼填在相應的括號內。多選、錯選或不選均不得分。本題70小題，每小題0.6分，共42分）

36“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是：

a孔子 b孟子 c莊子 d荀子

37“上本之於古者聖王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之實”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是：

a老子 b墨子 c韓非子 d孔子

38朱熹是理學思想的集大成者、儒學發展史上的重要任務。下列觀點不屬於朱熹的教育主張的是

a先王之學以明人倫為本

b為學之道，莫先於窮理；窮理之要，必先於讀書 c君子如欲化民成俗，其必由學乎 d讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在於居敬而持志

39關於古代教育的説法錯誤的是

a古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”-----賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅

b印度“古儒”學校課程滲透着婆羅門教神學思想

c古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發展的教育

d古代埃及的文士學校主要目的是培養雄辯家

401912年發表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是

a梁漱溟 b黃炎培 c蔡元培 d陶行知

41下列觀點不能體現教育平等觀念的是

a有教無類 b因材施教 c學不躐等

d把一切知識教給一切人

42教育學的根本任務是

a研究教育現象 b解釋教育問題 c提出教育對策 d揭示教育規律

43“視其所以，觀其所由，察其所安”所體現的德育原則是：

a因材施教原則 b疏導原則 c知行統一原則 d導向性原則

44下列表述與現代意義上的“課程”涵義最不接近的是：

a維護課程，必君子監之，乃依法制 b寬著期限，緊著課程

c一切的課程內容應當從學術（學問）中引申出來 d課程是學習者在學校指導下的一切經驗

45學校教育產生於：

a原始社會 b奴隸社會 c封建社會 d現代社會

46即使人們對長大後的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類語言進行順暢交流。這反映了個體身心發展具有：

a階段性 b差異性 c不平衡性 d互補性

47“語之而不知，雖舍之可也”。這句話所體現的教學原則是：

a循序漸進原則 b鞏固性原則 c量力性原則 d啟發性原則

48以少數學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學，並把教學過程錄製下來，課後進行分析。這種形式我們稱之為：

a慕課 b翻轉課堂 c微格教學 d新教育

49李老師對學生王大鵬的評語是“這段時間你開始主動回答老師的課堂提問，„„考試後學習成績也有所提高„„繼續加油！看好你哦！”李老師採用的評價方法是：

a診斷性評價 b形成性評價 c終結性評價 d全程性評價

50科學教師要想知道學生是否會做載物玻璃片、美術教師要想了解學生的繪畫水平、品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是：

a紙筆測驗 b表現評價 c作品評審 d現場答辯

51張小雨需要自己查詢資料、設計方案，並應用方案來解決某一個實際問題。這一任務對應的認知要求是：

a理解 b應用 c創造 d評價

52在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。這説明教學策略具有：

a綜合性 b可操作性 c靈活性 d層次性

53關於效度與信度等測驗指標，下列説法錯誤的是：

a效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度 b信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度 c效度低 信度一定會低 d信度低 效度一定會低

54新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致：

a杜威 b布魯姆 c布魯納 d泰勒

55完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中國小教師實行每五年一週期的全員培訓是（）

a《中華人民共和國教師法》 b《中華人民共和國教育法》 c《基礎教育課程改革綱要》

d《國家中長期教育改革和發展綱要》

56宋老師發現教學中的某一問題並對其描述繼而形成解決計劃並實施，隨後蒐集數據和材料以分析，計劃的有效性，最後把結果應用於處理後續課堂中出現的類似問題，這種研究方法是

a敍事 b行動 c文獻 d實驗

57不符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是

a國家實行九年義務教育

b如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變為公私合營學校

c凡年滿6週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲 凡年滿6週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲 凡年滿6週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲

d普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀併為其學習康復提供幫助

58《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核的內容不包括

a工作態度 b學生意見 c工作成績 d業務水平

59《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見（國發[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括（）

a分類考試 b綜合評價 c多元錄取 d全國統考

60《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規定的基礎教育課程改革的具體目標不包括：

a改變課程對於注重知識傳授的傾向；

b改變課程結構過於強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀； c改變課程實施過於強調教授學習，死記硬背，機械訓練的現狀； d改變課程實施過於封閉的現狀 61下列概念按照範疇由大到小邏輯順序排列正確的是：

a教育目標、課程目標、教育目的 b教育目標、教育目的、課程目標 c教育目的、教育目標、課程目標 d課程目標、教育目標、教育目的

62“建國君民，教學為先”體現了那兩者之間的關係：

a教育與經濟 b教育與政治 c教育與文化 d教育與科學技術

63關於教育質量與教育水平，下列説法正確的是：

a教育質量與教育公平是一對不可調和的矛盾

b擇校問題無關教育公平，他是市場經濟在教育領域內的必然體現 c教育質量的提升要以犧牲教育公平為代價

d教育資源配置不均衡是造成教育不公平現場的主要原因之一

64下列關於投資説法錯誤的是：

a教育投資的來源有國家財政收入、企業收入、勞動者個人收入 b教育可以增加國民收入，也能直接創造國民收入，因此，誰從國民收入中，獲得教育收益誰就應當進行教育投資

c教育投入佔國民收入的比例應該隨着人均收入的增長而增長，而且這一比例不能過低，否則就會影響教育發展水平d教育投資的超前增長是世界各國經濟發展的基本趨勢 65下列稱號與人物之間對應錯誤的是：

a現代課程理論之父——泰勒 b現代教育學之父——赫爾巴特 c實驗教育學之父——斯賓塞 d幼兒教育之父——福祿貝爾

66下列關於社會主義核心價值觀教育的説法錯誤的是：

a課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，集中體現國家意志和社會主義核心價值觀

b在基礎教育階段培育和踐行社會主義核心價值觀的基本途徑是推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦

c國小生尚不具備價值判斷能力，不適宜進行社會主義核心價值觀教育，因此我國規定從國中階段開始進行社會主義核心價值觀教育 d在基礎教育教材編制和修訂中要將社會主義核心價值觀的基本內容寫入德育等相關學科教材中，滲透到其他學科教材中。

67下列關於教學模式的説法錯誤的是：

a發現學習注重學習過程的探究性、學習者內部動機、信息的靈活提取等

b範例教學模式分為動機、領會、獲得、保持、回憶、概括、作業、反饋八個階段

c程序教學模式以操作性條件反映與強化原理為基礎

d非指導性教學是學生通過自我反省與情感體驗，在融洽的心理氣氛中自由的表現自我、認識自我、最後達到改變自我、實現自我。68確定課程目標的主要依據不包括：

a學習者的需要 b當代社會生活的需求 c學科的發展 d教師的教學水平

69關於課程與教材編制、課程與教學實施、課程與教學評價等，下列説法中錯誤的是： a三者的實施主體各不相同，教師只關注課程與教學實施環節即可 b三者之間應該保持近可能好的一致性，才有利於課程改革初衷的落實

c三者都應該以相應學科的課程標準為根本依據 d教育目標分類學知識對於三者而言均具有指導性意義

70下列觀點不屬於兒童中心課程理論的是：

a兒童是課程的核心 b學校課程以學科分類為基礎 c學校教學應於活動和問題反思為核心 d課程內容應該與兒童的經驗相結合

71關於綜合實踐活動課程，下列説法錯誤的是：

a國小低年級不開設綜合實踐活動課程，五年級以上開設 b綜合實踐活動課程，是國家規定的必須實施的課程

c綜合實踐活動課程的目標之一是培養學生利用學科知識綜合解決實踐問題的能力 d高中綜合實踐活動課程包括社會實踐、社區服務、研究性學習三類

72跨越式教學的提出者是：

a朱永新 b何克抗 c李吉林 d邱學華

73身教重於言教，突出的是：

a陶冶 b榜樣 c實際鍛鍊法 d品德評價法

74一次參加教學活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

a主講人缺乏實踐經驗，照本宣科，一味宣講

b小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學實際相聯繫 c一線教學教師利用教學原理和教育實踐經驗指導學生後續的學習d一線教師應該將全部精力用於教學，參不參加教學實踐都沒關係

75兒童接觸了高温物體後，他就理解了“燙”這個詞的意義，按照羅傑斯的觀點，這是（）

a有意義學習b無意義學習c情境學習d無意識學習

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現了教育過程中應（）

a重視感知覺的發展 b重視積極情感的培養 c重視學習的自律性 d重視主動操作

77是"吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現的教育思想是（）

a素質教育 b終身教育 c全民教育 d全納教育

78是低年級的國小生擅自離開座位，老師不予理會，轉而表揚那些坐着不動的學生，離開座位的學生也不擅自離開座位了，反映的是（）

a直接強化 b自我強化 c替代強化 d間隔強化

79自我中心言語是由外部言語向內部言語轉化，由言語的交際機能向言語的自我調節節能轉化的一種過程形式。持上述觀點的心理學家是（）。

a皮亞傑 b維果斯基 c奧蘇貝爾 d勒温

80主持“教學與發展”實驗研究15年之久的前蘇聯心理學家是（）。

a凱洛夫 b巴班斯基 c贊科夫 d卡普捷列夫

81在兒童羣體中，每個兒童都熱情地説着。彼此之間沒有任何實質的相互作用或交談，皮亞傑稱之為：

a角色扮演 b集體的獨白 c泛靈論 d平衡

82兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發展水平處於：

a感知運動 b前運算階段 c具體運算 d形式運算

83物理教師認為學習數學成績好的學生物理學的一定好，並在日常教學中 更加關注和讚許這類學生，該教師的看法屬於

a刻板印象 b認知失調 c扇貝效應 d從眾心理

84學生在數學課上學會了端坐在座位上，認真做作業，在英語課上學生也能做出類似行為，這表明學習行為存在： a分化 b泛化 c類化 d消退

85社會是變化發展的，德育不能僅傳授給學生固定的價值觀點，要教會學生如何分析不同的道德價值，這反映的德育模式是（）

a體諒模式 b集體教育模式 c 社會學習模式 d價值澄清理論

86奧蘇貝爾的先行組織者強調：

a直觀教學

b新知識與原有知識的聯繫 c學生的發現 d學生的學習動機

87下列屬於學習現象的是： a嬰兒吸奶 b鴨子游水 c學生每天做廣播操 d猴子騎自行車 88兒童只能用數手指的策略計算2+3的結果，該兒童的心智技能出於：

a物質活動階段 b有聲言語活動階段 c無聲的外部言語活動階段 d內部言語活動階段

89人或動物的某些行為與能力的發展有一定的最佳時間，我們稱之為關鍵期。如果在此時給予適當的良性刺激，會促使其行為和能力得到更好的發展，反之，則會阻礙其發展。提出“關鍵期”概念的學者是：

a勞倫茲 b加德納 c斯滕伯格 d卡特爾

90教學過程中，教師給學生以足夠的關注和希望，學生在得到激勵和賞識後，常常表現出積極學習的行為這種心理效應是：

a南風效應 b霍桑效應 c皮革馬利翁效應 d巴納姆效應

91學生在解答覆雜應用題和作文時，往往在羣體情景中不如單獨完成效果好。因為：

a社會助長 b社會抑制 c從眾 d責任擴散

92先學習槓桿的力臂原理，再學習定滑輪，得知定滑輪的實質是等臂原理，這種學習屬於：

a上位學習b下位學習c並列學習d結合學習

93李天升國中後“屢戰屢敗”，卻表現地不在乎，他説“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態屬於：

a焦慮 b認知功能障礙 c抑鬱 d習得性無助

94在小芳同學面前表現得很貪玩，不在乎考試，私下裏都拼命的學習，根據自我價值理論，小芳屬於：

a高驅低避型 b低驅高避型 c高驅高避型 d低驅低避型

95波蘭尼的著名命題“我們知曉的比我們能説出的多”強調的是：

a程序性知識 b陳述性知識 c顯性知識 d隱性知識

96賈德的“水下打靶實驗”説明：

a賬務只是是次要的，訓練官能力才是最重要的 b兩種情景相同要素越多，遷移的程度越高 c概括化原理掌握的越好，遷移的效果越好 d遷移取決於對各要素間關係的理解

97根據艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學生應該（）

a分散複習b集中複習c及時複習d過度複習

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴，相當於動作練習的：

a起始階段 b起伏階段 c高原階段 d突進階段

99趙明非常害怕狗 教師依次讓他選看狗的照片 與他談論狗 讓他觀察關在籠子裏的狗 讓他靠近籠中的狗 最後讓他摸小狗抱起小狗 清除了其對狗的恐慌反應 這種改變行為的方法是：

a行為塑造 b系統脱敏 c代幣強化 d模仿

100在社會規範學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是：

a道德認識 b道德情感 c道德意志 d道德行為

101下列關於學習風〖〗格的描述不正確的是

a聚合型學習風格的學生擅長把理論應用於實踐 b場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好

c視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣 d衝動型學習者更擅長從整體上來分析問題

102根據羅傑斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括：

a同理心 b感召力 c真誠一致

d無條件的積極關注

103美國學者波斯納提出的教師成長公式是（）

a教師成長=經驗+反思 b教師成長=觀摩+分析 c教師成長=培訓+進修 d教師成長=學習+實踐 104教學不是傳遞客觀而確定的現成這只是，而是激發出學生原有的知識經驗，促進知識經驗的“生長”，促進學生的知識構建活動，以促成知識經驗的重新組織、轉換和改造，持上述教學觀的理論流派是：

a行為主義 b存在主義 c建構主義 d人本主義

105心理學家用“試崖實驗”考察個體的：

a大小知覺 b運動知覺 c時間知覺 d深度知覺

四、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，並將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本題20小題，每小題0.9分，共18分）

106下列説法正確的是（）

a荀子主張“性善論” b孟子主張“性惡論” c墨子主張“兼愛非攻” d孔子重視“仁”、“禮”的思想

107下列關於洋務運動的説法中，正確的有：

a“中學為體，西學為用”是洋務派核心的教育思想

b洋務教育帶有濃厚的封建性和買辦性。是中國半殖民半封建教育的開端 c洋務教育介紹西學，培養早起科技人才，客觀上是有積極作用的 d洋務教育中開設的“西文”主要指外國語文，“西藝”主要指西方的藝術知識

108下列關於我國近現代教育的説法中，正確的有：

a陳鶴琴主張“活教育”

b梁漱溟提出了“創造新文化，救活舊農村”的思想 c蔡元培提倡“大職業教育主義” d晏陽初被稱為“國際平民教育之父”

109“染於蒼則蒼，染於黃則黃，所入者變，其色則亦變”於這句話強調人的發展的因素相同的有（）

a近朱者赤近墨者黑 b昔孟母，擇鄰處 c蓬生麻中，不扶則直 d龍生龍，鳳生鳳

110班主任瞭解學生的途徑有（）

a分析書面材料 b調查 c觀察 d談話

111下列關於“出淤泥而不染”的説法中，正確的有

a環境是推動人身心發展的動力 b遺傳因素是人身心發展的前提 c人對環境的反映是能動的 d環境不決定人的發展

112下列表述中，與“盈科而後進”所體現的教學原則相一致的是（）

a不陵節而施

b雜施而不孫則壞亂而不修 c不憤不啟，不悱不發 d隨人分限所及

113現代課程開發理論中經典“泰勒原理”所迴應的問題有（）

a學校應該試圖達到什麼教育目標 b提供什麼教育經驗最有可能達到的目標 c怎樣有效的組織這些教育經驗

d我們如何確定這些教育目標正在得以實現

114《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》提出的工作方針包括（）

a育人為本 b改革創新 c提高質量 d全面發展

115《教育部關於加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見》規定了普通高中學生綜合素質評價的內容，包括思想品德和：

a學業水平b身心健康 c藝術素養 d社會實踐

116下列關於質性研究和量化研究説法正確的是：

a質性研究是採用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論 b量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析 c執行研究是理論思辨，個人見解或經驗總結 d質性研究和量化研究都強調以“事實資料”為基礎

117聯合國教科文組織在《教育——財富藴藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為：

a學會認知 b學會做事 c學會生存 d學會共同生活

118下列屬於元認知策略的是：

a考試時考生注意自己的答題速度和時間 b王力從頭到尾背誦了5遍課文

c在閲讀時，學生遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閲讀 d利用二十四節氣歌熟記各個節氣

119根據馬斯洛的需要層次理論，下列屬於缺失需要的是：

a求知的需要 b自尊的需要 c自我實現的需要 d歸屬與愛的需要 120下列關於性別差異心理説法正確的是：

a男性和女性在一般智力上沒有差異 b男性和女性在個性和社會性上沒有差異 c性別差異心理是由遺傳決定的 d性別差異心理源自於社會文化環境

121高尚的師德是對教師職業道德水平的要求。下列表述中正確的有

a衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現

b僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業道德的做法比較科學 c諷刺、挖苦、體罰學生等行為違反了《中國小教師職業道德規範》 d師德師教師考評的底線，可以一票否決

122關於流體智力和晶體智力説法正確的是：

a流體智力需要較少的專業知識 b流體智力在人的整個一生中都在增長 c晶體智力是在學習，生活和勞動中行程的能力 d詞彙、審美問題等屬於晶體智力

123根據加涅對學習結果的分類，下列屬於智慧技能的是

a把小數換算成分數 b認識時鐘

c使動詞和句子的主語一致 d寫字

124下列屬於機械學習的是：

a宇航員探索太空 b學生嘗試錯誤走迷宮 c國小生背誦乘法口訣

d中學生聽講座後弄清了概念之間的關係

125班級管理屬於微視、具體的一種學校管理形式。班級管理的基本內容有：

a班級教學管理 b班級德育管理

c班級體育衞生和課外活動管理 d班級生活指導

五、案例分析題。至少有一項是符合題意。請將其選出，並用2b鉛筆填塗在答案卡相應的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）

心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒裏分別裝着圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板牆上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在牆上，再以它為台基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝着東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。王老師用這個實驗考察班上的同學，同學們反覆探索毫無結果，就把這個實驗暫時擱置了起來。放學前，張樂同學找到老師説他找到了解決的辦法，並在班裏成功演示了這個實驗。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接着請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法。根據材料，回答126~130題。

126案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是：

a反應定勢 b功能固着 c不能頓悟 d認知態度

127張樂同學一開始反覆探索問題毫無結果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，這種現象成為：

a醖釀效應 b詹森效應 c德西效應 d暗示效應

128案例中李老師的思維訓練方法被稱為：

a分合法 b自由聯想法 c頭腦風暴法 d自我設計法

129下列關於問題解決説法正確的是

a一般問題解決的過程分為理解和表徵問題、尋求答案、執行計劃和嘗試某種解答、評價結果四個階段 b專家更多利用直覺來解決問題

c創造性思維影響個體的問題解決能力，其特徵表現為流暢性、靈活性、新穎性

d新手先明確目的，從尾都頭地解決問題

130下列有助於在教學實踐中培養學生問題解決能力的是：

a設置難度較低的問題 b鼓勵質疑

c幫助學生正確表徵問題 d輔導學生從記憶中提取信息

深圳教師招聘考試真題答案 篇二

2009年10月18日，深圳教師招考部分真題

以下存在單選、多選、判斷題，供有參考答案

1、國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過（abcd），提高教師素質，加強教師隊伍建設。

a考核 b獎勵 c培養 d培訓 e升遷

2、教師體罰學生，情節輕的學校行政處罰，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。（）

3、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准備案。（）

4、考試因為沒有複習到而想不起來，屬於（c）

a一般性遺忘 b暫時性記憶 c永久性遺忘 d暫時性遺忘 遺忘分為暫時性遺忘和永久性遺忘，前者指在適宜條件下還可能恢復記憶的遺忘；後者指不經重新學習就不可能恢復記憶的遺忘

5、國小生想象的特點？（bcd）a想象的有意性充分發展 b想象的創造成分日益增多 c想象的內容逐漸接近現實 d想象的有意性迅速發展 e想象的內容接近現實

6、思維按邏輯性分類可以分為（bcd）（我個人認為是ad）

a直覺思維 b動作思維 c直觀形象思維 d抽象思維 e邏輯思維

7、國小兒童男生注意轉移能力發展性高過女生，但女生注意力穩定性卻高於男生。（對）

8、人們對英雄人物的頌揚是道德情感。（錯）

9、美感早在兒童是（b）歲後就開始發展起來。

a1-2歲 b2-3歲 c3-4歲 d4-5歲

10、解決簡單的問題也是意志行動（對）

11、自我控制是（b）的體現？

a自我認識 b自我意志 c自我體驗 d自我評價

12、為了在班級中獲得地位而努力學習是屬於（b）

a認識內驅力 b自我提高的內驅力 c附屬內驅力 d內部學習動機 自我提高內驅力是指個體由自己的學業成績而獲得相應的地位和威望的需要。它不直接指向知識和學習任務本身，而是把學業成績看成是贏得地位和自尊的根源

根據學習動機的動力來源，可以分為內部學習動機和外部學習動機。內部動機(intrinsic motivation)又稱內部動機作用，是指由個體內在的需要引起的動機。例如，學生的求知慾、學習興趣、改善和提高自己能力的願望等內部動機因素，會促使學生積極主動地學習

13、重度智力落後的智商是（d）

a69-50 b70-100 c25-49 d25以下

14、高度接受又嚴格要求是什麼師生關係（abe）

a發展基礎教育 b促進社會主義物質文明建設

c提高全民的思想道德 d發展社會主義文化 e促進社會主義精神文明建設

15、高度接受又嚴格要求是什麼師生關係（b）

a權威型 b民主型 c放任自流型 d專制型

16、班級的人際關係通過（a）實現

a交往 b學習c上課 d班會

17、教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（c）

a教育的性質 b教育的任務 c教育的內容 d教育的規律

18、決定教育性質的根本因素是（b）

a社會生產力 b政治經濟制度 c上層建築 d科學技術參考

19、研究德育過程，主要是探索德育的（d）

a目標 b內容 c方法 d規律 20、我國國小德育的內容包括（abcde）

a愛國主義教育 b理想教育 c集體主義教育 d勞動教育 e人道主義與社會公德教育

21、潤物細無聲是體現了陶冶法（對）

22、班主任學期末對學生成績，平時表現等方面的評價和總結是屬於（b）

a學生成長記錄袋 b操行評定 c班主任計劃 d班主任總結

根據一定的標準，以等第和評語的形式，對學生在學期或學年內，思想品德表現作出評價。德育方法之一。學生成長記錄袋又稱為檔案袋方法、“文件夾評價”、“另類評價”，是一種新興的質性評價方式。這種方法是指學生把自己有代表性的作品彙集起來，以展示自己的學習和進步的狀況。其中收集的每份作品都是有意識地根據預先制定的標準選擇的。學生成長記錄袋評價方法包含着自我評價的成分。

23、班會的特點有集體性，針對性和（d）

a教育性 b藝術性 c原則性 d自主性

24、課外活動就是第二課堂（錯）

25、課外活動按組織形式分，可分為（cde）

a學科活動 b文體活動 c羣眾性活動 d小組活動 e個人活動

26、教師：“將”指誰？“相”指誰？“和”是什麼意思？“將”和“相”始終都是“和”嗎？他們為什麼“不和”後來為什麼又會“和”呢？這是什麼導入方式（c）

a審題導入 b懸念導入 c問題導入 d講授導入

課堂導入方法，常用的有：銜接導入、懸念導入、情景導入、激疑導入、演示導入、實例導入等

27、“哪個故事最精確地描述了英國農場生活？”屬於什麼提問（a）a評價水平提問 b理解水平提問 c綜合水平提問 d應用水平提問

知識水平提問：什麼，何時，誰，説出

理解水平的提問：用自己的話，比較，對照，解釋 應用水平提問：應用，運用，分類，選擇，舉例 分析水平提問：為什麼，什麼因素，證明，分析 綜合水平提問：遇見，創作，如果，總結

評價水平提問：判斷，評價，你對„„有什麼看法。

28、高級提問包括（cde）

a知識性提問 b理解性提問 c分析性提問 d綜合性提問 e評價性提問

29、正確的提問方式是（abd）

a面向全體學生提問，個別回答 b面向全體學生提問，全體回答 c面向個別提問，全體回答 d面向全體提問，輪流回答 e面向個別學生提問，個別回答。

30、教師的板書始終在黑板的同一個位置上，於是只好寫了擦，擦了再寫，最後只留下一點文字，這是什麼板書？（d）

a一片空白式 b隨心所欲式 c板書沒個性 d隨寫隨擦式

31、學生上課開小差屬於違反紀律行為。（對）

32、制度的制定是從正面引導，準做什麼？更有約束力。（對）

33、當有學生違紀時，教師走近學生，搖頭示意，這是什麼管理對策。（c）a安排座位法 b幽默詼諧法 c非語言控制法 d“舞台情境”

34、下列屬於標準化測驗的是（絕對性評價）（abe）

a升級 b畢業、合格 c選拔（相對性評價）d排名 e標準化測驗

35、德育目標具體體現在（b）

a德育任務 b德育內容 c德育方法 d德育手段

德育方法：説服法，陶冶法，榜樣法，鍛鍊法，獎懲法

德育原則：疏導性原則，長善救失原則，嚴格要求與尊重學生相結合原則，因材施教原則，集體教育與個別教育相結合的原則，教育影響一致性和連貫性原則

36、國小語文第八冊《白楊》一課的板書。課文明寫白楊，暗寫人，有的教師在設計時將板書設計成一棵樹狀，樹梢上的十個字説明白楊“不怕風沙雨雪、乾旱洪水”，它總是那麼“高大挺秀”。而樹根下的字則表明了爸爸“紮根邊疆”的決心，並希望孩子們像白楊一樣“茁壯成長”。這種板書屬於（b）

a線索式 b簡圖式 c表格式 d提要式

（一）提綱式 詞語式、表格式、線索、圖文、關係圖、

深圳教師招聘考試真題答案 篇三

深圳最新教師招聘考試主觀試真題（2012年）

分兩場考試：一場客觀題 單選 多選 判斷。一場主觀題 一共三道題

客觀題主要考的是心理學 教育學

印象裏面有道題目是深圳2011年計劃改進（）多少間高中。選項有： 9101113

主觀題考試真題：

一、對幼兒園教師虐童並拍照傳微博的事件，從教育法規，教師心理素質，教師職業道德三方面對此事件談看法。字數要求400內

二、良好的習慣影響人一生。國小階段是養成良好習慣的最好時機。請你設計班會活動。

內含 ：班會標題班會活動目標活動環節 評價方法設計理論依據

（這裏每項佔不同分值，環節佔分最高14分 依據6分 評價方法4分）

三、你聽過讓你印象最深刻的是哪節好課。請從教學設計及設置説説分析，選一種教育理論來討論。如果是你，你如何來完善這節課，如何設計。字數不超過1400.（大概回憶，這道題佔45分？）