精品週記摘抄600字（精品多篇）

優秀週記600字 篇一

讀完小説《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書裏的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪傑，也不是功蓋千秋的大偉人，這裏面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作鬥爭。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作鬥爭。他孤獨的活着，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕……雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活着卻創作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾後創作的。他最後終於戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峯。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服於命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀於戰亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自己的理想，他活到了70多歲。

托爾斯泰出生於富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。

作者告訴我們要勇敢的與命運作鬥爭，只要你不屈服於命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮鬥，幸福就產生在奮鬥之中，命運是自己掌握的。

優秀週記摘抄500字 篇二

忠義街漫遊記

高晞妤

今天，天氣晴朗。我們英語學校舉辦了一個活動叫諾娃去哪兒玩。

星期六中午十二點半，我來到瑞安廣場集合簽到，一共分橙、紅、黃、藍、綠六個隊。我是橙隊的，等全員到齊後，我們就開始選隊長了。我們爭先恐後的説着自己的優點想讓南瓜姐姐選我們當隊長。結果出來了，我當隊長。

我一手拿着旗一邊聽着南瓜村長講南瓜村發生的事情。諾娃已經到了上國小的年紀了，想讓我們幫它拜師成功，（諾娃是英語老師的吉祥物。）南瓜村長給我們每隊一個任務錦囊，裏面的任務是請從9路公交車坐到玉海大廈，再到忠義街的非遺館。

哎，公交車真是太擠了。我們下了車，找到非遺館，剛進去店長又給我們一個任務錦囊。打開它，讀讀上面的任務。請你們在忠義街各個非遺館，分別是國家級、温州級、瑞安級店門口拍張照片。我們先來到了一家旗袍店，瑞安級完成。接着我們又來到了國家級、温州級的店鋪。拍完照後要幹嘛呢？我又看了看任務錦囊，原來是去遊客中心換錦囊呀！

來到遊客中心，拿到錦囊，上面寫着：我忘了兩位老師的住址，請你們通過錦囊來獲取碎片吧！遊戲任務：請你們拿上南瓜姐姐給的玩偶去售賣獲得獎金，然後再去李大同店鋪買東西獲取錦囊和碎片吧！

故事講到這裏就告一段落啦，如果還想看的話，那就敬請期待忠義街漫遊記（下）啦

優秀週記600字 篇三

學習，對於農村孩子來説，是躍入龍門的最佳途徑，而要將學習學好，簡單的來説就是課前預習，上課認真，下課複習三部曲，這或許是大多數人的學習心得，至少我身邊的學霸對待三部曲從未放鬆。

我的學習成績雖不是很理想，但我也有自己的學習心得：擬定目標，戰勝自我。

每個想要取得佳績的人，在內心都會有一個目標，只是，隨着外部環境的改變，那個目標也會發生變化。因此，要學習好，就要懂得適時將自己的目標調整，正確對待自己設定的目標。你若是倒數第二，就不要去做一步登天的正數第一的夢，而要將目標定在倒數第十左右，向着目標踏踏實實的前進，當你一點點的嚐到成功的滋味，你才會有不竭的動力，越發想要進取，這是人的本能。

當然，有了目標未必就會如你想象中那樣一帆風順，在追求的途中，我們會遇到很多阻攔，也許會讓你自卑，也許會讓你放縱，也許會讓你失去自我，但不管怎樣，都在迫切的要求我們學會戰勝自我。我國小時風光無限，可進入中學，許多榮譽與我擦肩而過。我曾自卑，甚至想到就此放縱自己，是我的父母及時拉住了我，是他們告訴我不要過於在意別人，你贏了自己就好。

自我，有自己的主見，不會將自己委屈在某人某事之下；自我，有自己的空間，不會受到自卑的困擾，只要我們敢於直面自己，才能迎來好的成績。戰勝自我的人，不會自卑，不會在意曾經的風光，而懂得把握好現在；戰勝自我的人，不會放縱，懂得放縱自己一刻，後悔有可能伴我們終生。

朋友，在學習中，若我們都有自己的目標，並能為了目標而努力戰勝自我，我們一定會嚐到學習所帶來的無盡樂趣，成為學習佼佼者。

優秀週記500字 篇四

今年又逢清明節。

今天是清明節，我、弟弟、我的爸爸和媽媽還有奶奶準備一起去登山掃塵。

走了一段路，終於到了太公、太婆和小爺爺的合墓前，我們所有所有的人都是肅然起敬，直立在他們的合墓前面。我的爸爸遞給我一根已經燃燒起來的香，香在不時的向外冒着煙，那香味是那麼的濃重，讓我一聞到這樣子的香味，馬上顯示出一副沮喪，而又難過的樣子。

我們所有的人的手裏都拿着香，一起為在“九泉之下”的太公、太婆和小爺爺鞠了一個九十度的躬，以表示我們對他們所有人的崇高的敬意。

我轉身拿起早已準備好的花籃，恭恭敬敬地放在了太公、太婆和小爺爺的合墓前。花籃裏的花都是白色的，在花籃上還有幾根白色的帶子死死的捆在了花和花籃上。

在幾片綠葉的襯托下，更加顯得莊重，而又肅穆了。

我們拜完了之後，就開始給在”九泉之下”的太公、太婆和小爺爺燒在陰間的鈔票，我的爸爸知道他們很會玩麻將，就多燒了一些給他們，有一億的，有兩億的，有一百萬的大鈔票，還跟他們説：“人人都有不要搶。”我一聽還好玩，他們有這麼多錢一年也花不完，還用搶什麼呢？

太公、太婆和小爺爺你們“走”的那麼的早，我都沒有好好的孝敬孝敬你們老人家，你們就離開了我的身邊，在那，陪伴你們的只有孤獨和寂寞，不……不……不……還有那“無情”的春、夏、秋、冬和綠樹繁茂的山林。要是你們還在我一定會好好孝敬你們的。

在走的時候，我又再次向他們拜了一拜，才依依不捨地離去。

心裏想：以後，我每年都來！

優秀週記600字 篇五

我參加過一些活動，但是隻有一次活動使我印象最為深刻，那就是這次我們去臨湘文化局參加一次活動。

在文化局裏，主要講的是安全方面的知識，如火災，他告訴我們怎樣能避免讓火災發生和遇到火災後怎樣逃離現場或怎樣做能夠不讓火傷害別人或自己。

遇到火災時逃跑的方式有如下幾種：自救，如果你在二樓上發生了火災逃不出去時，應該把家裏一些軟綿綿的東西往外面扔，把它們都堆積起來，然後自己就跳到上面去，這樣能避免跳下去時摔傷或被火給燒傷，如果自己住在高處，那就用家裏的被單或者是牀單系在窗户上，抓住它自己慢慢地爬下來；還有有就是在通道或餐廳中發生火災，你如果被大火包圍了，你就用滅火器把火噴掉，如果沒有滅火器就找一條毛巾或濕毛巾，將毛巾捂在自己的嘴巴上，慢慢地沿着牆邊爬出去。

今天主講的人還給我們講了一個非常殘忍的事情，那就是一個女孩晚上回家時，家就在眼前，由於沒有看清車輛，在橫過馬路時被撞了，而且還跟我們講經她調查，我國每天要死幾百人原創分享週記本網，每年死的人數我國排名第一，每個有隻有一次寶貴的生命，也要有安全意識，對個人的保護就是對國家的保護。

我們還有5個非常有趣的活動，我參加的是打鼓，對於打鼓我一點也不懂，首先老師教我們打一些基本的，我學會了，慢慢地就教我們打動作有一點快的，首先我一點感覺也找不到，慢慢地也學會了，但剛學會就要走了。

雖然這次很遺憾，但是我覺得這是最有意義的活動，既學到了知識又好玩，真是一舉兩得。

週記範文字 篇六

一連多日都是陰天。初開花淹沒在低低霧氣裏，顯得有點兒悲傷樣子。學校課程變得千篇一律。隔三差五發下來卷子，摞起來能把人嚇一大跳。

午飯後通常背書，有時也跑辦公室，像以往我眼裏好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會説“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒幹嗎去”、“現在想起學習可是太晚”之類話，我信心就減幾分，佯裝聆聽並持續一副慚愧表情。

到高三學生會被非常明確地分類：學習好，學習一般，學習差，或者更具體，上一本，二本還是高職。不管你夢想是什麼，有沒有在努力，比起分數，這些事一點兒都不重要。

夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那麼瘋”和“早點兒開始努力就好”這樣懊悔，但又覺得高中照自己這樣活法也是值得，憑什麼要將大好青春用來只讀大學聯考教材？不過，現在沒有多餘時間用來假設，就好像上高速運轉時光機，一切都由不得我。

日子過得飛快，總是來不及數，也不敢數。整個四月就是一場車輪戰，停不下來。莫名，總想起《風之影》中一句話。“有時候，我們會覺得，周遭人就像彩票一樣：他們出現在我們生命中，就是為讓我們荒謬夢想成真。”

下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最後一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環播放幻燈片，我們三年生活，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留在生命中某一處。或許我們會在另一種時間裏看見它們，夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方，像樹像草一樣在原地搖曳，而我們，將在陌生歲月裏，不知過着誰生活。

優秀週記600字 篇七

我發現我長大了成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……——題記

午後，捧着一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。

可愛的她是經常與我吵架的對象。不幸的是，這學期的座位恰好安排和可愛的她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，可愛的她忘帶了英語書。可愛的她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看可愛的她，可愛的她並沒有開口説話，可我心中早已覺察。“要不要借可愛的她一起看呢？”我默想，“可愛的她又沒問我借，為什麼要給可愛的她一起看。”平日的矛盾促使我反對這種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經過一番心理鬥爭，我終還是把書挪了過去，示意與可愛的她一同看。可愛的她撫過書，抬頭看着我，我倆傳遞了一個暖意的微笑。是啊，我長大了，也學會了微笑。夜晚，桌上擺着一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無窮。

節假期間，我仰慕上了一位網友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷於這種感覺。於是，我抑制自己不再上網，儘管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對我説的話：“好好上課，好好考試！”我總又會回到現實中來，捧起書來，認真閲讀。每每關上房門，上牀睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常姍然淚下……

是啊，我長大了，亦學會了思念與哭泣。如果説童真是無瑕的美，那麼長大就更是一道亮麗的美。我學着享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞着長大的我。

優秀週記摘抄500字 篇八

掌聲的魔力

潘亦瑋

今天作文課上，老師一邊拍手，一邊走進教室，她説這節課要帶領我們一起去感受掌聲的魔力。掌聲的魔力？我在心中畫了一個大大的問號，掌聲有什麼魔力？

遊戲規則是，首先找一位探索者讓他先離開，然後老師把紅心卡藏到一個地方，同學們要用來幫助探索者，當探索者離紅卡遠時，同學們就輕輕鼓掌；探索者離紅心卡近時，同學們就用力鼓掌，找到卡片，就勝利！

開始玩遊戲了！探索者——盧豆豆被請出門外，藏寶者——老師先笑着把教室環視了一下，同學指指我的書好像是叫老師夾到我的書裏，“藏好了！”同學們説，然後老師打開門請盧豆豆同進教室，真是為難了盧豆豆。

盧豆豆進來一臉茫然，走到了我的位子聽到掌聲走來越響；他掃視了我的桌子、書包，鉛筆盒，可是就是找不到。這時，他好像在想：“怎麼會找不到呢？”他圍繞教室走了一圍，最終還是走到了我的座位，掌聲愈發熱烈“拍啦，拍啦”地響個不停，像是在傳遞信息呢！”同學們使勁地鼓掌，似乎告訴他翻一翻書。這掌聲似乎叫他繞到左邊看看英語書，可還是一無所獲，最後盧豆豆得到了老師的提示，翻了翻我的書最終找到了紅心卡片！

當我們迷失方向的時候，掌聲是指南針，引導我們向正確的方向前進；當我們喪失信心，幾乎要放棄的時候，掌聲又是希望之星；激勵我們努力向前，當我們收穫成功的時候，掌聲更是幸運之神，向我們表示祝賀……掌聲真是有魔力呀！