關於説明文的分類

篇一：説明文的分類

按照不同的標準，説明文可分不同的類別：

1、依據説明對象與説明目的的不同，把説明文分為事物説明文和事理説明文兩大類。但是，有時在一篇説明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的。事物説明文的説明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而準確的説明，使讀者瞭解、認識這個或這類事物。事理説明文的説明對象是某個抽象事理。

將抽象事理的成因、關係、原理等説清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“為什麼是這樣”是其主要目的。因此，不管是事物説明文還是事理説明文都要求作者對説明的對象進行真實的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學精神。

物説明文是對事物進行詳細介紹的文體形式,而事理説明文是對道理進行詳細介紹的文體形式.區別是前者針對事物,後者針對道理.説明文的説明對象是你要説明的事物。 議論文和事理説明文的不同： 事物説明文的説明對象一般為具體事物, 例如：《南州六月荔枝丹》 而事理説明文的説明對象一般為抽象事物,例如：《人類的語言》 議論文亦稱説理文、論説文，就是講道理、論是非。

作者通過事實 材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什麼或反對什麼。説明文之事理説明文是闡明抽象事理的。這種説明文主要是説明事物的本質、事物內部或事物之間內在聯繫一類問題事物的起因。

2.、根據説明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把説明文分為平實的説明文和生動的説明文兩種。生動的説明文又叫文藝性説明文。文藝性説明文是通過文藝的形式介紹科學知識的説明文。

篇二：説明文的分類

（一）、説明文的分類：

1、按説明對象的不同來分

事物説明文：旨在介紹某一事物的形體特徵。如《中國石拱橋》

事理説明文：旨在解釋事物本身的道理或內部規律等。如《花兒為什麼這樣紅》

2、按語言的特色來分，可分為平實的説明文與生動的説明文

（二）、説明對象極其特徵：

1、説明對象：被説明的事物或被解説的事理就是説明對象。

2、説明對象的特徵：指事物相互區別的標誌，是某一事物所具有而別的事物布不具有的特點。

（三）、説明的方式

平實説明：用通俗、準確的語言客觀説明事物、

生動説明：用生動形象的語言説明事物。

（四）、説明文的順序：

1、時間順序：以時間的推移説明事物的變化過程。即以時間的先後安排説明的內容，介紹事物的發生、發展、演變、事物的製作過程以及步驟的一種説明順序，主要特徵是用一些表示時間順序的詞語。

2、空間順序：按被説明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前而後，或從外到內，或由一中心點向四面擴散進行説明的一種順序。

3、邏輯順序：按照事物內部的聯繫或人們認識事物的過程、規律進行説明的一種順序。常見的邏輯順序有：由現象到本質、由特點到用途、由原因到結果、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體、由具體到抽象、由簡單到複雜、由特殊到一般、由分析到綜合。

（五）、説明文語言的特徵：

1、特徵：準確性是説明文語言的主要特徵，表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等準確無誤。

2、體會説明文語言的準確性：

（1）、通過確切的'數字

如：最近十年來，每年死海水面下降四十到五十釐米。（《死海不死》）

（2）、通過表示揣測，估計的詞語體會説明文語言的準確性。

如：旅人橋大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了，我國的石拱橋幾乎到處都有。（《中國石拱橋》）

（3）、通過抓修飾限制性詞語體會説明文語言的準確性。

如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠進軍》）

（六）、説明的方法以及作用：

1、分類別：説明事物的特徵，往往需要根據其性質、功用等不同的標準、角度把事物分成若干類別，分別加以説明。

作用：條理清晰地説明……（説明對象）的……特徵，對事物的特徵、事理分門別類加以説明，使説明更有條理。

2、舉例子：運用有代表性的例子説明事物或事理的方法。使用這種方法可以收到對事物認識具體、印象深刻的效果。

作用：具體形象地説明……（説明對象）的……特徵。

3、打比方：運用比喻的方法對事物和事理進行形象化的説明，可以增強説明對象的形象性、生動性。

作用：生動形象地説明……（説明對象）的……特徵，增強文章的趣味性。

4、列數字：運用數字來説明事物的方法。

作用：科學準確地説明……（説明對象）的……特徵，使説明更有説服力。

5、作比較：用相關聯的相同或相反的事物進行對比的一種説明方法。分為橫向比較和縱向比較兩種。

作用：清楚明白地説明??（説明對象）的??特徵，（地位，影響等）

6、下定義：用判斷句對事物的本質特徵作簡明、概括的説明，就是給事物下一個準確定義來説明事物的本質屬性。

作用：用簡明科學的語言説明對象，科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的事理、特徵。

7、作詮釋：對所説明的對象的屬性進行解釋、説明，使人獲得明確、清晰的認識。 作用：對事物的特徵、事理加以具體的解釋説明，使説明更通俗易懂。

8、摹狀貌：用描寫的方法摹寫事物情狀的方法。

作用：對事物的特徵、事理加以形象化的描摹，使説明更具體、形象、生動。

9、列圖表：通過畫圖，照片或列表的形式對事物進行説明。

作用：直觀形象地説明??（説明對象）的??特徵。

10、引用：引用經典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳説等進行説明。

作用;能使説明的內容更具體、更充實，增添文章的趣味性和藝術感染力。用引用的方法説明事物的特徵，增強説服力，增加文章的趣味性，引起讀者的興趣，引用説明在文章開頭，還起到了引出説明對象的作用。

（七）、説明文的結構：

1、總分式

總——分——總 如《看雲是天氣》

總——分 如《蘇州園林》

分——總 如《日本平家蟹》

2、遞進式：各層之間的關係由淺入深、由表及裏、由現象到本質。

如：《向沙漠進軍》

3、並列式：各層之間的關係是平等並列的。如《電子計算機的多種功能》

4、連貫式：按照事物發展過程安排層次，各層次之間前後互相承接。

如《從甲骨文到略微圖書》以間順序為線索，介紹了書籍演變的歷史，文章依次分別反映了書籍發展的幾個階段，各層之間是連貫的。

（八）、説明語段的作用：

（1）結構、內容作用：A引出下文

B承上啟下

C總結全文/前文。

D有時在文章開頭，還起着引出説明對象/説明事理的作用。

（2）結合説明方法談：

通過……的説明方法，説明了……（事物特徵或事理），使説明……（作用） 阿

篇三：説明文的分類

（一）、説明文的分類：

1、按説明對象的不同來分

事物説明文：旨在介紹某一事物的形體特徵。如《中國石拱橋》

事理説明文：旨在解釋事物本身的道理或內部規律等。如《花兒為什麼這樣紅》

2、按語言的特色來分，可分為平實的説明文與生動的説明文

（二）、説明對象極其特徵：

1、説明對象：被説明的事物或被解説的事理就是説明對象。

2、説明對象的特徵：指事物相互區別的標誌，是某一事物所具有而別的事物布不具有的特點。

（三）、説明的方式

平實説明：用通俗、準確的語言客觀説明事物、

生動説明：用生動形象的語言説明事物。

（四）、説明文的順序：

1、時間順序：以時間的推移説明事物的變化過程。即以時間的先後安排説明的內容，介紹事物的發生、發展、演變、事物的製作過程以及步驟的一種説明順序，主要特徵是用一些表示時間順序的詞語。

2、空間順序：按被説明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前而後，或從外到內，或由一中心點向四面擴散進行説明的一種順序。

3、邏輯順序：按照事物內部的聯繫或人們認識事物的過程、規律進行説明的一種順序。常見的邏輯順序有：由現象到本質、由特點到用途、由原因到結果、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體、由具體到抽象、由簡單到複雜、由特殊到一般、由分析到綜合。

（五）、説明文語言的特徵：

1、特徵：準確性是説明文語言的主要特徵，表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等準確無誤。

2、體會説明文語言的準確性：

（1）、通過確切的數字

如：最近十年來，每年死海水面下降四十到五十釐米。（《死海不死》）

（2）、通過表示揣測，估計的詞語體會説明文語言的準確性。

如：旅人橋大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了，我國的石拱橋幾乎到處都有。（《中國石拱橋》）

（3）、通過抓修飾限制性詞語體會説明文語言的準確性。

如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠進軍》）

（六）、説明的方法以及作用：

1、分類別：説明事物的特徵，往往需要根據其性質、功用等不同的標準、角度把事物分成若干類別，分別加以説明。

作用：條理清晰地説明……（説明對象）的……特徵，對事物的特徵、事理分門別類加以説明，使説明更有條理。

2、舉例子：運用有代表性的例子説明事物或事理的方法。使用這種方法可以收到對事物認識具體、印象深刻的效果。

作用：具體形象地説明……（説明對象）的……特徵。

3、打比方：運用比喻的方法對事物和事理進行形象化的説明，可以增強説明對象的形象性、生動性。

作用：生動形象地説明……（説明對象）的……特徵，增強文章的趣味性。

4、列數字：運用數字來説明事物的方法。

作用：科學準確地説明……（説明對象）的……特徵，使説明更有説服力。

5、作比較：用相關聯的相同或相反的事物進行對比的一種説明方法。分為橫向比較和縱向比較兩種。

作用：清楚明白地説明??（説明對象）的??特徵，（地位，影響等）

6、下定義：用判斷句對事物的本質特徵作簡明、概括的説明，就是給事物下一個準確定義來説明事物的本質屬性。

作用：用簡明科學的語言説明對象，科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的事理、特徵。

7、作詮釋：對所説明的對象的屬性進行解釋、説明，使人獲得明確、清晰的認識。 作用：對事物的特徵、事理加以具體的解釋説明，使説明更通俗易懂。

8、摹狀貌：用描寫的方法摹寫事物情狀的方法。

作用：對事物的特徵、事理加以形象化的描摹，使説明更具體、形象、生動。

9、列圖表：通過畫圖，照片或列表的形式對事物進行説明。

作用：直觀形象地説明??（説明對象）的??特徵。

10、引用：引用經典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳説等進行説明。

作用;能使説明的內容更具體、更充實，增添文章的趣味性和藝術感染力。用引用的方法説明事物的特徵，增強説服力，增加文章的趣味性，引起讀者的興趣，引用説明在文章開頭，還起到了引出説明對象的作用。

（七）、説明文的結構：

1、總分式

總——分——總 如《看雲是天氣》

總——分 如《蘇州園林》

分——總 如《日本平家蟹》

2、遞進式：各層之間的關係由淺入深、由表及裏、由現象到本質。

如：《向沙漠進軍》

3、並列式：各層之間的關係是平等並列的。如《電子計算機的多種功能》

4、連貫式：按照事物發展過程安排層次，各層次之間前後互相承接。

如《從甲骨文到略微圖書》以間順序為線索，介紹了書籍演變的歷史，文章依次分別反映了書籍發展的幾個階段，各層之間是連貫的。

（八）、説明語段的作用：

（1）結構、內容作用：A引出下文

B承上啟下

C總結全文/前文。

D有時在文章開頭，還起着引出説明對象/説明事理的作用。

（2）結合説明方法談：

通過……的説明方法，説明了……（事物特徵或事理），使説明……（作用） 。