6年級上冊教學計劃多篇
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6年級上冊教學計劃篇1
一、教學指導思想
以培養學生的科學素養為宗旨,儘量讓學生親身經歷以探究為主的各種科學學習活動,培養他們的好奇心和求知慾,發展他們對科學本質的理解,逐步學會綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法,為終身的學習和生活打好基礎。三年級上冊的教學重點是:有系統地開展觀察活動,發展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。
二、教材分析
本冊內容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。將帶領三年級剛開始科學學習的同學們,展開四段不同但有聯繫的科學習旅程。
在“植物” 單元中,學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較,通過比較陸生植物(大樹、小草)和水生植物(金魚藻、水葫蘆)的不同特徵,通過觀察植物的生長和變化,對植物的共同特徵形成初步認識。
在“動物”單元中,學生們將通過飼養和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚,認識它們的生存需要,對動物的共同特徵形成初步認識,並在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念。
如果説“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程,那麼“我們周圍的材料”將讓學生經歷物質世界的探究之旅。學生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,認識到不同材料具有不同的特性,不同特性決定了它們不同的用途。
“水和空氣”單元,是一段充滿挑戰的旅程。學生們要想辦法來解決、用證據來證明在探究水和空氣過程中產生的許多問題,最終,學生們將在事實的基礎上,認識到水和空氣在重量、體積、形狀、佔據空間、流動等方面的許多特性,並且對固體、液體、氣體、物質等概念有初步的理解。
三、教學進度
周次 教學內容
1 科學課始業教學 我們看到了什麼
2 校園的樹木 大樹和小草
3 水生植物 植物的葉
4 植物發生了什麼變化 植物有哪些相同特點
5 尋訪小動物
6 蝸牛
7 蚯蚓 螞蟻
8 金魚 動物有哪些相同特點
周次 教學內容
9 觀察我們周圍的材料 那些材料硬
10 比較韌性 它們吸水嗎
11 材料在水中的沉浮 磚瓦和陶器、瓷器
12 給身邊的材料分類
13 水
14 水和食用油的比較
15 誰流得更快一些 比較水的多少
16 我們周圍的空氣 空氣佔據空間嗎
17 空氣有重量嗎
18 學期複習
19 學期複習
20 學期複習
6年級上冊教學計劃篇2
教材分析
本單元教材主要由“6、7的認識和加減法”、“8、9的認識和加減法”、“10的認識和有關10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內容構成。這些內容不僅在日常生活中有着非常廣泛的應用,而且也是學生進一步學習20以內數的認識和加減法計算最直接的基礎。本單元內容是全冊教材的重點內容之一,在整個國小數學教學中佔有非常重要的地位。在教學中,可加強操作和觀察活動,高度重視學生對實物、模型、圖畫的深入觀察和學具拼擺,引導學生親身經歷觀察、操作的活動過程,讓他們在活動中建立起6-10的數概念和加減法計算的知識表象,讓學生全面感受數概念的形成過程,通過多種途徑掌握加減法的計算方法,感受學數學、用數學的樂趣。
教學目標
1、使學生熟練地數出6-10各數,會讀、會寫這些數,並會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。
2、使學生掌握6—10數順序,會比較它們的大小,熟練地掌握10以內各數的組成。
3、使學生進一步認識“>”、“<”、“=”的含義,知道用這些符號來表示數的大小。
4、使學生比較熟練地口算10以內的加、減法。
5、使學生比較熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合計算。
6、使學生用10以內的加減法解決生活中的簡單問題,初步感受數學與日常生活的密切聯繫,體驗學數學用數學的樂趣。
7、讓學生在學習中感受到熱愛家鄉、熱愛自然、保護環境、講衞生等方面的教育,促進學生在情感、態度等方面的健康發展。
重點
6—10的各數的認識和加減法。
難點
1、數概念的形成。
2、6—10的加減
課時安排
約21課時
1、6、7的認識和加減法 5課時
2、8、9的認識和加減法 5課時
3、10的認識和有關10的加減法 4課時
4、連加、連減、加減混合 4課時
5、整理和複習 2課時
實踐活動:數學樂園(1課時)
6年級上冊教學計劃篇3
一、學情分析
本學期我執教四年級的三個班,共有學生(x)人。通過三年級一個學期的學習,大部分學生對英語有着較濃厚的學習興趣。但也有一部分學生在學習英語中遇到了困難,學習興趣隨之減弱,因此兩極分化比較嚴重,而且新插班的有部分學生還不曾學過英語。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學。
二、教學目標
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
6、養成響亮清晰讀英語、説英語的習慣,認真模仿語音、語調,以培養語感。
7、能在完成某個任務(如塗色,小製作)的過程中學會相關的詞句,並且培養動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
三、教學方法和措施
1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
四、教學內容和課時安排
1.能聽説讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語
2.能聽説認讀16個單詞。
3. 能學會6個手工製作。
4.能聽懂會唱8首歌曲。
5.能聽懂會吟唱12首歌謠。
6.能完成6個自我評價活動。
7.能理解6個幽默小故事
8.能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
unit 1 my classroom 6課時
unit 2 my schoolbag 6課時
unit 3 my friends 6課時
recycle 1 3課時
unit 4 my home 6課時
unit 5 what would you like ? 6課時
unit 6 meet my family 6課時
recycle 2 3課時文章
6年級上冊教學計劃篇4
一、情況分析
(一)班級情況分析:
本學期情況比較特殊,我接了全新的班級。對於我來説是學生是比較陌生的,他們的具體情況我並不是很瞭解,只能在班主任那裏側面瞭解下,看看上次期末成績,這隻讓我對於學生有個大致的瞭解。相應的,學生對於我這個新的數學老師也是比較陌生的,他們在之前的學習中已經有了比較固定的學習模式和學習習慣,那對於我的講課方式以及要求肯定是會有些不適應的,但是我相信這只是初期的情況,到後來學生就會慢慢熟悉的,畢竟學生的可塑性還是很高的。
經過三年級下學期的學習,學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經具備了初步的數學知識(兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數、年月日、不同形式的條形統計圖),為學好本冊教材打下了良好的基礎。
(二)教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,複式條形統計圖,數學廣角和數學實踐活動等。
(三)教學的重點、難點
大數的認識、三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。
二、本學期提高教學質量的具體措施
1、儘快讓學生適應新的教學方式與教學習慣,培養新的學習習慣,改掉一些不好的學習習慣。
2、儘快瞭解每個學生的特點以及強弱項,根據班上的學生情況隨時做出戰略調整。
3、在教學中充分發揮教師的主導作用,垂視學習過程,重視思維能力的培養,增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質的提高。
4、認真鑽研教材,瞭解學生提高課堂效率,調動學生學習積極性培養學生對數學的熱愛。
5、在教學中,加強理論與實際的聯繫,提高實際運用知識的能力。
6、培養學生良好的學習習慣和終身學習的願望。
7、加強家庭教育與學校教育的聯繫,讓家長也能及時的瞭解學生動態。
6年級上冊教學計劃篇5
一、學情分析:
一年級小朋友剛剛上學,對學校、老師、同學以及學習都很陌生。具有很強的好奇心,學校這些陌生的事物對於他們都有一種新鮮感,能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要,通過學習,促使學生養成良好的生活、學習習慣,正確的人生觀、價值觀和道德觀。
二、教學目標:
1、使學生知道自己是國小生了,喜歡上學;初步熟悉學校的環境,學習利用學校中的設施解決自己的問題;遵守學校生活常規;知道要講禮貌,守秩序。
2、瞭解學校的環境、設施及其作用,知道校園環境中一些標誌性的建築,瞭解學校的美,能夠主動愛護學校的花草樹木,能愛護學校以及城市周圍的優美環境。初步培養學生環境素養。
3、形成初步的時間概念;按時上學,不遲到;放學後,不在路上逗留,按時回家;上學和放學途中注意安全;學習自己照顧自己。
4、讓學生主動把自己介紹給同學和老師,相互認識好朋友,然後分別從不同的方面來讓學生體驗與同學在一起玩耍、學習、活動的快樂以及感受老師的關心和朋友般的情誼,從而讓學生體驗到學校生活無處不充滿快樂與愛,激發他們喜愛學校生活的情感。
5、使學生學會自己穿衣、繫鞋帶、整理書包等自理勞動,學着幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務勞動,學會關愛家人,能夠以優異成績、良好表現等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意,嘗試自己製作心意卡向家人表達心意。通過這些實踐活動和切身體驗,引導學生負責任、有愛心地生活,促進學生生活自理能力和智力品質的提高。
6、引導學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動,並初步培養探究自然的興趣和愛護自然的情感。
三、教學措施:
1.寓道德概念和行為要求於生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖,圖文對照,邊看邊説邊想,幫助學生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學活動。
4.結合大隊部的各項活動進行教育。
5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插於課堂教學中。
6.領略大自然的美,瞭解社會的繁榮,培養學生的環境素養。
四、各單元教學內容與措施:
第一單元:我上學了 共6課時
主題:《我上學了》《看看我們的學校》《在學校的一天》
第二單元:上學路上 共7課時
主題:《看看時間》《好好走路》《平安回家》
第三單元:我的同學 和老師 共7課時
主題:《認識好朋友》《我喜歡和同學在一起》《我們的老師真好》
第四單元:家裏的我 共6課時
主題:《我的家》《我是家裏的開心果》《這是我的心意》
第五單元:大自然真美麗 共7課時
主題:《親親大自然》《美麗的小問號》《想個好辦法,留住大自然的美》
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