治庸問責整改報告多篇

【第1篇】國税局“治庸問責”自查整改報告

省直機關治庸問責工作啟動以來，省國税局黨組高度重視，迅速行動，精心組織，深入發動，先後多次召開局黨組會和局辦公會議進行專題研究部署，成立了領導小組及工作專班，制發了工作方案，召開了動員大會，開展了專題學習討論和集中排查活動，形成了全省國税系統幹部人人知曉、個個參與的良好態勢，使治庸問責成為推動國税幹部作風轉變、國税事業科學發展的強大動力。根據要求，現將省國税局治庸問責自查整改報告如下。

一、存在的主要問題

我們以自查整改工作為契機，採取個人自查、崗責風險排查、問卷調查以及專題民主生活會等途徑，找準了四個方面的突出問題：

一是思想不夠解放。主要是服務湖北經濟社會跨越式發展大局的意識不夠強，特別是把税收環境作為經濟發展軟環境的重要組成部分的意識有待進一步強化，説到底就是思想不夠解放。

二是服務不夠主動。主要是實踐全心全意為人民服務的宗旨還不夠徹底，羣眾觀念有所淡化，對納税人的合法需求關注不夠，對納税人提出的合理訴求處理不夠及時。少數地方辦税流程不夠科學，辦税過程繁瑣，辦税服務效率不高，納税人辦税負擔較重。

三是能力不夠適應。主要是想問題、作決策、辦事情，不能夠從圍繞中心、服務大局的高度出發，在日益繁重的工作任務面前，有相互推諉扯皮，協調配合不夠，落實執行不力，辦事效率不高的問題。

四是執法不夠嚴格。主要是對一些基層單位執法行為不規範、執法隨意性等問題沒有引起足夠的重視，還存在督查不得力、管理不夠緊、執紀不嚴格的問題。

二、整改的主要措施

針對 庸懶散軟方面存在的問題和不足，省局黨組高度重視，專題召開治庸問責工作推進會，研究佈署整改工作方案。

1、增強宗旨意識，促進經濟發展方式轉變。進一步增強宗旨觀念，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發點和落腳點，充分發揮税收的職能作用，紮實有效地做好促進經濟社會發展和改善民生的各項工作。認真落實國家出台的各項税收調控措施，努力發揮税收的調節作用，積極解決好職責內人民羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題。大力組織税收收入，努力保持税收收入隨着經濟發展平穩較快增長，為服務科學發展和改善民生提供可靠的財力保障。要不折不扣地落實各項税收優惠政策，進一步減輕企業和個人的税收負擔，促進企業投資和居民消費，增強微觀經濟主體活力。

2、落實四減五制三集中，提高納税人滿意度。最大限度地下放審批權限，最大限度地把審批事項改為備案即辦事項，最大限度地縮短辦税時間，繼續鞏固四減五制三集中成果。堅持以人為本，尊重納税人的平等主體地位，更加註重減輕納税人負擔，更加註重保護納税人權益，持續優化納税服務，滿足納税人合理需求，建立和諧的徵納關係，不斷提高納税人滿意度和税法遵從度。不斷擴大網上辦税廳試點工作範圍，進一步完善網上辦税功能。大力推進集語音服務、短信服務和網絡服務於一體的綜合性12366服務平台建設。全面推行財税庫銀橫向聯網電子繳税，方便納税人辦税。根據納税人的規模、特點及不同需求，完善對重點行業、重點税源和弱勢羣體、特殊羣體等納税人的辦税服務措施，滿足納税人的個性化需求。加強對辦税服務廳工作人員的教育和管理，落實領導坐班制度，及時解決納税人辦税困難和問題。以納税人為導向優化徵管流程和資源配置，簡化辦税環節，增加即時辦結涉税事項，清理簡併規範納税人報送的資料，推行同城通辦辦税服務模式，提高服務效能。以落實四減五制三集中為重點，積極探索推行先辦後核的操作辦法，提高行政審批效率。加強評價考核，建立健全納税人滿意度調查評估機制，促進提高納税服務水平。

3、嚴格依法履責，切實加強幹部隊伍建設。着力增強黨的紀律觀念，嚴格執行黨的紀律特別是政治紀律，堅決貫徹落實中央一系列重大決策部署，更加自覺地在政治上、思想上和行動上與黨中央保持高度一致，確保政令暢通。圍繞服務科學發展、共建和諧税收，進一步推進依法治税、優化納税服務、加強科學管理，圓滿完成各項工作任務。大力加強國税幹部隊伍建設，構建人才興税、廉潔從税的保障機制，保證權力運行不出軌、幹部隊伍不出事。深入開展創先爭優活動，促進廣大國税幹部在本職工作中建功立業。以治理庸懶散軟問題為突破口，深入開展作風紀律整頓，努力建設法治、服務、責任、和諧、效能、廉潔的國税機關。加強領導幹部作風建設，牢固樹立全局觀念，增強為基層服務的意識。堅持內強素質、外樹形象，推進基層幹部隊伍建設，增強服務羣眾的意識和能力。

4、堅持求真務實，不斷轉變工作作風。大力弘揚求真務實、真抓實幹的作風，努力創造實實在在的工作業績。以開展治庸問責工作為契機，狠抓機關作風建設、效能建設，嚴格執行機關考勤制度，嚴肅工作紀律，堅決消除崗位工作拖拉、質量不高，接待羣眾辦事態度生硬冷漠、效率低下等不良現象。省局機關要帶頭改進會風和文風，儘量精簡不必要的會議、文件、報表、檢查、評比等，下基層要輕車簡從，部署工作要統一協調，使基層能有更多的精力抓好工作落實。開展以節約水、電、油、辦公用品和機關開支為重點的資源節約活動，進一步加強財、物管理，推進節約型機關建設。省局機關要帶頭髮揚艱苦奮鬥的優良傳統，尤其是要嚴格執行禁酒令，嚴格控制公務接待、車輛運行費用，確保實現年初提出三公費用零增長，公務接待費同比下降20%的目標。

5、強化內控機制建設，切實加強黨風廉政建設。牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持人民利益高於一切，以公僕之心對待權力、以平常之心對待地位、以奉獻之心對待事業，始終牢記兩個務必，認真貫徹八個堅持、八個反對的要求，自重慎微、自省慎思、自警慎權、自勵慎行。要嚴格執行廉政準則四大紀律八項要求、中央紀委五條禁令和總局四條高壓線，帶頭遵守政治紀律、組織紀律、財經紀律和廉政紀律，堅持依法行政、依法治税，嚴格按照政策和制度辦事。進一步加強內控機制建設，按照責任落實到崗、風險防控到崗、制度建設到崗三個到崗的要求，突出抓好排查風險點、明確內部工作責任和崗位責任、合理分解權力、規範和優化工作流程、健全完善制度等五項任務，進一步加強自我發現、自我糾正、自我完善和持續改進的能力，實現源頭防腐。

三、整改工作的組織保障

為了紮紮實實搞好整改，確保治庸問責工作成為羣眾滿意工程，我局從以下幾個方面加強整改工作的組織保障。

1、加強組織領導。整改工作在黨組集體領導下，治庸問責工作領導小組統一組織實施，局機關各單位具體落實，各單位負責人是整改第一責任人。領導要帶頭整改，省局黨組和省局領導率先落實整改措施，各級領導幹部要做好表率。一級抓一級，一級帶一級，確保整改方案順利實施。

2、建立整改責任制。按照整改主要內容逐項分解到分管局領導和職能處室，劃分責任，明確要求。任務分解工作由人事處組織落實，各職能處室落實情況統一報人事處彙總。

3、堅持求真務實。緊密結合實際，優先解決容易解決的問題，着重解決突出問題，不迴避問題，不強調困難和條件,也不提過高指標。要區別情況，分類實施。對條件成熟的問題抓緊改;對通過努力可以解決的問題限期改;對受條件限制暫時不能解決的問題逐步改;對涉及面廣的綜合性問題，及時報告上級協調解決。把落實整改同制度建設結合起來，修改完善各項制度，建立抓整改的長效機制。

4、嚴格檢查落實。局領導對分管處室承辦的整改工作加強督導，省局治庸問責工作領導小組及時掌握各單位整改工作進度，督促檢查整改工作的落實。機關幹部職工緊密結合本職工作，自覺落實整改要求。做到真心改、主動改、紮紮實實改，切實取得整改工作成效。

【第2篇】治庸問責整改報告範文

治庸問責整改報告

治庸問責是促進黨員幹部改進作風、樹立形象的基礎所在，也是促進工作落實、推動教育改革發展的重要前提。為了進一步優化學校教育發展環境，積極營造正氣昂揚、幹事創業的良好氛圍，根據市區“治庸問責”專項活動總體部署，我校積極開展了治庸治懶自查自糾活動，大大提高了行政效能。2個多月來，學校黨政高度重視，精心組織，紮實推進，黨風、政風、教風、會風明顯改善，羣眾反映熱烈，輿論導向積極。 下面就“5655工程”具體分析彙報如下：

一、抓好思想動員的“五個一”： 即組織了一次中心組學習，召開一次“責任風暴”和“治庸計劃”工作推進會，開展一次以“治庸、治懶、治散”為主要內容的作風建設大討論，研究制定了開展“責任風暴”和“治庸計劃”的工作方案，組織一系列宣傳報道。在我校“治庸問責”專項活動中，我們採取了黨政“一把手”講黨課集中輔導、中層幹部自學討論、全體黨員典型案例剖析點評等方式，進行思想發動，做到幹部人人知曉、個個參與的。在思想動員的幾次會議上，我校甘書記對學校工作中出現的庸懶狀況進行了分析，並提出了明確要求與初步的整改舉措：一是嚴格遵守工作紀律，堅持實行上班簽到制度，嚴格執行外出請假報告制度，準時到崗，按時下班，不準上班過早、不準無故遲到、不準利用外出辦事機會早退;二是堅守工作崗位，認真履行職責。工作時間不得隨意離崗、串崗;不準幹私活，上班期間對工作要盡職盡責，嚴禁上網聊天、玩電腦遊戲，不在辦公室閒聊或大聲喧譁等;三是強化崗位責任，重申首問責任制，熱情接待家長來訪來電，妥善處理各種問題;四是領導幹部要以身作則，率先垂範，帶頭遵守各項規章制度，履行好自己的職責。

二、抓好自查整改“六件事”： 即開展一次集中排查，召開一次專題民主生活會，組織一次民主評議，集中整改落實，抓好典型，形成一份綜合分析報告。我們採取了羣眾評議、專題座談等方式，對學校在推進重點工作和幹部隊伍中存在的突出問題進行集中排查。針對自查自糾和民主評議中發現的問題，認真制定整改方案，細化整改措施，分解整改責任，明確整改時限，確保整改得到落實。在專題民主生活會上支部書記對“庸、懶、散”的表現進行了概括：一是精神狀態不佳，在工作中只求過得去，不求過得硬，得過且過;二是心浮氣躁，把利益、得失看得重，服務意識比較淡薄;三是工作的執行力不夠，對工作的質量要求不高;四是工作作風不紮實，不能深入課堂、學科、年組與教師，教研針對性不強;五是創新能力不強，容易隨大流，不能在工作當中不能貫徹到位;六是協作意識比較差，在工作上互相推諉;七是批評精神不強，在工作中不敢表達批評意見;八是勞動紀律渙散，容易在工作中做與工作無關的事情。此次專題民主生活會邀請了五位教師代表參加了評議，採取主要領導帶頭剖析、其他黨員幹部逐一彙報自身自查自糾情況、羣眾代表逐一進行評議的方式進行，隨後，曾校長專門分析了出現以上表現的原因：一是對國家對教師實施績效工資背景下的教師崗位沒有感恩之心;二是對主動學習鑽研與敢於創新競爭的學校教育教學中心工作沒有進取之心;三是對潛心教書、靜心育人的教師職業道德與服務對象沒有敬畏之心。最後甘書記提出了整改意見：一是要舉一反三，以此次民主生活會和師生家長訪談中暴露出來的問題為戒，進一步自查自糾;二是建立長效機制，加強幹部職工管理，增強工作紀律意識，真正實現“庸者下、能者上、充滿活力的選人用人機制和能上能下、能進能出的管理辦法”，把自我加壓、自我約束、自我評價與外部壓力、外部監督、外部評價的“倒逼機制”結合起來，增強工作以效果定優劣的意識;三是檢查督促，形成校級幹部和校務值日兩級的定期查崗，對發現的違紀違規問題嚴肅處理。專題民主生活會上，甘書記還在我校全體黨員幹部中倡導開展了“五比”、“五型”活動：暨一比素質，做學習型幹部;二比成績，做實幹型幹部;三比觀念，做創新型幹部;四比勤勉，做服務型幹部;五比紀律，做廉潔型幹部。學校黨政領導每月評出優秀幹部、合格幹部、不合格幹部，與學期獎勵性績效嚴格掛鈎。每月末的教職工大會講評時對工作落實有力、辦事效率高，服務質量好的黨員幹部，及時給予表彰，對不認真履行職責、工作推不動、辦事效能低、作風紀律差、師生意見大的幹部，嚴格按照有關規定實行問責。整個專題組織生活會本着實事求是的原則，開得嚴肅、認真、緊湊、真誠，得到了與會羣眾代表的讚許，達到了“治庸問責”專項活動的“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目的，增強了我校黨員幹部隊伍的責任意識，轉變了黨員幹部隊伍的工作作風，提高了黨員幹部隊伍的執行力，在全校形成了求真務實、奮勇爭先、幹事創業的良好氛圍，樹立起優勝劣汰、能上庸下的用人導向，為推動學校教育跨越式發展提供了有力的組織保證和作風保障。

三、採取檢查追責“五種方法”： 即學校黨政領導專項檢查、實施師生家長訪談、受理家長師生舉報、嚴格責任追究和月末小結評比，深入推進“責任風暴”和“治庸計劃”。我校黨政領導齊心協力，以幹部的效能建設、廉政建設、作風建設以及教師的師德建設等方面情況作為重點，開展了全方位的監督檢查。對檢查中查實的問題，按規定嚴肅處理。開展治庸問責專項活動以來，學校定期採取問卷調查、訪談、座談、評議等方式，聽取黨員幹部、服務對象和社會督學代表的意見和建議，認真分析和查找工作中的薄弱環節，不斷改進工作，努力建設人民羣眾滿意的學校教育。在多次學習與行政例會上，我校曾校長指出：我們要以治庸問責為契機，加強幹部教師隊伍建設，改進工作作風，提高工作質量，努力提説升教育和教師的服務形象，為學校在十二五期間實現跨越式發展，貢獻自己的力量。

四、完善建立“五項機制”： 即建立完善崗位責任制、幹部績效考核評價機制、幹部選拔任用機制、幹部教育培訓機制、教師績效考核機制。學校有機結合了“十二五”開局、創先爭優活動、教師隊伍建設年、幹部人事制度改革、崗位設置等工作，使“責任風暴”和“治庸計劃”與其他工作融為一體、多管齊下、有效運行、整體推進、落實整改。例如，我校在落實績效獎懲制方面，加強了幹部周工作安排與小結呈報制;在黨務校務公開等方面，凡事關教育發展的工作任務完成情況，事關教育發展的重大建設項目推進情況，師生家長關注問題的解決落實情況，一律實行透明公開，按照服務中心、依法依紀、真實公正、注重實效的原則，積極推進黨務公開，並做好與政務公開、校務公開、教代會、破難聽證會的有機整合，構建黨政議事“大公開”格局;在漢正街轄區面臨全面改造，學校如何應對變化、穩定隊伍、創新工作、促進發展等方面，黨員幹部羣策羣力，共謀良方，煥發出更加高昂的激情，迸發出智慧的火花，得到了師生員工及家長社會的一致好評，“治庸問責”專項工作在我校取得了一定實效。

【第3篇】公務員“治庸問責”自查整改報告

近段時間通過“治庸風暴”活動的對照排查，也是查找單位與個人存在的問題與不足的良好契機。對於我們每一個人來説，應該在積極投入治庸風暴中，樹立服務意識、改進工作作風、提高辦事效率、務求工作實效，在平凡的崗位中不斷提升、完善自己。

一、存在主要問題

（一）理論學習不深入。理論學習中存在急用、實用、浮躁思想，對業務知識多學、深學，對政治理論少學、淺學。

覺得具體的工作任務是硬指標，而政治理論學習是軟任務，可學可不學，滿足於完成學習任務，總覺得在學習上只要按照黨組安排，學完規定的內容就可以，學習處於被動狀態；雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯繫自己的思想和工作實際寫心得體會不多。存在本本主義思想，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，按照運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際問題的標準還有差距，運用理論指導實踐還比較欠缺。

（二）工作主動性不強。一是宗旨意識樹立的不夠牢固。

貫徹全心全意為人民服務宗旨還有所欠缺，二是有時工作標準不夠高。滿足於幹完幹成，沒有把求數量與求質量沒能有機結合起來，沒有把自己的工作與全局的工作聯繫起來。

雖然能按照工作任務完成，有隻求一般標準，把標尺定的不夠高，幹些工作就有滿足有傾向。

（三）綜合能力還需提高。雖然自己在工作中認真負責，遵守局的各項制度，能按時完成領導交辦的各項任務，但處理問題的綜合能力、協調能力，緊急事情的應變能力，對複雜問題的駕馭能力顯得非常不足，業務能力亟待提高。

二、原因分析存在以上問題主在是放鬆了政治思想理論的學習的和業務水平的欠缺。一是受當前社會多元文化的影響，認為政治理論沒有市場，也不產生經濟效益，可學可不學，平時放鬆了政治理論的學習，造成宗旨意識不強。

二是因具體的日常工作任務重，對新業務新財政理論的學習不夠，造成對複雜問題的駕馭能力不強。

三、整改措施

（一）提高對學習重要性的認識，增強學習的自覺性。學習的過程是一個提高自我的過程，也是一個工作創新的過程，更是一個經驗積累的過程，只有勤於學習，善於學習，處理工作中問題才能更規範、更科學。

正確處理工作與學習的關係，同時還要注重學習以致用。

（二）開拓創新的思想，提高能力。養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢幹，敢於衝破傳統理念和習慣的束縛，要創造性地開展工作，不斷總結和完善。

同時要嚴格要求自己，樹立嶄新的奮鬥目標，保持旺盛的精力，積極肯幹，吃苦耐勞，開拓創新，不斷進取。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，不斷提高工作能力和自身素質。

（三）嚴格要求自己，樹立宗旨意識。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。

結合自身工作職責，千方百計狠抓目標任務落實，做到以工作為本，工作不幹完不丟手，工作不做好不離崗，切實轉變工作作風。