美麗校園情精品多篇

校園情作文 篇一

晨風吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽收起它的最終一道餘暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入九年級的課堂。九年級給人的印象是壓力大、任務重、作業多，但我認為，更多的是學校之情。

體育課我們學習單槓，其中有一個動作時手握單槓，讓身體在槓上翻轉180°，我呆呆地望着教師像蛟龍出海一樣的示範，望着讓人不寒而慄的動作，不禁傻眼了：這麼難的動作該這麼完成啊？

輪到我出場時，我的手不停地在牆上蹭，以免待會做動作時在槓上摔落。我用力握着單槓，將腿快速抬起，但因為臂力太小，動作不到位的緣故，無論這麼抬也上不去，這可把我着急壞了。鑫鑫為了能夠讓我體驗槓上翻轉的快感，於是就在我再次抬起腿時，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來到了單槓上。亮亮又將我腿放回起點上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來，然後用結束動作跳下，這一切都彷彿在夢境裏。多虧了同學的幫忙，讓我完成了動作。

下課後，教師又教我分解動作，我抬腿的方向不對，教師給我修正；我踏板的位置不對，教師給我做示範。在教師的耐心指導與我的努力下，我最終領悟了技巧。

放學後，帥帥和鵬鵬約我一齊練長跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節奏，可是我還是不甘落後。但他們速度簡直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這麼快，誰跟得上啊？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。

我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來。我的體力不支，他們也有所感覺，於是勉勵我説：“你沒怎樣跑就累了，會考怎樣辦？”聽了他們的話，我又努力向前，儘管腿已經像灌了鉛一樣跑不動了。

經過了兩圈的全速跑後，我們都停了下來。我氣喘吁吁地説：“你，你們，為什麼，怎樣，快，不是説好，慢，慢跑嗎？”帥帥説：“我們是為了讓你適應快速長跑來提高你的耐力啊，會考的要求很苛刻，不快速跑怎樣能拿好成績呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來鍛鍊我啊！

不管生活多麼忙碌，不管學習多麼勞累，總有一份學校之情在我身邊，它就像空氣一樣無時無刻不在環繞着我，給予我鼓勵，帶我走向成功。

校園情 篇二

“備忘錄，R3。”安走天在刷牙時，吐了一口泡沫的間隙中説。

“好的。播放12月16日備忘錄：您今天上午9點要去參加音樂會；明天早晨8點將要前往火星移民中心辦理相關手續。”

“嗯。”嘴裏含着電動牙刷，他答應了一聲。

“注意帶好身份證，居住證和護照。”

“好。”他又吐了一口泡沫。

“還有，今天是北京育才學校成立200週年的日子。”

……

走天忽然愣住了。

牙刷不小心碰了一下他有裂縫的那顆牙，牙痛了一下。

他的心也痛了一下。

他本來很期待移居火星的，但現在他忽然意識到，他離開了地球了，就是要離開育才了，離開最美麗的育才了。

一幕幕從他眼前閃過，他失了神，但差點嚥下的牙膏又把他帶回了現實中。

但他很快又陷入了恍惚。

育才是他成長的重要的地方啊，如今他就要遠離它了。

一幕幕舊日畫面突然齊齊湧上心頭——他想起了那兒整齊的地磚，翻新過的鮮亮的紅牆；想起了春天淡粉色的櫻花，秋天一大片金黃的銀杏葉；想起了在樹幹上爬行的蜘蛛，和天上飛翔的鳥羣；還有國小時系在胸前的紅領巾和國中別在外套上的團徽；他想起了剛入學時穿上校服，是如何仔細地把領子翻好；想起了背英語單詞時背不下來時，老師給他的耐心的幫助；想起了第一次考優秀時，那種驕傲的感覺……

回憶就是如此地神奇啊！

曾經他和小夥伴都愛玩兒五子棋，後來老師不讓他們玩兒，他們就滿學校亂竄找老師發現不了的地方去玩兒。即使為此進入了多個老師的黑名單，還每天中午湊在一起，不亦樂乎。現在想來，還忍不住揚起嘴角。

曾經某回他課前演講時唱歌唱跑了調，同學們給了他好一頓嘲笑。但此時想起，竟也變成很令人懷念的回憶了。

甚至是食堂的加了很多豆芽的難吃的午飯，在這份回憶中都變成任何佳餚都比不了的美食了。

……

他的眼眶不禁濕潤了。

不知不覺地，電動牙刷兩分鐘的計時結束了，走天放下了牙刷。

一片寂靜。

他想了一會兒，對R3説：“調整我的日程，今天不去音樂會了，我要回母校看看。”

無論未來走向何方，育才，是他內心最深處，最最依戀熱愛的母校；無論相隔多麼遙遠，這份牽掛與真情永遠不變。

校園情 篇三

我心裏有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳。

——題記

烈日為浦外，花即為感情。迎着烈日而生的花，正是為浦外而生的感情了。

我與浦外之緣的真正的開始，是在一個金桂飄香傳十里的九月，與那熙熙攘攘的人羣，一同緩步踏入了這座夢中情校。

其實，我將浦外視作夢中情校也是有原因的。

在我過去的歲月中，浦外與我的緣分是斷斷續續卻又如青山般連綿不斷緊密相連的。

一年級時，因原本要上的國小尚在翻修建新中，所以我們便在這所學校借讀了一年。僅僅一年，在我年幼的記憶中，並未起多大波瀾，但是這個名字卻還是奇蹟般地記下了。後來迴歸國小參加了足球隊，聽聞浦外的足球極其出名且耀眼，不禁在心底埋下來一顆好奇的萌芽。

於是在未來兩年，我們不斷參加比賽，趕巧的是，場地基本都是浦外，因為浦外男足每年都是冠軍。而我和我的隊友，曾在這片綠茵茵且廣闊的操場上“征戰四方”，獲得冠軍之名，這片草地上有我們曾經訓練滴下的汗水，有我們奔跑時的足跡，還有我們拍照紀念的身影。

在最後一次離開時，我突然心中就冒起了一個小小期望便是有朝一日能進入浦外。不同於幼時的好奇，我已然是將浦外銘刻於心且心嚮往之的了。

每次的離別都是為了更好地相遇。

人間忽晚，山河已秋。

今年秋季九月，我終於懷着對未來三年的緊張和激動以及對過去六年的告別，以一名七年級新生的身份，真正地走進了浦外，實現了我幼時到現在的願望。

我與浦外，有過去，有現在，有將來。

所以説，我對浦外不是臨時起意，而是蓄謀已久了。

而今進入浦外到現在已經三月有餘了，我一直所追隨的不羈與少年感，都在這裏毫無保留地體現了。

這就跟那種你在台上肆意歌唱，抱了滿懷的紅玫瑰的感覺是一樣的。

同學們踏星辰而去，攜日月同歸。他們手握山河，笑對天下。

他們新生無畏，朝氣蓬勃。他們如風過林梢，如雨過天晴。

他們，是少年。

每週一全校學生對鮮豔紅旗齊唱國歌時，我就有種發自內心的愉悦。

即使烈日當空或是寒風陣吹。

春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。

應該就是我所能想到最適合他們的話了吧。

每個清晨早讀，每個晚自習，每個中午午練，每個晨操體鍛。我看見的，都是大家在努力前行，奮發向上的身影，滿身的少年輕狂是遮掩不住的，無論是誰。

畢竟我們少年的征途是萬里蒼穹，我們的夢想是星辰大海。山高路遠，但見風光無限。

而我們書寫未來遠方，揚帆起航的地點，正是一個名為浦外的聖地。

我發現，我對浦外的情感愈發熱烈且直白了。

浦外不僅有少年，還有花與四季之景。如今雖只識過秋景，但光秋景已叫人足矣驚歎。

浦外的圖書館，是個看起來很神祕的地方，上面佈滿了密密麻麻的爬山虎和藤枝，乍一看極具年代感，令人不禁好奇想要深探。操場上的主席台背面，是連綿不斷的青山，上面還有一條鐵軌，總會時不時經過一段飛馳而過的電車，與青山，藍天相連，是我很喜歡的一幅場景，叫我流連忘返。

但最讓人難忘的，應該是日落了吧。

秋天的黃昏總是來的很快。每當傍晚時分，一輪橙日靜卧於遠處連綿不斷的羣山及建築之間，漫山連天，雲蒸霞蔚，燃亮了一片淺粉深紅的秋空。雲彩聚集起來，無暇的夕陽的光，輕描淡畫出那些美麗的晚霞，細細勾勒出那些絲絲的浮雲，渲染出那水墨畫般的天空。天空彩霞片片，遠山蒼茫，倦鳥歸林，温暖秋風陣陣，秋葉零落成毯。

我在雲煙中融化，在浮華中升騰，看雲舒雲卷，飄然紛飛。

東方依舊有火紅的希望，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。

遊牧八荒，河清海晏，我們生於長空，長於烈日。

心在浦外，心向浦外。

在烈日和花香裏，我們帶着滿身少年熱忱，奔向詩和遠方，寒往暑來，枯榮明滅。

我於浦外，為築夢者。浦外於我，為築夢地。

或許我只是茫茫人海中的一渺火星，但我會拼盡全力讓你發光，永燃於衷心。

校園情 篇四

導語：

十年風雨兼程，十年青春如歌。

年華流轉，不變是學者的心。

再踏征程，心中是赤誠的情。

今年是2021年，在今年9月份，我以一個全新的身份——國中生，開啟了我的生活。

現在恰值我校建校10週年，在此特邀大家來看看我的浦外情。

要談到我與浦外的緣分，想來只有2次，一次是在一年級，那時我就讀的學校剛建起新校址，還不能進校，便借到了浦外的教學樓進行教學。雖然只有短短1年，但這1年浦外給我留下了太多太多美好的回憶。那時尚年幼的我看着浦外宏偉的教學樓，心裏便暗暗許諾：以後我一定要來這裏，以一個真正的浦外學子的身份。走遍整個浦外！

第2次是在6年後，也就是現在。

我以一個浦外國中生的身份在這裏

學習，每當走在路上，看見那幢熟悉的紅色教學校，心中都會揚起一份説不出的自豪，一份作為浦外人的自豪。現在，浦外母親10歲了。我與浦外間的感情也越來越深，下來，請走進我的浦外情。

浦外作為一所師資雄厚的園林式校園，校園處處是美麗的風景，四季皆此外但美景再多也只是附加。它真正吸引我的地方是它的人情美。

進入國中以來，學業的突然加重使得我有些手足無措。我既害怕又苦惱，怕我成績下降，不再如前；我不敢面對，做出改變。我也曾嘗試緩解壓力，但無論是自我安慰還是家人安慰都不能消除我的煩惱。我日益消沉，常常害怕成績退步，心理變得無比脆弱。直到一天，我無意中與一位同學談起了我的煩惱。我説了很多很多，很久很久。越説越激動。他認真地聆聽着，我説完後，他點點頭，沒有像其他人那樣説安慰我的話，而是也講起了他自己的故事，他講了他的家庭，他的學習，他的母校以及他的苦悶。説來也怪，他並沒有安慰我卻令我的心得到了慰藉。而且我與他只不過是一面之緣，我們在公交站相遇，互相傾訴，毫無保留，也是在公交站，上了車後就再沒見過。我曾在那個站台上見過無數形形色色的人，卻從沒有跟他們交流過，更別提是跟他們談心了。可那個同學做到了，我想，這大概就是浦外的人情魅力吧。

那晚，一輪彎月掛在天上，月亮從未那樣明亮，心中從未那般温暖。

還有一次難忘的經歷，是在一次運動會上。那次我報名參加了從未嘗試過的跳高比賽。這對我而言，是一次挑戰，亦是一次成長。那是運動會當天的最後一場比賽，班級裏幾個沒有賽程的同學也來觀看我們的比賽。比賽現場，他們在一旁為我加油鼓勁。不知怎的，原本還有些恐懼的我心中竟有了一股莫名的力量。這股力量驅使着我向前邁進，向成功邁進。

第一個杆子，高度是1米，我輕鬆躍過。第二個杆子，高度上調到了1米05，看着身旁的同學，一個個輕鬆躍過，我的心中也輕鬆了許多。不料起跳時，一個失誤我一頭跌在墊子上，雖然沒有回頭看，但背後杆子落地的聲音卻令我的心為之一震。正當我腦中一片空白，不知所措時？一旁的同學走來拍了拍我的肩，什麼也沒有多説，只是默默調出了剛才第一次跳時我成功越過的照片。看着照片裏的自己，彷彿一剎那我明白了什麼。再次站回隊伍，這次我不再退縮！閉上眼睛，衝刺，起跳，再次落地我依然沒有回頭，不同的是，這次我的眼裏是自信與自豪。雖然最後我仍止步於了第四個杆子，但友誼的種子在心中茁壯成長。

現在，我已經走出陰影，融入了浦外這個温暖的大家庭。預祝浦外母親十歲生日快樂，祝福每位浦外人都能學得其所，學有所成。

校園情作文 篇五

淡淡的友情瀰漫在四季裏，氤氲在空氣之中，閉上眼，細細品味，彷彿又能感受到你清新的鼻息。

友情是春風飄來的花香。

還記得嗎那年春天，我們初次相見。我還依晰記得你的笑容，淡淡的，甜甜的，像一陣淳淳的花香從身邊飄過。之後，我們成為了形影不離的好朋友。我們喜歡牽着手，走在放學的路上，花香滿徑，那是春的味道，花的味道，友情的味道。

友情。夏雨逝來的清涼。

酷熱的夏季，炎炎烈日炙烤着我們的心。又面臨着期末考試的壓力，我搖着頭哀歎人生的悲慘。嘿！又在發呆呢！我轉過頭，是你，依舊是那麼笑容滿面。你將一聽可樂遞給我，我伸手去接，觸及到冰涼的感覺。像夏季裏的一縷清風，吹拂着臉龐。喝着冰可樂，看着你的笑容，感受你的關心，再看看那紅似火球的太陽，已不再令我心煩氣躁了。坐在樹陰下，翻看着歷史、語文、政治，那枯燥無味的文字卻似乎多了些詩意。夏季裏，我尋覓那一縷清涼，雨水的清涼，友情的清涼。

友情。秋風捎來的楓葉。

蕭瑟的秋色裝點世界，心也隨着片片枯葉飄逝，墜落。灰色的天空，把心境都變的黯淡。伏在桌上，任繁雜的思緒侵蝕着我的大腦。手機鈴聲響起，傳來你温馨的問候，我能感受到電話旁的你依舊帶着笑容。你説，要多出去鍛鍊身體，不要天天呆在屋子裏，天冷了，要多穿一些衣服友情是不會被距離阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也會捎來問候的楓葉。

友情。冬季飄零的雪花。

冰天雪地之中，我們拍着手，笑着看着堆好的雪人，傻傻的，你説像我，我還為此生氣了呢。最令我難忘的是那一次，我給你看我凍的發紫的手。誰知你是如此的生氣，還責罵我為什麼不多穿些保暖的衣服，為什麼不戴手套那是我第一次感到被罵的幸福。今日，又下雪了，雪花飄零，攜手走在雪地上，身後留下一排排腳印。那是我們走過的路，是我們友誼的見證。

四季交替，友誼不變。我們已一齊度過了三年的完美時光。友情已成為我生活中的空氣，沒有它，難以呼吸。

校園情作文 篇六

那個夏天，我與樹外結緣

畢業那天，當看到班主任黃老講話時突然淚崩的那一剎那，我才突然醒悟：我們好像真的畢業了。

小時候不懂事，總把畢業想的太過簡單：總以為分別後還會再見，總以為分開後的人還會再聯繫，總以為幾年時間太短，總是不懂珍惜。待我們漸漸長大，才會發現畢業之後，還有那麼多東西值得我們回憶和留念——

三年前，我對樹外的瞭解不多，甚至可以忽略不計。後來的面試，面對“你對我們樹外有多少了解”這樣的問題時，我徹底慌了，勉勉強強吐出幾句爸爸曾告訴我的樹外知識，矇混過關。回家後，我狂補關於樹德中學以及外國語校區的一切，雖然只是些皮毛，但也總算是有些瞭解。

於是，在三年前，在2018年，在那個夏天，我與樹外結緣，與國中的所有美好結緣。

與同學們的緣分始於軍訓。我們來自成都各地，卻集結於樹外初2018級5班。我完全不記得當初是怎麼從陌生到熟悉的，因為在我的印象中，我們已經相處很久了。從最開始的“同學”到後來的“張大炮、老co、Coco兒、co腦殼、小張”等稱呼；從最開始的“我可以吃你的零食嘛”到“我要吃、我要我要”或者直接上手拿；從“陪我去上個廁所”到叫對方名字，一甩頭向門口望去，然後兩人心領神會地出教室門去上廁所……這一系列的變化，都刻印着我們的友誼，刻印着我們相處的這三年。

猛然回想起那件籤滿名字的農夫山泉色校服，以及簽名時的場景：女生宿舍里人聲鼎沸，大家都拿着自己的校服外套四處奔波，一會兒在這個寢室，下一秒又跑到那個寢室，有人着急地問自己的校服在哪裏，有的卻大喊“不要慌一個一個籤”，好不熱鬧。那是屬於我們的畢業紀念，不是紙質的同學錄，而是一件衣服，一件獨一無二的衣服。

而與老師們的緣分始於課堂。樹外的老師們真的是神一般的存在，不僅知識淵博，而且還有着有趣的靈魂。他們一直以真心相待，亦師亦友，滋潤每一個樹德學子的心靈。他們用實際行動，詮釋了樹德中學的校訓：樹德樹人，卓育英才。

生物夏老師，總是耐心講解每一道題，並且温柔地鼓勵基礎不牢固的同學；地理李老師，以“精美圖片，精神食糧”等關鍵詞著名，講題時題目徹底地分析，直到我們搞懂為止；政治代老師，歌唱水平一流，盡職盡責，為了我們會考通過一整天都待在學校裏；歷史郝老師，總是笑呵呵的，上課時也很喜歡舉例講故事，生動有趣；體育熊老師，永遠的Bear，雖然我們調皮搗蛋，但他總是希望我們多學點體育技巧；信息技術韓老師能把電腦玩出好多新花樣；心理胡老師好可愛，臨近會考會講緩解壓力的方法，平時也超受歡迎；化學陳老師講課是總帶着自己特有的音調；物理王老師上課一直四川話，並且享受做和講解物理題；數學黃老師，也是我們的班主任，對來問題的同學來者不拒，管理我們班也很辛苦；語文李老師，上課前分享的一首詩、一句話或者自己的心得，都讓我受益匪淺，每次聽完都感覺自己充滿了力量，在語文學習上也給了我很多幫助；最喜歡的還是英語老師Ms郭了，像我的第二個媽媽一樣，不僅教給我英語知識，也教會我怎麼解決學習、人際交往方面的問題。當然，還有許多沒有介紹到的，但一日為師終身為父。感謝在樹外遇到的每一位老師。

在樹外，我遇到了好同學和好老師。你問我樹外還有什麼？有清晨貨車卸貨的碰撞，有操場上廣播樂聲的悠揚，有學生衝上好漢坡的汗水，有吃完晚飯後在校園的散步，有傍晚人趴在欄杆上看夕陽與晚霞，有下晚自習後的喧囂，有C棟孤獨的燈光，還有一羣逐夢的少年郎……樹外，真的有好多好多美好等待你去發覺。也還有好多好多的人事物值得你回憶和留念。

很幸運，我與樹外的緣分還能在高中延續，我希望國中的美好能在高中延續下來，並更加深入地瞭解這個美好的學校。

……

最後，祝我，也祝你，我的樹外

前程似錦。

清風無恙。

衣襟帶花。

校園情作文 篇七

“明月幾時有？馬上就要中秋節了。為了豐富學生的課外活動，學校專門舉辦了一個聚會，在緊張的學習環境中緩解學生的壓力。

那天晚上，我們早早排隊來到會場，等待演出開始。大家都很激動，我也不例外。一個老師發了節目單，周圍同學都伸手要，可惜我們班一個都沒有。這時，突然有人願意把他的節目捐給我們，但這個“匿名的好心人”還是連自己是男是女都不知道。

今年的節目似乎是以歌舞為主，也是韓國的歌舞，很難想象這些演員投入了多少心血，還要韓語流利，節奏要快一點。所以每次演出結束後，不管精彩與否，所有的同學都為台上每一位表演者的付出鼓掌叫好，每一場演出都得到同樣的待遇。

突然，我的頭好像被什麼不知名的東西撞了一下。“哎喲！”我很惱火，開始懷疑後面的人是不是一邊揮舞着光棍一邊打它。我壓下心中的怒火，平靜地問身後的同學：“你們是不是把熒光棒打到我頭上了？”但在我心裏，我已經認定他們做了“好事”。“不是我們，我們也被砸了，你還疼嗎？”我突然不知道説什麼好了。原來我一直委屈別人，心裏很愧疚，但又不好意思説出來，只好在心裏默默説了句對不起

這時，美麗的煙花在空中綻放出笑臉，孔明燈籠帶着美好的祝願飛向天空。今晚沒有圓月，但是和學校所有的學生一起度過這麼美好的時光，已經彌補了這個缺點。

那天晚上沒有月亮，但是校園裏充滿了濃濃的親情！

校園情作文 篇八

親愛的母校:

喜迎60華誕將要到來之際，請允許我為您獻上深深地祝福:願您的明天更加繁榮美好！

作為您懷中一粒塵埃般的學子，我，深深地愛着您的每一寸土壤:愛您春的繁花似錦，夏的綠樹葱蘢，秋的清爽怡人，冬的肅穆安謐。

您，厚重得像一首娓娓道來的詩，用您六十載的積澱，緩緩為我講述着一個人、一個學校、一個民族奮鬥的血淚史。

您，美麗得像一幅徐徐展開的畫卷，用您細膩的筆觸，精心為我勾勒出一個安謐祥和的世界。

您，也許不知道，作為您的學子我有多麼的驕傲和自豪！

我愛您滲在我的每一個細胞裏、流淌在每一滴血液裏的那種古樸端莊，那種愛就浸在我的骨髓裏，牽動着每一根神經。

您知道:我愛您那被甜美的櫻花裝扮的可人小徑，愛您那被蓊蓊鬱鬱的樹遮蔽了得烈日下的小亭，也愛您那不小心被枝丫碰碎了漏在地上的冬日陽光。

您可知否，親愛的母校，我更愛:

那藏在綠色之中的圖書館，那清晨人聲鼎沸的柳池，愛去看，去欣賞那世間最美的姿態--伏案讀書，那使我彷彿可以穿越現在，看到一個人的過去和未來；愛去聽，去聆聽那心靈的呼喚，那清晨的讀書聲在我看來是人類靈魂最好的洗滌劑！愛去那裏，情不自禁的成為他們中的一員，因為在那裏，我能感覺得到我的生命無限的廣延！

令我着迷的遠遠不止這些。

知道嗎？親愛的母校，我很想告訴您:是您，給了我人格上的重生，讓我重拾了人生最可寶貴的自信和快樂，是您，讓我尋回了從前的那個我！

我想悄悄地告訴您:曾經，我的熱情與自信被大學聯考消磨殆盡，曾經，我以為我的精彩就此結束，曾經曾經。

是您，親愛的老師，為我晦暗的心，打開了一扇天窗，讓我習慣黑暗的眼睛習慣光明；您用您燦爛的笑靨温柔的聲音做藥引，為我傷痕累累的靈魂，塗上了玉露瓊漿般的靈丹妙藥，那一刻我驀然發現:陽光，是這樣的有魔力，他居然用魔法棒做火把，照亮了我前行的路！

也許這一切的一切在您看來都是那樣的平常，可是您也許不知道，您那一句簡單的稱讚或是認可對於我來説就像那久旱過後的甘露，滴滴都滋潤着我乾涸的心田；您也許不知道:我就是這樣一天天慢慢的長大，絕處逢生而後獲得了置之死地而後生的堅強！

親愛的母校:假如我沒有能夠成為您懷中的一株參天大樹，那就讓我成為融化在您土壤裏的一片落葉吧，和您的心緊緊貼在一起，一年一年，看着滿枝的新綠，就向那莘莘學子，一年一年，在這裏長大、繁榮、創造自己的輝煌。

假如我此刻沒有能力為您獻上一份厚禮，也請您相信來日方長相信水到渠成，相信您之赤子必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝！

就請您接受我滿心的甜甜的祝福吧！我願意把我赤誠的心獻上:

願您的明天更加燦爛美好！

校園情作文 篇九

我愛我的學校從學前班到四年級，我在這渡過了五

年歡樂的童年，雖然還有兩年我才離開，可是我已經開始依依不捨了！捨不得嚴厲又慈愛的教師，捨不得和我一齊學習、成長的同學，捨不得學校的每個角落！

五年前，媽媽告訴我，建設國小是她難忘的母校，而我也即將在這完成國小的學業，渡過我的童年。學前班時，媽媽牽着我的手把我送到教室，她激動地告訴我，她也在這個教室裏學習過，看着媽媽的眼神，當時我不明白她為什麼要激動，此刻我明白了，那是媽媽珍貴的童年回憶！

我喜歡學校裏的烏桕樹，它高大挺拔，快有四層樓那麼高了，它很粗狀，要二三個同學合抱起來，才能抱到它那粗壯的樹幹。烏桕樹的葉子長很茂盛，密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使強烈的陽光透射不下來，課間休息時，同學們都會來到樹陰下玩耍和乘涼。

我喜歡我的教師們，她們對我們既嚴厲又慈愛，上課如果有誰不專心聽課，教師會批評，可偶爾教師也會和我們開點玩笑，她們就像我們的媽媽一樣。

我喜歡我的同學，課間十分鐘。我們會一齊談心，一齊玩耍，一齊討論難題來提高彼此的成績，有的同學會彼此起外號，但誰也不會生氣，反而會覺得很親切。班級就像我的家，每一天和同學們在一齊朝夕相處，一齊學習，一齊成長，留下了許多難忘的回憶。

我想，當兩年後我要離開學校的那一刻，我必須會懷念教室裏朗朗的讀書聲，教師們抑揚頓挫的講課聲，烏桕樹下同學們玩耍嘻戲的笑聲，音樂教室裏同學們的歌聲，操場上體育教師一二一的口令聲。

我愛我的學校，我要珍惜剩下的兩年時光，好好學習！我要感激教師為我們付出了滴滴心血，我要感激同學們陪伴我成長，你們永遠是我的好夥伴！