國中團隊建設方案（精品多篇）

國中團隊建設方案 篇一

一、社團成立的意義

為了發展學生才能，豐富學生的校園業餘文化生活，使學生在實踐活動中拓展視野，鍛鍊能力，增強學生的文化修養，提高學生的社交能力，促進學生的全面發展。同時也為學校營造濃厚的文化氛圍，使學校呈現出激情迸發、昂揚向上、催人奮進的良好局面。最終我們將培養一批“情趣高雅、氣質優雅、舉止文雅”的安中學子。

二、擬成立的社團

學生會（105人）（指導教師：唐貴華、代爭鳴）

性質：學生會，全稱：學生委員會(Student Committee)。學生會是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的羣眾性組織，是學校聯繫學生的橋樑和紐帶。

職責：遵循和貫徹黨的教育方針，促進同學德、智、體全面發展，倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，開展豐富多彩的課外活動和社會服務，努力為同學服務。

組成：校學生會：對全校學生統籌管理和考核。以主席團為領導核心，包括學生會主席1人，副主席3人（原則上各學區各1人）、祕書長1人。在主席團以下設五個職能部，包括學習部、文體部、勞動部、宣傳部、紀檢部，各部門設若干小組。各職能部設部長1人，副部長3人（原則上各學區各1人），幹事若干。各學區推薦優秀學生到校學生會，對校學生會成員的考核結果將納入學區及各班。

培養能力方向：培養學生表達能力，溝通能力，人際交往能力，組織能力甚至是領導能力。

陽光舞蹈協會（30人）（指導老師：王虹）

性質：陽光舞蹈協會是由熱愛舞蹈的中學生組織而成。以舞蹈學習，舞蹈表演為核心，本着樹立新一代中學生蓬勃向上的精神風貌的宗旨，積極開展舞蹈類活動，是一個有特色而且充滿活力的社團。

培養能力方向：提高學生身體素質及藝術欣賞能力，改善同學身體形態及外在氣質，提高學生利用身體語言的能力，為學校各項文藝活動培養專業性人才。 放聲歌唱音樂社（50人）（指導老師：謝裊）

性質：放聲歌唱音樂社是由熱愛音樂，喜歡唱歌的中學生組成。為的是更好地豐富校園文化生活。

培養能力方向：培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，提升學生的審美情趣。

管樂隊（30人）（指導老師：王彥林）

性質：管樂隊是由一批喜歡管樂，對管樂有濃厚興趣的學生組成，為的是陶冶學生情操，促進學生的全面發展和健康成長。

培養能力方向：培養學生的。動手能力和團結協作能力。

舞台劇社（30人）（要求包括英語舞台劇）（指導老師：王殊麗）

性質:舞台劇社團是以校內喜愛舞台劇表演的學生為基礎而創建的社團組織。 培養能力方向：培養學生表達、表演能力，以及提高學生學習英語的興趣。 籃球協會（30人）（指導老師：曾翔）

性質：籃球協會是以推動校園籃球文化的建設，提高學生身體素質為宗旨。團結全校籃球愛好者，利用課餘時間通過廣泛地開展籃球活動豐富學生的業餘文化生活的社團。

培養能力方向：提高學生競技水平，鍛鍊身體素質，培養團隊協作能力。

鳳凰文學社（50人）（指導老師：方毅）

性質：鳳凰文學社是由七年級、八年級寫作能力較強的學生組成，開展一些讀書活

動、寫作活動、討論交流活動、以及校外觀察遊覽體驗生活等活動。

職責：為學校做好宣傳，並代表學校參加一些作文大賽，為自己爭光，為學校

添彩。

培養能力方向：提高學生的寫作水平、思維能力、審美能力、創造能力。

書畫社（30人）（指導老師：向志安）

性質：旨在弘揚書法、繪畫等藝術文化，提高安園的藝術修養和文化內涵，

組織各種相關活動，豐富學生的課外生活，鍛鍊能力。

職責：參加有關書畫大賽、在學校大型活動期間展出作品等。

培養能力方向：培養學生書畫能力，以及培養學生愛國主義精神。

綠色生命環境保護協會（簡稱綠協）（30人）（指導老師：楊林）

性質：綠色生命環境保護協會是以宣傳環保知識、組織環保活動、開展環保教

育等為主要內容的社團。

職責：自發組織帶領學生對綠化帶開展清雜活動，並對教學區域的公區進行監

督，在社團活動日可到校外對環境進行維護。

培養能力方向：培養學生愛護環境，熱愛生活的激情。

科創協會（30人）（指導老師：楊斌）

性質：科技創新協會以“搭建一個科技創新活動成果展示交流的平台，強化和

培養科學道德、創新精神和實踐能力，提高科學素質，培養優秀科技創新型後備人

才。”為宗旨，組織開展中學生科技創新活動，不斷濃郁校園科技創新氛圍的社團組

織。

職責：參加一些市級、省級、國家級科技發明比賽。

培養能力方向：培養學生科學素養、創新精神和實踐能力。

綜藝協會

電子琴：20人 古箏：20人 拉丁舞：30人 健美操：30人 書法：30人

國 畫：30人 武術：30人 名族舞：30人 竹笛：20人 三、社團成立

（一）成立要求

社團發起成立方式和要求：①5人以上學生髮起且經審核達到成立條件的。(此方式

適合社團發展到一定程度時)②由指導老師發起以納新的形式組織成立的社團。社

團成員組成：學生根據自己興趣特長選擇參加其中一個社團。以一學年為階段，中

途不能轉社。③每個社團成員應不低於30人。

（二）成員要求

1、社團管理委員會：由國中部團委書記、指導教師、社長和副社長組成。主要是對

各類社團及活動進行管理、培育、扶持和監督，定期進行評估，並對社團的各項工

作有批評、建議和監督的權利。由團委定期主持召開例會。 2、指導教師

（1）由校團委聘請本校具有專長的教職員工擔任。

（2）應具有較高的組織、管理能力，能勝任所指導的社團工作，熱愛社團成員， 工作認真負責，有較強的事業心、責任感。

（3）應制定並執行社團活動計劃，組織學生的社團活動有序開展，同時做好社團

成員的評估工作。

（4）負責做好活動期間的安全教育工作，做好成員的考勤工作，對無故缺席人員

應做好記錄並及時通知班主任。

3、社長（會長）：主要是八年級學生。任期原則上是1年，主要由社員或班主任推薦，團委考察合格後誕生。協助指導老師工作，並負責每次活動考勤。

副社長（會長）：2名，主要是七年級學生。協助社長處理社團事物，負責社團各項表格的填寫。

社團負責人應具備一定的管理能力和威信，樂於為同學服務，尊敬師長，團結同學，成績優良，德智體全面發展。有下列情況之一者，不得擔任社團負責人：一是學習確實有困難，無精力擔任社團幹部者；二是受到校紀處分未撤銷者。

各社長或會長應協助指導教師於每學期第一週內擬定工作計劃並報團委，社團管委會備案，要定期召開本社團成員會議，組織學習，舉辦講座（或培訓），召開有意義的活動。

4、社團成員要求

①為育才國中在冊學生；

②____本社團；

③履行入社登記手續；

④有相關的興趣特長；

⑤有較強的探究學習能力，動手能力，善於與人合作；

⑥學習刻苦，積極要求上進，不會影響正常的文化課學習。

⑦團員享有優先入社資格。

⑧社團成員與學生會成員不重複。

四、社團任務

1、配合國中部大型活動或慶典，提供各項節目，展示社團活動成果。

2、豐富社團成員校園文化生活。 3、設計自己的標誌以及納新海報。

4、每個協會還必須有自己的會歌以及品牌節目。

5、每學期期末由團委安排每個社團成果彙報活動。 五、社團活動方式、地點及報名程序

1、社團活動時間以週一至週五課外活動時間為主，每週二下午課外活動時間定為“社團活動日”，每年3月和11月定為“社團活動月”。各社團利用這些時間開展社團活動。雙休日開展活動的必須有安全預案。

2、社團活動形式主要是在校排練，外出活動主要是參觀、訪問、慰問、清掃、演出、志願者服務等形式。外出活動必須有老師帶隊。

3、社團管委會可安排一些社團聯誼活動。不過需要提前給團委上報，並且做到有計劃，計劃包括活動的目的、內容、形式、時間、地點、主辦單位、負責人、安全預案等。

4、活動地點：

學生會：足球場 陽光舞蹈協會：國中部北一樓大壩 管樂隊：學術廳一樓靠操場位置 放聲歌唱音樂社：足球場主席台

舞台劇社：足球場 籃球協會：足球場 鳳凰文學社：412教室 書畫社：鳳凰書院

綠協：國中部北一樓教室 創新協會：國中部北一樓教室

5、報名程序

（1）各社團以海報形式宣傳（主要是社團介紹、開展活動方式、納新人數等）

（2）學生根據宣傳在各社團納新點初步報名登記

（3）社團指導教師和班主任進行篩選

（4）初選進入社團的成員填社團申請表。

六、社團管理

1、社團所定的規章、公約不得與校規牴觸，並且不得違背教育宗旨。

2、社團舉辦各項活動完畢應填寫“社團活動登記表”送社團管理委員會備查。

3、社團須於學期初、學期末將計劃、總結以書面形式送交學生工作處。

4、社團成員在社團活動期間，應按照社團分組的指定場地參加社團活動，不得無故缺席，否則以曠課論處。事假、病假的學生必須辦理請假手續。

5、社團考勤由社團管理委員會根據社團活動安排檢查記錄。

6 、每次社團活動開展時着統一服裝。

七、社團獎懲

1、學生工作處社團管理中心每學期從日常考勤、活動開展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考核評選十佳社團。對評選出的十佳社團進行物質和榮譽獎勵。評比時間為每期最後一個月。評比中實行安全工作一票否決制。評比標準分為如下四個部分：

（1）參與學校及團委活動情況（佔總分30%）

（2）社團活動開展情況（佔總分40%）

（3）彙報演出效果（佔總分15%）

（4）社團的組織管理情況（佔總分15%）

2、對社團工作提出有實效性、建設性意見的社團幹部或成員將同時給予一定獎勵。

3、指導教師在指導社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料，團委根據實際活動情況，期末評出優秀指導教師。給優秀指導教師發放榮譽證書和人民幣。

4、社團指導教師每個社團活動日按 30 元標準核發課時津貼。沒定期開展活動的社團扣除教師津貼 40 元每次。

5、社長（會長）每學月基礎分為87分，副社長（會長）基礎分為86分，成員基礎分為85分

（1）社員須有熱情飽滿的態度，吃苦耐勞的精神，隨機應變的思維，良好的口頭表達能力，對分配的工作能夠認真負責，努力完成任務者加分0.5分。對於不開展活動不認真、不聽從老師安排的社員扣1分。

（2）社員須嚴格注意自己的言行舉止，衣着整潔大方，微笑待人，禮貌用語，不做有損社團形象的事情，否則扣1分。

（3）社員不得在與會期間喧譁吵鬧，否則扣分1分。不得隨意亂拿社團內部物資，否則，一經發現視情節輕重給與警告、記過、開除等相應的處分；

（4）開社團及部門會議時社員不得遲到、早退、無故不到。若有事有病，須向指導教師請假，未經請假，遲到扣1分，缺席扣2分。遲到早退達5次者、無故缺席3次者，予以處理，情節嚴重者，予以辭退；

（5）社員不得以權謀私，不得以社團名義從事不法活動。一經發現，視情節分別處於警告、批評、通告、辭退；

（6）培養社團意識，全面瞭解社團，為社團的發展獻計獻策，被採納者加1分。 每學月社長（會長）將考核數據交學生工作處。

6、期末學生工作處將按班級總分排名進行分等級進行獎勵，摺合後加入班級考核分。（奧賽班加平均分）

一等：3分（10個班） 二等：2.5分（15個班） 三等：2分（9個班）

八、保障監督機制

1、社團活動領導小組

組長：唐照煒

副組長：唐貴華、王彥林

2、各部門要理解、支持和重視學生社團工作，要支持學生社團活動。

3、團委具體制訂、部署每學期的學生社團總體活動方案。

4、經費及活動保障

平時費用（包括服裝，外出活動）由贊助的形式解決。社團活動日開展社團活動期間關閉教室門。

附：社團建設時間及活動安排

九月：學生會的完善及培訓，各社團完成招新工作，其他社團的會長、副會長的確定，並召開國中部社團成立大會。

十月：前兩週會歌的選定與練習，增強社團凝聚力，第三週進行會歌歌唱比賽。 後期至第十二月前兩週：各社團開展自己的社團活動。其中每月會有一次社團集中活動，在一起觀看社團的每學月活動成果展。

十二月第三週：各社團彙報演出（或開展比賽活動。）

十二月底：各社團進行總結。

我校學生社團管理中心堅持貫徹“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，其宗旨是發展自我、表現自我；其目標是豐富我校校園文化，促進社團文化的發展和繁榮，表現自我的廣闊空間，讓每個會員在這個家庭中都能得到很大的進步和發展。

校團委將攜手各社團小組，為共同塑造青春健康、昂揚向上的社團文化做出積極貢獻！

共青團安居育才中學校國中委員會 2012年8月

設計部門團隊建設方案 篇二

個高效團隊建設所表現出來的特徵：

1、明確的目標——P(Purpose)

高績效的團隊建設擁有明確的目標，主要有四點：

①團隊成員能夠描述，並且獻身於這個目標。

②目標十分明確，具有挑戰性，符合SMART原則。

③實現目標的策略非常明確。

④面對目標，個人角色十分明確，或團隊建設目標已分解成個人目標。

2、賦能授權——E(Empowerment)

賦能授權指團隊已從集權向分權的方向過渡，團隊成員感覺個人擁有了某種能力，整個羣體也擁有了某些能力。賦能授權體現在兩個方面：

①團隊在組織中地位提升，自我決定權也在提高，支配權很大。

②團隊成員已經感覺到擁有了某些方面的支配權。

比如説麥當勞，過去員工沒有權利給顧客超過兩包以上的番茄醬，而要請示主管，而近些年來麥當勞已經改變這種方式，員工可以自己做主了。

賦能授權給員工的時候，同時需要注意：

將合理的規則、程序和限制同時交給他。

成員有渠道獲得必要的技能和資源，能知道該怎樣在指定的範圍內做事。

在政策和做法上能夠支持團隊的目標。

成員互相尊重，並且願意幫助別人。

3、關係和溝通—R(Relation and communication)

在關係和溝通方面，高績效的團隊表現出的特徵是：

①成員肯公開而且誠實表達自己的想法，哪怕是負面的想法。

②成員會表示温情、瞭解與接受別人，相互間的關係更融洽。

③成員會積極主動地聆聽別人的意見。

④不同的意見和觀點會受到重視。

4、彈性——F(Fle某ible)

團隊成員能夠自我調節，滿足變化的需求，這就表現出一種彈性和靈活性。團隊成員需要執行不同的決策和功能，當某一個角色不在的時候要求有人主動去補位，分擔團隊領導的責任和發展的責任。

5、最佳的生產力——O(Optimal productivity)

團隊有了很好的生產力，產出很高，產品品質也已經達到了卓越，團隊決策的效果也會很好，顯然具有了明確問題的解決程序。這樣的團隊做任何一件事情或處理任何危機都有科學的程序。

6、認可和讚美——R(Recognition)

當個人的貢獻受到領導者和其他成員的認可和讚美時，團隊成員會感覺到很驕傲；團隊的成就涉及所有成員的認可，團隊的成員覺得自己受到一種尊重，團隊的貢獻受到了組織的重視和認可。從個人到團隊都受到一種認可，人們的士氣就會提升。

7、士氣——M(Morale)

每個人都樂於作為團隊中的一員，都很有信心，而且士氣高昂。如果團隊成員對於自己的工作都引以為榮，而且很滿足時，團隊的向心力就會很強，士氣高昂。

設計部門團隊建設方案 篇三

1、團隊建設的關鍵在企業文化。

當團隊成員彼此都能相互信任、相互鼓勵，共同面對一切困難時，團隊的任何一員都會感到身後巨大的力量。團隊建設的關鍵在於領導人，在於價值觀，在於企業文化。團隊建設靠的是企業文化，而企業文化的核心又是價值觀。目標的一致性，是團隊建設的基石。

2、團隊建設要靠協作。

協作的優劣，是團隊建設的關鍵所在。在一個企業裏，會以企業為單位、部門為單位、小組為單位，分別存在不同的大小團隊。企業為這三個團隊中的核心團隊，而企業的整體利益必然也必須成為任何一個小團隊的利益中心，所有的行動的指南。

3、團隊建設要定位好每一個人角色。

準確的自身角色定位，是團隊建設重要砝碼。事實上無論是一個企業、一個部門、一個小組想要共同創造出優良績效，對於每一個個體都會做出一個準確的定位。最終導致績效不佳的原因很大程度上員工對自身在組織中的定位缺乏認識，以致於定位不準、不對，最終沒能發揮應有的作用，沒能盡到應盡的職責。

4、團隊建設的精髓在於互相激勵。

相互間的激勵更容易在心與心之間產生共鳴、達成默契，從而形成團結、向上的整體工作氛圍。相互間的配合、幫助、激勵會使我們更容易的攻克難關和通向成功。

設計部門團隊建設方案 篇四

首先要打造一個部門團隊建設，就要先確立好部門的文化特色，以下是由資料站為你帶給的部門團隊建設方案，期望對你有所幫忙！

一、打造部門文化

含義：部門文化即是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的部門文化形象。

人事規劃（各專業人才、工作配合與互補、長短期規劃）

根據公司發展規模及計劃，進行本部門人事的相應組建，分短期、中期、長期三個段來發展，配合好人力資源部做好人才的招募和培養工作

透過多種方式網羅人才：內部提拔和招聘、外部挖獵等方式對每名員工做好個人職業發展與規劃

二、本部門團隊成員精神信仰

誠信：相互之間以誠相見，對公司忠誠尊重：既是要體現人和人之間人際關係相互尊重，也體此刻尊重對方的勞動成果上

奉獻：主觀能動地完成工作，講究奉獻精神

領導潛力：做為本部門的職業經理人，要講究職業精神、專業化和領導潛力，其中領導潛力是本部門的一大特色。成員個體既是部門主管或經理，又要具有總部成員的工作安排、協調、目標達成方面的領導和安排潛力。

三、團隊建設方式：

入職培訓（準備材料，公司全面介紹、制度培訓、酒店管理部PPT規劃，酒店展示、業態特徵、職業經理人要求等）

學習與成長潛力建設

户外拓展

羣眾活動參與

季度會議（培訓提高、業務交流、頭腦風暴）

定期視頻會議

證書制（培訓參加課時）

專業方案（根據公司發展及要求—核心訴求）構成自我模式：如根據各業務板塊及未來發展，構成方案。方案要對主要條款進行框架性的約定。

四、團隊建設宗旨

發揮合力，戰鬥力，團隊目標共同達成，團隊成果共同分享

團結、奮進、有幹勁、睿智、年輕化

學習潛力強

勤奮、敬業、專業

形象好：代表酒店這個服務行業的服務水準、具有時尚引領作用、素質和品味要高端、國際化。

培養貴族氣質

五、團隊成員基本素質

學習潛力強、有職責心，有培養前途

高素質、高學歷，名校本科以上，碩士優先

高忠誠度

人性簡單，不復雜，不搞事，一心一意，心甘情願意地做工作。

設計部門團隊建設方案 篇五

一、活動全稱：陽光之行

二、舉辦機構：

1)主辦單位：__團委學生會

2)承辦單位：__學生會文藝部

3)贊助單位：__

三、活動地點：_x

四、活動時間：20_.11.27（暫定）

五、參與人員：

__x學生會全體成員

六、活動背景與意義：

在這個秋高氣爽的日子裏，_x團委學生會迎來了新成員。為增進學生會各部門感情，提供相互交流管理及活動經驗，相互學習的平台，以便於以後各部門之間的合作，特舉辦此次活動。此次活動還能加強各部門各同學之間的默契，放鬆同學們的神經，娛樂及豐富大家生活。

七、提前準備：

1)提前一星期進行踩點，安排活動地點和就餐地點。

2)提前準備遊戲及其他所需道具，禮品。（可與宣傳部，體育部等協商準備）

3)人員分配。（包括買道具，買禮品，佈置會場，接待工作，主持人，節目負責人，維持現場秩序人員等。）

4)提前一星期通知學生會各部門負責人活動時間，確定各部參與人數和姓名，收集活動資金。

5)進行分組，除文藝部成員外，其他人員共分四組，每組由一~二個常委負責。

6)活動當天文藝部全體成員提前一小時到達活動地點佈置場地。其中一部分人負責帶領其他學生會成員於中午12點到達活動現場。

7)活動當天上午11點，全體學生會成員在一教門口集合，各部門清點人數再出發。

八、活動流程：

1)主持人開場，學生會主席致辭。

2)主持人按事先安排，進行分組。

3)給每組五分鐘時間商量隊名和口號。

4)活動設計：

環節一：文藝部表演節目

遊戲1：拔河比賽

道具：一條拔河繩子。（可到體育部借用。）

規則：兩兩隊進行一組，用事先準備好的繩子進行拔河比賽，獲勝的兩支隊進行第三場比賽，其他兩支隊各記十分，並在本遊戲結束後接受懲罰。第三場比賽獲勝隊記五十分，失敗隊記三十分。

遊戲2：數7

規則：每對派五人進行比賽，共二十人圍成一圈。由第一個人隨意數一個數（兩百以內），按順序由他旁邊的人從左往右數下去，到了7、帶7或者是7的倍數的數時叫過。犯規者退出遊戲。從犯規者旁邊的同學開始接着，任意説一個數字，下面的人接着數下去。到最後勝利的五個人，每個人所在的隊，加上五分，可累加。（共兩輪，可換不同人）獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

環節二：組織部、辦公室、新聞科技部表演節目

遊戲3：瞎子背瘸子

道具：鮮花、紗巾和氣球、長繩

遊戲規則：每隊選擇兩名同學，一男一女，男生背女生，男生當瞎子，女生當瘸子，男生將紗巾矇住眼睛，女生當瘸子説話為瞎子引路。場中間設立兩邊界，選手出界一次加時15秒，內設五個氣球，兩支鮮花。氣球需要踩破，鮮花必須撿起來送給女方。把氣球全踩破，兩支鮮花都送給女方，併到達終點，計時停止。用時最短的隊伍獲勝，加上三十分。第二加上二十分。其他兩隊不加分，並接受懲罰。

遊戲4：淘汰遊戲

規則：每隊派出15人蔘與遊戲，共60人手拉手圍成一個圓圈，然後在慢跑的同時，聽主持人説數字，説到什麼數字就得有幾個人圍在一起，但數字不能超過8。（比如，主持人喊道4，就應該有4個人手拉手圍在一起。）錯了的淘汰，最後剩下少數人（根據具體情況定），每個人所在的隊，加上五分，可累加。（共進行兩輪，第二輪可換沒上場的人上）。獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

環節三：宣傳部、素拓部、生活部表演節目

遊戲5：歌曲接龍

規則：每隊派五個人，共二十人站成一豎排，由主持人隨便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一個人取歌詞的最後一個字來作為接下來他要唱的歌歌詞中存在的字。也就是説，這個字只要存在於他所唱的歌的歌詞中就可以（可以同音不同字）。第二個人繼續接下去，後邊依次。十五秒接不上來淘汰，後面一個人繼續接，接對的排到隊末繼續比賽。直到場上剩五個人。每個人所在隊加五分。（進行兩輪，可換不同人）獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

遊戲6：杯子傳水

道具：一次性杯若干

規則：每隊派出8人（五男四女），混合排成一排，每人發一紙杯，用嘴叼着或咬着。第一個人不用叼。比賽開始，由第一個人給第二個人杯裏倒水，並依次傳給後面一個人。隊員不能用手觸碰杯子，最後一個人將水倒到指定器皿（不能用手）。在一分鐘之內，傳遞水最多的兩個隊獲勝，各加三十分。其餘兩隊不加分，並接受懲罰。

環節四：學習部、體育部、實踐部表演節目

遊戲7：多人多足

道具：繩子若干

規則：每隊全體成員參加，左、右腿分別綁在一起，賽跑，用時最短獲勝。（各自可先練習五分鐘，正式比賽開始計時。）用時最短加五十分，第二加三十分，其餘兩隊各加十分，並接受懲罰。

遊戲結束，記分員統分，宣佈各隊得分，發放獎品。

注：懲罰手段：（數的隊伍選擇一人接受懲罰）

1、怪嚕飲料

規則：贏的隊在一杯純淨水中加料（味精、鹽、胡椒、可樂、芥末等），讓輸家將其喝下。

2、甜言蜜語

規則：大家圍成一個圈，輸家蒙上眼睛，站在圈內，然後大象鼻子轉圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到誰就走到那位同學的前面牽起他(她)的手吻一下，並對那人説“我可以娶你嗎？”。

3、反串廣告（提供廣告參考：益達、腦白金等）

規則：男演女，女演男，輸家自己做自己看過的廣告

4、強顏歡笑

規則：由主持人出題，被懲罰者用喜怒哀樂等表情來讀出主持人給的內容

5、屁股寫字

規則：由懲罰者用屁股來作出主持人給出的字或畫，直到有人猜出為止

6、真情告白

規則：下載不同版本的精彩告白短文，讓被懲罰者在在場的同學中，選擇一名異性來有感情的念出這段告白。

（懲罰方式被編寫在紙條上，由被懲罰者來抽取，從六張紙條中任選一張，按紙條上所編序號對應懲罰方法序號來接受懲罰）

5)集體聚餐

6)活動結束後，統一回校。

九、經費預算：

遊戲費用：道具及獎品：300元

場地佈置：200元

餐費：預計270一桌，按11桌算，2970元（包括酒水費）

交通工具：300元

總計：3770元

國中團隊建設方案 篇六

為進一步加強學校團隊幹部隊伍建設，不斷提高學校團隊幹部的整體素質和業務能力，及時發現、總結我校團隊工作的典型經驗和創新做法，集中展示我校團隊工作和活動的成果，進一步加強團組織和少先隊建設，確實發揮學校團隊組織在加強和改進學生思想道德教育工作中的積極作用，現特此擬定如下方案：

一、活動主題：祖國發展我成長，我與祖國同奮進。

二、活動內容：參賽者必須根據活動主題，參照主題團日（隊會）活動形式和要求，結合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節慶紀念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務青少年學生成長成才工作目標，強調實踐和體驗教育基本途徑進行創意設計。

中學生主題團日活動設計主要包括：團員意識和團的先進性教育；人生觀、價值觀教育；“邁好青春門，走好成人路”系列主題活動等。

少先隊主題隊會活動設計主要包括：1、思想道德建設（包括祖國發展我成長、民族精神代代傳、紅領巾心向黨等具有少先隊特色的各類形勢政策教育等）；2、少先隊組織文化建設（包括少先隊金獎單位創建活動、入隊教育、隊幹民主選舉、紅領巾小社團建設和信息化建設等）；3、少年兒童

素質拓展（包括 “雛鷹爭章”活動、科學素質普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等）；4、紅領巾共促和諧（包括手拉手互助活動、紅領巾學雷鋒志願行動、和諧社區及和諧校園建設等）。

五、參賽對象：全縣各中學團委、團支部，中國小校少先隊大隊和中隊。各中學團委書記和少先隊總輔導員必須參賽，並鼓勵和組織其他學校團隊幹部和教師參賽。

六、比賽形式：比賽採取自願參賽原則，分共青團和少先隊兩個組別參賽和評獎。參賽者必須於2008年11月30日前將參賽活動方案（一式三份，並將方案用WORD排版發送到txw@和圖片資料(五張以上）送交團縣委學少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優秀獎，擇優拍攝優秀團隊主題活動專題片，並從獲獎活動方案中擇優編印《德化縣優秀團隊主題活動彙編》。

七、獎項設置：大賽分學校共青團和少先隊兩個組別，各組分別評出一、二、三等獎和優秀獎若干名。

八、參賽要求

1、提高認識，加強領導。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日(隊)活動方案創意設計展示大賽對推動團乾和輔導員隊伍建設的重要意義，確實加強對活動的領導和指導，以賽促訓，確實提高廣團隊工作者的工作能力和業務水平。

2、精心組織，認真實施。各學校團隊組織要精心組織、多方協調、加強指導，為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創造條件，組織團幹部、大隊和中隊輔導員設計方案、開展活動，確保主題創意設計展示大賽各項工作和活動的順利開展。

3、廣泛參與，務求實效。各相關學校要廣泛動員，組織團幹部和少先隊大、中隊輔導員參與活動、參加比賽，在精心設計活動方案的基礎上，認真開展主題團日和隊會活動，在參與大賽和活動的過程中，使團的幹部和輔導員得到鍛鍊、提高水平，使青少年得到啟發、受到教育。

國中團隊建設方案 篇七

1、對本學科備課組長進行培訓，指導各備課組長學習新的課程標準和考試大綱。

2、對學校教育發展規劃、學科專業建設、課程建設、教學改革和教學管理等重大事項提出建設性意見。

3、指導本學科的青年教師，加速青年教師的專業成長，提高學科的整體教育教學水平。

4、參與制訂學校教育教學督導的工作方案、工作計劃和相關的規章制度。

5、配合教學部門做好學校的教育教學督導工作，要求每週聽課不少於4節，在擔任學科專家期間，每學期周平均聽課少於2節將取消下一屆學科專家聘任資格。

6、積極推動課堂教學改革，在新課改中起示範和帶動作用。

7、指導並監督教師教學常規的檢查、考核與評價，對有異議的問題進行仲裁。

8、指導並監督學校教學比武等教學公開課活動的評委和職稱評定教師課堂教學能力的認定工作。

9、指導各課改組選取教學資料，安排教學進度。

10、每週定期聽課，每週五確定下一週聽課對象。

11、隨堂聽課。學校專家在不通知上課教師的前提下，推門聽課。 團隊二：年級正副組長、年級支部書記為核心的本年級班主任隊伍

1、定期對本年級班主任進行各項培訓，做到全年級一盤棋，建設好學風。

2、督促本年級班主任、教師完成學校各項教學任務。

3、年級正副組長、年級支部書記每個月聽一節本年級班主任的課，瞭解各班的教學動態和學情。

團隊三：班主任為核心的班級科任教師隊伍

1、定期向各科任教師反饋期考和班級動態，組織班級科任教師開會分析班級成長情況，與科任老師一道建立良好的班級班風。

2、班主任每月（高三年級班主任則每兩週）分別聽一節所在班的所有任課老師的課。

團隊四：備課組長為核心的備課組教師隊伍

1、備課組長定期召開備課組會議，組織本組教師參與學校安排的公開課和集體備課活動。

2、備課組長每月聽一節本備課組所有老師的課。

3、高三年級備課組長組織好本組教師每人寫一篇大學聯考大綱心得。 工作要求及待遇：

1、以提高教師專業化發展水平為目標，嚴謹治學，實事求是，切忌搞形式主義。

2、每次聽課都必須填寫好聽課記錄表，並及時上交督導室

3、聽課完後要及時與上課教師交流反饋意見。

4、每月督導室對這四項聽課進行統計彙總，在規定的聽課範圍內，規定的聽課節數按實際聽課給予補助

5、各學科專家組成員在教學工作安排時，可按其滿工作量的一半安排工作，按實際工作量計酬，學科專家組成員一年一聘。

6、其他核心組成員在學校安排工作時，工作量未滿，在規定的聽課範圍內，規定的聽課節數內的聽課課時可代替上課課時計算工作量，按本方案計酬。