校園習作評語

校園習作評語【精選篇】

1. 作者對„觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意

2. 文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

3. 涉世不深的少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領着讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

4. 小作者以豐富的想象力極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對遊客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衞工人的做法進行禮讚，並在文末呼籲大家保護環境。

5. 想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來説説它的功能”“再來説説它的外形”。

6. 小作者以豐富的想象力極具新意的構思。運用動作描寫語句描寫心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。

7. 這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”“石頭”“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最後在老師的調節下重歸於好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

8. 本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意藴，引起讀者的閲讀興趣。

9. 這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的願望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。

10. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思

11. 敍述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀後能從中受到教育

12. 樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息

13. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊

14. 樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息

15. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不苟,極端負責,這種精神是多麼值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

校園習作評語【經典篇】

1. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

2. 你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

3. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。

4. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

5. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

6. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

7. 文章用孩子的語言敍事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

8. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.

9. 敍述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀後能從中受到教育.

10. 樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息.

11. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

12. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結構嚴謹,重點突出.,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

13. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

14. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意

15. 全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應

16. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂

17. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好

18. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節奏明快

19. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

20. 文章用孩子的語言敍事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結尾點題,起到了畫龍點睛的作用

校園習作評語【熱門篇】

1. 你是一個多麼重情的孩子啊!你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實感的文章，我們都喜歡。

2. 在你的筆下，秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。

3. 當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

4. 你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

5. 你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來，真不錯。

6. 本文采用了第一人稱的寫法,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節奏明快。

7. 本文把事情的過程寫得具體,明晰,條理清楚。在敍事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

8. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字裏行間跳動着的童心,使文章也有了生命力。

9. 文章憑着豐富的想象,憑着多彩的語言,將…呈現讀者面前。

10. 文章簡潔明瞭,語言平淡樸實。

11. 觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

12. 借景抒情,託物詠志,很有特色。

13. 文章在民間傳説的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

14. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑑。

15. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。