2023年全國各地會考語文真題及答案（新版多篇）

會考語文歷年真題及答案 篇一

一。（9分）

1、下列各組詞語中，加點字讀音完全正確的一組是( )

A.恬（tián)靜 安謐(mì） 心絃（xián) 泰然處(chǔ）之

B.迤（yí）邐 篩選 （shāi) 鏗鏘(jiāng) 膾(huì）炙人口

C.絢（xún)麗 韶(sháo)華 魅(mèi)力 家喻(yú）户曉

D.憧（cōng)憬 虔(qián)誠 應和(hé） 鍥而不捨（qì）

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )

A.典藉 錘練 妙手偶得 名付其實

B.晨曦 綺麗 橫空出世 引人入勝

C.山顛 斑瀾 稜角分明 重巒疊嶂

D.騰蔓 闌珊 萬紫千紅 絕然不同

3、下面對三部中國古典名著的表述，不正確的一項是( )

A.“蒼天如圓 蓋，陸地似棋局；世人黑白分，往來爭榮辱：榮者自安安，辱者定碌碌。南陽有隱居，高眠卧不足！”這是《三國演義》中劉備來到隆中聽到農夫諸葛亮所作的歌。

B.“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。”這是《水滸傳》中白勝挑着白酒走上山崗智取生辰綱時唱的歌。

C.“八百流沙界，三千弱水深。鵝毛飄不起，蘆花定底沉。”這是《西遊記》中唐僧師徒來到流沙河邊看到的流沙河碑文。

D.“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他日若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫！”這是《三國演義》中關羽在潯陽樓牆壁上題的一首詩。

二。（21分）

閲讀下面一首詩，完成第4題。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

4、下列對這首詩的理解，不正確的一項是( )

A.詩人從蜀地乘船沿長江東下，不遠萬里來到楚地荊門旅遊。

B.船移景換：崇山漸去，荒野出現，江水也由湍急而變平緩。

C.奇景連連：倒映在江中的月影像是飛來天鏡，添上的雲氣變幻如同海市蜃樓。

D.旅途所見物景令人難忘，而詩人最愛的還是從故鄉就一直跟隨自己一路遠行的長江水。

閲讀下面的文字，完成第5—7題。

鄒忌諷齊王納諫[來

鄒忌修八尺有餘，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”

於是入朝見威王曰：“臣誠 知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於 臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”

令初下，羣臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進。期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

5、下列加點的詞語，意思相同的一項是( )[來源:學科網]

A.徐公不若君之美也 以為莫己若者

B.於是入朝見威王 山間之朝暮也

C.孰視之 卿言多務，孰若孤[來源:學科網]

D.朝廷之臣莫不畏王 莫説相公痴

6、對下列句子的翻譯，不正確的一項是( )

A.吾妻之美我者，私我也——我的妻子之所以認為我比徐公美，是因為她偏愛我。

B.聞寡人之耳者，受下賞——傳到我的耳朵裏的

C.時時而間進——還經常有人來進諫

D.今齊地方千里——如今齊國的土地面積達方圓千里。

7、下列對本文內容的理解，不正確的一項是( )

A.齊國重臣鄒忌與城北徐公比美，所問到的妻、妾和客都説他比徐公更美。

B.有自知之明的鄒忌共商國是，反思自己聽不到真話的原因，由己及人，認為作為一國之君的威王所受的矇蔽自然比自己更嚴重。

C.威王從鄒忌 的諷諫中醒悟，立即下令懸賞求諫，廣開言路徵集臣民對自己執政的批評意見。

D.鄒忌善於諷勸，威王虛懷納諫，百姓踴躍進言，君、臣、民在朝廷共商國是，齊國由此大治，成為諸國霸主。

閲讀下面一篇文章，完成8—10。

我和故鄉患了失憶症

芮東莉

①因為沒有文字、圖畫和影像等記錄，在歲月的沖刷下，故鄉就像一張浸了水的老照片，一幅褪了色的舊年 畫，開始在我的腦海中變得越來越模糊，並最終消失在記憶的深處。甚至連故鄉的那片土地，似乎也忘記了曾經擁有過的富饒和正在經歷着的苦難，沉睡在煤塵與瓦礫之下，默默地，不發出一絲聲響。

②打一出生，大自然老師就陪伴在我身邊，山花野草、飛禽走獸，曾經，我的世界比綴滿繁星的夜空還要豐富。

③模糊的記憶裏有一隻“可怕”的野獸，五六歲的我，跟着姐姐和哥哥在葡萄園裏吃葡萄，突然，一個大傢伙從柵欄裏鑽進來，一跳就跳到了我的面前。我驚呆了，姐姐和哥哥也嚇得一動不動，連舉着摘葡萄的手都忘記了放下來。大傢伙瞪了我們一眼，又一跳跳進草叢裏，消失得無影無蹤。現在我常和姐姐爭論，我説，那是一隻豹，很大很大；姐姐説，那是一隻大山貓，並不比家貓大多少。可惜姐姐和哥哥當時都沒做任何記錄，如今，我們只好聽憑這隻神祕的野獸在模糊的記憶中 越走越遠。

④睡夢中我時常夢見山裏那種好玩的野草，草葉如手指般狹長，葉子的背面長滿毛刺，就像抹了黏膠，往衣服上一貼，便牢牢地粘住了。每次走在山路上，我都用這種葉子在胸前貼出各種各樣的圖案，在小女孩兒愛臭美的年紀，這可是一件由自己設計的花衣裳呢！可是，我始終不知道它的名字，就像山裏的許多動植物一樣，在我真正認識它們之前，它們就已經離我遠去了。因為沒有為它做任何的記錄，現在我已經記不清它的模樣，儘管捧着厚厚的植物圖鑑，我卻不知該從何處查起。

⑤我也曾做過自然觀察和記錄，廚房裏的一窩金腰燕，幾時來、幾時去，雛燕几時破了殼、幾時出了窩，我都仔仔細細記錄在一個本子上，可是後來這個本子也遺失了，遺失在滿是瓦礫的廢墟之中。從此我不再知道燕子幾時來、幾時去，雛燕几時破了殼、幾時出了窩，只有它們“咕嚕嚕——咚——嚦”的叫聲還在耳邊迴響，因為爸爸説：“東——莉，東——莉，燕子在喊你呢！”可是我知道，燕子不會再喊我了，因為我的家沒有了，它們的家也沒有了，從此我們不再相見。

⑥用綠色肩頭扛着我們的大山，它是有生命的，就像我們有頭髮、有皮膚、有血脈，還有心臟一樣，它是有生命的呀！

⑦彷彿就在一夜之間，大山死了，黑色的煤塵覆蓋了山上的每一寸肌膚；大樹死了，在煤塵的覆蓋下，幾乎每一片葉子都停止了呼吸；動物們走了，除了山路上運煤的貨車發出“哐啷啷”的巨響之外，山裏的夜死一般沉寂。後來，我的家也沒了，被人類掏空的 大山再也不能把我高高舉在肩頭，一聲巨響過後，我的家轟然倒下，永遠消失在瓦礫與灰塵之中。帶着恨與淚，人們離開了，過去不曾為保衞家園而抗爭的人們，現在和將來也未必會為它奔走呼告，傷痛和遠去的記憶一樣，會越變越淡，越變越模糊。

⑧連我也不記得院子裏的石榴樹是什麼時候死去的，印象中只有它枯萎的模樣；連我也想不起山崖上消失的小鳥長着什麼樣的羽毛，記憶中它們在人們的獵殺中四散紛飛；連我也記不清山腳下的金沙江是從什麼時候開始，一點點變得烏黑而混濁……沒有記錄，沒有任何的圖文、影像資料，它們的生死變遷，像是一個個虛無縹緲的夢。藏在人們心中的痛越變越輕，輕得彷彿一陣微風便能將它們吹散。忘記了美好與傷痛的人，便失去了抗爭的力量，甚至就連遷往一個新的家園，也不一定懂得珍惜腳下的土地。

⑨我和我的故鄉都患了失憶症啊，直到現在，我才開始醒悟：即使沒有攝影器材，曾經，我也可以用自然筆記來記錄它的變遷；即使不是生物學家，曾經，我也可以用圖畫和文字來記錄身邊美麗的生靈。

⑩我不知道世界上有多少人、多少地方患有這樣的失憶症，但我相信，一切也許還不算太晚。從現在起，開始記錄我們現有的家園，讓自己和腳下的這片土地不再失去記憶。記錄的目的不是將歷史存入檔案，而是警醒人們善待自然，善待人類共有的家園。

（選自中信出版社《自然筆記》）

8、下列對文中加框詞語的理解，不正確的一項是( )

A.第①段的“默默地”：表面上寫故鄉土地的沉默，實際上是批評故鄉的人們“不曾為報衞家園而抗爭”。

B.第③段的“可怕”：這是作者當時的真實感覺，到如今這種感覺已不復存在。

C.第⑨段中作者“醒悟”的是：人與自然失去了記憶的聯繫是因為條件的限制。

D.第⑩段的“也許”：表明作者對環境保護前景的信心與懷疑並存，但信心更多一些。

9、下列對文中劃橫線語句的理解，正確的一項是( )

A.第①段語句的意思是：我對故鄉的記憶已經消失殆盡。

B.第⑤段語句的意思是：燕子不再來，我也丟失了對燕子的所有記憶。

C.第⑥段語句是説：大山是有生命的，而且是我們的生存保障。

D.第⑧段語句是説：在利益驅動下愚昧的破壞力面前，以一己之力要想改變故鄉環境的命運，是難以實現的夢想。

10、下列不是作者在文中表達表達的主要思想情感的一項是( )

A.遺憾故鄉原來的模樣在自己腦中已變模糊。

B.懷念故鄉里曾給自己留下美好記憶的美麗心靈。

C.提醒人們重視自己記錄自己家園的自然生態。

D.警示人們善待自然。

三。（9分）

閲讀下面解聰同學的一篇作文，完成11—13題。

甩不掉的分數煩惱

①分數煩惱，就像影子一樣，纏住了我；分數煩惱，就像繩子一樣，綁住了我……我好想甩掉它。

②鳥兒，嘰嘰喳喳地叫着，是在為我鳴不平嗎？樹葉兒，嘩啦啦地搖着，是在為我的命運歎息嗎？雨，淅淅瀝瀝地下着，是老天爺在為我的遭遇 流淚嗎？

③刺眼的燈光下，我又看到了那鮮紅的63分，那張冷若冰霜的臉和那隻舉着笤帚的手！

④63分，為什麼？是因為我基礎不好嗎，是因為我沒有用心學習嗎，還是因為我沒有認真對待考試？不！都不是！只是因為考試太緊張的緣故，我怕分數考得不理想，我帶着惴惴不安的心去參加考試的！A

⑤63分，一剎那讓媽媽的臉色晴轉多雲，瞬間使得爸爸的嘴角開始抽動！面對高舉的笤帚，我閉上了眼，無力反抗。

⑥曾記得我得了115分的情形。回到家裏，媽媽的笑臉是那麼燦爛，爸爸豎起的大拇指是那麼驕傲，這是獎勵嗎？我突然想起那張冷若冰霜的臉，那隻舉着笤帚的手，我的鼻子酸酸的。

⑦115、63，簡單的數字，卻使我如處巔峯如落谷底。下次，我會考多少分？又會是怎樣的情形！B

⑧我何時才能掙脱分數之繩，逃出分數之牢籠，摧毀分數之堡壘？我問一切生靈，我何時才能從分數的煩惱中跳出來。C

⑨分數，會不會是我永遠擺脱不掉的煩惱？因為它與父母的期待相融合，它們一起攻打着我的心靈之門，我一直想做個乖孩子，可我更想甩掉分數的煩惱！D

11、文中A、B、C、D四處的歎號，使用不恰當的一處是( )

12、下列對文章加框的詞語和劃橫線的句子的修改，不正確的一項是( )

A.第③段的在“我”後面加上“彷彿”二字。

B.第⑥段的“酸酸的”改為“酸溜溜的”。

C.第⑦段的在前面加上“父母的反應和我的處境”。

D.第⑧段的“跳”改為“解脱”。

13、下列對文章的修改意見，不恰當的一項是( )

A.第⑥段劃線句用在本段不合理，應刪去或與下一段整合。

B.根據文章內容，標題改為“我好想甩掉分數煩惱” 更合適。

C.文中對自己“怕分數考得不理想”的緣由應有交代和描寫，才更真實合理。

D.作者在文中抒發的情感過於強烈，不少詞語和句子的表意、抒情過重，分寸失當，應作修改。

第Ⅱ卷（非選擇題，共81分）

四。（20分）

14、請你在答題中認真書寫，評卷老師將根據你的書寫情況評分。（6分）

15、根據課文和要求，寫出下面空缺的古詩文名句。（每小題2分，共10分）

（1）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）山重水複疑無路， 。（陸游《遊山西村》）

（3） ，其不善者而改之。（《論語》六則）

（4) ，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》(明月幾時有））

（5）隨着時代的變遷，人們的生活環境發生了很大的變化，宋代詩人趙師秀《約客》中“ ， ”所描寫的農村雨夜蛙聲四起的景象現在已難得見聞了，令人感慨。

閲讀下面的文字，完成第16題。

在畢業班學習緊張之時，九年級(3)班的班主任對班長説：“為了緩解學習壓力，我們班排演的課本劇《欽差大臣》準備後天晚上七點在本班教室演出，你明天代表全班同學去邀請校長到時來參加，好嗎？”

16、假如你是班長，第二天到辦公室見到校長後，你會怎麼對校長説？（答案含標點限80個字內）（4分）

五。（11分）

閲讀下面一篇文章，完成17—19題。

奢華與教養

樑文道

今天的中國，無論你走到哪裏，幾乎都能看見“奢華”這兩個字。每一本時尚生活雜誌都在不厭其煩地告訴你有關奢華的故事，每一個商品廣告都試圖讓你感到它是要賣的商品有多奢華。於是房子是奢華的，車子是奢華的，大衣是奢華的，手錶是奢華的，皮鞋也是奢華的，乃至於我剛剛吃過的涮羊肉也標榜自己的用料十分奢 華。

本來這種東西是可以見怪不怪的，正所謂奢華見慣亦平常。可是有一天，我在雜誌上看到一篇介紹英國手工定製鞋的文章，作者先是不斷渲染英國紳士的低調含蓄，一兩千字 之後筆鋒忽然一轉，他還是未能免俗地要大談這鞋 子有多奢華，並定位它為“低調的奢華”。然後把紳士等同於品味，再將品味等同於奢華。

許多媒體早就在“奢華”和“品味”之間畫上等號了；但現在有人進一步連“紳士”也掛了上去，這就讓我覺得有些刺眼了。

我的生活奢華不起，我的言行也離紳士甚遠，可我總算讀過不少傳説中的英國紳士寫的東西，在我印象之中，紳士和奢華根本是兩個完全不同的範疇。且看19世紀英國紳士之

間的通信，關於紳士的品味，他們是這麼説的：“某某的家居樸實無華，真是難得的好品味”，“他是那種老派的紳士，一件大衣穿了二十年”。他們會稱讚一個人的樸實和惜物， 低調而不張揚，卻絕對不會把看得見的奢華當做品味，尤其不會把它視為紳士的品味。

就以一雙手工製作的頂級皮鞋來説吧，它是很貴，但它可以穿上十來二十年，這裏頭的學問不只是它自身的質量，更是你穿它用它的態度。首先，你會珍惜它，所以走路的姿 勢是端正的，不能再街上看見什麼都隨便踢一腳。其次，你願意花點時間心機去護理它，平常回家脱下來不忘為拂塵抹灰，週末則悠悠閒閒地替它抹油補色，權當一種調劑身心的休息活動（就算他有用人，他也寧願自己動手）。所以這雙鞋能夠穿得久，十年之後，它略顯老態，但不腐舊，看得出經過不錯的照料，也看得出其主人的愛惜物用。這叫做紳士 。不一定喜歡昂貴的身外物，但一定不苟花錢，朝秦暮楚。他的品味不在於他買了什麼，而在於他的生活風格甚至為人；他擁有的物質不能説明他，他擁有物質的方式才能道出他 是個怎麼樣的人。

當然，一個人不能做物質的奴隸，但它的人格性情或許卻可以藉着物質偶爾散發出來。簡單地講，這就是教養。“教養”是一個何其古老，於今天何其陌生的字眼啊，這個詞本來才是品味的絕配，不過，由於教養困難，奢華容易，我們今天才會把品味許給了奢華，讓空洞的無止境的消費去遮掩教養的匱乏。久而久之，甚至開始有人以為英國的傳統紳士皆以奢華為人生第一目標。

如果你覺得“教養”太過抽象，我可以為你舉一些沒有教養的好例子。開着一部奔馳在街上橫衝直撞，覺得行人全是活該被 嚇死的賤民，這是沒有教養的。手上戴着伯爵表， 然後借醉酒臭罵上錯菜的侍應小妹妹，這也是沒有教養的。教養不必來自家教，更不是貴族的專利，上進的紳士更看重後天的自我育成。然而，如今有力奢華招搖過市之輩多如過 江之鯽，甘於謙遜力求品格善美的人卻幾不可聞，豈不可歎？ 我只不過是在北京一家火鍋店見着它用“奢華”二字形容自己的材料，便忍不住發出這一大堆牢騷，這自然也是沒有教養的表現。

（選自《讀者》2013年第11期）

17、請概括本文的中心論點。（答案含標點限40個字內）

答：

18、作者在文末説：“我只不過是在北京一家火鍋店見着它用“奢華”二字形容自己的材料，便忍不住發出這一大堆牢騷，這自然也是沒有教養的表現。”對此你怎麼看？（答案含標點限40個字內）

答：

19、作者在文中舉了兩個“沒有教養”的例子，請你根據自己的瞭解也舉一個相似的例子。（答案含標點限30個字內）

答：

六。（50分）

20、閲讀下面的文字，按要求作文。

早晨是一天中天亮前後的一段時辰，是人生中充滿希望的青春歲月，是人們對事物美好形勢和前景的生動形容，也是人們早上見面時相互的問候與祝福。人們每天都經歷早晨，但每天的早晨和不同人的早晨 又各有不同；每個人都擁有和追求屬於自己的“早晨”，但不同人的“早晨”及對其的'感受又千差萬別。

請根據你的認識、經歷或想象，以“早晨”為題，寫一篇文章。

提示與要求：

（1）內容表達，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文，表達自己的真情實感。

（2）文體自選， 可以記敍經歷，抒發情感，發表議論，介紹説明，編寫故事等等，請選擇你最擅長的文體寫作。

（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。

（4）文章不少於600字，詩歌不少於20行。

（5）不得抄襲。

答案

1、A ；2、B;3、D;4、A;5、A;6、C;7、D;8、C;9、C;10、B;11、B;12、B;13、D

14、（6分）根據答題書寫好（美觀）、中（工整）、差（潦草）情況評6、5、4、3、2、1分。

15、（10分）（每小題2分，該小題有錯別字不得分）(1)淺草才能沒馬蹄(2柳暗花明又一村(3)擇其善者而從之(4)但願人長久(5)黃梅時節家家雨 青草池塘處處蛙

16、（4分）示例：校長您好（1分），我是九年級（3)班班長(1分），為了緩解學習壓力，明晚七點我們在本班教室演出課本劇《欽差大臣》（1分），受班主任委託，我代表全班同學敬請您屆時前來指導（1分），期盼您能光臨。

17、（4分）奢華不是品味和（追求奢華不是）紳士行為（2分），有教養才會有品味（1分），才是當今人們更應該追求的生活境界。

18、（4分）這是作者説的反話（激憤之語）（2分），意在表明對（牽強附會的）奢華品味論、紳士奢華論的反感和批評（2分）。或：作者故意説自己也不夠有教養（2分）， 意在表示國人的教養確實之重，值得警醒（2分）。

19、（3分）例：身上穿著名貴衣飾（1分），嘴上卻頻吐污言穢語（2分）。在國外名貴商場瘋狂購物（1分），卻常常在公共場合大聲喧譁（2分）。

20、略

2020年全國各地會考語文真題【説明文閲讀 篇二

【湖北省孝感市2020年會考語文試卷】筷子小傳

①筷子是中國獨創的餐具，迄今至少使用了3000多年。商王紂用筷子的故事被人熟知。《韓非子·喻老》言：“昔者紂為象箸而箕子怖。”就是説商王紂揮霍無度，大臣箕子為之恐懼。“紂為象箸”便典出於此。這説明，在商王紂時，已經有筷子的存在。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。②先秦時代，筷子被稱為“梜”，戰國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。明陸容在《菽園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘箸’為‘快兒’。”意思是説，船家期盼快而安全地到達目的地，因而忌諱説“住（停止）”“翻”等字，故將“箸”稱為“快兒”。此名迅速傳開，寄託了人們對“行船暢快無阻”的美好願望。因筷子多用竹木製成，久而久之，後人就給“快”加了個竹字頭，稱作“筷子”了。③作為傳統餐具，筷子具有豐富的文化意藴，成為中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象徵天，方象徵地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。筷子常成為文創產品的靈感來源。國潮筷子、古風筷子、卡通筷子，配以富有設計感的包裝盒，筷子成了一份實用性與美感兼備的禮物。④古時筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙、箸於案。”在現代，人們也都遵循着筷子使用過程中的禮儀禁忌：顛倒乾坤——筷子顛倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香禮拜——筷子豎插在碗中；翻江倒海——筷子( )。⑤走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不鏽鋼筷子、塑料筷子。就造型而富，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質鑲拼而成的筷子。為適應人們對健康生活的需求，一次性筷予應運而生，不同顏色的筷子則適合家庭成員間區分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環保又衞生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。⑥小小筷子關聯着社會的文明健康。多一雙公筷，多一份安心。

7、本文主要介紹了筷子的歷史、① 、② 、③ 、種類。（3分）

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8、選出下列對本文內容的理解和分析有誤的一項（ )(3分）

A.筷子為中國獨創的餐具。它的使用歷史悠久，直到明代才稱之為“筷”。

B.朱熹的話，説明古人講究筷子和勺子同時舉起來使用，進食極為方便。

C.筷子是中華文化的重要載體。既有人們對白然最樸素的理解，也有對美好生活的祝願。

D.一次性筷子的使用、便攜餐具的出現、公筷的推廣，都順應人們對健康生活的需求。

9、請將第④段括號裏的內容補充完整。（1分）

答案：

（1）得名由來（名字演変）； 文化意藴；使用禮儀（講究）

(2)B

（3）示例：隨意上下翻揀。

廣東省2020年會考語文試卷 篇三

北斗，國之重器

①2020年6月23日9時43分，北斗三號系統“收官之星”成功發射，標誌着由我國自主研製的北斗全球衞星導航系統全系統組網完成。②提到衞星導航，人們自然會想到GPS系統。GPS系統由美國研發，自1995年建成後，在多個領域廣泛應用。既然GPS系統方便可用，為什麼還要建設北斗系統呢？衞星導航系統屬國之重器，只有擁有自主建設和獨立運行的衞星導航系統，才能長期、穩定、可靠地保障社會經濟發展、維護國家安全。③目前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統以及中國的北斗系統四大全球衞星導航系統服務功能大體相近，都能提供全天候、全天時的高精度定位、導航、測速、授時服務。而中國的北斗三號系統在諸多方面還擁有自己獨特的服務功能。④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號，北斗三號系統通過配置新一代原子鐘，提升了衞星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户體驗。北斗三號可以為汽車導航提供靜態釐米級、動態分米級的高精度定位，實現車道級的導航。換句話説，在北斗的幫助下，未來導航軟件能準確地判斷你的車是在中間車道，還是左轉車道。北斗三號系統還可以向用户提供精密測量測繪數據。北斗三號導航衞星首席總設計師謝軍表示，測量地震後建築物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。⑤更有效的搜救服務。北斗三號系統通過在6顆中圓地球軌道衞星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以及空中遇險目標提供定位和救援服務。其他的衞星導航系統只能收到求救者向衞星發出的求救信息，至於求救信息是否發出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號系統專門設計了反向鏈路，求救者不僅可以發出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強了求救者的獲教信心，從而提升了搜救成功率。⑥獨門絕技的“短報文”。與眾不同的是，北斗導航衞星系統附加了通信功能想報具備在沒有網絡信號條件下的通信功能。在無人區、荒漠等地區，或在通信基站遭受地錄水、颱風等破壞時，裝有短報文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，北斗三號從文通信能力顯著提升，每次能發送漢字1200個，還可發送圖片等信息，應用場景更為。北斗的一體化功能不僅能讓用户知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發生了什麼”。北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛讚道：“這是多麼美妙的體驗！” ⑦不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗呢？其實，北斗就在你我手中！衞星導航以態片模式搭載在手機硬件裏，只要擁有一台裝有北斗芯片的手機，就可以收到北斗衞星導航信號。據統計，截至2010年底，北斗導航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年一季度，國內市場申請入網的智能手機，超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共連車，也大量使用了北斗定位系統。可以説，北斗早已融入了我們的生活。⑧北斗衞星導航系統是我國研發週期最長、投資規模最大、技術最為複雜的航天系統工是我國改革開放40餘年來取得的重要成就之一。

（選文有刪改）

12、選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹了 、和 。（3分）

13、下面對文章內容的分析理解，不正確的一項是（3分）

A.國之重器北斗導航系統的研製和組網完成必將在保障社會經濟發展、維護國家安全以及方便人民生活等方面發揮重要作用。

B.第④段畫線句子運用列數字和作比較的方法，具體説明北斗三號衞星導航系統的新一代原子鐘的精度得到顯者提升。

C.第⑥段引用GPS之父帕金森教授對北斗三號一體化功能的讚譽，説明了該項功能給用户帶來的全新體驗。

D.第⑦段畫線句子中加點的“截至2019年底”對北斗導航型芯片、模塊的銷量統計從時間上進行限制，體現説明文語言的準確性和嚴密性。

14、北斗系統已在交通運輸、農林漁業、氣象測報、防災減災以及公共安全等領域廣泛應用。結合選文，解釋北斗系統被廣泛應用的原因。（4分）

【答案】12 研製北斗系統的原因 北斗系統獨特的服務功能 北斗系統目前的應用情況

【答案】13 B

【答案】14 示例：①北斗系統兼容其他導航系統；②擁有更高的精準度；③更有效的搜救服務；④獨特的短報文功能。（每1點1分）