幼兒園經費管理制度精品多篇

幼兒園經費管理制度 篇一

一、總體情況

新村幼兒園是一所附屬於新村國小的村辦幼兒園，總佔地面積2000平方米，建築面積約400平米，村聘幼兒教師8名，幼兒園院長由學校校長代理，幼兒總數102人，新村幼兒園於xx年被評為縣級三星幼兒園，同時也成為xx年山西省學前教育專項資金項目實施幼兒園。資助項目類型有大、小型玩教具，塑料、木質類、生活設施類，幼兒園鋼琴、音樂綜合、中華德育動漫教學，幼兒互動教育設備等多種類型的設施設備。資金總投入145912元。不僅為幼兒提供了幼兒的娛樂玩具，同時也為幼兒教師提供了必備的教學工具；大大縮短了城鄉間的教育懸殊，進一步促進了區域間的教育平衡。特別是幼兒互動設施設備的配備，更為今後幼兒園現代化的教學服務和教師利用教育信息化手段在教育教學中的應用奠定了堅實的基礎。

二、組織機構及制度建設

隨着學前幼兒專項資金項目實施的逐步落實，我園成立了以園長為組長，分管具體工作的負責人為副組長的領導小組。同時進行職責分工，建立相應的工作制度，具體如下：

三、具體工作情況

1。項目前期工作準備情況：

先摸清本園底子，上報相關數據以及所需配套設施的數量，最後選擇合適的房間作為庫房。

2。對供貨商所提供的物品進行轉運、驗收，然後存放，建賬登記（總賬、明細賬）。拆分和發放，填寫相應的貨物領取單並建立相關的安全使用管理制度。

3。xx年2月28日對多媒體設備進行安裝集成，三月中旬經縣局領導驗收合格並交付使用。幼兒教師要填寫相應的使用登記表。

4。根據本園實情制定了幼兒教師的全員培訓方案、制度、計劃，使教師儘快適應現代教育信息技術手段在教學中的具體應用。

四、存在問題和改進方法

1。幼兒教師年齡、學歷參差不齊，與當今學前教育發展的要求差距甚遠。

2。信息化教育技術手段的應用水平偏低。

針對以上存在的主要問題應儘快採取的改進方法具體如下：

1。 加強幼兒教師師資隊伍的建設，從業務理論、知識水平上，特別是進一步加大提高 對交互式一體機在教學中的應用能力和水平

2。 加強對所有設施設備的安全管理和使用。

3。 建立對多媒體設施設備的應用長效機制。

幼兒園經費管理制度 篇二

一、嚴格按上級批准規定收費；收費員不得擅自另立項目收費。

二、幼兒園各項經費開支，必須報園長和中心國小校長審核批准。

三、財會人員使用的現金支票，須經園長批准簽字方能生效。購物發票及公務費的開支須有經手人，驗收人（證明人）和園長簽字方可報銷。

四、教職工節日費、福利費額度須由園長中心國小校長統一核定批准，並按規定發放，不得擅自發放。

五、實行金額滿300元以上由本縣農村信用社代收費，家長憑銀行繳款單回園經本園收費員確認打印繳費數據發還家長，當天所收費用必須當日上交、財務人員統一調配開支。

六、每月8號前，做好各類月經費開支結算，報會計主管審核並公佈，年終做好財務審計工作和經費預算決算工作。

七、每學期由有關人員做好財務購置計劃或修繕經費開支計劃，報財務審核，園長審批，由有關人員執行。

八、幼兒園經費必須用於保證幼兒園正常運作和發展範圍人使用，不得挪用轉移。

幼兒園經費管理制度 篇三

新一輪的幼教體制改革對幼兒園的經費運作方式作了較大的改革，幼兒園從全額撥款轉向差額撥款，為保障幼兒園的正常運轉，經費運作被提到了相當的高度。因此，如何進行經費管理成為一個非常具有現實意義和亟待解決的課題。本文在對當前幼兒園經費管理的現狀進行深入調查的基礎上，從經費管理的節流和開源兩方面提出自己一些粗淺的想法。

一、節 流

筆者通過調查發現，幼兒園的經費支出一般包括以下幾項：①教師的工資、福利（包括離退休人員）；②辦公經費；③教師業務培訓經費；④設備購置費；⑤修繕費。隨着教師工資的提高，財政撥款的大幅度減少，使幼兒園經費日益緊張。我們不妨從以下幾個方面來創新經費使用方式，全面提高經費的使用效益，從而有效化解當前的經費緊張難題。

1．推崇“樸素教學”

筆者某次在南京一所幼兒園聽課，該園一改傳統的在紅布上粘即時貼刻字的標語製作方法，用毛筆在普通的粉紅色紙上寫下標語內容，貼在藍色棉布上，給人以清新、樸素、自然的感受。這讓筆者想到了我們普遍追求的“現代園”的配置：幾十萬、上百萬的塑膠操場，高檔的牆飾，閒置的玩具和設備……我們都清楚，任何教育硬件的投入和使用都應以促進幼兒的發展為根本取向，我們非得用塑膠操場來防止孩子摔跤？非得用高檔的玩具來提高孩子的協調運動能力？非得用的精美教具來吸引孩子的注意嗎？事實上，我們發現，種植園地中的一小塊土地也會是孩子們挖蚯蚓、抓蝸牛、種植物、拔蘿蔔的樂土；水泥地也會是孩子們畫畫時揮灑創意的理想的場所；一個塑料袋、一個氣球也會讓孩子不懈探索……國外的一些做法或許會給我們更多的啟示：日本的幼兒園跨進大門便是滿眼的沙土地，一片片樹木、一塊塊泥地、一段段樹樁；聽説台灣的幼兒園雖小，但有足夠大的“自留地”，孩子用碎石壘成花壇，用飲料罐當花盆種上花草蔬菜；活動室是開放式的，玩具櫃分割成幾個區域，擺放着豐富的廢舊物品、半成品材料；屋頂上、牆上全是孩子們的“傑作”；活動室不大，卻是多功能的……如果我們把目光真正轉向孩子的成長過程，真正關注孩子的興趣需要，那麼完全可以摒棄一些外在的形式，實現形式和內容的真正統一，實現提高教學效果和節省經費的“雙贏”。

2．完善管理制度

為滿足教育教學需要，幼兒園會定期或不定期添置硬件設施，大如鋼琴、音響、電腦，小則雙面膠、即時貼、圖釘。要使這些硬件充分發揮其功用，建立完善的校產管理制度至關重要。

筆者通過對幾家市區幼兒園的調查，發現一些共同的問題： ①幼兒園的玩具（積木、圖書等）是跟班使用的，致使小班的孩子上了中班仍玩小班的積木，層次上無法提高，小班的孩子玩大班孩子留下的積木，能力上夠不到。同時，學校添的玩具又因跟班走而不能及時到適合年齡的幼兒手中，出現了新玩具藏在櫥裏而孩子沒什麼可玩的現象。針對這一問題，幼兒園應作定期清理，對全園的玩具進行全面登記，丟棄一些已破損的玩具，有針對性地添置一些新玩具，並加快玩具的流動週期。②倉庫裏有許多曾用過的“廢棄物”，如生鏽的削蘋果機，（當初是因為方便老師給幼兒準備餐點而準備的，各班一個，現在因為管理的不當生鏽了，丟了可惜，放那兒又實在沒用。）③教師使用公物不愛惜，每當學期末整理教室時，有許多裝飾紙、教具被扔掉（學期初教師在佈置教室時領許多各色的裝飾紙等待裝飾教室，完工後沒有保管好，久而久之便成為丟棄之物）……學校該對各項活動所需物資的供應、保管、使用進行周密的安排，建立健全財產管理責任制、建立校產登記，領用和賠償制度，切實提高使用效率、延長使用壽命，使學校的財產設備有效地為教育教學服務。在筆者所在的幼兒園，慶典活動時用的紙製的風鈴、背景圖、聖誕樹等，每次用完後都由專人收好，妥善保管，下次再使用時依然完好如初，節約了不小的一筆開支。

3．節約日常開支

一般幼兒園都有三、四百名幼兒、有六七十名教職工，在幼兒園人走燈亮、水龍頭滴滴答答現象屢見不鮮，有些人認為是公家的東西，大手大腳使用沒關係，久而久之這方面流失的資金也相當可觀。學校應要求教職工養成愛護公物的好習慣，“教育者先受教育”，真正以“身教”帶動對幼兒的“言教”。可以在一些顯眼的地方，張貼一些標語，選擇通俗易懂的內容，如“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”、“警鐘可以長鳴，電燈不可長亮”等，以此來減少不必要的浪費。

如果做個有心人，我們還會發現許多可以節流的地方：牆飾上使用過的紙反過來或大的裁成小的再使用；幼兒練習用過的紙放在區域裏讓孩子們練習摺紙、剪紙；舊、斷的油畫棒可以作為孩子自由塗鴉的工具；一些使用過電池、廢紙等可以集中起來送往廢品收購部；統籌安排好每一位教職工的工作，儘量減去使用額外聘用的臨時工等。

二、開 源

當然面對有限的'資金，“節流”只是一種應對措施，要在根本上解決經費緊張的問題，重要的還在於“開源”。現代社會變革快，發展迅速，這要求幼兒園必須去適應社會需要，現代管理必須打破孤立和封閉，實施開放獲得生機和活力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這正是開放給幼兒園帶來的無窮機遇。一所幼兒園要發展，沒有一定的經濟後盾，只是“紙上談兵”，為此，幼兒園要多開闢渠道，籌措資金。

1．挖掘現有教育資源

就目前我市的幾家幼兒園的規模和辦學實體來看，每所幼兒園都有可開發的資源。如園內電腦房、閲覽室、積木室等在節假日對外開放，一來可以最大限度地挖掘現在教學資源的使用潛力，二來也可給幼兒園帶來一定的經濟效益和社會聲譽。此外，幼兒園還可利用現有資源開辦親子樂園、家長學校或擴展招生範圍，實施零歲方案等，擴展經費來源渠道。

2．爭取贊助款

在美國，教育經費捐贈歷史悠久，它有效緩解了經費緊缺。學校形象、學校領導隊伍、完善的發展規劃，是成功吸引捐贈的條件，籌資的多少已不僅僅是錢的多少的問題，它正成為評價校長業績的重要指標，成為學校知名度和聲望的體現，甚至已成為學校辦學水平的象徵。借鑑他們的經驗，幼兒園也可以抓住搞活動和慶祝節日的機會，向上級領導和社會爭取贊助款。

3．利用科研專利籌措辦學經費

現在幼兒園一般都承擔一定的科研課題，一些課題研究成果往往能產生很大的經濟收益。如北京某幼兒園編著的 “幫你早讀書”的教材深受幼兒、家長、老師的喜愛，在全國有着很大的銷量。筆者所在的幼兒園也曾用三年的時間潛心研究，出版了一套“綠精靈”的環境教育叢書，得到很大的肯定和廣泛的使用，這些都會給幼兒園帶來相當的經濟收入和精神財富。平時我們和幼兒朝夕相處，熟知他們的喜好和特點，我們也可以根據孩子的情況設計受孩子歡迎的玩具，同時申請專利，想方設法使其商品化。

4．幼教集團化管理

近幾年來，我國出現了一個辦學新格局——教育集團化發展，教育集團以其靈活的機制，全方位滿足社會的需要，豐富的教育內容和多樣的教育形式保證並促進了學校的生存和發展。辦學規模的擴大保證了資金的來源，集團統籌資金進行統一管理和調配，既保證集團各校的均衡發展，又滿足一定時期內重點發展的需要。天津市華夏未來和平幼教集團和平區第十一幼兒園，在教委的支持下率先成立了幼教管理角色的轉變，從而逐步走上面向社會、自我發展的改革道路，在激烈的市場競爭中尋找一條自我生存、自我管理、自我完善的道路。他們根據幼兒園的現實條件，建立有效的機制，使有限的經費發揮更好的效益。他們加強了資金的統一管理，分散資金集中使用，保證了資金的正確投入導向，發揮效應。他們進行集團內部的財務歸一，這樣資源共享、合理使用資金不僅是集團各所屬幼兒園面貌煥然一新，同時加快了幼兒園設備上的更新，使之更為規範。

在目前幼兒園有生存困難的情形下，如何讓幼教事業蓬勃發展，讓我們的幼兒園充滿生機，讓沐浴在陽光下的孩子們健康成長，是幼兒園管理者朝朝暮幕、冥思苦想的大問題，這期中的辛苦唯有管理者自知。以上所述，是一個一線教師在日常工作中對幼兒園資金管理的觀察結果，是在幼教體制改革中對某種現象膚淺的思考，但願能在幼兒園資金運作方面起到一些積極的作用。

幼兒園經費管理制度 篇四

幼兒園財務管理細則為本園的財務行為，加強財務管理，提高資金使用的效益，促進幼教事業的發展，根據《事業單位財務規則》和《會計法》等國家有關法規，結合幼兒園自身特點，特制定本管理細則。

幼兒園財務管理的基本原則：貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦園的方針；正確處理事業發展需要和資金供給的關係，社會效益和經濟效益的關係，國家、集體、個人三者利益的關係。

幼兒園財務管理的主要任務：合理編制園內經費預算，依法多渠道籌集事業資金；加強核算，提高資金使用效益；加強資產管理，防止資產流失；建立健全財務規章制度；對幼兒園經濟活動進行財務控制和監督；定期進行財務分析，如實反映幼兒園財務狀況。

一、關於財務管理體制

1、園長要對本單位的財務工作全面負責。

2、單獨設置財務機構的幼兒園，實行“統一領導，統一管理”的體制。幼兒園財務活動在園長的領導下，由上級財務部門統一管理。沒有單獨設置財務機構的幼兒園，實行“集中管理，分園核算”的體制。園內設會計、出納各一名，記流水帳，在園長領導下，管理園內財務活動，統一向中心財務機構報帳。

3、幼兒園財務人員應認真履行工作職責，有權要求本園所有人員嚴格執行國家有關財經紀律和財務會計制度，有權參與本單位經費編制計劃、簽訂經濟合同等有關財務活動，有權監督、檢查本單位有關財務收支、資金使用及財產保管等情況。

二、單位預算管理

幼兒園應本着“量入為出，統籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，編制每學期的經費預算。

1、編制方法：

收入預算：應考慮幼兒園維持正常運轉和發展的基本需要，參考以前年度預算執行情況，根據預算年度的收入增減因素和措施測算編制。

支出預算：根據幼兒園本身財力可能、幼兒園正常教育活動和發展計劃，妥善安排其他各項必需支出。

2、預算編制的審批：

每學期初幼兒園財務領導小組成員商討通過將本學期的經費預算情況作詳細安排。（人員工資，大型維修及設備，日常開支），報上級財務主管部門審核批覆並備案。重大事件需調整預算經通過財務領導小組討論並上報批准。

三、收入管理

1、收入包括學費收入，其他收入（捐資助學、固定資產出租、利息、興趣班收入等）。

2、幼兒園必須嚴格按照國家有關政策規定，依法組織收入，各項收費嚴格執行國家規定的收費範圍和標準，並使用合法票據，各項收入必須全部納入幼兒園收入帳户，統一管理，統一使用。

四、支出管理

1、幼兒園支出是指開展教學及其輔助活動發生的支出，內容包括：其他工資、職工福利費、公務費、修繕費、業務費、設備費、其他費用等。

2、幼兒園支出應嚴格執行國家財務規章制度及上級主管部門開支範圍及開支標準（另附），沒有統一規定的由幼兒園結合本園情況規定，並報上級主管部門備案。

按預算正常執行，各項支出應按實際發生數列支。

對於大型的維修及設備購置應預先經財務小組協商簽字，報上級主管部門審批備案方可支出執行。

幼兒園應加強工程項目的預算，把好質量管理等環節，防範決策失誤等有關舞弊行為。工程結束後，報請審計部門審定，工程款項由局與施工單位核算。

五、資產管理

幼兒園資產包括流動資產，固定資產等。

1、流動資產包括現金，銀行存款等貨幣資金及應收、暫付款、借款、存款等。

幼兒園應建立、健全貨幣資金的內部管理控制制度。

①對貨幣資金收支保管業務建立嚴格的授權批准制度，相關機構和人員應相互制約，確保貨幣資金的安全。

②審批人應根據貨幣資金授權批准制度的規定，在授權範圍內進行審批。

③幼兒園因公個人用款時應按照提交用款申請、支付審批，支付複核，辦理支付等程序執行。會計、出納應按簽字齊全、票據規範、支出合理等認真複核後方可辦理支付手續。

④單位對於重要貨幣資金支付業務，應當實行集中決策和審批，並報上級主管部門審批（單價滿1000元或一次性支出滿2000元的設備或維修項目）。建立責任追究制度，防範貪污，侵佔，挪用貨幣資金的行為。

⑤對於大額的支出應使用轉帳支票，不得以現金直接支付。

⑥現金收入應當及時存入銀行，不得用於直接支付單位自身的支出。

⑦以幼兒園為單位借出款項必須執行嚴格的授權批准程序，嚴禁擅自挪用，借出貨幣資金。

⑧單位取得的貨幣資金收入必須及時入帳，不得私設“小金庫”，不得帳外設帳，嚴禁收款不入帳。

2、固定資產是指一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上使用期限在一年以上，並在使用過程中基本保持原有物質形態的資產，單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產管理。幼兒園應根據：房屋和建築物、專用設備、一般設備、圖書、其他固定資產結合本園具體情況，制定各類固定資產的明細目錄。幼兒園應定期對固定資產進行清查盤點，年度終了前應當進行一些全面的清查盤點，一般的報廢、轉讓經財務領導小組批准後核銷，大型、貴重的設備應經過有關部門鑑定，報主管部門批准後核銷。

六、代管款管理

幼兒園的代管款包括代辦費，伙食費。幼兒園應對代辦費、伙食費進行獨立核算。

1、代辦費：幼兒園應嚴格按有關教育局或有關單位規定收取代辦費金額，並嚴格控制代辦費的支出項目，嚴禁支列無關的費用，代辦費應每學期結算支出明細，向家長公佈、清退餘款。

2、伙食費：幼兒園應按規定的標準收取幼兒伙食費。支出幼兒一餐兩點、淨水、餐後水果及食堂使用的水電煤氣費等其他成本。

應根據制定的帶量食譜採購每日食品，嚴格控制採購的量。

不得在幼兒伙食費中列支無關的內容。

教師伙食應與幼兒伙食嚴格分開，單獨建帳，保證幼兒伙食專款專用，嚴禁擠佔幼兒伙食費。

食堂應建立物品進庫、出庫、每日過秤記錄，每月進行盤庫。

七、財務清算

幼兒園發生劃轉、撤併或園長、主管會計離任、外調時，應進行幼兒園財務清算。在上級主管部門監督指導下，對園內的財務、債權、債務進行全面清理，做好移交，接收的交接工作，並妥善處理各遺留問題。

八、財務報告

1、各幼兒園應根據每月經費的作用情況，編制月財務報表，報送上級主管部門，對於一些財務變動情況及本期或者下期財務狀況發生重大影響的事項應附説明，對於存在的問題應提出改進措施。

2、學期末應對本學期收支情況進行財務分析，包括預算收支完成率，人員支出與公用支出及大型維修、設備支出佔事業支出的比率，並與制定的預算作對應比較。

九、財務監督

1、財務監督是貫徹國家財經法規以及幼兒園財務規章制度，維護財經紀律的保證，幼兒園必須接受國家有關部門的財務監督，並建立嚴密的內部監督制度。

2、幼兒園的財務監督包括事前監督，事中監督，事後監督三種形式，各園可根據實際情況對不同的經濟活動不同的監督方式。

3、幼兒園的財務人員有權按《會計法》及其他有關規定行使財務監督權，對違反國家財經法規的行為，有權提出意見並向上級主管部門反映。

4、中心會計定期對所轄幼兒園進行財務指導監督，發現問題及時要求整改，並向上級主管部門彙報。

十、未盡事宜報請上級主管部門作出審批後方可執行，嚴禁自作主張。