黨支部組織生活會計劃新版多篇合集

黨支部組織生活會計劃新版多篇合集由本站會員“guiliandudugui”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

黨支部通過開展組織生活會，開展批評與自我批評，可以找出在工作中存在的不足和差距，可以使黨員之間相互溝通、相互瞭解、以便進一步團結和協作。今天小編在這給大家帶來黨支部組織生活會計劃，接下來我們共同閲讀吧!

黨支部組織生活會計劃1

敬愛的黨組織：

根據先進性教育活動的要求，機關第二黨支部召開支部會議，深入學習了局先進辦《關於開好專題組織生活會、民主生活會環節有關要求的通知》。通過相互提、組織幫、自己反思，發現自己有那麼多的不足，與共產黨員先進性的要求還有許多差距，總結起來主要有以下幾點：

1、思想學習方面。

平時學習抓得不夠緊，時緊時鬆。不能系統的學習馬列主義鄧小平的理論，不能聯繫思想和工作實際進行思考，憑興趣去學習，學習科學知識、接受新的理論不夠。學習沒跟上，政治思想上就導致政治敏感性差。對於一些不良現象，由憤慨到冷漠，都是政治覺悟低的表現，都是黨性不強的表現。

2、作風方面。

深入實際調查研究不夠;不能勇於開展批評和自我批評。

3、工作方面。

工作中有急躁情緒，有時不細心，創造性開展工作不夠，另外有時有吃請的現象，有辦公時間會私客，用辦公室的電話辦私事等現象。

思想學習、工作、作風方面以上這些問題存在的根源，一是自己平時政治理論學習不夠，思想改造放鬆。二是對“三個代表”理解不深刻，在落實上要求自己不嚴，宗旨意識不強。所以千差萬差都差在實踐三個代表上。都是學習和落實三個代表不夠。

以後自己要針對存在的問題，不斷的加強學習，增強思想的修養和知識的積累，身體力行的實踐三個代表;工作中深入實際調查研究，改進工作作風，緊密聯繫羣眾，以艱苦奮鬥，拼搏進取的精神，開創性的進行工作;生活中發揚黨的優良傳統，勇於開展批評和自我批評，不斷的糾正缺點錯誤。為人民的利益堅好的，改正錯的，認真做好本職工作，為振興、發展我市的教育事業，努力奮鬥，貢獻出自己的力量。

黨支部組織生活會計劃2

開展專題組織生活會是我黨長期以來一直堅持的光榮傳統和不斷取得勝利的法寶。通過專題組織生活會，開展批評與自我批評，可以找出在工作中存在的不足和差距，可以使黨員之間相互溝通、相互瞭解、以便進一步團結和協作。根據中央和省委、省教育工委關於學習實踐科學發展觀精神，結合學院關於“開展深入學習實踐科學發展觀活動”的實施方案開展組織生活會的統一安排和部署，以加強學科建設，提高教學質量，突出辦學特色，努力建設一流音樂學院為載體。我支部黨員在進一步搞好學習、廣泛徵求意見、開展談心活動的基礎上，於__月__日下午召開了專題組織生活會，會議在民主、團結的氣氛中進行，達到了預期的目的，現就我支部專題組織生活會的開展情況介紹如下：

一、基本情況

支委成員圍繞在“分析檢查”階段查出的問題，開展了嚴肅認真、實事求是的批評與自我批評。大家在發言中以真誠的態度和負責的精神，説實話，講真言，統一思想，提高認識，增進了團結，振奮了精神，達到了預期的目的。

1、準備充分，基礎工作務實。

在召開這次組織生活會前，支部成員集中學習了《毛澤東、鄧小平、__論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》有關論述;支部成員之間，支部成員與羣眾之間相互交流思想，開展談心活動，彼此相互徵求意見，並取得了共識。支部內每一位黨員深刻剖析自己存在的主要問題和產生存在問題的根源，並明確了今後工作的努力方向，為開好組織生活會作了充分的準備。

2、突出重點，批評工作務實。

大家在開展批評和自我批評的過程中，批評重點突出，解決問題明確，針對性較強，分辨是非和解決問題的能力得到提高。支部成員在開展自我批評時，敢於敞開思想，坦誠相見，既檢查自己存在的問題，又對照支部成員本着對事不對人的原則提出意見;既講了問題的表現，又剖析了產生問題的深層原因。在嚴格自我剖析、自我批評的基礎上，從團結的願望出發，本着對黨、對同志高度負責的精神，認真開展相互批評。每位同志都感到：通過開展批評與自我批評，自己的世界觀、人生觀和價值觀得到了洗禮和昇華，受益良多，終生難忘。

二、對存在突出問題的認識

在黨支部民主生活會上，大家針對黨支部和個人在思想、紀律、作風等方面存在的突出問題，嚴肅認真地剖析了產生問題的根源，主動拿起批評的武器，開展了積極健康的思想鬥爭，在政治思想和黨性觀念等方面有了新的認識和提高，取得了明顯的效果。通過交流、批評與自我批評，大家自身存在的問題如下：

1、理論學習少了點。

思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度;時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來;總拿自己手頭事務雜、事情多為擋箭牌，來逃避學習。對掌握更多的知識的重要性認識不足，認為自己的主要任務只是搞好自己的工作，政治理論方面只要瞭解點，知道點就可以過得去。

2、平常開展批評與自我批評做得還不夠。

思想認識不到位，認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題;認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結，影響同志們的積極性;求真務實的作風不夠紮實，滿足現狀的思想不同程度的存在。

3、為人民服務，服務羣眾意識比較淡。

例如：服務意識有待提高，對支部建設所作的努力不夠，工作中爭強當先意識不強;服務意識中脱離不了自我意識，記不住自己是名共產黨員以及服務羣眾的熱情不高。服務羣眾，做人民的公僕的思想沒有深入。

總之，通過這次專題組織生活會，不僅增加了相互之間的交流機會，也使大家更加清楚的認識到自己存在的不足之處和今後努力的方向。我們找出差距，是為了尋求解決辦法，我們正視不足，是為了更好地發展，我們希望通過深入學習實踐科學發展觀教育活動，集中全院教職員工的智慧，形成今後我院建設的明確思路，堅定信心，取得實效。

黨支部組織生活會計劃3

我局機關黨支部召開“創先爭優”專題

組織生活會

按照縣委統一部署和有關要求，縣財政局一支部經過認真準備，於6月24日在局三樓會議室召開了以“對照爭當優秀共產黨員‘五帶頭’的基本要求和曹連新同志的先進事蹟，找差距、明方向、定措施”為主題的組織生活會，進一步增強了“創先爭優”的動力。

一、認真準備，提高認識。

局級黨員領導幹部按照落實過雙重組織生活制度要求，以普通黨員身份參加了所在支部的組織生活會，並在會前與部分黨員進行談心。我支部認真學習上級文件廣泛開展談心活動，交流思想，使大家充分認識到創先爭優活動是進一步調動基層黨組織、廣大黨員的積極性、主動性、創造性，着力解決基層黨支部和黨員隊伍存在的突出問題，大力激發廣大黨員立足崗位爭創佳績的有力保證，為開好組織生活會打下了思想和組織基礎。

二、肯定成績，查擺不足。

在組織生活會上，黨員對照“五帶頭”要求，緊密聯繫財政工作實際，充分肯定了全局黨員在上半年時間緊、任務重的情況下，團結一致，齊心協力，克服困難，努力工作，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，團結帶領機關廣大羣眾，保質保量地完成財政預算執行等各項財政工作任務，取得了顯著工作成果的情況。同時，緊密聯繫黨支部和個人思想工作實際，認真查找存在問題和不足，積極開展自我批評和相互批評，剖析原因，明確方向，提出改進措施和創先爭優互動的具體打算。機關黨委部分委員參加了支部的組織生活會，並提出指導意見。

三、明確方向，創先爭優。

通過這次組織生活會，黨員幹部進一步明確了努力方向，大家紛紛表示，要進一步深入學習實踐科學發展觀，以創先爭優活動為載體，堅定理想信念，模範履行黨章規定的義務，進一步增強財政工作的責任心和使命感，埋頭苦幹，開拓創新，無私奉獻，為促進我縣率先全面振興，實現科學發展新跨越而努力奮鬥。

一是緊緊圍繞“科學財政、推動發展”這一主題，找準機關黨組織服務中心，發揮保證協助作用的切入點和着力點，紮紮實實做好各項財政工作，不斷提高業務素質和崗位技能，爭創一流工作業績，更好地發揮財政工作的職能作用，為我縣科學發展新跨越貢獻力量。二是在機關黨員幹部中深入開展社會主義核心價值體系教育，從建設和諧機關做起，推動形成良好社會風氣;及時瞭解羣眾思想狀態，做好理順情緒，凝聚人心工作。廣大黨員要正確處理好涉及自身利益的矛盾，立場堅定，旗幟鮮明，做好工作，發揮模範帶頭作用。三是全體黨員特別是黨員領導幹部要密切保持同人民羣眾的血肉聯繫，充分尊重羣眾，緊緊依靠羣眾，認真傾聽羣眾呼聲，及時反映羣眾意願，暢通民意反饋渠道，主動關心羣眾疾苦，幫助羣眾解決實際困難，改進工作作風，不斷提高工作水平，帶領羣眾做好工作。四是認真貫徹落實黨的和__屆四中全會精神，落實管黨責任，加強黨員培訓，創新黨建工作方式，提高黨建科學化水平，以建設學習型黨組織為抓手，增強黨員隊伍的生機活力，造就高素質黨組織帶頭人隊伍，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用。

黨支部組織生活會計劃4

按照公司黨委對開展深入學習實踐科學發展觀活動的統一部署安排，結合學習實踐科學發展觀活動，科學發展觀活動是一個全面、協調、可持續的過程，它是經濟工作必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今後一個時期經濟發展過程中各種新矛盾和新問題的基本原則。機修黨支部召開了全體黨員和管理幹部專題組織生活會，特總結如下：

一、通過深入學習實踐科學發展觀，結合車間實際找出切入點

當前機修車間作為公司的一個大型服務性單位，擔負着大部分生產設備的管理、加工、維護及檢修任務，保證全廠生產的正常運行，對於節能降耗、降低生產成本、在企業項目建設對於費用的節省、提高市場競爭力，實現企業又好又快發展具有非常重要的作用。這就要堅持以人為本，提高車間員工的維修技能、操作技能、職業道德素養、科學文化素質和專業技術水平，進一步發廣大揮員工的主力軍作用，打造一支高績效的團隊非常關鍵，是車間當前必須認真思索和實踐的重要題目。

二、存在影響打造高績效團隊的問題和因素

1、人才的培養與企業的發展步伐不協調人員少、工作面大、已經影響了生產的正常進行科學發展觀的第一要義是發展，而人才是企業發展的關鍵因素和核心因素，人才的匱乏將直接制約着一個企業的發展。

我車間的人才非常緊缺，隨着技改擴建項目的順利開展，各種維修及加工人員分流加劇且勞動強度加大，專業技術性人員急待補充和培養。加工、維修及技改擴建的任務大大增加，人員卻仍然和原先差不多，由於機修負責的場面大範圍廣，場地分散，有時候每個崗位僅1-2人緊張工作，疲於應付日常檢修，設備的精細化管理很難做到，已經影響了生產的正常進行，員工教育培訓很難開展起來，影響了車間的團隊建設。因此，人才的需求與企業發展很不匹配，不僅影響着當前的生產，還將對今後的發展產生相應的阻礙。

2、人才階梯隊伍沒有形成。

目前，車間的人才儲備狀況青黃不接，尤其是班組長及主操作人選非常缺乏，人才階梯隊伍沒有形成，已在一定程度地阻礙了企業的加快發展。隨着新項目的投產運行，這一矛盾將會更加突出。人才的培養與企業的發展不平衡，沒有實現全面協調發展、員工的思想浮躁、缺乏求真務實的工作作風，業務技能和責任心需要大大提高。目前，公司的生產規模再擴大，設備在更新改造，機修人員分流加劇且勞動強度大，專業技術性人員急待補充和培養，員工的業務技能和工作責任心需要普遍提高。但是，由於市場經濟影響及公司內職工身份改變的後續管理工作未跟上，人市場化越來越明顯，一方面是留不住人，另一方面是留下的人不安心去幹、去學，企業員工自動自發的主人翁意識在逐漸淡薄，甚至有些人工作中出現了畏難退縮情緒。

3、管理方面仍需進一步改進和完善、管理幹部和部分黨員的工作作風還有一定的差距，不能真正起到表率作用。

在團隊建設中管理幹部的示範作用非常關鍵。機修車間歷來有身先士卒、艱苦奮鬥、敢拼敢打的優良傳統，但是，從目前看狀態有所倒退。個別管理幹部和黨員不能嚴格執行各項規章制度，存在着思想浮躁工作不深入的現象，沒有做到一級做給一級看、一級帶着一級幹，在員工中產生了極大的影響，不利於打造高績效團、管理人員少，難以做到精細化管理。隨着公司技改擴建等工作進行，機修負責的場面越來越大，各崗位人員均在減少，工段管理中原先的多人管理各有分工的工作方式已不復存在。既抓安全又抓進度，既抓人員教育又抓工時考核，既跑現場協調又搞資料備件等的工作狀態，使目前的工段單人管理模式存在着頭緒繁多、工作不精不細不深入的情況。如現場管理、職工教育等工作難以正常開展。目前，由於人少、活多勞動強度大，待遇問題，許多維修工存在着跳槽、換崗、另謀職業及找尋第二職業的念頭，這在一定程度上也加大了日常管理的難度。

三、解決這些矛盾和問題的對策建議

要解決這些問題，必須以科學發展觀為指導開展管理程序。關鍵在於培養、引進人才並完善管理。人才是企業競爭的焦點，得人才者得天下，古今中外，概莫能外。因此，人才的選拔、培養與開發，是打造高績效團隊的前人員方面：根據全面、協調、可持續的科學發展觀，我們必須儘快搞好各崗位人員配置及協調，加強與人力資源部門溝通聯繫，多引進能幹之人。同時，放眼大局，一方面培養並強化員工的主人翁意識，另一方面，儘可能多地給廣大員工創造各種交流、學習、提高的機會，以提高職工素質及業務水平，進一步提升企業競爭力。

1、充分提供一個學習與交流的平台。

公司應建立一個與國內先進企業及集團總部學習交流的平台，採用走出去、請進來的辦法，有條件要讓車間各類專業技術人員多到國內先進企業或集團總部進行參觀學習，讓他們與各企業及集團公司的技術尖子進行充分交流，多看、多學、多汲取先進企業的先進技術;車間內部也進行輪崗交流培訓學習，對青年學生多提供機會進行獨立作業鍛鍊，使他們快速成長。競爭，而教育培訓是最直接、最經濟、最實用的獲取人才式。員工的培訓工作應採取分層次、分階段進行，以專業技能培訓與適用性培訓相結合，重點輔導與自學相結合，公司培訓與車間培訓並舉的多層措施對車間各類崗位進行有針對性地培訓，以普遍提高員工們的技術水平與工作能力。

2、建立一個有效的考核機制。

定期對各類專業技術人員進行考核，把考核的成績納入他們的績效考核中，與收入直接掛勾，促使他們樹立如果你不能和我們一起走，我們就很難一起走的理念，最大限度地調動各類技術人員的學習積極性，以提高員工技能及素質，促進企業的科學發展。

黨支部組織生活會計劃5

一、會議主題

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以反對四風、服務羣眾為重點，通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫等方式，深入開展黨性分析、批評和自我批評，認真解決黨員幹部“四風”方面存在的突出問題，促使黨員幹部牢固樹立宗旨意識和羣眾觀點，增強服務意識和紀律意識，不斷提高做好工作的本領。

二、會前準備工作

1.組織學習。

專題組織生活會召開前，各支部要組織全體黨員進一步學習黨章，學習__一系列重要講話精神，特別是在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，學習中央、省市委和高新區黨工委有關教育實踐活動的文件和會議精神，讓廣大黨員搞清楚黨員的條件和標準，搞清楚召開專題組織生活會和民主評議黨員的目的和方法，切實增強思想自覺和行動自覺。緊密聯繫黨員思想和工作實際，針對部分黨員認為“四風”問題是領導幹部的事，與己無關、不以為然等模糊認識，深入細緻地做好思想政治工作，引導黨員以嚴肅認真的態度參加專題組織生活會和民主評議黨員工作，正確對待自身存在的不足，正確對待羣眾提出的意見，正確對待黨組織指出的問題。

2.深入查找問題。

各黨支部在集中學習、查找問題的基礎上，支部及黨員要認真梳理存在的問題，結合各室工作和個人崗位實際，認真查找支部及其黨員在羣眾立場、羣眾觀點、羣眾感情、執行紀律和作風方面的問題。

3.開展談心活動。

支部專題組織生活會召開前一週，支部書記要針對所屬黨員的思想和工作實際，有針對性的開展一對一談話。黨支部書記與支部委員、與每名黨員進行談心，支部委員相互逐一談心，黨員彼此之間談心，並主動接受羣眾約談。對困難黨員、年老體弱黨員，要上門談心，主動關懷、扶貧幫困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務羣眾的意識和能力。對存在問題又缺乏認識的黨員要反覆談，幫助提高認識、正視問題;平時有分歧、有疙瘩的更要通過談心，消除隔閡、增進了解;對存在突出問題的黨支部班子成員，黨組織要有針對性地談話提醒。談心談話要互相掏心窩子、説心裏話，既主動説自己身上的毛病，又直接點對方的不足，特別是對羣眾反映的問題和意見，要坦誠接受並相互提醒。同時，要將準備在專題組織生活會上提出的批評意見進行充分溝通和交換意見。

書記約談、班子成員互談要做好談心談話記錄，報活動辦保存。

4.撰寫對照檢查材料。

各支部及黨員在學習相關文件、查找不足的基礎上，結合處室業務和崗位實際，撰寫對照檢查材料發言提綱。材料要聯繫實際、緊扣主題、突出重點、觸及靈魂，講真話、講實話，正面迴應幹部羣眾所提意見;要分析問題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。支部對照檢查材料、支部書記對照檢查材料先送指導員審閲，再報局黨總支審閲，所有黨員對照檢查發言提綱由支部書記審閲。

所有對照檢查材料 8月5日前完成並由有關部門保存。

5.制定工作方案，確定參會人員。

召開專題組織生活會的各基層黨組織要根據實際情況，在對黨員現實表現等情況進行排查瞭解的基礎上，制定簡要的專題組織生活會和民主評議黨員工作方案，明確會議主題、時間、方式、參加人員及相關要求，並報科教局活動辦批准。每名黨員都要參加專題組織生活會，並接受民主評議。各級黨員領導幹部以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。流動黨員一般參加流入地黨組織的專題組織生活會。專題組織生活會可視情邀請羣眾觀察員列席會議。

各支部專題組織生活會原則上於8月15日前結束，具體時間報科教局活動辦統籌安排。

三、程序步驟

基層黨組織專題組織生活會和開展民主評議黨員工作，由黨組織書記主持。主要程序步驟如下：

1.召開支委會，開展批評和自我批評。

(已召開專題民主生活會的，可不再召開支委會;黨員人數較少的支部，支委會可與組織生活會合並召開)

發言步驟：書記首先代表班子進行對照檢查，然後個人對照檢查，接着班子成員逐一發言。第一步，發言的同志剖析自己存在的突出問題和整改措施;第二步，其他班子成員逐一對發言的同志提出批評意見和整改建議;第三步，發言的同志對照大家的批評意見再作表態。參會的上級黨組織領導同志、督導組組長(或指導員)要分別對會議情況，特別是開展批評和自我批評情況，進行實事求是的評價，並就下一步加強支部建設提出指導性意見。

開展批評和自我批評都要堅持用事實説話，自我批評要直奔問題，對羣眾反映強烈的不正之風問題，對上級點明的問題包括是否存在“裸官”情況等，要逐一作出迴應。相互批評要開門見山，點到具體人具體事，是什麼問題就擺什麼問題，真正達到既紅臉出汗、觸動思想，又增進團結、促進工作的效果。書記要樹標杆、當示範，帶頭查擺自己的問題，帶頭對班子成員提出批評，並虛心接受他人提出的批評意見。

2.召開黨員大會，通報對照檢查情況，進行民主評議黨員。

首先由書記通報班子對照檢查情況，並就民主評議黨員工作提出具體要求，然後以支部或黨小組為單位民主評議黨員。民主評議黨員，要掌握好以下要求：

一是關於民主評議的主要內容。民主評議的主要內容是黨員發揮先鋒模範作用、遵守黨的紀律情況。黨員重點圍繞履行黨員義務、履行崗位職責、是否按期交納黨費、參加組織生活、完成黨組織交給的任務以及在工作、學習和社會生活中發揮作用等情況開展評議。

二是關於民主評議的程序。按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序進行。首先，進行個人自評。每名黨員對照黨員標準、對照教育實踐活動要求，實事求是地進行自我批評，並作出自我評價。支部書記要以樹立標杆、向我看齊的態度帶頭自我批評。自我批評要真正觸及問題，深挖思想根源，防止避重就輕。自我批評主要看：是否明確擺出“四風”問題，對羣眾意見和上級點明的問題是否逐一檢查並做出實事求是的迴應，是否從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，是否提出改進的具體措施。第二，進行黨員互評。黨員之間互相擺問題、提意見，講真話、説實話，但不要搞人身攻擊。黨員之間要開展誠懇的相互批評，敢於堅持原則、指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義。相互批評主要看：黨員之間是否相互提出批評意見，批評是否觸及到被批評者的主要問題，是否達到幫助同志、增進團結、促進工作的目的。第三，進行民主測評。採取發放測評表(見附表1)的方式，按照“好”、“一般”、“差”三種情況，對黨員進行投票測評。測評對象為本支部所有黨員。參評範圍一般在本支部黨員中進行，可邀請羣眾觀察員、服務對象參加民主測評。測評情況由所在黨組織自己掌握。

3.提出評定意見。

黨組織根據民主評議情況，結合黨員積分考核等日常管理情況，進行綜合分析，對每名黨員提出評定意見，並向本人反饋。對錶現優秀的黨員，要予以表揚或表彰。對那些長期不發揮作用甚至起負面作用的黨員，要逐一研究並落實教育幫助的具體措施，促其改正;經教育仍無轉變的，要按照黨章和黨內有關規定作出組織處理。

四、紮實抓好整改落實

各支部要結合民主評議黨員工作，穩妥探索和健全黨員出口機制，努力暢通出口渠道，保持黨的先進性純潔性，切實增強黨員隊伍生機和活力。要認真研究分析查擺的問題和黨員羣眾提出的意見，理清哪些是黨組織要改的問題、哪些是單位要改的問題、哪些是黨員個人要改的問題，做到所有需要整改的事項目標明確、措施明確、責任明確、時限明確，並進行公示，接受羣眾監督。

五、組織領導

1.切實加強領導。

科教局活動領導小組加強對支部專題組織生活會實施工作的組織領導，活動辦負責具體協調指導工作。各黨支部書記履行第一責任人職責，組織開好專題組織生活會，督促支部黨員認真撰寫對照檢查發言提綱，帶頭開展談心活動，瞭解掌握支部黨員思想，帶頭對照檢查自己，開展自我批評，誠懇地接受批評，改正缺點。

2.搞好督促指導。

指導員全程參與所指導單位黨支部支委會(專題民主生活會)，幫助所在支部查找問題、理清思路、制定整改措施;督促支部及全體黨員開好組織生活會。活動辦派員參加各單位的專題組織生活會，掌握有關情況，加強工作指導。

各單位黨組織要對召開專題組織生活會並開展民主評議黨員工作進行總結，形成專項報告，連同彙總表(附表2)一道，於8月18日前報科教局活動辦。

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