三隻小豬蓋房子的故事（新版多篇）

小豬虎口救小羊 篇一

小羊和小豬是好朋友，一天，小羊被大老虎給逮住了。

這可把小豬急壞了，小豬想；“論體力，自己哪是大老虎的對手呢？看來只能智取了。”

它看見自己家的桌子上放着一瓶酒，心裏一下子有了主意。 於是它拎着酒，來到了大老虎的家。 大老虎惡狠狠的問：“你來幹什麼？”

小豬壯着膽子説：“親愛的老虎大王，聽説您最近抓到了一隻肥美的小羊，美食當然應該配好酒才更好吃，所以我給您送酒來了。”

大老虎一聽這話，高興壞了，它想象着自己一邊喝酒一邊吃烤羊肉的場景，不禁流下了口水。 大老虎擰開瓶蓋，咕嚕咕嚕大喝起來，沒一會兒功夫，就喝完了，然後“嘭”的一聲重重的倒在了地上。

小豬趁機救出了小羊，它們趁着大老虎酒沒醒之前，飛快的逃回家去了。

《三隻小豬蓋房子的故事》簡介 篇二

《三隻小豬》是一個著名的英國童話，講述了三隻小豬在長大後，學好了本領，各自蓋了不同的房子，卻遭遇大灰狼的故事。

這個故事構思簡潔，主題鮮明，告訴我們不能追求華而不實的東西，要為長遠打算，否則就會有不好的後果。

這個故事教育孩子做人要勤勞肯幹、聰明機智、樂於助人。

只小豬蓋房子的故事 篇三

豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。 有一天，豬媽媽對小豬説：“現在，你們已經長大了，應該學一些本領。你們各自去蓋一間房子吧！”

三隻小豬問：“媽媽，用什麼東西蓋房子呢？”豬媽媽説：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。”三隻小豬高高興興走了。走着，走着，看見前面一堆稻草。小黑豬忙説：“我就用這稻草蓋草房吧。”小白豬和小花豬一起向前走去，走着，走着，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙説：“我就用這木頭蓋間木房吧。”小花豬還是向前走去，走着，走着，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地説：“我就用這磚蓋間磚房吧。”於是，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦！小花豬樂得直笑。 山後邊住着一隻大灰狼，它聽説來了三隻小豬，哈哈大笑説：“三隻小豬來得好，正好讓我吃個飽！”

大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房裏的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進來，又把門緊緊地關上。

大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房裏的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進來，又緊緊地把門關上。

大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個煙囱，就爬上房頂，從煙囱裏鑽進去。三隻小豬忙在爐膛裏添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囱裏鑽進去，跌進了大爐膛，被爐火燒死了。

【拓展閲讀】

助人為樂的小氣球故事 篇四

天空中飄着幾朵白雲，風推着雲兒慢慢地走。喲，一隻小氣球，它一邊唱一邊飛來了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”

小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？小氣球一邊飛一邊找，原來草地上有一隻小鳥在哭。小氣球連忙問：“小鳥，小鳥，你為什麼哭呀？”小鳥説：“我的翅膀受傷了，飛不回家了”。小氣球説：“彆着急，我來幫助你”。小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶着小鳥一起飛，把小鳥送回了家。小鳥高興地説：“謝謝你，小氣球。”小氣球説：“不用謝。”小氣球幫助了小鳥，它高興地一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的`小氣球，誰有困難我來幫。”

小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，又飛過彎彎的小河，突然聽到一陣“救命呀，救命呀……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了。小氣球連忙飛了過去：“彆着急，我來幫助你”。小氣球就把自己長長的尾巴伸到河裏，小雞緊緊拉住，小氣球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。

天空中響起了小氣球的歌聲，它一邊一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”

只小豬蓋房子的故事 篇五

豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。

有一天，豬媽媽對小豬説：“此刻，你們已經長大了，就應學一些本領。你們各自去蓋一間房子吧！”

三隻小豬問：“媽媽，用什麼東西蓋房子呢？”豬媽媽説：“稻草、木頭、磚都能夠蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。”

三隻小豬高高興興走了。走着，走着，看見前面一堆稻草。小黑豬忙説：“我就用這稻草蓋草房吧。”小白豬和小花豬一齊向前走去，走着，走着，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙説：“我就用這木頭蓋間木房吧。”

小花豬還是向前走去，走着，走着，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地説：“我就用這磚蓋間磚房吧。”於是，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦！小花豬樂得直笑。

山後邊住着一隻大灰狼，它聽説來了三隻小豬，哈哈大笑説：“三隻小豬來得好，正好讓我吃個飽！”

大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房裏的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進來，又把門緊緊地關上。

大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房裏的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進來，又緊緊地把門關上。

大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個大的煙囱，就爬上房頂，從煙囱裏鑽進去。三隻小豬忙在爐膛裏添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囱裏鑽進去，跌進了大爐膛，被爐火燒死了。

有關三隻小豬蓋房子的童話故事 篇六

1、認識蝴蝶，瞭解蝴蝶的基本特徵，欣賞蝴蝶的美麗，對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。

2、學習用多種方式表達和表現對蝴蝶的認識和感受。

週一：語言《好餓的毛毛蟲》（指導實習生上課）

週二：藝術《紙團印畫》

週三：語言《三隻蝴蝶》（脱班）

週四：音樂《蝴蝶飛飛》（指導實習生上課）

週五：四月份小小麥克風擂台賽

1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。

2、樂意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進行比較。

1、先搓好的紙團若干。

2、水粉顏料3盤（紅、黃、藍），簍子若干，抹布若干活動過程：

1、引題

（1）出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎麼它，讓它的翅膀變得美麗呢？（引導幼兒説説，可以用塗色、渲染、撕貼、印等方法）

（2）出示範畫：看看，這隻蝴蝶美麗的翅膀是怎麼畫出來的？

我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。

2、教師示範

（1）教師拿出紙團，告訴幼兒作畫工具並學習揉紙團我們今天畫畫的工具是紙團，我們先來學一學揉紙團的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個小紙團。

（2）教師演示作畫步驟：拿一個紙團蘸上一種水粉顏料，然後輕輕印在蝴蝶翅膀上。

（3）教師示範兩種顏色印染的方法：換一個紙團，印另一種顏色的花紋（印多種顏色即再換紙團）

（4）請個別幼兒示範印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對其進行指導。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時用不同紙團進行印畫。印畫結束後，用擦手布把手擦乾淨。用過的紙團放在廢紙簍裏。

4、展示帶領幼兒相互欣賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮？為什麼？

活動的整體環節基本清晰，因此我沒有對環節做出修改，倒是在紙團材質的選擇上我做了思考，在課前做了試驗，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強，可能顏料會不夠，因此我選用了報紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來，一個又不怕顏料印不上。

三隻小豬蓋房子【兒童故事 篇七

三隻小豬蓋房子

從前在一個村莊裏住着三隻小豬，有一天，豬媽媽對三隻小豬説： “你們都長大了，應該出去蓋一間屬於自己的房子了。”於是豬家三兄

弟就結伴出發，準備展開它們的新生活。 一開始，它們遇到了一個農夫，豬大哥看見 農夫身上扛着一捆稻草，於是上前問道：“我可

以跟你要一些稻草來搭房子嗎？”農夫欣然答應 了，於是豬大哥就開始搭它的稻草屋。

豬二哥和豬小弟繼續向前走，走着走着，它 們看到了一個木匠，豬二哥心裏想着：我想要一

間小木屋，用木頭建的房子 一定很堅固。於是它問木匠

要了一些木頭，準備建一間小木屋。

豬小弟一個人繼續孤零零地走着，過了一會兒，它遇見一個工人正在搬磚塊。

豬小弟説：“我想要蓋一間非常堅固的房子，可以請你給我一些磚塊嗎？”

本文來自 營銷軟件 工人點頭答應了，於是豬小弟也開始蓋起它的磚塊屋。

沒過多久，有隻飢腸轆轆的大野狼來到豬大哥家門前，大野狼敲着門説：

“小豬啊小豬，快開門讓我進去。”

豬大哥從窗口探出頭來説：“不行，不行。 我才不讓你進來，想都別想！”

大灰狼生氣地説：“哼！我只要吹一吹，

就能把你的房子吹垮。”

於是，大野狼鼓起腮幫子用力一吹，稻草屋一下子就被吹得東倒西歪了， 豬大哥嚇得拔腿就跑，一路跑到豬二哥的木房裏。沒想到大野狼也吹到了豬二

哥的木房前，大聲叫着：“小豬啊小豬，快開門讓我進去。”

豬二哥搖着頭説：“不行，不行，我才不讓你進來，你休想！” 大野狼不耐煩地説：“可惡啊！讓你們看看我的厲害，我要把你的房

子一口氣吹垮！”

於是大野狼又鼓起腮幫子，“呼呼呼”地吹起來， 沒一會功夫，豬二哥的小木屋就被吹跨了。

兩隻小豬嚇得腳都軟了，只能溜着

本文來自 營銷軟件 滑板逃到豬小弟的磚塊屋去。

豬小弟開門讓哥哥們進來後，大野狼竟然也出現在窗邊，氣喘吁吁地説： “看你們還能往哪跑，快讓我進去！”

豬小弟趴在窗口邊大聲説：“不行不行，我們決不能讓你進來，門都沒

有！”大灰狼氣得直跺腳，説：“你們太小看我了，我再來吹幾次，看你的房

子有多堅固。”大野狼鼓起腮幫子，開始“呼呼呼”地吹 起來，這一次儘管大野狼的腮幫子都脹紅了，卻怎麼也吹

不跨豬小弟的磚塊屋。

大灰狼氣得半死，決定要爬煙囱進 去抓小豬。可沒想到聰明的豬小弟找已 準備了一鍋滾湯的熱水，當大灰狼沿着

煙囱往下爬時，三隻小豬合力把鍋蓋移 開，大野狼“呯”的一聲掉進了鍋子裏。

那天晚上，豬家三兄弟享受了一頓豐盛的野狼大餐， 並且決定要一起住在豬小弟的磚塊房裏，過着幸福快樂 的生活。

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有關三隻小豬蓋房子的童話故事 篇八

1、引導幼兒觀察畫面，理解寓言故事內容。

2、引導幼兒説出哪隻白鶴能找到魚，懂得遇事要動腦筋，注意事物的變化。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點：引導幼兒觀察畫面，理解寓言故事內容。

活動難點：通過故事讓幼兒懂得遇事要動腦筋，注意事物的變化。

幼兒用書

一、活動開始。

（出示掛圖，引導幼兒觀看圖畫內容。）

老師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個故事，大家先看看這幾幅圖畫，你們覺得這是個什麼樣的故事呢？故事裏面都有誰呢？它們又在幹什麼呢？（引導幼兒觀看圖畫並猜想故事內容）老師請部分幼兒描述觀看的結果

二、基本部分。

老師：好了，剛剛啊有小朋友把圖畫的內容按照他的理解講述了出來，現在啊老師來故事小朋友們這幾幅圖畫講了什麼樣的故事吧！

（老師完整講述三隻白鶴的故事）

老師：故事講完啦，誰來説説這個故事主要是講了一件什麼事情呢？

（幼兒回答）

老師：對啦，這個故事主要是講有三隻白鶴分別用不同的方式記住埋在地裏的大魚位置的故事。那你們知道哪隻白鶴能找到埋在地底下的大魚呢？

（幼兒思考並回答）

老師：老師告訴你們吧，是第三隻白鶴哦，因為它記住了大魚是埋在大柳樹旁的，大柳樹是不會移動的。瞧，就是第三隻白鶴找了大魚。它又可以飽餐一頓了。所以第三隻白鶴最聰明，它為了記住大魚的位置，找了一個不會移動的物體作為參照物，所以就不會出錯。而太陽和白雲都是會移動的，第一隻大魚和第二隻大魚卻找它們作為參照物記住大魚的位置，第二天，太陽從東邊升起，改變了位置，白雲也飄向了別的地方，它們肯定找不到大魚。

老師：好了，現在我們再一起來一幅圖畫一幅圖畫的來把故事講一遍吧！

（在講述的過程中幼兒可以根據已有知識經驗用自己的語言去講述畫面內容。）

三、活動結束。

老師：三隻白鶴的故事講完啦，這個故事告訴小朋友遇到了什麼事情要開動腦筋想一個最好的辦法去解決。希望我們班的小朋友也能在暈倒困難的事情的時候積極開動腦筋哦！

根據我班幼兒語言發展的實際水平、年齡特點、興趣需要，在活動開始的第一環節中，我嘗試讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我發現幼兒的表達能力比較差，另外留給幼兒的時間較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。我班幼兒理解能力還很膚淺，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發展，所以需要利用各種教學手段，恰當、巧妙地引導幼兒理解故事內容，還要注重培養幼兒認真傾聽的習慣。