個人職業發展規劃21篇

個人職業發展規劃 篇1

在新的的教育形勢下，隨着社會越來越激烈的競爭，作為新時期的教師，不能固步自封，應該不斷加強學習，努力提高自身的素質。為進一步挖掘自身潛能，積極、主動、健康地發展，更好的做一名人民教師，發揮自己的專長，實現自己的人生價值，特制訂我的職業發展規劃書。

一、個人現狀分析

瞭解自我是教師職業規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。於漪老師説“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自己的不足。”我也常常用這兩把尺子來衡量自己。

（一）優勢方面

1、敬業愛生：忠於教育事業，熱愛教育事業，工作精益求精；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。

2、從事國中化學教育教學十八年，積累了較為豐富的教育教學經驗，奠定了較為紮實的教學基本功，提升了教育教學素養，並且取得了一定的成績。

3、為了促進自己的專業成長，先後拿到了計算機初、中級證書，學以致用，實際教學中，能獨立設計製作課件，跟上了新時代對於一個教師的要求。

4、善於讀書，包括理論知識和先進的教學理念，因此走在了教學改革的前列，總結經驗，進行反思，形成文字，促進專業成長。

（二）不利因素

1、除正常教學之外，瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

2、在授課的過程中，對教材外延度的把握不夠。

3、具有現代教育教學理念，但在實際的上課過程中，對學生適用程度不夠，心存擔心。

4、工作中單憑自己的教學經驗，借鑑他人和外地的先進經驗不夠。

5、對於科研還是停留於表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點上。

二、職業發展目標：

（一）總體目標：

教書育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學習，提升專業素質；學以致用，模範帶動，轉變教育教學方式，利用3—5年的時間，成為研究型教師。

（二）具體目標：

一是樹立人本意識，教書育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。反思自己所從事的職業，教師的職業對象是人，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物。教師的職業內容是傳授知識，是育人，是“傳道、授業、解惑”，教師的職業手段是教師自身的知識魅力和人格魅力。教師要有較高的職業道德，要敬業愛生。

二是樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。發揚主動學習、善於學習、科學探索的進取精神，在今後的教育教學過程中不斷加強學習，提高自身素質，把學習作為第一需要，樹立現代教育思想和現代教學理念，積極投身於基礎教育課程改革，構建起符合教育規律的教育教學模式。工作中不斷學習，學習專家的經驗，讀經典之作，充實自己的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷總結，積累知識，強化素質。自我發展，還要與學生一塊成長，是謂教學相長，這樣才能成為學生的老師。

三是學以致用，充分發揮帶頭輻射作用，把所學的新理念、新知識、新技術和新方法自覺運用於教育教學實踐，切實提高教育教學能力。信息化的社會對教師提出更高的要求，現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。科技快速發展要求教師有高深的專業知識。科技快速發展要求教師有高深的專業知識，信息技術給教育帶來變革，教師要適應，要運用信息技術改善教育，真正發揮骨幹、帶頭和輻射作用。

四是轉變教育觀念，學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生，和學生建立良好的和諧的師生關係。學習先進教師的教育教學觀念和先進的事蹟，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。

五是端正工作態度，不斷學習，終身學習、不斷創新。善於在工作中不斷反思、鑽研，成為研究型的，自我發展型的教師，在教學實踐中不斷自我充實與更新。堅決擁護黨的教育方針，積極投身教育教學的改革，按照教師職業道德的標準嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，樹立為學生服務的意識。

六是探索適合自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收穫的孩子。

七是加強教科研活動，積極參與相關課題的研究，主動撰寫課堂教學經驗論文，成為新時期研究型教師。

總之，在今後的工作中，我會更認真地工作，不斷學習，用真摯的愛，真誠的心，以及用充滿激情的情懷去上好每一節課。做到對學生負責，對家長負責，對社會負責。全身心地投入到教學工作中去，做一個問心無愧地教師，做一個學生愛戴的教師。

個人職業發展規劃 篇2

我是來自自動化1002班的魯佳樂，作為一名城市來的孩子，作為一名獨生子女。或許，得天獨厚的生長環境，容易造成我們驕奢淫逸的生活習慣。所以，我認為作為一名大學生，應該具有拼搏精神。

1、應該在學習上有拼搏精神。卯足幹勁，努力學習。

2、應該在生活上有拼搏精神。面對困難，永不服輸。

3、應該在工作上有拼搏精神。不怕苦累，不畏艱難。

拼搏精神，是我們所缺乏的。往往，在面對一些事情上，我們會更多的考慮如何退縮？或者是，如何迴避的更加周全。因此，我覺得的，呼喚拼搏精神，是必須的。

在我的規劃當中，拼搏，將成為主線。

大一上學期，過了英語四級，因此，力爭，大一下學期過英語六級。不過英語不能簡單的歸納為過級。語言真正要用在生活中，因此，我還要多多鍛鍊自己的口語水平。

大二，應該要學好專業知識。

大三，我們的大學生活已經走過了四分之三，面臨就業和考研，我選擇考研。不過我選擇出國留學。因為我覺得，中國在科技方面還是存在於西方一定的差距。所以，向優秀者學習，也是一種拼搏的精神。

大四，收拾心情，複習等，佔據主要。

大學畢業後，按照規劃，應該出國讀研。

雖然説，理想很好，規劃的也很好，但是我們還是得要尊重現實情況。目前，英語基礎不是很牢固。因此，更要努力拼搏！

好，以上就是我的大學生職業規劃。雖然目前還沒有什麼就業理想，不過，我覺得，成績還是最重要的。

個人職業發展規劃 篇3

一、自我評估

1、個人基本情況

本人健康狀況良好。性格內向，更關注外部環境對自己的影響，注重內心體驗，喜歡獨立思考，避免成為注意焦點；直覺，人關注事物的整體和發展變化趨勢，重視靈感和推理，富於想象和創造；思考，人重視事物之間的邏輯關係，理智、客觀、公正，認為原則比人情更重要；知覺，人靈活、能適應環境，喜歡寬鬆自由的生活方式，重視過程，喜歡有多種選擇。

職業性格：

非常聰慧，邏輯性極強，善於處理概念性的問題，且有很強的創造靈感，對發現事物的可能性更感興趣。

非常獨立，很有批判和懷疑精神，深藏不露，內心通常在投入地思考問題，總是試圖運用理論分析各種問題；對於一個觀點或形勢，能做出超乎常人想象的、獨立準確的分析，能提出尖鋭的問題，也能向自己挑戰以發現新的合乎邏輯的方法。

擅長用極端複雜的方式思考問題，看重自己的才學，也喜歡向別人挑戰；更善於與概念和想法打交道，而對人際關係則不是很關注。喜歡有邏輯性和目的性的交談，但有時想法過於複雜以至於較難與別人交流，也難以讓別人理解，有時會為了高興而就一點兒小事與人爭論不休。

對很多不同的行為很有包容力，只是在自己認為必要的時候才質疑和爭辯。但是如果我的基本原則受到挑戰，就不再保持靈活性而以原則辦事。

我是天才而有創意的思考者，喜歡投機和富於想象力的活動，對找到創造性的解決辦法更感興趣，而不是看到這些辦法真正奏效。

崇尚“理性至上”

在團體中，我總表現出一種疏離感，只有感興趣的問題才能一下子把自己吸引進來，而平時，我總是處於一種半遊離的狀態，發表看法時也總是點到為止。

我喜歡獨自長時間的探索，喜歡把自己的精力傾注在有條理和客觀的分析中，而且很多與自己性格相似的人都很善於操作電腦，在娛樂方面愛好也很廣泛。

不足和改進：

我過於自信，如果沒有機會運用自己的才能，或得不到賞識，我會感到沮喪，常常冷嘲熱諷，消極的批判一切。你十分冷峻理智，忽視情感，察覺不到他人的需要，也不考慮自己的觀點對他人的影響，以“不符合邏輯”為由，主觀斷定某些自己或他人看重的東西是不重要的，對思維狹窄和思想固執的人缺乏耐心，可能會不恰當地運用自己的能力和社會經歷，當我把自己批判的思維用在人的身上時，我的直率會變成無心的傷害。學會理解別人，用別人習慣使用的語言去和他們交流，更多的去體會自己和他人的情緒感受。

我視邏輯分析，不能容忍任何不合邏輯的情況，對於不合邏輯的事，即使再重要也可能被你放棄，因此你顯得過於理論化，而忽視現實性，不擅長用簡明的形式表現複雜的思想和問題，你要知道，理論固然很好，但也要試着觀念落實，簡單清楚地表達自己的想法，不要將簡單的事情複雜化。我要加強對客觀條件和現實環境的關注，分析現實情況，恰當的運用經驗，考慮可行性思考後再行動，同時也要增強自己的執行力，並關注結果。

不喜歡按傳統的、程式化的方式來辦事，不喜歡重複做同一件事，對瑣碎的日常工作缺乏耐心，做事容易喪失興趣，主要問題一旦解決，興趣便不復存在，不能實施並貫徹到底。對於一些不可避免的反覆的人物，我可以嘗試用不同的方式去做同一件事，關注重要的細節，這樣才能保證整體結果的實現。

2、職業興趣

對經營活動很有興趣，也非常喜歡與人打交道，掌控欲和支配欲較強，喜歡錶達自己，喜歡影響和感染他人。做事積極而有計劃，以任務為導向，關注結果，但也重視團體的契合與和諧，希望自己能成為團體中的焦點人物。對新鮮的事物很感興趣，關心的問題廣泛。有志於參與服務性的活動，擔任組織、管理與決策等相關角色，獲得良好的效果回報。

在日常生活中喜歡結交朋友，待人熱情，樂於助人，能迅速與別人建立親密關係，你行為大方慷慨，態度和藹可親，處事周密得體，處理各種複雜人際關係遊刃有餘，對自己的行為有責任感，這些正是受人尊重和歡迎的原因。

3、職業能力及適應性

我最擅長的5項技能：

數學思維：運用數學方法或者數學知識解決問題

時間管理：有效安排並管理自己的時間和他人的時間

批判性思考：解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑑別不同解決方案、結論或方法的優劣

指導：教或示範別人如何做某事

研發設計：根據對用户需求和產品要求的分析，進行設計

4、個人特長

我喜歡待在能夠學到新知識、掌握新技能的環境中，保持着學習新知識的信心和動力，我急切地“想知道盒子外面的世界”，在舊體系下也能不斷髮現新東西。

多麼複雜和高度抽象的概念，我都能理解；壓力再大，我也能有邏輯地、客觀地分析和處理問題。

我能創造性地解決問題，並且具備探險、創新、勇氣的特質，能靈活地適應新情況，隨機應變。

我能保持着理智的好奇心、獨特的洞悉力來蒐集所需信息，能夠綜合考慮並運用大量的信息。

我能堅守自己的觀點和想法，充滿信心，獨立自主，全神貫注。

5、職業價值觀：是崇尚獨立、追求成就。

崇尚獨立：我是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行

把“崇尚獨立”視為自己重要的職業價值觀，希望自己的工作：

1.具有不確定性，在這種不確定性中可以充分發揮自己的創造力；

2.具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；

3.具有較多的自由，可以自己安排工作的步驟與進度；

4.工作範疇內的事務自己可以較自由地決策；

5.是項目制，從而擁有充分的工作支配權。

二、環境認知

1、家庭環境

我是獨生子女，與父母關係很好；家庭經濟一般。

2、學校環境

普通本科院校，沒有名氣，師資一般。

3、社會環境

隨着時代的前進，科技的進步，越來越需要高素質的管理型人才。

4、職業環境

人際交往多的環境，要求責任與權力的明確、統一，給予個人努力成就的機會。

我不喜歡和機器、工具、設備打交道，在這些方面你不太感興趣，因此，在職業生涯規劃過程中，可能要回避那些特別多跟機器打交道的工程領域發展方向，同樣，可能不是很喜歡特別需要體力投入和實際動手的發展領域。

三、職業認知

1、職業目標的確立

長遠的目標是成為CFO

2、職業目標的分析與結合

在大學四年學好專業知識，努力考上名校的研究生。

四、行動計劃

決策與目標：（根據自己的SWOT分析成果確定）

大一：完成從高中到大學的轉變，多參加社團活動，鍛鍊與人溝通的能力；進行自我認知，向學長請教有效信息。學習計算機知識，準備大二英語四級。

大二：確立自己努力的方向，進行相關技能的培養，努力學習英語。並參加有關的實踐活動。考過英語四級、會計師從業資格證、初級會計師。（考慮銀行從業或證券從業）

大三：進一步加強學習，為研究生考試準備。努力準備，堅持。學習注會的相關知識，並努力準備

大四：考上研究生，鍛鍊身體，做練習和有效複習。

評估和調整：對計劃有效調整，制定備選方案。

個人職業發展規劃 篇4

好的開始等於成功的一半，因此進入職場前，我們首先要明確自己適合做什麼，想做什麼，應該怎麼去做。職業發展規劃對每一個職業人都是必不可少的，對剛入職場的年輕人來説，更是至關重要。合理的規劃好自己的職業發展之路，可以讓自己更直接更快速地走向成功，避免走彎路，甚至誤入歧途。

常言道，性格決定命運。我的性格不算內向，但也不是很外向，我不喜歡過於外向的工作。我的專業是機械製造及其自動化，我認為我比較適合與我的專業相關的技術類工作。根據公司的需要，我想我也可以嘗試適合自己的其他工作。

現階段，我應該儘快適應從學校到社會的角色轉變。首先學習公司已有的鑽機，重點是鑽機的結構、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工與裝配的工藝等。將現場的鑽機實物與課堂的理論學習相結合，遇到疑難問題，應該勤思考，多看書，課上向老師提問，課下向其他前輩請教。然後熟悉公司設計人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件，並且結合圖紙深入學習，為以後的研發工作打下基礎。在這個過程中，英語學習也是一個很重要的環節。一方面是口語，我的口語不好，需要加強練習；另一方面是專業英語，尤其是鑽機的設計和使用中涉及的專業術語。

1-3年內，努力學習專業知識與技能，不斷提升自己，逐步給自己定位，找到自己合適的位置。在這個過程中要積極主動，爭取參與項目，這是鍛鍊提升自己能力的機會。從小部件、小系統的設計開始，逐步達到能獨立工作的能力，在不斷適應工作的過程中，我會結合我的專業和與工作相關的特長，來確定我的發展方向。在我的性格上，很欠缺積極主動，這一點是我在以後的工作中應該努力改正的。這一階段，我將中級工程師作為我在專業領域的發展目標。

3-5年內，當我的專業能力達到一定高度後，繼續提升專業能力的同時，也要開始學習一定得管理知識。這樣可以繼續從事專業上的工作，也可以在公司需要的時候，逐漸向管理崗位轉型。一方面要考慮公司給我個人的職業定位，另一方面也要考慮公司的崗位需要。這一階段，我將高級工程師作為我在專業領域的發展目標。

5年之後，找到了職業定位，要做的就是沿着自己的目標一直向前走。我希望可以達到帶領團隊開展項目的能力。在專業領域，我將首席工程師作為我的職業生涯的最終目標。

結束語

在我對今後的工作內容與對象只有初步瞭解的情況下，我做出瞭如上的發展規劃。在正式進入工作崗位後，還要結合具體的狀況定期對規劃做出判定與評估，及時進行相應的調整。只有規劃還遠遠不夠，要有與之相匹配的行動。機會只給有準備的人，我相信只要我做好了足夠的努力與準備，一定會達到預期的目標的。

個人職業發展規劃 篇5

按照學校的要求，寫三年職業規劃，靜下心來，仔細想想，並把它用文字表述出來，我想對自己是一件極好的事情，因為這個規劃，既是未來三年的奮鬥目標，也是一個實際的行動綱領，既是對自己以後三年的展望，也是對學校一種無聲的承諾。

規劃要高遠，因為只有目標高遠，才能成為有獨特價值的教師，只有名師或將來成為名師才能配得上名校。規劃也要實際，因為承諾是需要努力兑現的。根據自己的實際情況，大體做如下規劃！

個人現狀：

優勢：做過五年教師，有一定的實踐經驗；讀過三年的研究生，有一定的理論素養；有七寶中學一個良好的發展平台的支持；有季駸等老師帶領下一個團結的教研組的幫助；有上海的歷史二期課程改革正在全面推進的一個契機。

不足：上海基礎教育中的教學理念、教學模式、所用教材、大學聯考方式和對教師的要求與北方有很大的差異，需要調整以往的想法和做法，學習新的東西，適應新的環境，符合新的要求。離開講台三年有餘，也需要一段時間重新找回揮灑自如的感覺。研究生階段所做的研究理論性、專業性色彩濃厚，與一線的基礎教育有很大的隔膜和距離，需要重新審視和研究基礎教育的實際課題，尤其是上海的教育教學現狀；目前上海的歷史教育改革到了一個痛苦的徘徊反覆的階段，從課標、教材到學業評價都面臨着很多的亟待解決的但難度非常大的問題，一種新的穩定的歷史教育狀態的形成需要很長的時間和艱辛的探索。

三年目標及相關措施：

第一、通過承擔一輪完整的高中歷史教學任務，完成高中歷史教學內容的基礎積累。熟悉教材、研究教材、吃透教材，通過教材、教參、各種相關的歷史專業書籍的閲讀，積累與教材相關的每一課的各種資料，尤其是大量的多媒體資料，完成在上海一個優秀歷史教師必備的知識儲備，形成自己的豐富的備課資料庫、教案庫、課件庫、題庫和多媒體資料庫。

第二、通過借鑑和自創，在素材收集、教學設計、教案編寫、課件製作、試題命制的整個教學流程中，實現規範化、標準化、學術化，形成高效、紮實、富有創新和特色的教學流程。

第三、多聽課，多學習、多交流，觀摩名師課堂、反思自己課堂，錘鍊教學技術和教學藝術、形成自己的教學風格，達到實效、互動，知識性、趣味性、藝術性俱佳的課堂效果，把每一節課都打造成為學生滿意的精品課程。

第四、藉助學校的選修課程、研究性課程、人文書院等平台，發揮自己的知識優勢，積極承擔學校的相關任務，具備設計和開設屬於自己的一門或幾門特色課程。

第五、在日常的教學中發現問題、形成課題，藉助以往的理論積累，把一些有益的經驗上升為理論高度，在教學研究中有所突破，為上海的新一輪的歷史課程改革提供鮮活的一線經驗。和教研組其他的老師通力合作，發揮集體的力量，通過承擔一些有價值的研究課題，努力在幾年之內，讓上海的歷史教育界聽到七寶的聲音。

結語：

能從下至教研組長，上至各位校長的眼神裏讀懂對青年教師殷殷期待，別人的期待既是一種温暖的動力，也是一種無可卸去的壓力，揹負壓力前行，步履可能踉蹌，但也會走的更堅定，更義無反顧。未來難以預測，目標能否達到？此時唯一能做的，就是即刻起程，迎着目標，疾步前行。

個人職業發展規劃 篇6

一、個人出入公司的概況：

我於xx年11月15日加入於加入集團AC這個大家庭，將進三個月招商工作給我帶來了很多的收穫，有領導和同事的指導及幫助下使我更快的適應了新的工作環境，掌握各工作安排，並不斷提升自我工作技能與更好的完成公司及領導交付的各項指標與任務。在工作中某些方面還是感到不滿意的，也是自己之前沒有做好工作前的工作準備，為了xx年工作進展的順利，我為自己的工作擬定了職業發展規劃書，目的在於吸取教訓，提高自己，以至於把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好，勵志在20xx年度拿優秀員工獎及適當的機會爭取做個管理層。

二、招商工作：

（一）專業市場考察：

首先是瞭解深圳整體電子市場狀況，其次主要是針對公司項目周邊的各專業市場調查，以華強、聯誼電子市場作為首要考察目標，做到市場瞭如指掌，客户見面熟，為招商工作奠定基礎，客户積累與跟進，以電話聯繫和上門拜訪客户為主，發短信及網絡平台聯絡為輔。

（二）、工作細緻化：

1）協助部門的整體項目工作的定位、招商的各項事務。

2）配合並協助部門處理與客户的各種關係，做好客户的管理工作。

3）負責制定自己的招商業態各個階段的工作計劃，主要是以招商部門等各項工作順利的開展。

4）每週總結當週工作進展情況，做好下週工作的目標及任務。

5）在工作中以公司利益為重，做到公正、公平地開展招商，在工作中不得以公謀私。

6）積極參加公司開展的每項活動，協助部門引導同事一起參與公司的文化生活的體驗。

7）根據公司領導安排積極參與電子行業相關的活動展會，充分利用相關資源，積極推廣項目，擴大項目影響力，增加自己的客户資源。

8）招商業態客引進商家如：大型百貨、大型超市、醫藥保健、旅行社、商務中心、航空的售票點、電視購物點、玩具反斗城、電玩城、圖書館、運動器材館、音像館、銀行等其它服務機構等等。

三、招商策劃的建議：

1）科學合理的業態佈局劃分將會使經營商家的經營利潤的充分體現，使園區形象更為鮮明，層次更為豐富，同時使採購商及消費者前來採購時更為順暢和輕鬆愉快。所以園區業態的劃分是否合理與否，不僅能夠體現園區開業後本項目商品的組合豐富多樣，也是月其市場的創新模式。還考慮商家的實用性及合理性。

2）車庫的問題：客户多次考慮到車位是否能在明年開業前能否做好車庫，能夠為採購商提供更方便的購物環境。

3）招商團隊的人員配備：從招商專員到招商文員及管理階層建議合理的增加，使的招商工作及招商崗位更有優勢，能及時的完善工作。

最後祝公司項目越做越強！越做越紅火！立足深圳，輻射全國乃至全球！

個人職業發展規劃 篇7

一、現狀分析

從從事教育工作開始，我就兢兢業業，一絲不苟地做好自己的事情，能夠積極參與學校的工作。現在感覺還是有提升的空間。從新一輪教材實施到今天，如何超越自己，迎來更大的發展空間？我覺得一定要找到自己的不足，對症下藥。

首先，我在專業學習上很放鬆，用工作代替學習，導致我迷失方向。其次，由於缺乏學習，導致工作中缺乏思考，無法創造性地工作。

二、發展目標

樹立終身學習的理念，時刻關注學習，讓學習成為自己的需求之一。通過學習，可以增強師德修養，豐富知識

反思昨天，——在反思中發展了實力；在考試會考查今天的——篩選；展望明天，——創造未來。永遠把工作和思考結合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創造性地工作。

三、願意寫作，改進教育教學研究工作。

1、認真完成每週教學日記和每月教育筆記。及時積累教研資料。

2、做好讀書筆記，反思教學，分析教學案例。努力把你的業務水平提升到一個新的水平。期末完成優質教學案例。

3、通過寫論文，我們可以將我們的專題研究從實踐層面提升到理論層面。

第二年(第20-20學年)

首先，要更加重視教育的發展，廣泛閲讀各種商業書籍，提高教育理論水平。其次，仔細閲讀《課程標準》、《教學用書》等相關資料。學習新教材、新課程標準和教學方法。瞭解新課程標準的性質、價值和理論，提高自己的專業能力。

第三年(第20-20學年)

首先，在工作中，我們不怕困難，勇敢地肩負重擔，認真備課，認真批改每一份作業。不遲到，不坐着講課，不早下課，不耽誤上課，不諷刺學生。其次，學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉化為教師行為等。並從反思中提高教學和科研水平。第三，學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉化為教師行為等。通過反思提高教學和科研水平。

四、具體實施方案

(一)繼續瞭解考試趨勢，瞭解各知識點的調查深度，提高學生成績。

(二)認真向老教師學習，請老教師傳授教學經驗，指出自己的不足，及時反思和糾正自己的不足。

(三)每週學習語文閲讀知識，提高自己的專業技能。

(4)每學期讀一本關於教學哲學的書，寫一篇教學論文。

個人職業發展規劃 篇8

由於教師工作的特殊性和複雜性。為適應社會發展的需要。要求教師各方面都與時俱進，以科學發展觀武裝自己的頭腦，以高度的專業技能、專業價值和專業精神奉獻教育事業。教師這一職業是複雜的腦力勞動。教師應該以身作則，不僅僅具有較高的專業水平，而且更要具備優良的師德和美好的形象。具有鮮明的示範性，模仿性。教育效果具有長期實效性。根據教師的這一特點，教師在職業發展過程中就“以人為本”來制定職業發展規劃。

一、挖掘教師職業發展的有利條件。

1、首先是挖掘自我因素的有利條件。教育理念呼喚教師要有自我發展點意識，要求教師首先是全面發展的人，因為教師容易影響學生的發展，學生最愛模仿的人就是自己的老師。所以教師應該努力把自身職業發展到更加完善，以高尚的人格和魅力去影響學生。所以教師自我發展首先需要自我專業發展的內在主觀動力，驅動本人在專業發展中能夠不斷加強進齲並可促使自我專業發展能力，成為專業發展的有利因素。

2、當今國家高度重視改變農村教育發展的落後局面。我們要抓住時代機遇努力創造工作奇蹟。奇蹟往往是平凡人創造的。許多人長期在農村學校艱苦奮鬥，為祖國培養出一批又一批人才。又因為國家大力掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平。在農村，長期以來城鄉之間的差距(包括人力資源和辦學條件資源的差距)造成農村教育的落後需要在今天靠我們抓住機遇來改變。因此教師的任務更重大，更艱苦，但也是也更光榮的職業。所以，我們決不能錯過肩負歷史使命和自身職業的發展的前所未有的最佳機遇。

3、在工作中轉變觀念，大膽創新。新課程改革的春風以遍佈教育事業的每一個角落。我們不能忽視不見，要以主人翁的責任感去轉變陳腐、傳統的落後思想觀念。從現有教育課程，課程體系出發，從單一專業發展向多元化、綜合化和系統化的課程結構方向發展自我。因為教師工作的專業成績是相輔相成的，是相互影響相互作用的。另外光説到時不夠的，還要注重實踐教育工作，加強化實踐課程和教育的環節，訓練提高現代教育技術水平。促進理論聯繫實際和實踐教育的先進性。因此，從思想觀念和行動上改革傳統的教育迫在眉睫。穿新鞋走老路乃當今教育之大忌。

二、教師要具有終身學習的精神觀念。

1、為了適應高速發展的社會和教育發展的需求，教師需要有終身進修的意識觀念和終身學習能力。只有不斷學習，終身學習、才能不斷創新。要善於在工作中不斷反思、權衡、鑽研，具有孜孜不倦的探索精神，要在教學實踐中不斷自我充電與更新，以提高自我綜合水平。在全面發展學生的同時發展自我。這就要求教師具有廣泛的文化知識的和完善的人格魅力。這樣才能取得良好的教育教學效果。

2、培養教師的社會能力促進職業工作發展

許多教師默默無聞的一味教學工作，早出晚歸、勤勤懇懇，卻不見良好的收穫。研究其原因，當然是脱離社會的教育效應作用了。只有在社會的領空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平。教師的專業化發展，要求教育機構從以往注重專業知識的培養轉向對專業態度、專業技能、專業價值和專業精神等方面的綜合訓練。教育的發展在於改革，教育的改革在於創新，教育的創新在於廣泛的學習，而不是單一的學習。教師的發展更上在於專業技能的不斷髮展。而創新型的教師在適應社會的發展中尤其重要。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。科技快速發展要求教師有高深的專業知識和廣泛的社會知識。為此，教師要從社會的各個領域掌握現代化的教學手段和技能。不能當作井底之蛙。

3、教師職業道德的培養。

愛崗敬業、熱愛學生是師德的主要內容。忠於教育事業，熱愛教育事業，工作精益求精；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師。學高為師，德高為範，才能是一個合格的人民教師。

教師職業發展的種種有利因素為教師的職業發展提供極大的發展條件。我們應從自身的特點出發，看清形勢，轉變觀念，明確自我發展方向，認定發展目標，不斷提高自身素質和業務水平。

下面就結合教師發展的特點制定如下發展規劃：

1、加強師德修養。

尊師重教是教育的傳統美德。在平時工作中學習先進教育人物。吸取他們的高尚品質和先進觀念。以提高自我的思想品德和做人風範。教師職業道德的關鍵是愛崗敬業，教師職業道德的重要體現是熱愛學生。教師不僅傳授知識、學會學習，還教會學生學會做人。教師應該以身作則，以自己高尚完美的人格去影響學生。

2、加強學習，提高工作業務水平

教師的發展是社會發展對教育的要求，我們要真真正正、實實在在做到與時俱進。教師的發展靠自身知識水平的不斷提高才能完成複雜的腦力勞動。為了適應工作的需要和學生髮展、社會發展的需要，教師必須不斷學習，提高自我，才能不被社會淘汰。不脱教育後腿。因此教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平。

3、加強責任感意識

只有教師的職業發展，才能促進教育的發展，才能促進全民族素質的不斷提高。人類社會的不斷髮展必須依靠教育的發展與提高。所以，我們要明確自身所肩負的社會使命，加強責任感意，以主人翁的責任感去面對教育。為我國的教育事業做出更大的貢獻。做一名合格的人民教師。

個人職業發展規劃 篇9

今年搬到技術部，為了自己的目標努力！奮鬥，努力學習，努力工作。我今年的計劃有三點：

1、在技術部，要做好本職工作。比如我們可以和客户繼續一系列的關係，和客户有相應的溝通方式，做好自己的工作，讓客户覺得我們公司在認真做事，這樣會更有效，進一步深化和客户再合作的收益；

2、表達你的潛力，自從你調到技術部！

我一直在努力學習表達自己的潛力。總的來説，我一年比一年專業。希望今年下半年能更有效的表達自己的方式語言。也希望公司的所有銷售能給我們更多的表達和説話的技巧，讓我想表達的話能更清晰更明確的傳達給客户。

3、我想在10月份調到銷售部。計劃如下！

1、先學習如何報價，然後學習如何在合同中做一些細節。

2、再賣完以後，接下來幾個月我會去幾個地方，比如施耐德，中建電子，還有一些工程策劃師！更重要的是，我們應該利用我們周圍的每一種資源。對於老客户和固定客户，要經常保持聯繫，有時間有條件的時候送一些小禮物或者招待客户，穩定與客户的關係。

要不斷加強業務學習，多看書，上網查閲相關資料，與同行交流，向他們學習更好的方式方法。

個人職業發展規劃 篇10

千里之行，始於足下。本人計劃先從目前在徠卡的這幾年短期規劃作為自己職業生涯總規劃的開始篇。希望能夠走好第一步，為以後更長的路打下堅實基礎。

一、總體設想

美好願望：事業有成，家庭幸福（有個幸福的家庭才是最根本的）！

職業方向：註冊測繪師、測繪公司、地鐵自動化監測及高層建築物監測行業

最終目標：擁有一家屬於自己且具有影響力的自動化監測公司

目前狀況：在中鐵一局集團新運工程有限公司先後參與了鄭西高鐵、廣深港高鐵的建設，可獨立完成現場施工測量工作；在徠卡工作期間先後參與了眾多標誌性工程的監測（廣州塔、廣州西塔等等），對測量儀器操作熟練的同時更進一步的掌握徠卡所提供的相關行業解決方案，現已順利完成高級測量工考試。

二、環境分析

1、家庭環境分析：父母在各方面都對我的事業給與大力的支持，密切關注我的成長。

2、工作環境分析：工作環境優美，師資力量雄厚，技術優勢突出，儀器設備及行業解決方案齊全，公司有着濃厚的學術氛圍，良好的工作風氣，是理想的深造之地。

3、社會環境分析：當今社會經濟飛速發展，競爭激烈。目前測繪人才緊俏，本專業當前就業形勢比較樂觀。但社會多需要的是複合型人才，而不是需要只有一方面技能的人才。為適應社會的發展我必須拓展自己的知識面，掌握多方面的專業技能才能在當今社會取得一席之地。

三、確定職業目標（近期目標）

1、抓緊時間努力學習，突破英語缺陷。面對如此廣闊而競爭又如此激烈的市場，怎樣快速進入測繪行業，獲得你想要的那個職業、職位呢？考取職業資格證書是最現實、最有效的捷徑之一。事實也證明多一個證書就多一個謀生的手段、多一次求職的機會。雖説只是一個證，但也是找到工作的一個很重要的憑證，不僅僅是如此，更重要的是可以提升自己的專業水平，為自己以後能有更大的發展空間，同時也能更好的適應這個發展迅速的社會。

2、補習專業課

3、個人發展、建立良好的人際關係網：建立良好的人際關係，是一個人事業成功的基礎。良好的人際關係可以使你左右逢源，遊刃有餘。對此需要有一顆寬容的心，需要真誠，需要積極交往的主動性，塑造很好的個人形象，克服社會知覺中的偏見。正所謂知人者智，自知者明。能否正確地認識和了解他人，同樣關係到人際交際能否順利進行。要走出對他人認知的心理誤區，卻能客觀地悦納自己和他人，正視現實，並努力去改變自己能改變的事物，善於發現自己、別人和外部世界的光明面，從而使自己保持一種積極的、樂觀的、進取的、和諧的精神狀態。塑造良好的個人形象，增進個人魅力提高自身的人際魅力。每個個體都有其內在的人際魅力，他是一個人綜合素質在社交生活中的體現。這就要求我們豐富自己的內心世界，從儀表到談吐，從形象到學識，多方位提高自己。只有建立良好的人際關係網，將來在社會中才能充分發揮自己的能力，使其左右逢源、得心應手。

四、具體行動計劃

1、樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮鬥觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向

2、創新創業方面：紮實温習專業技能，同時，充分利用徠卡品牌的優勢、完善的解決方案及網絡信息，開拓視野，擴展知識範圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展創新、新興行業的崛起。

3、技能培訓方面：為了後期踏入創業，為自己積累一定的基本能力，並具有較為紮實而全面的專業基本技能，我要加強該方面的努力，力爭做到以下幾個階段的成效：

（1）短期階段：竟快提升英語水平

（2）中期階段：考取測量技師證書

（3）中長期階段：考取註冊測繪師職業資格證書

（4）大三時期在專業方面做到學精學透，並拿到英語口語資格證書。

個人職業發展規劃 篇11

對教師專業發展的認識

在課改的推動下教育領域無疑在發生着一場鉅變。教學三維目標在教學中的不斷體現、落實，為學生的發展帶來了廣闊的前景，我們看到學生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢於表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也感覺到駕御課堂越來越難了、學生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。教師自我專業發展應該根植於自己的教育教學實踐中，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規劃自身的教師生涯，在不斷實現規劃目標中完善自己、發展自己，成為一名稱職的好教師。

自身狀況分析

“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”，自大學畢業至今，工作已1年多。在教育教學工作中，我認真學習經驗豐富教師之長處，不斷提高自身業務素質，對課堂教學也有了自己的一些思考和想法。但隨着新課程、新理念教學模式的不斷深入推進，我發現，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力，但對突破課堂教育原有水平、提高課堂教學效率效果方面仍不明顯。我想這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方法，並且能夠發揚自己的優點，吸取他人的長處，更好地促進自身發展。

職業發展目標與行動措施

第一年：明確自我發展目標，實現角色轉變

作為參加工作不久的新教師，首先要明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時儘快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。

加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加市區各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。在學校拜老教師為師，積極聽課、説課，在師傅的指導下，紮紮實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務於實踐，提高自己的教學基本功。

第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講台的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“高效課堂”。在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對於始終站在流行時尚前沿的設計來説，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在紮實的學術根底與理論底藴之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學相長，教研並進，形成自我教學特色

熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導自己的課堂教學，通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格並大膽創新，總結經驗，不斷求索。

時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。

具體措施

1、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神聖使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福

人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質

通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底藴。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。

3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結

重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日後成為教學論文的素材。

4、認真備課，提高教育科研水平

課前積極鑽研教材，理清教學內容，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課後做好教學後記與教學反思。善於觀察與總結，提高課堂教學設計能力。並及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

這三年的時間將在我的教育生涯中佔有重要的一席，通過拜師，與名校交流，與學者為友，使自己富有創新意識;通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質和創造能力，提升了自己和自己的事業。但一切都是新的開始，新的目標，在今後的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。

個人職業發展規劃 篇12

無論你是應屆生還是有了幾年工作經驗的職場人，你都會在面試中碰到與職業選擇有關的問題。有個最常見的版本是，「你的五年工作規劃是什麼?」。

儘管這不是什麼創新型的問題，可這對你個人來説還是很重要的，你應該為了面試好好準備一下。

首先，讓我們想想面試官真正想問的是什麼。他們想知道這些事情：你是否認真考慮過你的職業規劃?你是雄心壯志還是缺乏積極性?你的目標與公司相符嗎?你是想穩定下來長期地做下去還是一有了更大的機會就馬上跳槽?

面試官不想聽到你説不想在他們公司長期做下去，而是要自己創業、讀研[微博]或是在想要住在希臘的沙灘上。

他們真正想聽的是你想為公司做出一個承諾，這個角色並不僅僅是你所想要的，同時也是你能力所及。

不要立個太嚴苛的目標，比如説，「我想在一年裏就升職，而且在六個月之後能夠帶領一支團隊。」

如果這個職位的發展機會很小的話，這樣的回答會使你直接被淘汰。

另外如果你申請的是初級職位，這個回答未免太過自以為是，面試官們可能會選擇其他目標比較現實的候選人。

對這個問題做出一個好的回答會體現你對職業生涯的思考，表達你想繼續學習並在這個公司裏成長的願望，也會展示你的強項和成就。如果你認為對團隊做出貢獻或者在一個大型企業裏工作很重要的話，把這些也加進你的回答中。

例如，一個好的回答可以是，「我想繼續在市場這塊領域發展，並希望自己可以謀求一個更資深的職位。從我們的談話中，我認為這個職位給了我學習新技能的機會，而這可以幫助我提高自己。我想繼續擔負更多的職責，我也有信心能對團隊做出積極的貢獻，令公司取得更多的成功。」

記住面試的目標是説服你的面試官你是這個職位的最佳人選，而後你就會進入工作搜尋的第二階段：錄用通知。所以，向面試官表現一下你能給公司帶來成功吧。

更多的例子：

1.首先也最為重要的是，我想盡我所能在我申請的這個崗位上為貴公司做出貢獻。一旦對工作內容掌握得更加熟練後，我認為我會提升到主管或者管理級別的職務。我是個很好的領導者，我喜歡管理員工和項目。

2.儘管我的首要目標是在我申請的崗位上全力以赴，但是我仍然很想在3—5年內，甚至更短的時間內上升到主管或者管理級別的職位。我很願意支持團隊成員，並想為別人樹立一個好的榜樣。

3.我的第一目標將會是在這個崗位上達到或者超過你的期望。在那之後，我想擔起管理的職責。我對待他人總是很有耐心，也喜歡迎接作為一個領導者的挑戰。

個人職業發展規劃 篇13

作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是社會發展的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃，每個人都必須高度重視。從職業情感出發，本人熱衷教師職業，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由於自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師範類的大學，並且如願進入了自己一直夢寐的漢語言文學系，大學四年的學習培養了我較強的學習能力，奠定了踏實的專業基礎，從去年畢業時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出校園後得到了一個難能可貴的鍛鍊機會，掌握了一些關於現階段教育的狀況，正因如此，我對於不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應。

雖然這學期我擔任的是品德與社會科目的教學，但作為漢語言文學的畢業生，中文是我的專業，也是我教學生涯的最終歸宿，我不能鬆懈怠慢，要時刻複習鞏固自己的專業知識，而且國小階段的語文教學與國中階段的教學工作還是存在着一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學經驗還很不足，教育規範學生水平還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。但我相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己今後一定能夠勝任國小階段的語文教學工作。

一．發展目標

（一）總體目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕鬆、快樂、幽默的老師，並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生嚮往的精神家園，並能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2.深入學習教育專業理論結合專業技能的學習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關著作，更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，並與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每週1-2小時的閲讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閲讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，並結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

（二）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優秀的教研課題。成為一名研究型和發展型的教師。

3、逐漸完善並有所創新。課堂教學形成一定的獨特風格。

（三）具體目標：

1）加強自己的語文專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕鬆的體育課堂環境。

2.繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。

3.制定規律性讀書計劃，閲讀有助於自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4.積極參與各教育教學類學術活動，做好相關筆記及完成其相應要求和功課。

二、個人專業三年發展規劃：

（一）第一年度目標（20xx年）

1.深識教材，因材施教。認真研究國小語文教材，立足於學生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，並寫下教學反思。同時加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。

2.繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕鬆、愉悦的課堂氛圍。

3.繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

4.閲讀有助於自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。

5.積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課餘時間進行函授進修,積極參加繼續教育。

具體的實施的方式和途徑：

1）熟悉國小語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上語文育課，願意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關係融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動後，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。

3）多問，經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便於自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日誌。

（二）第二年度目標（20xx年）

1.巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格，深入教學實踐，提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。

2.繼續專業理論的學習，廣泛閲讀有關教育方面的名著，多積累，力爭自覺閲讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。並擬定一個學術研究方向。

3.繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。

（三）第三年度目標（20xx年）

1.在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為目標，向優秀教師學習靠攏。

2.積極參加學校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業務開展機會，不斷增強自己的教學能力和授課水平，爭取在業餘實踐學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

3.關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面瞭解各年齡段學生。不侷限於教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學的反思和總結。

4.隨着教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，積累下一套完整的自我教學經驗集。

三、預期目標效果：

通過對三年規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高慾望。

3、為終身學習與發展，創造良好的開端。

4、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。

5、成為能夠適應教育改革和學校發展的學習型教師。

個人職業發展規劃 篇14

教師是人類永恆的職業，但社會對教師條件的選擇不是永恆的，時代對教師的要求越來越高。教師的發展是實現教師生命價值的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提高精神追求、增強職業道德、掌握教育規律、拓展學科知識、強化專業技能、提高教育教學水平的過程。我相信，有眼光才有境界，有想法才有出路。在仔細研究了校本年度發展計劃後，我根據自己的特點制定瞭如下個人發展計劃：

一、發展目標

“教師首先要加強自身，教育者首先要自律。”首先，要提高政治思想素質。教師的政治取向、道德品質、教育觀、世界觀、人生觀對學生有直接影響。“學而優則仕”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、做人、創新，培養學生成為與時俱進的新型人才。

二、課堂教學

進一步深化實施生活化情境課堂教學，充分發揮自身特長吸引學生，讓學生喜歡自己的班級，在自己的課堂中發展，滿足學生成長和社會的實際需要，有足夠的實踐教學環節。工作計劃《教師個人發展計劃》。他們根據自己的教學特點，向名師學習，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，從而找到適合自己的發展道路，努力逐步形成自己熟練、敏捷、靈敏、機智的教學特點。

三、思想工作

注重個人素質的培養，不貪名利，提高自己的理論水平和專業水平，努力為學生創造最好的教育。從備考到為學生未來發展提供便利。做一個有責任心的優秀教師，可以在遵守制度、與人相處方面嚴格要求自己，提高自己的政治理論素養。

四、具體措施

1、善於思考，在實踐中探索感受。要堅持用腦工作，努力在反思中發揚長處，在前瞻中創新。永遠把工作和思考結合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創造性地工作。

2、繼續提高教育水平，通過繼續學習、自考或在線教育提高教育水平，是適應行業和自我發展的需要。文憑在現代社會很受重視，但知識比文憑更重要。

3、繼續更新自己的專業知識。“給學生一滴水，你必須有一桶水、”當今世界，科學技術突飛猛進，信息日益增多，社會各個領域的科學知識不斷從單一向多元轉變，向更深更廣的層次發展。重視收集專業發展的新趨勢和信息，不斷更新知識，以適應時代發展和學生學習需求的要求，無疑是當代教師面臨的一個具有挑戰性的目標和任務。

4、注重個人素質的培養，不貪名利，提高自己的理論水平和專業水平，努力為學生創造最好的教育。

5、提高自身的教育能力，教師學習和提高教學能力是一項不間斷的工作。學習專業知識，教育方法和教學技巧，從書本上學習，從網絡上學習，從別人身上學習，從教學實踐中學習……終身學習無疑是艱難而快樂的。因為學習使人自立，發展，創新。

在今後的工作中，我們要務實求實，做一個有愛心的榜樣

“教師首先要加強自身，教育者首先要自律。”首先，要提高政治思想素質。教師的政治取向、道德品質、教育觀、世界觀、人生觀對學生有直接影響。“學而優則仕”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、做人、創新，培養學生成為與時俱進的新型人才。

個人職業發展規劃 篇15

對自我的認識：

性格：和藹、友善、謙虛、負責、有上進心、務實、耐心、易相融、孝順、注重團隊合作、外向、善於和人交往、富有想像和冒險精神。

能力：做事的主動性較強，願意承擔責任，難以拒絕別人，滿足他人的需求。對事情要求不高，傾向於容忍自己的不高追求或失敗，喜歡較為輕鬆的生活。不願影響、控制或引導他人，希望每個人按自己的方式做事，不希望與他人進行爭權奪勢。

興趣和愛好：喜歡聽聽音樂、看看書、跳舞、打打羽毛球、打網球……

內在需求：在校期間成績良好：增強自己的交際能力：拿到適合自己發展的'證書等。

價值觀：接觸了政治以後，我就比較相信唯物主義，推崇集體主義價值觀，雖然在這個觀念裏説“性善論”是錯誤的，我還是覺得不管什麼人，他的內心深處都有一顆善良的心。

身心狀況：我比較重視自己的身體素質，體育能力較強。和別的同學相比，身體素質還算較好，我會繼續努力堅持身體鍛鍊。

情緒的平穩度：一般情緒不大，但當壓力超過我的負荷時，易於受情境的影響，導致情緒話的一面。

問題的解決能力：做事稍顯粗心，有時出現差錯。在意結果，做沒有把握的事情會猶豫不決。遇見比較大的問題時，不知道如何去解決，從而不敢做出抉擇。

綜合以上所有，我比較熱衷於社會關係和幫助他人解決問題，適合在彼此支持的氣氛下工作，換言之我認為我自己適合從事護理。

對護理專業的認識：搞好護理工作是提高醫療水平的根本保證。護理工作是醫療工作的重要組成部分，互利質量的好壞直接關係到病人的安危，俗話説：“三分治療，七分護理。”這就説明護理質量的高低直接影響患者的康復。護士要把“質量第一”放在核心位置，預防為主，掌握主動，變事後管理為事先控制，做到三預（預測、預查、預防），四抓（抓個別）抓重點工作、、抓特定時間、抓有關科室）。

人類進入21世紀，世界更加關注人的身心健康，人性化護理顯得有為重要，其本質是“以病人為中心”，它轉變了以往護士被動機械地執行醫囑的工作程序。從“”要我做“，到”我要做“，從居高臨下到與病人的平等相待，耐心指導，傾聽病人的心聲。因此這就對護士提出了更高的要求。簡單的説，護理工作比較煩瑣、繁忙、緊急、人際關係比較複雜，護士需要有良好的心理和身體素質，護士的工作不再僅僅是給病人打針、發藥，更要學會和病人溝通。護理的對象是人，因此護士的重要職責是：促進健康，預防疾病，恢復健康，減輕痛苦。

職業機會評估：

1、社會一般環境：中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衞生事業發展迅速的形勢下，中國衞生事業也在突飛猛進的發展，逐漸從以前的中專水平—大專水平—本科水平-碩士水平——博士水平，更甚者可以出國深造與國際進行交流。

2、衞生職業特殊社會環境：由於中國的衞生事業的發展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫學人才，特別是臨牀經驗豐富的老師，老師是培育`青出於藍，而勝於藍`的使者。中國衞生事業的發展，必須要適合中國的國情，這就為當代衞生事業的認識提出了切實的要求與任務。

3、護士的工作環境：當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的羣體結構、組織護理人員的升遷政策等等，護士的地位大大得到了提高，工資待遇也和醫生一樣。

行業分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨牀護理工作者，臨牀護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，紮實嫻熟的技術的臨牀護士更是急需。

面對這一情況，我想畢業之後也就是回到自己的家鄉工作，一方面是因為大部分人都希望呆在城市，城市就業壓力很大，另一方面是因為回到家鄉工作，既可以方便自己，又可以為自己家鄉的衞生公共事業貢獻一點綿力。

但計劃趕不上變化，作為一名護理專業的學生，我們不能太過樂觀，因為近幾年，國家不斷加大對護理事業的投入，再加上人們對服務性行業的觀念開始轉變—覺得類似於護士、教師等行業比較容易找到工作，越來越多的投身於這個職業。目前專科護士市場已經開始飽和所以我不敢確定我們畢業了可不可以找到一份滿意的工作。

因此我們現在就要樹立起危機意識，作好自己的生涯規劃

短期目標：

1、積極準備等級英語考試，爭取通過。

2、這個學期多參加一些技能競賽，豐富自己的知識。

3、每次計算機理論課認真聽講，上級課抓緊練習，為秋季的計算機登記考試做好準備

4、平時多練練鋼筆字。

長期目標：

1、培養自己的興趣愛好，多參加一些活動，提高自己的交際能力。

2、多去考一些和自己專業有關的證書。

3、在實習的同時，積極準備護師的資格證書的考試。

4、工作後3`4年，完成自己的終身大事。

5、工作後3`5間，爭取主管護師資格證。

6、工作後第六年，生個孩子。

7.工作後十年內，競選護士長的崗位。

總結：

夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握紮實專業知識。還要鍛鍊自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創新精神和實踐能力。我們利用自己的年輕給自己充電，在專業上應該是樣樣精的同時對於其他的我們可能用的到的專業知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發展而不被淘汰。

個人職業發展規劃 篇16

教師是人類永恆的職業，但社會對教師條件的選擇不是永恆的，時代對教師的要求越來越高。教師的發展是實現教師生命價值的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提高精神追求、增強職業道德、掌握教育規律、拓展學科知識、強化專業技能、提高教育教學水平的過程。我相信，有眼光才有境界，有想法才有出路。在仔細研究了校本年度發展計劃後，我根據自己的特點制定瞭如下個人發展計劃：

一、發展目標

“教師首先要加強自身，教育者首先要自律。”首先，要提高政治思想素質。教師的政治取向、道德品質、教育觀、世界觀、人生觀對學生有直接影響。“學而優則仕”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、做人、創新，培養學生成為與時俱進的新型人才。

二、課堂教學

進一步深化實施生活化情境課堂教學，充分發揮自身特長吸引學生，讓學生喜歡自己的班級，在自己的課堂中發展，滿足學生成長和社會的實際需要，有足夠的實踐教學環節。工作計劃《教師個人發展計劃》。他們根據自己的教學特點，向名師學習，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，從而找到適合自己的發展道路，努力逐步形成自己熟練、敏捷、靈敏、機智的教學特點。

三、思想工作

注重個人素質的培養，不貪名利，提高自己的理論水平和專業水平，努力為學生創造最好的教育。從備考到為學生未來發展提供便利。做一個有責任心的優秀教師，可以在遵守制度、與人相處方面嚴格要求自己，提高自己的政治理論素養。

四、具體措施

1、善於思考，在實踐中探索感受。要堅持用腦工作，努力在反思中發揚長處，在前瞻中創新。永遠把工作和思考結合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創造性地工作。

2、繼續提高教育水平，通過繼續學習、自考或在線教育提高教育水平，是適應行業和自我發展的需要。文憑在現代社會很受重視，但知識比文憑更重要。

3、繼續更新自己的專業知識。“給學生一滴水，你必須有一桶水、”當今世界，科學技術突飛猛進，信息日益增多，社會各個領域的科學知識不斷從單一向多元轉變，向更深更廣的層次發展。重視收集專業發展的新趨勢和信息，不斷更新知識，以適應時代發展和學生學習需求的要求，無疑是當代教師面臨的一個具有挑戰性的目標和任務。

4、注重個人素質的培養，不貪名利，提高自己的理論水平和專業水平，努力為學生創造最好的教育。

5、提高自身的教育能力，教師學習和提高教學能力是一項不間斷的工作。學習專業知識，教育方法和教學技巧，從書本上學習，從網絡上學習，從別人身上學習，從教學實踐中學習……終身學習無疑是艱難而快樂的。因為學習使人自立，發展，創新。

在今後的工作中，我們要務實求實，做一個有愛心的榜樣

“教師首先要加強自身，教育者首先要自律。”首先，要提高政治思想素質。教師的政治取向、道德品質、教育觀、世界觀、人生觀對學生有直接影響。“學而優則仕”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、做人、創新，培養學生成為與時俱進的新型人才。

個人職業發展規劃 篇17

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼我已進入了大學學習的第二個年頭。在經歷了大一的種種之後，到了大二似乎就該開始學着清醒地面對自己的境遇，面對學業的壓力，面對社會的挑戰。職業生涯規劃課給了我一次深入瞭解自己的機會，也就是在這段時間裏我開始認真地審視自己，力爭給自己一個明確的定位。我知道現實與夢想之間總是存在着很大的差距，這也是夢想如此誘人，並吸引多少勇士為之獻身的原因。追尋夢想的道路充滿了艱辛和坎坷，但是來做演講的各位學長學姐以及前輩，給了我很多啟發，也讓我懂得了信念的力量是何等的強大。在不久的將來，我相信自己能闖出一片屬於自己的天地，為自己爭得一道絢麗的彩虹。

自我分析

我是個很熱心的人，對人對事都很認真負責，覺得只要是自己認定的事就應該盡全力去做，沒有把握的事情絕對不願意去做任何的嘗試。這點小小的執着是我的優點，但也在一定程度上妨礙了我的發展，因為我經常不願意去嘗試新的事物或者是環境，這也許會使我錯失很多的機會。我做事情比較腳踏實地，實事求是，在實際情況上做考慮，比較注重細節。工作中，我比較認真負責，做什麼事情都講求原則，對每一點細小之處都講求完美，希望可以充分展現自己的工作能力。

對朋友我真心相處和交流，願意為朋友的事情赴湯蹈火，但是不太善於言語上的表達，更喜歡用行動來表現對對方的關心，因此經常會因語言上的摩擦而發生衝突，但是事後又會後悔自己逞一時之快而傷了對方。待人接物也是秉着一顆真誠的心，願意以自己的真心來換取對方的信任，消弭隔閡。

我的記性不是很好，常常會丟三落四，搞得自己措手不及。粗心也是一大弊病，經常會忽視一些重要的東西，可能會導致嚴重的後果。有的時候我會比較暴躁，也因此影響自己的情緒，產生過度的壓力而使自己陷入抑鬱消極之中。由於過度注重細節而有時會忘記全盤性地去考慮問題，只片面地解決問題，而導致了整體上的不協調。缺乏創造性，不太會創新，只能儘量提出一些建設性地建議。

在與人相處時比較不注意講話的技巧，正所謂“言者無意，聽者有心”，這在無形之中也降低了我在別人心中的形象分。參加正式場合時，會有怯場的反應，沒有太多這方面的經驗時這種表現的原因，在待人接物上還不夠成熟大方，應該要有所改進。

SWOT分析：

優勢因素

做事具有負責心，份屬於自己的工作不推脱給被人。一絲不苟，注重細節，喜歡追求完美，對喜歡的工作有耐心也有信心可以完成得很好。朋友間真誠相待，樂於與人交往和溝通，願意儘自己所能幫助別人解決麻煩。對有興趣的事物或愛好會充滿好奇心，並積極地去探索其中的奧祕。心思細膩，考慮問題比較細緻。樂於與別人合作，也懂得團隊合作的重要性，時刻將團隊的利益置於首位。

弱勢因素工作經驗不足，缺乏能做好自己不熟悉的工作的信心。有時會因為工作過多而過度緊張，甚至產生消極情緒。在工作中，過多忍讓別人，有時比較容易動搖，容易受到周圍人的影響而改變自己一開始的想法。不太懂得委婉地表達自己的意見和想法，有時會招來別人的不理解和衝突。組織協調能力不夠紮實，不願意擔當組織者。競爭意識不強，對周圍環境中存在的一些資源的利用不夠主動。工作、學習有些保守，冒險精神不夠，創新能力有待提高。有時做事拖拉，不是想到什麼就馬上會去做，而會等到不得不做的時候才會着手去幹。

機會因素

法律專業和英語專業目前都還比較吃香，在社會上都有一定的發展前途，雙學位的複合型人才比較能適應現代需要。在近幾年裏，法律英語人才應該還是會處於比較緊缺的形勢，專業英語方面人才都很受歡迎。在學校學習的過程中會有一些機會與同行業的人士進行交流學習，比如參加一些講座，或是去一些相關單位實習，還有自己組織的一些實踐活動，這些都可以提高綜合素質，增加實踐經驗。在參加課餘活動或是學生工作的同時可以構建良好的人際關係，鍛鍊人際交往的能力。

威脅因素

由於各大院校都有法學院的設置，因此歷屆畢業生的增多會造成就業上的壓力。美國的次貸危機以及最近一年多以來中國的通貨膨脹，造成失業人員的增多，更加重社會就業負擔。用人單位大部分都要求有工作經驗，但對於只有大學本科學歷的我們來説這是最欠缺的部分。社會需求綜合素質高的人才，而不只是專業知識掌握到位的人才。研究生學歷的人具有更強的競爭力，這樣對本科生的就業就造成了一定的妨礙。

SWOT總結

通過對SWOT的四個方面的分析，我更清楚地給自己定好位。在接下來的不到三年的大學學習中，我需要不斷地提高自己的綜合素質，當然也必須熟練地掌握法律方面的專業知識。要努力保持自己的優勢因素，因為那是我已經擁有的資本，並且積極去克服自己的缺點，改善自己的弱勢條件，以提高自己的競爭力，學會利用自己身邊的資源和觸手可及的機會。要懂得取人之長，補己之短，這樣才能從別人身上學到更多的自己本身所不具有的東西。多與人溝通，分享資源，共同進步，當發現別人嚴重的我有自己所不知道的缺點時，要努力去改變，進一步提升自己。

我的職業理想和目標我的職業理想是成為一名自由職業同聲傳譯者，能參加各種不同類型的國際會議，併為與會者翻譯。這個職業對我來説充滿了誘惑力，因為它可以使我有更多的機會周遊列國，體驗當地的民土風情，欣賞世間的綺麗景色和宏偉的奇蹟，並且品嚐當地的精巧美食。

我的另一個理想是成為一名出色的涉外律師。這個職業是目前非常走俏的一個行業，因為在社會中總不免會涉及到國家之間的糾紛，尤其是民事方面或者商務方面的，這就需要一些非常專業的人士才能處理。

大學計劃

在大二的這一年裏，我要努力學好專業知識，這一點是毋庸置疑的。英語方面要開始積累所需的詞彙量，法律英語方面也應該有所涉及，這樣才能為專業四級的考試過關打下一個比較良好的基礎。而法律方面的課程學習也絕對不可以鬆懈，牢固地掌握所學習的每一門法律學科，在課餘要多做一些練習，不能單單地停留在理論學習的基礎上，要多看法律方面的案例。另外，儘可能參加一些類似於法律實踐方面的校內活動，比如：模擬法庭，法律診所等等，給自己參與的機會，可以在這個過程中鍛鍊自己的法律思維。暑假裏可以去律所或者是法院檢察院等法律相關的地方實習，以增加自己的經驗。如果有可能，要多閲讀一些法律卷宗，並熟悉律師或相關法律人員所要從事的工作的過程。

在大三的一年裏，我要着重準備司法考試，把各門學科都系統地梳理一下脈絡，並做相關的練習，以此來鞏固所學的知識。英語方面的學習也不能因此而懈怠，儘量能夠積累足夠多的英語方面的知識，增大英語閲讀量，培養自己的語感。假期的時候還是要去律所等法律相關的場所進行實習，進一步培養自己的法律思維能力，並熟悉法律工作，為自己將來要踏上的崗位做好準備。

大四一年，做好畢業論文，完成論文答辯。參加司法考試，並儘量可以一次拿到律師資格證。積極為英語專業八級的考試做好準備。可以開始參加一些職場面試，以適應社會上的職業需要。在次之前要想好自己的就業方向。如果想從事翻譯工作並且條件允許，會考慮考取英語方面的研究生，就讀同聲傳譯方面的專業，以培養自己的專業技能，有可能的話，從事一些翻譯方面的兼職，來增加工作經驗已經更好地訓練翻譯能力。如果想從事法律工作，就去相關的地方實習，以提高自己的工作能力。

結語

機會總是會留給那些有準備的人的。所以，我一定會利用這寶貴的三年使自己成為一個有準備的人。雖然理想和現實之間存在着巨大的差距，但是隻要有足夠的信心，我相信我可以憑着自己的實力來實現自己的理想，讓自己過上充實的富足的幸福的生活。一份耕耘一份收穫，願夢想照進實現。

個人職業發展規劃 篇18

一、前言

職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命。作為已經工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃：

二、自我盤點

勤奮好學，誠懇踏實、積極向上。有極強的責任心，善於觀察，做事認真。易於溝通，能夠以積極的態度面對工作及儘自己的最大能力及時的完成公司所交於的任務。有時比較固執，不過自己還算有自知知明，知道自己的優點和缺點在那。

三、自我評價的缺點和改正

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優點就不用多説了，繼續發揚。

四、未來人生職業規劃

根據自己的興趣和現在的工作，在未來會向計算機和英語兩個方向發展。圍繞這兩個方向，本人初步規劃如下：

1、20XX－20XX年：充分利用現在的工作條件的優勢，認真跟項目經理和同事學習、研究程序，全面提高個人綜合素質，使自己能夠達到獨立負責某個項目的水平。

2、20XX－20XX年：工作完全進入狀態期，經過不斷的努力工作和學習，能夠達到高級程序員、甚至是項目經理，再理想一點的目標是系統分析員的能力，並在外語方面有更大的突破。

3、20XX年之後，如果條件成熟的話，自己獨立創業也在考慮範圍之內。需要完成的主要內容有：對與多種程序語言和數據庫，要從認識到熟練，例如jsp、php，asp、xml、oracle等等，並找準自己的方向，弄精弄強。提高自己的管理水平，當然得把自己先管好。

個人職業發展規劃 篇19

個人基本分析：有理想、自信聰明、擅長思考，有邏輯性，善於處理概念性的問題，具有很強的創造性思維，挫折承受能力極強，。可能存在的盲點：過於注重邏輯，過於理智，忽略別人的情感，忽視細節。

個人優勢：擔任過班幹部，正在自考雙學位，英語不錯，參加過WBSA中級商務策劃師培訓，參加某公司週年慶典策劃大賽，拿到第一名，並實施該策劃案。關注商業經營活動，與社會接觸較早。

個人劣勢：目前的校園內人際關係一般，成績一般，有時候過於自信，給別人壓迫感，做事情容易冒進，不拘小節。體質偏弱。

一、生活中成功經驗：

1．比別人先走一步。解釋：大一上學期就開始準備四級，我一下學期就參加自考並且成為第一個參加WBSA中級商務策劃師的大一學生。

2．注意收集信息：包括互聯網，公告欄，高年級同學。

生活中失敗經驗：大學聯考成績不理想，但我從未放棄，很快的適應了大學的環境，利用好大學的一切資源。

二、揚長避短

所謂江山易改，本性難移，我並不需要改正我的缺點，我需要儘量發揮我的優勢，努力學好英語，將英語提高到一個相當的高度，參加更多的社會活動，儘早的進入社會。

但我還應該加強鍛鍊，增強體質，以彌補體質不好而帶來的負面影響。

三、適合的職業描述

我十分樂於接受挑戰、承擔風險，在困難和挫折面前不輕易後退，意志堅強

經過職業生涯測評系統測試：我適合的職業類型是企業類型，典型職業：喜歡要求具備經營、管理勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，並具備相應的能力。

適合的職業如：項目經理、銷售人員、營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。

四、未來職業生涯規劃

綜合職業生涯測評和我的自我評價，我非常適合進入營銷領域，這也與我現在的發展路線相符。而且我的畢業時的目標就是：寶潔，世界上營銷做得最好的企業。

20XX年5月－20XX年9月寶潔會在每年9月的時候招聘暑期實習生面向大三和研二，這段時間仔細為應聘作準備，為此我上網收集了很多資料，也認識了許多的朋友。參與和組織一些活動，包括參與一些策劃案。學習商務英語，準備託業（商業託福）考試。當然我還要通過六級。

20XX年9月到20XX年12月，應聘寶潔的暑期實習生，大概有五輪，如果有幸進入最後一輪，就到了十二月，如果很早就被淘汰了，就繼續參與社會活動，同時準備BEC（劍橋商務英語）高級的考試。12月參加考試。

20XX年12月到20XX年8月，充電時間，經過第一次求職，以及參與一些商業活動，能夠了解到自己的不足，此段正是充電的好時候，再把需要的證書都拿到，為接下來的應聘做好準備。

20XX年8月到20XX年5月開始找工作，當然肯定是營銷領域，首選還是寶潔，退而求其次一些大公司的銷售部門也可以．

20XX年到20XX年從最初的新人進入中級管理層，如果資金充裕，申請國外的MBA，如果資金有限，則在國內念MBA，換個環境，思考一些新的東西。

個人職業發展規劃 篇20

一、前言

實現夢想的第一步就是要有夢想，夢想是每個人的前進方向。一個切實可行的計劃是成功的基礎，美好的未來需要有個規劃藍圖來指導。職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命。

二、自我評定：

1。我的性格類型

沉靜、友善、敏感和仁慈，欣賞目前和他們周圍所發生的事情，喜歡有自己的空間，做事情能把我自己的時間。

2。優劣勢分析

優勢

綜合素質

◆較強的學習、創新、領導、組織、協調、表達能力

◆積能看到事情主動的一面

◆沉着冷靜的氣質

◆大氣、踏實、認真的特質

◆較高的思想素養

◆很高的職業操守

實際操作

◆極強的責任感

劣勢

◆做事情想得太多，不果斷

◆原則太多

◆有計劃，但實施情況不好，常常打亂

實際操作

◆有時缺乏自信

◆有時優柔寡斷

◆對其他人要求太苛刻

◆速度與效果並重

◆做事認真，很有耐心

三、短期及長期職業目標：

職業理想：稱為中國鐵路工程總公司的建造師

長期職業目標：國家註冊一級建造師

10年短期目標：國家註冊二級建造師

7年短期目標：考取建造師證書

5年短期目標：考取構造師證書

1年內目標：加入真正的建築公司實習、考取造價員證書

半年內目標：專業課在教室前三名

四、職業分析

1、職業描述

建造師執業資格制度起源於英國，迄今已有150餘年歷史。目前，世界上許多發達國家均建立起該項制度。建立建造師執業資格制度，將為我國開拓國際建築市場、增強對外工程承包能力有所幫助。因此，建立建造師執業資格制度也是與國際接軌、開拓國際建築市場的客觀要求。

我國建造師制度的法律依據《中華人民共和國建築法》第14條規定：“從事建築活動的專業技術人員，應當依法取得相應的執業資格證書，並在執業證書許可的範圍內從事建築活動。”2003年2月27日《國務院關於取消第二批行政審批項目和改變一批行政審批項目管理方法的決定》（國發〔2003〕5號）規定：“取消建築施工企業項目經理資質核准，由註冊建造師代替，並設立過渡期”。人事部、建設部依據國務院上述要求決定對建設工程項目總承包及施工管理的專業技術人員實行建造師執業資格制度，出台了《建造師執業資格制度暫行規定》（人發[2002]111號）。

建造師分為一級建造師和二級建造師。英文分別為：Constructor和AssociateConstructor。建造師的分級管理既可以使整個建造師隊伍中有一批具有較高素質和管理水平的人員，便於國際互認，也可以使整個建造師隊伍適應我國建設工程項目量大面廣，範圍差異懸殊，各地經濟、文化和社會發展水平差異較大，不同工程項目對管理人員要求不同的特點和實際需求。一級註冊建造師可以擔任《建築業企業資質等級標準》中規定的必須由特級、一級建築業企業承建的建設工程項目施工的項目經理;二級註冊建造師只可以擔任二級及以下建築業企業承建的建設工程項目施工的項目經理。

不同類型、不同性質的建設工程項目，有着各自的專業性和技術特點，對項目經理的專業要求有很大不同。建造師實行分專業管理，就是為了適應各類工程項目對建造師專業技術的不同要求，也與現行建設工程管理體制相銜接，充分發揮各有關專業部門的作用。建造師分為兩個級別，一級建造師的專業分為建築工程、公路工程、鐵路工程、民航機場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與廣電工程、礦業工程、機電工程等10個。二級建造師的專業分為建築工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業工程和機電工程等6個。

2、職業前景

一般來説，只要取得了資格證，收入都是較為客觀的，有的公司的年薪甚至會達到五六十萬元。羅國志透露説，正因為建造師職業高收入的光環，讓很多小的建築公司望而卻步，紛紛聘請大公司的建造師兼職。隨着國家建設的進一步繁榮，建造師將會成為越來越多的人眼中非常耀眼的職業。

3。建造師的資質

建造師是以專業技術為依託、以工程項目管理為主業的執業註冊人員，近期以施工管理為主。建造師是懂管理、懂技術、懂經濟、懂法規，綜合素質較高的複合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經驗和較強的組織能力。建造師註冊受聘後，可以建造師的名義擔任建設工程項目施工的項目經理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規或國務院建設行政主管部門規定的其他業務。在行使項目經理職責時，一級註冊建造師可以擔任《建築業企業資質等級標準》中規定的特級、一級建築業企業資質的建設工程項目施工的項目經理;二級註冊建造師可以擔任二級建築業企業資質的建設工程項目施工的項目經理。大中型工程項目的項目經理必須逐步由取得建造師執業資格的人員擔任;但取得建造師執業資格的人員能否擔任大中型工程項目的項目經理，應由建築業企業自主決定。

4、建造師的地位和作用

建造師是受企業法定代表人委託對工程項目施工過程全面負責的項目管理者，是建築施工企業法定代表人在工程項目上的代表人。工程項目施工是以建造師為首的生產經營管理系統，實行建造師負責制，建造師在工程項目施工中處於中心地位，對工程項目施工負全面管理的責任。只有通過以建造師為首的項目管理，才能實現施工項目的成本、進度、質量目標，最終給企業創造效益。

建造師是項目有關各方協調配合的橋樑和紐帶，處在下面各方的核心地位。項目管理説到底是人的管理與協調，負責溝通、協商、解決各種矛盾、衝突、糾紛的關鍵人士是建造師。他對項目行使管理權，也對項目目標的實現承擔全部責任。建造師是項目信息溝通的發源地和控制者，在項目實施過程中，來自項目外的重要信息、指令要通過建造師來彙總、溝通、交涉，對項目內部，建造師是各種重要指標、決策、計劃、方案、措施、制度的決策人和制定者。

5、建造師的責、權、利

1）建造師的職責

（1）貫徹執行國家和工程所在地政府的有關法律、法規和政策，執行企業的各項管理制度。

（2）項目總體控制計劃及總目標確定後，建造師的職責之一就是將總目標分解，制定項目階段性目標，劃分出主要工作內容和工作量，確保項目階段性目標的實現。

（3）嚴格財務制度，加強財經管理，正確處理國家、企業與個人的利益關係。

（4）履行合同義務，監督合同執行，處理合同變更，以合同當事人的身份，運用合同的法律約束手段，把項目各方統一到項目目標和合同條款上來。

（5）及時決策建造師需親自決策的問題，包括實施方案、人事任免獎懲、重大技術措施、設備採購方案、資源調配、進度計劃安排、合同及設計變更、索賠等。

（6）對工程項目施工進行有效控制，執行有關技術規範和標準，主動推廣應用新技術。

2）建造師的權力

（1）人事權：項目班子的組成人員的選擇、考核、聘任和解聘，對班子成員的任職、獎懲、調配、指揮、辭退，在有關政策和規定的範圍內選用和辭退勞務隊伍等是建造師的權力。

（2）生產指揮權：建造師有權按工程承包合同的規定，根據項目隨時出現的人、財、物等資源變化情況進行指揮調度，對於施工組織設計和網絡計劃，也有權在保證總目標不變的前提下進行優化和調整，以保證能對施工現場臨時出現的各種變化應付自如。

（3）財權：建造師必須擁有承包範圍內的財務決策權，在財務制度允許的範圍內，建造師有權安排承包費用的開支，有權在工資基金範圍內決定項目班子內部的計酬方法、分配方法、分配原則和方案，推行計件工資、定額工資、崗位工資和確定獎金分配。對風險應變費用、趕工措施費用等都有使用支配權。

（4）技術決策權：主要是審查和批准重大技術措施和技術方案，以防止決策失誤造成重大損失，必要時召集技術方案論證會或外請諮詢學者，以防止決策失誤。

（5）設備、物資、材料控制權：在公司有關規定的範圍內，決定機械設備的型號、數量、進場時間，對工程材料、週轉工具、大中型機具的進場，有權按質量標準檢驗後決定是否用於本項目。建造師可自行採購零星物資，但對於主要材料的採購權不宜授予建造師，否則可能影響公司的效益。若由材料部門供應的材料未能按時、按質、按量保證供應，建造師有權拒收或採取其他措施。

3）建造師的利益

目前，在國有建築企業中，因建造師的權限較小，管理的面較大，付出的多，得到的少，久而久之，工作主動性下降，建造師變相斂財，影響企業效益，因此，要明確建造師的利益，改隱性收入為顯性收入。

建造師部應進行獨立核算，改變過去那種只幹不算，幾個項目的成本核算攪和在一起的作法。將人工費、機械費、材料費節約等作為考核指標，提取一定比例利潤作為獎勵基金，由建造師按規定分配。

建造師的最終利益是建造師行使權力和承擔責任的結果，也是市場經濟條件下責、權、利相互統一的具體表現。建造師按規定標準享受崗位效益工資和獎金，年終各項指標和整個工程項目都達到承包合同指標要求的，按合同獎罰一次兑現其年度獎勵。

如果承包指標未按合同要求完成，可根據年度工程項目承包合同獎罰條款扣除風險抵押金，直至所有獎金全部扣除。如屬個人責任，致使工程項目質量粗糙、工期拖延、成本虧損或造成重大人身安全和健康事故的，除全部沒收抵押金和扣發獎金外，可處以一次性罰款並下浮工資，性質嚴重者要按有關規定追究責任。

綜上所述，施工建造師是對施工項目管理全面負責的管理者，也是施工項目的管理中心，明確建造師的責、權、利，並在項目管理中落到實處，也是建築企業挖掘內部潛力和獲取最大利潤的根本途徑。

五、人生謀劃：

畢業後再進行3年的學習

1、總體規劃：

通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。主動參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，進一步將理論運用到實際工作中去。

工作3年考上二級建造師

工作5年考上一級建造師

2、計劃實施

20xx—20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，為專升本或就業做好準備（具體規劃見後）。

20xx—20xx年熟悉適應期：利用3左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的崗位和工作環境。

此階段完成的主要內容及途徑：

學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科。途徑：參加進修、自學或函授、夜大或脱產等;

專業技能：較熟練，達到助理工程師技術水平，途徑：專業學習、培訓，熟悉工作環境;

個人發展、人際關係：在這一時期，主要做好職業生涯的基礎工作，與同事友好相處，獲得領導認同，打好基礎，職位升遷暫不考慮。途徑：加強溝通，虛心求教;

婚姻家庭：暫不考慮，有緣分可順其自然，不強求;

生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，形成較有規律的優良個人習慣，並參加體育活動，如跑步、打球等。途徑：制定生活時間表，約束自己更好執行。

20xx—20xx年穩步發展期：在此10年左右的時間裏，努力奮鬥，使自己在本單位、本崗位上業務精湛，並小有成就。

此階段完成的主要內容及途徑：

學歷、知識結構：在原基礎上進一步提升自身學歷層次，達到本科或研究生水平。途徑：參加進修、自學或函授、夜大或脱產等;

專業技能：較熟練掌握本專業領域內的技術技能，達到工程師或高級工程師技術水平，並具有一定的生產技術管理經驗。途徑：參加專業培訓，加強學術交流;

個人發展、人際關係：在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成為單位的技術骨幹，並充分發揮自身技術優勢，能在技術管理崗位上有所小成。途徑：大膽工作，敢於創新，充分利用網絡、藏書樓等條件不斷學習新技術、新方法;

婚姻家庭：尋找另一半，注意品行、學歷、家庭背景等因素，並結婚生子，購買住房，承擔家庭責任，教育好下一代;

生活習慣、興趣愛好：此階段形成個人優良習慣尤為重要，生活工作壓力最大，必須調整好自身狀態，以保證能更好地投入到事業發展中去，定時參加體育活動，以增強體質。途徑：制定生活時間表，家庭成員督促執行。

20xx—20xx年事業有成期：此為職業生涯發展的黃金時期，應抓好這一階段，使本人發展到個人事業的頂峯。

此階段完成的主要內容及途徑：

學歷、知識結構：重點加強知識的更新，熟練掌握本專業領域技術技能，併成為技術權威，並具有較強的生產技術管理經驗。途徑：加強學術交流，虛心向年青人學習新技術;

個人發展、人際關係：成為單位的中流砥柱或中層領導，注意管理方法的學習總結，加強對年青人的指導幫助，帶動新一代快速成長;

婚姻家庭：在工作時注意處理好家庭與工作關係，保證家庭和睦;

生活習慣、興趣愛好：前些年養成的優良生活習慣將成為現階段寶貴的一筆財富，注意繼續保持。

2xxx—20xx年發揮餘熱期：此時已退休，若體力、精力還不錯，可繼續參加業餘工作，為社會盡自己的一份力量，同時也為充實自己的老年生活，注意勞逸結合，千萬不得過分勞累，時間視具體情況而定，但若有不適就提前停止工作，進入下一時期。

20xx年以後頤養天年期：忙碌了一輩子，該多多休息了。在家可養花弄草，閒庭信步，外出遊覽祖國大好河山，兒孫膝下承歡，盡享天倫之樂。這時候，我終於可以慢慢回顧自己過去走過的路，有可能的話還可以寫一部個人回憶錄。無論在別人的眼中我的一生過得如何，我總可以很自豪地在回憶錄的最後一頁寫上兩個字：成功！

六、結束語

有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業規劃。我將會按着上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。使自己的一生過得更有意義。

是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱度、執著……只要頭時時燃燒着堅定的信念，一往無前地進行下去，就會驚訝地發現——很多所謂的遠方，其實並不遙遠。用我們的熱度和智慧揚起理想的風帆，用我們青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了方向;我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！

個人職業發展規劃 篇21

一、就業形勢分析：

20xx年全國高校畢業生495萬，比20xx年增加85萬人，20xx年高校畢業生將達到559萬，預計今後幾年內還將以每年50萬的速度增長。專業人士預測，20xx年也將是一個高壓就業年。在20xx年（統計截至到9月1日），有351萬高校畢業生實現就業，儘管比06年同期增加54萬，但仍有144萬的20xx年應屆高校畢業生未能如期就業，這部分學生將會積壓到08年，使得08年的就業形勢更加嚴峻。

但是也有一些好的方面，主要表現在：

第一．勞動合同期限變長

按照20xx年1月1日生效的《勞動合同法》規定，勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月。有些企業不願將試用期減少到兩個月以下，因此打算與應屆生延長合同期限。今年很多企業都要求應屆生簽訂長達3年以上的合同。任仕達集團(Randstad)北方區總經理石瑾認為，這類情形對應屆生非常有利，目前的就業市場仍然是僱主的市場，而《勞動合同法》的這一規定有利於更好地保障應屆生的權益。

第二．人才派遣更受歡迎

新《勞動合同法》的實施，會促使很多的企業在招收固定的員工時更加謹慎，任仕達集團(Randstad)北方區總經理石瑾告訴記者，類似該公司目前在國內提供的人才派遣服務，由於能降低企業的用人成本，提高企業的用人效率，因此正在越來越受到企業的歡迎。在發達國家，大學畢業生剛畢業除了去找一份固定工作，很多人還會選擇一些靈活的工作，比如通過人才派遣公司來找工作，與他們簽訂一些短期的派遣合同。這些工作機會目前往往是由一些大的跨國公司來提供的，除了IT、金融等技術性強的職務，諸如商務代表、客服、銷售等崗位對專業的要求不高，而更看重人的個人基本素質。這些工作機會對於豐富個人的人生閲歷有很大幫助，能彌補應屆生工作經驗不足的缺點，對於以後的跳槽也能起到很大的幫助，因而也將越來越受大學畢業生的歡迎。

第三．應屆生權益更有保障

20xx年1月1日《勞動合同法》生效以後，只要員工與用人單位存在合同關係，就存在一定的保障。智聯招聘人力資源總監楊勤認為，《勞動合同法》的生效，對於企業和畢業生來説都有一定的壓力。這一法律對於試用期規定很詳細，引導企業與員工簽訂長期合同。法律出台後，畢業生會對自身的勞動保障有更深的瞭解，而企業的辭退成本，需要承擔的合同、法律風險都更大了。所以，企業在招聘人才的時候也會更加小心，只要招聘，肯定就要招聘到合適的優秀的能勝任的學生，這樣一來，那些以前在學校裏混日子的學生找工作自然會比較難。因此建議大學生要更加註重提高自己的面試技巧、學習能力。

第四．粗放型企業壓力大

對於企業來説，現在必須在錄用的時候，對於錄用條件有明確的條款，此外還要將規章制度進行細化，因為這些將成為企業在試用期後解聘的依據。楊勤告訴記者，對於以前管理比較粗放的企業來説，這次的《勞動合同法》對他們的影響會比較大，尤其是一些歷史長、製造型、勞動密集型企業，他們的壓力會比較大，而一些歷史短、規範的企業，他們面臨的變革壓力會小一些。

二、自身情況分析：

我是一個西北農林科技大學的一個本科生，現在剛進入大三，很快再過一年就到大四了，即將面臨一個很嚴峻的問題就是就業。根據今年的就業趨勢，我們明年的本科生就業形勢還是很嚴峻，我覺得現在很有必要做一個職業規劃，規劃一下近期的學習生活應該怎麼過。本人的性格比較內向，交際能力也不是很好，所以覺得自己做一些營銷的工作不太適合，而面對這個電子商務專業營銷這一塊是最大的就業方向，所以我覺得我現在進入社會還是過早，自己還需一段時間鍛鍊一下，並且換個有技術的學科，所以我選擇了跨專業考研。而對於經管類的學生來説金融與會計可能是最好就業的兩個專業，而且社會的缺口還是很大，所以我準備在這兩個專業中做個選擇，本人更偏向於會計，所以準備報考一個會計的研究生，選擇會計主要是基於以下幾點：（1）金融研究生現在太火，報考分數居高不下，我分析了下自己的實力覺得報考金融還是有點困難。（2）金融面向的是國家宏觀的方面，就業崗位相對會計來説還是比較少的，研究生畢業後可能還會面臨就業難的問題。（3）會計的升級制度很明確，我比較喜歡目標明確的崗位。（4）註冊會計師相對於金融分析師的難度小。為了這個近期的目標我制定瞭如下的

職業規劃。

三、職業規劃

1．在08年積極準備考研，為自己上個好學校而努力。

2．在09年回校時就可以準備複試了，並着手做畢業論文。

3．在研究生讀書期間努力考一個註冊會計師，為自己的就業做好充足的準備，並積極爭取實習的機會。

四、風險分析

我選擇的這條路可能不是最合適的，但我覺得這是一條最適合我自己的一條路，我主要考慮的是以下幾點：

1．這條路的風險可能是最小的，我認為考研是一個與工作不衝突的選擇，從壞的方面分析，我如果09年一月份沒能考上一個如意的學校，我並不會就無路可走了，第一我可以選擇調劑，第二我可以繼續找工作，雖然當時的工作可能相對比較少了，但至少也能找到工作。

2．考研同樣也是一個學習的過程，考研的每一門學科都是我們工作非常需要的。第一數學是一個人思維的體操，學會數學對人的思維的鍛鍊是很大的；第二英語就不用我説它的重要性了，每個上過大學的人都知道；

第三專業課，你要面臨招聘，專業知識是一定要考的，而且你工作同樣也是需要的；第四再説一下政治，生在中國這樣的社會，政治絕對是很重要的，咱們從國小到現在似乎一直在學政治，雖然很不情願但我們還得繼續，工作後同樣如此。

3．考研可以讓自己的生活更加充實，一到大三大四，明顯的咱專業的課都變得非常少，一些同學可能感覺整天在學校都不知道幹嗎，整天就只能泡在電腦前，白白的把一年的時間就給浪費了。

等等。這麼多的理由都讓我考研，那我為什麼不考呢。

隨着高校的擴招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學生必須轉變觀念，大眾化教育意味着可以做普通的職業。面對就業難，大學生們要做些什麼呢

第一部曲：面對現實，正確對待就業形勢，正確對待自己。

古人説：“天生我才必有用”、“每臨大事有靜氣，不信今時無古賢”。這都是人們在遇到具體事件後的一種處世哲學和態度。擇業和就業，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點，對於學生應具備的正確的擇業和就業思想，可以歸納為四句話，這就是：認清形勢闖市場，從容自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。

認清形勢包括三個方面：一是國家的就業政策，二是全國的就業形勢，三是本地區(含本專業)的就業信息。我國每年普通高等學校和民辦高校畢業生在200萬左右，加上成人高校、中專畢業生和復員轉業軍人，形成一個龐大的就業大潮。中國的就業問題本來就是世界之最，大學本科畢業生和高層次的博士、碩士以及下崗職工的第二次就業匯交在一起，又形成了一個巨大的人才市場。就業形勢仍然是供大於求，就業嚴峻，這是擺在我們學生面前的一個客觀事實。面對這一矛盾重重又競爭激烈的人才市場，基本觀點是，只能樹立一個“闖”字，積極參與競爭，而不能“等”，更不能消極對待。關鍵是要把握好自己的擇業方向和競爭技巧，敢於競爭，善於競爭，並在競爭中獲勝。

近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特徵，就是用人單位特別注重人才的實際經驗和特長。僅具有大學學歷和畢業文憑，這是畢業生擇業的起碼條件，而缺乏實踐經驗，又是在校學生不可迴避的弱點。大學生在人才市場中的唯一可比優勢，就是要具備並適時地發揮自己的特長，揚其長而避其短，在供求市場中找準自己的位置。在競爭與機遇同時存在的環境下，如何具備和發揮自己的特長，也有個認識問題，能説會道、能歌善舞和具備某種操作技能，這固然是特長，但思維敏捷，從容善對，幽默機靈，能吃苦耐勞也是一種特長。每個人各有所長、各有所短，問題在於你如何正確地認識自己，善於揚長避短，在關鍵時刻和重要場合發揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業和就業工作中的一個不可忽視的技巧。

在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息——“以一變應萬變”往往是不夠的，所以，要想方設法利用各種媒體，包括學校、老師和家長，親朋和同學，廣搜就業信息，這是就業者一個重要的手段和方法。人是社會人，也是現實人，沒有廣泛的人際交往和收集信息的渠道，就等於是守株待兔；在自主擇業、競爭上崗的大環境中，缺乏信息和不注重交往，恐怕又是不少學生經受挫折的重要原因之一。

第二部曲：充分做好擇業和就業之前的心理準備。

心理準備是思想準備的具體體現，也是一個人綜合素質的反映。大學生的就業心理準備應該實現以下四種轉換，克服不良心態。

其一，實現由學生身份到上崗工作的轉換。在“不包分配，自主擇業，雙向選擇和競爭上崗”的大環境中，應克服“聽天由命”或等待學校推薦工作的消極心態。學習是為了致用，如果説學習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

其二，在經濟上實現由消費者到生產者的轉換。大學畢業，憑自己所學的知識和誠實勞動，立足於自力更生，自食其力，這是成年人的基本意識。克服長期依靠家庭提供經濟援助的依賴心理，要把“多勞多得、少勞少得和不勞不得”的分配機制落實到自己的行動中。擇業和就業，本質就是尋求一個勞動崗位和自食其力的機會。

其三，在擇業姿態上，實現由一個普通參與者到競爭者的轉換。克服懦弱、自卑的被動心態。少數擇業不慎者曾把初次遭受的挫折説成是“畢業就是失業”，這是一種極其錯誤的觀念。大學畢業生都是第一次進行擇業和就業，原本就沒有職業，這和社會上的失業是兩碼事。經不起挫折，悲傷失望，往往是擇業不順的主要障礙。

其四，實現由“天之驕子”到“普通勞動者”的心態轉換。放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動求職，克服“我不求人、人求我”的倒置心態。大學生之所以被稱之“社會精英”和“天之驕子”，這是因為在現代社會中能接受高等教育的人畢竟還是極少數，當然也包含社會對大學生的殷切期望，但我們自己卻不能孤芳自賞；不論從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者。每個公民都有勞動的權利，但勞動崗位需要自己去爭取。

總的來説，擇業者應該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現實的平和心態，堅信“天生我才必有用”、“天涯處處有芳草”。

第三部曲：主動出擊，準備簡歷和麪試。

不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫信給單位老總自薦；直接發送求職信到某企業網站招聘信箱……大學畢業生在找工作時，選擇主動“出擊”，到用人單位去展示實力，至少得到的機會比等着天上掉餡餅的機會大。

去年，小張從駐馬店師專畢業，找工作幾次碰壁後，他就南下去了深圳，到當地一家人才市場求職。小張覺得其中一家大廣告公司比較適合自己發展，但該單位人員已招滿，不需要招人。他當即表示，不管你們招不招人，讓我先留下來試試看。接下來的幾天，每天早上他比公司的員工去得都早，表現勤快。有一天公司裏的人都很忙，領導需要一篇發言稿，就讓他寫寫看。沒想到他寫出來的發言稿領導十分滿意，領導當即拍板讓他留了下來。由於工作得心應手，如今的小張靠自身努力，已經擁有了一份穩定的工作。

機會總是被那些勇於表現、爭取的人得到。據市人才市場的有關負責人説，在如今整體供大於求的就業形勢下，積極勇敢的心態是大學生找工作脱穎而出的一個制勝法寶。

在擇業前，為了推薦自己，有必要準備相應的文字材料，簡歷要真實可信，文字樸實，言簡意賅，頁面工整規範。面試中也要大方得體，機靈應對，不卑不亢。

(一)如何製作簡歷

一般來説，大學畢業生的簡歷包含以下幾項：

教育背景。在學生簡歷中，教育背景是比較重要的內容，教育背景中的主要部分又是與應聘職業相關的課程。在寫相關課程時，除非該行業的特點要求，否則不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，比如一些不很重要的科目如體育等。也不要只寫一些得高分課程不寫得低分課程，有一些同學為了體現自己的高得分，因此只挑選一些得高分的課程寫上而忽略或故意沒有寫上一些相關專業但得分較低的課程，實際上沒有寫上的這部分會影響到招聘人員瞭解信息的全面性，也許因此會認為你提供的課程與所選擇職業相關度不大而淘汰你的簡歷。

獎學金和獲獎情況。不管有多少項獎學金，都一項一行地寫。許多學生每年都獲得獎學金，而且一些獎學金往往是由一些大公司提供的，獎學金的名稱往往是由該公司冠名的，寫上該獎學金的名稱，對你應聘該公司會有意想不到的效果，因為一些公司或單位在設立獎學金的時候，已經考慮到獲獎對象的專業特點一般是和公司需要的專業息息相關的。即使獎學金名稱和應聘單位沒有什麼關係，一般招聘單位很看重學生的獲獎學金情況，獎學金就是一種能力的證明。另外，許多同學在學校裏曾經獲得過級別較高的獎勵，包括榮譽的和物質的，這些獎勵反映學生的綜合素質，所以也應一併寫上，一般來説，這部分可寫出五六行甚至更多一些。

社會工作。有一些單位對應聘者的社會工作比較看重，因此，學生應聘製作簡歷時，不妨把社會工作細節放在其中，這樣會填補工作經驗少的缺陷。例如，你在做黨支部書記、團支部書記、學生會主席等社會工作時組織過什麼活動、聯繫過什麼事、參與過什麼都可以一一羅列，如果只做過一件事，那就應該儘量把它掰開了寫，如領導過多少人，完成了什麼事，起到了什麼作用。如果做的事情比較多，挑選一些有代表性的、招聘單位可能比較感興趣的細寫，其餘的一件一行就可以了。

業餘經歷。僱主通常並不指望學生們在暑期工作期間會有什麼驚天動地的成就，但是在讀書期間有一些工作經歷就應該寫上。如果實在沒有什麼業餘的工作，就算是在父母或朋友的單位呆過幾天也不妨寫上，這樣也算是顯得接觸過社會，瞭解了一些行業，做過了一些工作。填寫的原則是真實，不要把道聽途説的東西往簡歷上寫，否則僱主問起來，張口結舌、應答不上，或前言不搭後語，顯得很尷尬，效果反而更糟糕。

在一些畢業生的簡歷當中，有寫上中學情況的例子。有的畢業生中學經歷特別輝煌，做過學生會主席、當過團支部書記，學習成績也名列前茅，不寫上去似乎有遺珠之憾。其實，中學成績如何好是沒有多少參照性的，中學教育和大學教育的模式很不相同，招聘單位很清楚。當然，如果你的中學是全國數一數二的知名學校，你在中學時得過國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，那還可以寫上一筆，否則寫上中學的情況就沒有什麼意義，招聘單位最看重的還是你當前的情況。

另外，把句子拉長一些。因為學生簡歷比較單薄，因此簡歷上的每個句子都可加入一些詞，把句子拉長一些，這樣使簡歷看起來顯得豐滿一些。還有，自然地多換行，加大字號，未必通篇字體都要加大，可以只加大標題或者你認為是重要的部分，這樣簡歷看起來有比較明顯的層次感，效果比較好。最後，網絡上也有各式各樣的簡歷模板，可以參考使用。

(二)面試策略

1、大學生面試時可能出現的表現。

不善於打破沉默，面試沉悶冷場被動等待面試官提問，很容易使自己侷促不安、增大心理壓力，這時如果自己能主動致意、與之交談，會給面試官留下善於交際的好印象。

一味與面試官套近乎在一般情況下，面試官都比較反感求職者有話沒話地搭訕、套近乎。面試之前雙方過於隨便會影響面試效果，也容易丟失自己的休養風度。

誇誇其談，自吹自擂對於自己的特長與技能當然要作重點介紹，但是要避免自我吹噓、大肆渲染，要注意舉例説明，用事實説話。

撒謊躲閃，不夠誠實面試官有時會出其不意提出一些敏感問題，在你沒有任何準備的薄弱領域單刀直入，如果此時躲躲閃閃甚至臨時編織謊言而不是誠實坦率正面回答，立馬會給人以不可靠的感覺，對你的人品打上個問號。

主動詢問薪酬，過早“自報山門”有些人在面試自我感覺不錯的情況下急於打探職位薪資待遇等情況，過早地報出工資的期望值，一旦要價遠遠高於企業的開價，人家就不會再考慮吸納你了。

沒有明確的職業目標對於“為什麼要來應聘這個職位”、“為什麼會對這家企業發生興趣”等重要問題的回答，顯得思路混亂或含糊不清，甚至啞口無言不知所云。一個沒有任何個人職業發展計劃和工作思路的大學生肯定是不受歡迎的。

被動“受審”，不善提問有的大學生在面試全過程中始終如同一個被審訊的囚犯，像擠牙膏似地你問我答、緊張不堪；或者不識時務地打斷別人講話；或者沒有足夠準備，提問語無倫次。其實一個出色而巧妙的提問，往往賽過自我簡歷中的無數筆墨，讓面試官刮目相看。

語無倫次，狼狽退場不少面試應聘者往往在面試結束時手足無措、語無倫次，其實面試結束時作為大學生，你不妨禮貌而得體地表示一下你對應聘職位的理解和興趣，感謝面試官的接待和對自己的考慮。也就是説，不論成敗，一定要給人留下有教養、有風度的自信印象。

2、面試策略。

注意基本禮儀，一旦和用人單位約好面試時間後，着裝得體，提前到達面試地點，進入面試場合後要從容自然。

交談時要注意發音準確、吐字清晰、語言流利、文雅大方。自我介紹時，最好多用平緩的陳述語氣，不宜使用感歎語氣或祈使句。聲音過大令人厭煩，聲音小則讓人難以聽清。

手勢種類很多，要因時因地因人靈活掌握。如想吸引聽者的注意力或強調很重要的一點，可把食指和大拇指捏在一起，以示強調。

回答問題要把握重點、簡潔明瞭、講清原委，避免抽象，確認提問內容，切記答非所問。同時要有個人見解、個人特色。知之為知之，不知為不知。面試者遇到自己不知、不懂、不會的問題時，迴避閃爍、默不作聲、牽強附會、不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認自己的不足之處，反倒會贏得主試者的信任。

要用多少錢聘請你你要求的薪酬是否符合他的預算不要太擔心這個問題，只需在面試前決定你希望有的薪酬就可。若面試人員不能給你要求的薪酬，即使你進去了還是會不滿意，另找其他僱主吧！不過，也要彈性處理薪酬要求，不要令薪酬與市場完全脱節。

你是否能應付工作這是老闆最關注的事情，你的技能是否比其他求職者好反而是次要的問題。面試人員希望知道你是否能妥善完成工作你有什麼技能你是否可以很快就能肩負起新工作你是否需要經常督促才會工作還是可以在最少的指導下能夠完成工作因此，回答問題時要適時透露給老闆在這些方面你的優勢。

最後，試着問“倒”你的面試官，但切忌採用“我不大瞭解你們企業，請你介紹一下”之類的直白提問，這容易讓面試官產生一種錯覺，即你對企業一無所知，只是在盲目應聘。一種比較可取的方式是應聘人員自己先介紹一下你所瞭解到的企業情況，然後再請面試人員就某一方面給你做出更詳盡的介紹，例如可用“從我的瞭解中，貴公司是……，不知我的認識是否正確，你是否能就某一方面為我做出更詳細的説明”這樣的提問模式。問“倒”之道在於你對這一企業具有濃厚的興趣，並希望能夠更加深入地瞭解它，也開始為融入它做着積極的準備。

總之，我們在進行擇業、就業的過程中，其目的是選擇一個最能發揮自己專長的工作崗位，開始實現多年的夢想報效祖國的願望，在大學生的一生中，就業無疑是一件大事，一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態、最好的形象和全身心積攢的實力，投入到這場競技中來，這樣説並不過分，因為“人生難得幾回搏”；擇業、就業就是最重要的一搏。