教師個人三年職業發展規劃

作為一名從教幾十年的教師，深知除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。隨代的發展，教育也在改革，在改革的浪潮中，也需要我們不斷學習，不斷成長。俗話説:"凡事預則立，不預則廢”，因任何事情，我們都要有一個明確的目的和方向。結合我自身情況，特制定個人三年發展規劃，也為自己今後的發展指明向。

一、個人三年發展規劃

第一年(2022年)

1、熱愛教育事業，工作認真踏實，加強專業素養和專業知識上的學習，尤其加強對學生心理狀態、特徵的認識和研究。

2、教學常規與教學科研一起發展，往科研型教師方向發展。

3、加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，一學年開設1-2堂研究課。

4利用課餘時間積極參加繼續教育培訓。

第二年(2023年)

1、繼續從事教學科研，拋棄以往僅僅在感性經驗的層面，科研深入，增強耐力。

2、繼續保持校級優秀教師，往區級努力。

3、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課掌實踐能力。

第三年(2024)年

1、積極推進素質教育，學生形成樂學、善學的局面。

2、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。

3、加大課堂改革力度，優化課堂教學過程，探素適合新時期的教學模式。

4、認真研究、實踐教研組工作的經驗和規律，在學校領導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合自己的數學教研的發展之路。

二、具體措施:

1、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課及時對該課作出總結，寫好教學後記。

二、具體措施:

1、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課及時對該課作出總結，寫好教學後記。

3、在教學上，有疑必問，虛心請教其他老師。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的音見，學習他們的方法，後時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業:佈置作業做到精選、精練、精批。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。

6、增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閲讀教科研信息。

7、勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

總之，在以後的教學中，我將始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。