實習交流經驗，本科生很值錢嗎？(精選多篇)

第一篇：實習交流經驗，本科生很值錢嗎？

文憑是當今畢業生找工作、實習的一個重要門檻，好的職位都需要有好的文憑、優秀的人才，但是本科大學生現在值錢嗎？本期，好範文實習報告範文網為大家帶來一個簡單的範例。

可以很肯定地告訴你，雖然湖南省公佈的本科生就業指導月薪是１２００元，但很多大學生願意零酬勞就業。為什麼？因為他們知道自己的價值是多少。現在的本科生早就不是待價而沽了。

對於僱主來説，他們看重的除了才能之外，社會經驗、人際關係及公共交際能力也是很重要的參考指標。但很遺憾的是，社會經驗和人際關係對於初出茅廬的大學生來説，幾乎是沒有的。而公共交際能力呢？現在的大學生見了陌生人大多屬於“未語臉先紅”，説了半天，廢話一大堆，但沒有任何東西到關鍵點上。而且現在很多大學生不懂得如何去做人。我在晚報工作的朋友説，很多實習生大大咧咧在那吹空調上網聊ｑｑ，卻沒有任何一個人記得把自己的座位讓給剛剛採訪回來的老記者，更何況這個座位原本就是他們的。我不知道這樣的大學生，哪家公司會要？

至於才能。大學教育的質量我暫且不説，即便大學教育是完美無缺的，請問，又有多少人按質按量地完成了？我們手上的本科畢業證和學位證的含金量有這麼多嗎？説個題外話，我認識某人，他從大一到大二，英語考試從來沒有及格過，但他卻考到了大學英語六級證，箇中貓膩，你當現在的公司負責人員是白痴啊，隨便就忽悠了？我學長在廣州應聘的時候，人家根本不看你的英語證，就丟本《ｔｉｍｅ》，隨便點篇文章給他看大概１０分鐘，叫他複述出來。

登記證重要，但你運用知識的能力也很重要。

現在很多單位都願意提供實習機會給在校大學生，畢竟説不好聽點，實習生是免費勞動力，各家單位自然樂意有很多實習生幫忙做事，但前提是不能干涉到他們的日常工作。而各位實習生也請務必珍惜你們的實習機會。

誠然，實習是沒有工資報酬的。但大家是否應該換個角度去考慮，你可以從實踐的角度去學習相關知識。實習單位在使用免費勞動力的時候，實習生不也在進行免費的職業培訓？作為實習生，我們並沒有失去什麼。實習生表現良好的話，實習單位也樂意優先簽約，實習單位非常高興有對本單位很瞭解，而且有相關工作經驗的人員加入，更重要的時候，實習生轉聘的話，就不存在磨合期。單位自然喜歡這樣的工作人員。

最後要提醒到的是：

1.保護好自己。現在社會不是很純潔的地方，做什麼事情一定要留個心眼；

2.尊重所有工作人員。雖然他們不一定是你們喜歡的，但他們能夠在這工作，就必定有你所缺乏的素質；

3.實習的話，要把自己轉變成工作人員，而不是實習生。你雖然是實習，但你不能比其他人差；

4.最後，就是耐心。

《實習交流經驗，本科生很值錢嗎？》全文完，您還可以在這裏閲讀更多實習心得體會。

第二篇：人民幣升值對各行業的影響:手中的人民幣更值錢嗎

編輯同志：當前，有關人民幣升值的聲勢正在不斷加強。眾多的普通人都關心：如果發生升值，我們手中的人民幣是否會“更值錢”了呢？海南讀者 蔡汩彌認識這一問題需要搞清楚我國現行的匯率制度和國內通貨膨脹的情況。在發達的市場經濟國家中，實行的是浮動匯率制度(又稱自由匯制)。那裏的匯率形成是由 外匯 市場上的需求和供給關係決定的。不論進出口貿易額和投資額的變化、關税及貿易政策的調整、通貨膨脹因素、重大事件對社會上人們心態的影響，還是國際間不同規模的投機或投資活動帶來的資本流動以及中央 銀行 貨幣政策的實施等，都可能引發匯率的波動。因此，國際市場上的美元、歐元、加元、日元這些國際貨幣的匯率總是處於不斷的升降變化中。我國人民幣匯率的形成機制與自由匯制不同。自上世紀90年代中起，人民幣實現了經常性項目的可自由兑換，但是資本項目還沒有完全開放。正如普通人可以感受到的：不論中國的還是外資的單位和個人，都可以任意將美元或其他外匯兑換成人民幣；反過來，他們都不能任意將人民幣兑換成美元及其他外匯，除非通過了必要的行政審批程序，且要受到政策規定、指標、額度方面的制約。在資本項目不可自由兑換的條件下，長期以來8．28∶1(允許很小幅度波動)的人民幣對美元的匯率形成和保持在實質上仍是出自政府的決定而不是市場波動因素作用的結果。這是一種由政府確定匯率並通過一定的行政管制保障的、同美元保持固定比價的穩定型匯率機制，又稱盯住美元的匯率。其最主要的特點之一，是不論其他國際貨幣是升值還是貶值，人民幣兑換它們的比價都是從它們兑換美元的比價換算而來。這意味着：當美元兑換其他貨幣出現升值時，人民幣就跟着美元升值；反之，當美元發生貶值時，人民幣又隨着美元貶值。多年來，人們常聽到的“人民幣匯率保持穩定”及“不貶值”“不升值”的説法，不是指對所有的外匯，而是僅指人民幣兑換美元的匯率保持穩定。例如，2014年度，當美元兑換歐元曾貶值近20％時，人民幣兑換歐元也貶值了同樣水平。那麼，同樣的道理，如果日後某天政府採取措施，一次性地將人民幣升值後，其意義也只是就兑換美元而言的價值提升。即在使用人民幣交換美元來支付的進口產品、出國旅遊、留學等活動中人民幣將會變得“更值錢”。然而，對廣大生活、工作在國內的普通人來説，他們手中的人民幣是否更值錢的決定因素並非來自匯率的調整，而是取決於人民幣在國內市場上的購買能力。影響這一購買能力的則是通過消費物價指數或是物價總指數表示的國內通貨膨脹狀況。近兩年來，國內再度出現通脹問題。去年居民消費價格指數達到4％左右，而且今年可能仍會維持這一水準。這意味着，就國內購買力意義而言，去年人民幣貶值了4％，今年還可能將貶值同樣的比例。這又相當於10000元人民幣在一年內要“蒸發”400元。並使當前銀行儲蓄的實際利率成為負值。以一年期的定期存款為例，扣除利息税後的名義利率雖為1．8％，而實際利率則為2．2％。人們在銀行的每萬元存款會“蒸發”220元。通脹壓力使得銀行內的存款不能夠增值，而只能是“減損”。另外，4％的價格指數只是一個平均值，其中屬於必需品的糧食、食品類、水、電、燃料等價格，醫藥、交通、商品房等價格的上漲要高得多(如：去年食品類價格上漲了9．9％)。現實中，人們總要用手中的人民幣在市場上購買所需的物品和服務，面對通脹壓力，普通的個人及家庭若是想讓現有的生活水平得以保持或是提高，他們就需要使人民幣收入的增長率能夠大於(至少等於)物價上漲率。近年來，有許多人，如黨政機關工作人員、經濟效益較好的行業、企業和文化體育教育醫療等事業單位的人員，他們的生活水準一直在提高是因為他們的收入增長率高過了通脹率。也正是因為在國內購買力意義上的人民幣一直是有所貶值的，當前我們的社會，特別是各級政府部門才應當更多地關注那些收入沒有增加，或是增加的比率趕不上消費物價特別是那些必需品價格上漲率的社會羣體。如農民、工資長期未能提高的民工、低收入者、失業下崗人員等羣體。需要有切實的扶助措施，更要防止狀況的惡化。就認識貨幣現象而言，搞清楚上述不同意義的升值和貶值概念，防止陷入費雪所説的“貨幣幻覺”，不論對於普通人的生活理財，還是對政府部門制定公共政策均有着現實的意義。申萬：人民幣升值對銀行的影響為中性自2014年7月21日起，我國開始實行以市場供求為基礎、參考一籃子貨幣進行調節、有管理的浮動匯率制度。人民幣匯率再盯住單一美元，形成更富彈性的人民幣匯率機制。美元對人民幣交易價格調整為1美元兑8.11元人民幣，升值2%。評論：我們認為人民幣升值對銀行股的影響為中性。1、上市銀行業務範圍基本在國內，擁有的外幣資產和負債的比例較小，人民幣資產負債和外幣資產負債基本匹配，從事包括國際結算在內的國際業務的量也較少，對於表外業務產生的敞口通常會運用衍生品進行對衝，因此升值的直接影響不大。我們不贊同因為銀行持有大量人民幣資產因此將從升值中巨大獲益的觀點，理由是相對應這些人民幣資產，負債同樣存在。但被匯金公司以 外匯 注資的公司的情況將會有所不同，由於它們的資本金大多為美金，這將導致淨資產的縮水。2、升值對銀行的間接影響將比源於資產負債結構的直接影響更大。這種間接影響體現在升值對綜合經濟的影響間而影響到銀行的生存環境。我們認為2%的小幅升值對綜合經濟的影響不大，因此對銀行股的影響也不大。有種觀點認為從日本和台灣的升值經驗看，對銀行股形成重大利好，但我們並不認為這種情況可套用現階段的銀行股。當我們對世界上絕大多數國家進行升值和銀行股價相關分析時，發現相關度很低，這是因為銀行的業績不僅和匯率有關，還和利率、gdp等眾多因素有關。我們維持對銀行股的判斷：絕對股價處於合理估值水平上方，箱體波動帶來波段操作機會，突破箱體的契機在於目前尚不明朗的股改方案。由於利率非市場化時期的利差保證以及相對充足的撥備，部分銀行股業績在今年將保持穩定，相比於與固定資產投資有密切關聯的大市值板塊有基本面的比較優勢。但作為和宏觀

經濟密切相聯的行業，銀行業的比較優勢會隨着時間的推移逐步消失，其資產質量等問題也將逐步顯現，長期持有必須選擇基本面優質的公司，才能分享經濟的上升趨勢和股價的上升通道。人民幣升值將導致期貨市場大利空？人民幣升值對於中國期貨市場短期來説將是一個大利空。這是業界對人民幣升值影響期貨市場的一個共識。廣發期貨公司總經理肖成博士認為，人民幣升值對商品價格是利空，它將在一段時間裏直接挑戰投資者對商品期貨牛市持續的信心。早在2014年2月12日，國內商品期貨市場上演跳水行情，短短几分鐘內全盤皆綠(更多請搜索：)，銅、鋁期貨不僅將早盤漲幅悉數回吐，並且瞬間跌停。當時認為，這是市場對於人民幣可能升值的一種提前反應。人民幣匯率成為2014年中國宏觀政策的最大懸念。隨着人民幣升值的壓力與預期越來越大，人們對於商品期貨的關注也顯得越發強烈。社科院世界經濟與政治研究所何新博士就告誡説，隨着中國經濟崛起和美元“中心貨幣”的動搖，期貨市場價格體系將面臨革命性變化，而作為國內期貨投資者對其中所藴涵的機會與風險也應有清醒的認識。期貨價格與國際市場商品價格緊密相聯，國際市場商品價格必然涉及到各國貨幣的交換比值——匯率。美元貶值往往是導致國際性商品價格上漲的重要原因。市場參與者通常都認為，一旦美元匯率走高，那麼期貨價格將會下跌。北京首創期貨分析師黃振光指出，如果人民幣兑美元升值，那麼期貨價格會下跌，這是國際貿易中的常識。由於目前國際市場上的原材料基本都是以美元為計價單位的，人民幣相對美元升值多少，從理論上就意味着中國的進口成本將下降多少。人民幣升值對商品期貨市場的影響首當其衝。就國內期貨市場而言，大部分商品是需要大量進口的大宗原材料商品，其中，大豆、銅、天然橡膠等品種的進口依存度較高——近三年來大豆進口量佔消費量的37%，銅進口量佔消費量的47%，天膠的進口量則達到消費量的65%。建證期貨的何海海拿銅為例來説明。他説：對於現在年消費總量30%以上需要依賴進口、而出口數量佔不到2%的大宗原材料商品銅來説，本國貨幣的升值就意味着進口成本的下降，舉例説，人民幣升值5%，國內外銅價比率應相應下降5%。例如，上海期銅與倫敦金屬交易所期銅的比價關係長時間在9．8-10．4之間波動，如果人民幣升值5%，那麼這種比價關係就相應縮小至9．3-9．88之間了。因此，人民幣升值將打破現有的大宗商品的進出口平衡狀況，也同時為國內期貨市場的參與者提供一次動態平衡轉換過程當中的操作良機。儘管人民幣升值對進出口貿易會帶來較大影響，進而影響商品期貨期貨價格尤其是對進口依存度較大的商品期貨價格，不過，這種影響將是短暫的，長期來看，商品價格還會按照供求關係來決定趨勢。有人認為，人民幣升值使出口受到阻礙，此時國內對原材料的需求將減少，因此人民幣升值後，大宗商品的價格下降幅度將大於理論幅度。人民幣升值若引起國內經濟增長放緩，則意味着對原材料的需求將持續減少，需求的持續減少將帶來價格的持續下跌，所以人民幣升值後不僅意味着商品短期價格的下跌，也可能出現長期下跌的局面。另外，由於在人民幣升值的預期下，大量資金進入中國，有一部分活躍在期貨市場上。一旦人民幣升值，人民幣匯率很可能會很快達到浮動區間的上限，達到這個上限後，由於匯率不會再次擴大浮動區間，此時，投機資金就會在享受完人民幣升值的“美餐”後揚長而去。在撤離中國市場期間，他們將大量拋售手中的人民幣資產包括期貨合約，然後兑換成美元出境。投機力量的拋售將導致國內市場期貨價格的大幅震盪。那麼，如何在人民幣升值的預期下操作國內商品期貨?何新認為應轉變理念。他説，“單純看國內商品，人民幣升值或預期升值對國內商品期貨是利空，但主要期貨品種銅、豆、燃油超過一半依賴進口，這就使國內期貨同種商品有國內跌國外漲兩個方向的動力作用。上世紀七十年代初，日本商品期貨受匯率變化影響的情形與我國期貨市場現狀有相似的地方，如本幣升值，商品資源依賴進口，而國外資源受美元與日元脱鈎影響大幅漲價。當它的商品在日元體系下承受匯率鉅變時，其價格趨勢並不是單純下跌，而是經歷了巨幅的快速的漲跌反覆，使商品輪番受到外漲內跌的強力拉動。所以，我們本幣的升值或預期升值，將複雜作用在期貨價格上，這種變化包含巨大機會與風險。在這樣的行市中，以歷史統計數據為基礎的價格模型和看盤理念將失靈。而今，在一個趨勢來臨時，決不能侷限於商品供求面，而要看到匯率對商品價格定位的根本影響，這就是我們認為的理念。”匯率的變動將給現貨企業帶來大的經營風險，市場研究人士提醒現貨企業，應未雨綢繆，必要時應通過期貨市場迴避市場經營風險。[1] [2][3][4]下一頁

第三篇：實習經驗交流報告

實習經驗交流報告

在座的老師們、同學們：

大家下午好！今天很榮幸能夠站在這裏與你們一起分享我的暑期實習心得。這個暑假實習的時間不算太長，但是卻學到很多東西。

我的實習單位是《北方新報》廣告部，而我們班其他大多數同學是在新聞中心實習。我們在廣告部實習，並不是每天出去拉廣告。廣告部它分為三個不同的小組，客户組、編輯組和財務組，而我們是在編輯組實習。一般來説，客户組負責聯繫廣告客户，洽談廣告業務；編輯組就負責根據廣告客户的要求，來安排廣告的版面，比如説你在報紙上做廣告，你就把廣告信息發給編輯，編輯們就來安排這個廣告具體放在版面的什麼位置。編輯組的編輯既是編輯也是記者，他們是採編一體的，作為編輯就是設計廣告信息版面，作為記者，主要是負責樓市、車市和消費類的信息採編，其實車市、樓市的信息一般也就是廣告信息，比如説房地產廣告，某個新樓盤開盤，汽車廣告，某個4s店有新的車型亮相，一般都不需要出去採訪，而需要出去採寫的就是消費類的信息了，我們的實習內容就是協助編輯組的編輯採寫消費類的信息。

去報社的時候，報社會給我們每個人分配一個記者作指導老師。我每天一去了，就邊看報紙邊邊等指導老師來，然後問問她今天有沒有采訪任務。但我剛才説了，在廣告部，編輯們他們更多的工作是根據廣告客户給的信息編輯報紙版面，出去採訪的時候比較少，所以説帶我們出去採訪就更少了。而且以後大家在報社實習大家會感覺到，一般記者都是不願意帶實習生的，嫌麻煩，因為帶着實習生得照顧他們的安全，還得囑咐他們注意這個那個，不如一個人輕裝上陣，去哪兒都方便。我記得在《北方新報》，新聞中心一個很有資歷的跑法制口的高高老師，就明確表明她不帶實習生。所以剛開始，我每天去報社就是看報紙，第一個星期看了一個星期的報紙，我覺得沒關係，因為自己什麼也不懂，看看報紙就當是瞭解一下報紙每天版面內容的安排以及報紙的寫作風格。但是第二週，我每天還是去問指導老師有沒有采訪任務或者有沒有什麼事情我可以幫着做，但依然無果。我就越來越擔心了，因為咱們有實習任務，照這樣下去，我怕任務很難完成，而他們在新聞中心實習，幾乎每天都有采訪，發稿很快。我每天去了就看看報紙，想出去採訪但是沒有實習老師帶着，自己一個人實在無從做起。

但是接下來發生的事情就改變了我的命運。

我記得那一天，我們三個實習生又坐在辦公室看報紙，我們小組的何主任來了，他看我們三個人又在看報紙就問我們，“你們有采訪任務嗎，沒事幹，要不去給我送送報紙吧。隔壁發行部那個負責送報紙的今天請假了”我就想，反正每天也沒事幹，出去送報紙有事幹總比尷尬的坐在辦公室好，估計她們兩個實習生也是這麼想的，我們三個都説可以啊。主任説要送到青山賓館去，而且得趕緊送去，因為那個人一會兒有事要走了。所以問我們三個人有誰知道，能立刻就去。我馬上就應承説我去，因為我曾經做家教的兩户人家一個在海威小區，一個在意城晶華小區，都在文化路西邊，我每次去帶家教坐車都要經過青山賓館，所以我對那邊的一片都非常熟悉。於是我很快順順利把報紙安全及時送到客户手裏，送完報紙之後，我就給主任打了個電話，説報紙已經送到了。説到這一點，我是在學校學生會學到的，雖然我在學生會待的時間不長，但我學到一個很重要的習慣就是做事一定要學會反饋，及時彙報事件的進展。所以在這裏，要跟在學生會工作的同學們説一下，一定要好好利用在學生會工作的機會，多學一點東西，尤其是學學如何做事，等你走上社會，這些經驗會很有用的。 有了第一次成功送報紙的表現，到第二次，主任就問我知不知道團結大街上的青松小區，要去那兒取幾份報紙。我説我知道，因為我去年實習的時候去過那邊，知道在哪兒，然後我就又去了。取上報紙回來的時候，我是打的回來的，沒有坐公交，因為早上我去報社的時候，我們廣告部的另一個謝主任也早早的來了，我就比較納悶兒，她平時都是九點多才來，今天怎麼來的這麼早，然後聽到她跟其他同事説今天10點半要跟我們組的何主任去談一個大廣告，所以早來準備一下資料。我就想到了我去取的這份報紙可能是主任談廣告要用的，（他們一般出去談廣告都會帶一份報紙，跟客户交談，比如去談房地產廣告，就會拿一份以前上過房地產廣告的報紙，給客户看看，便於客户瞭解我們報紙是如何做這一類的廣告的），而且今天主任都沒有問我有沒有采訪任務，就直接讓我去取報紙，所以我肯定這份報紙是要拿去談廣告的，得10點半之前送到，而當時我取完報紙如果再坐公交車回報社，時間就趕不及了，所以我打車回去。我深刻的記得我當時回辦公室是10點21，趕在他們沒走之前回去了。當我把報紙遞給主人的時候，他説了一聲，“哎呀，太及時了，我剛剛還想，忘記跟你説，讓你爭取早點回來，我得拿這份報紙去談廣告，沒想到你正好及時把報紙送回來了。”我跟主任説：“我早上來的時候聽見謝主任説要跟你出去談廣告，所以猜到報紙有用，我就打車回來的。”之後，只要需要送報紙、取報紙基本上都是我，因為另外兩個實習生，一個暈車，一個不認識路。而接下來，好事也隨之發生了。主人問我發了幾篇稿子，我就趁機表達了一下我的窘境。然後在週一的選題會上，主任就特別強調説：“這幾個實習生有實習任務呢，你們只要有採訪都帶上他們吧，幾個孩子挺勤快的。”然後第二天，負責車市新聞李

敏老師就主動找我，讓我跟他一起出去採訪。

所以，通過這件事，我想跟大家分享兩點經驗。

一是多參加社會實踐，比如説利用空閒時間去外面做做兼職，積累一些生活的常識。多出去校園走走，熟悉熟悉你周圍的環境，出去認識認識路都好，你想你在這個城市生活了三四年，讓你去個地方，在哪兒你都不知道，實在説不過去。我大一大二大三的時候做過許多兼職，去超市當過促銷員、去商場賣過化粧品和衣服，然後給給國小生、國中生做過家教，而這些工作，不説其他的，至少讓我認識青山區的這幾條大街和大路，去哪兒我都心中有數。試想，如果當初我也不認識路，沒去送報紙，那麼接下來也不會得到主任的關心，後來的事也就更難説了。所以説，想跟大家説，不要總呆在學校大門不出，要多去參加一些社會實踐，學習生活常識。等我們進入社會做事情的時候，往往正是這些基本的生活知識才是最能夠幫助我們的。我們從書本上學到的知識是深層次的，用來改變我們的思想，而從社會實踐生活積累的小常識，卻是實實在在教我們如何做事的經驗。我一直很同意一位老師的觀點，説我們在大學，除了知識之外，最重要的就是學會如何做人和如何做事。而我們參加社會實踐從中學到一些基本常識，就能夠幫助我們更好的做人和做事。

第二點經驗是想告訴大家，在生活中一定要做一個心細的人，就像我在報社實習，聽到謝主任隨口説要去談廣告，於是聯想到要及時把報紙送回去，最後給主人留下好印象。先不説我們學新聞，要注意觀察生活中的點點滴滴，培養新聞敏感，即使作為一個普通人也要細心觀察生活，觀察一個個細節，然後去選擇、分析和判斷，你才有可能做出正確的行動。就像大家會覺得股神巴菲特為什麼每一次都能抓準投資機會，獲得巨大收益，其實我覺得他也是基於對股市點點細節的分析，然後做出正確的選擇。很多時候真的是細節決定成敗，（香港富豪霍英東的故事）所以大家要多多觀察生活的細微之處，注重細節，你才會把事情做得更完美。

好了，我跟大家分享的這點體會主要是從做人做事這方面説起，説了這麼多，只想告訴大家，我們上大學，除了在學校好好上課，更重要的是多參加社會實踐，積累生活常識，做一個細心的人，你會更好理解生活，並且成為生活的智者！

第四篇：實習經驗交流發言稿

各位老師、各位同學：

晚上好！很高興能有機會在這裏跟大家分享我的實習經驗和體會，希望能給你們一些啟發。當老師是我一直的夢想，所以今年9月到11月，借實習機會我在某某高中做了兩個月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔任高一九班的班主任。這兩個月實現了我兒時的夢想，也讓我初嚐了教師的酸甜苦辣。

下面我就實習談一下自己的經驗和體會。

首先，談談教學。我從以下三個方面來講。1、聽課。剛開始實習的時候，每天做的最多的就是聽課。當時，我的指導老師除了安排我聽她的課外，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯繫了一些認識的老師，去聽他們的課。所以，整個實習過程中，高一高二高三段的英語課，我基本都聽過。除此之外，我會選擇一些優秀語文、歷史、地理的公開課去聽，吸收不同教學方法和經驗。2、備課和寫教案。這是很關鍵的一個環節。教案寫得詳細、備課備得好，課才能上得好。我的第一堂課是一節題為“現在進行時表將來時”的語法課，做ppt、寫教案、備課共花了五天的時間。那時，我已對教案滾瓜爛熟，對課堂內可能發生的事情也做了預測，學生可能問的問題也予以準備。最後，那堂課上得很成功，指導老師評價説，很出乎她的意料，很老練，一點都不像是一位新老師。當時，聽到這樣的評價確實挺開心的，感覺一切的努力終於有了回報。當時，我還找了另外一個實習生幫我拍了視頻，自己有空的時候拿出來看看，挺有意思的，而且還可以看到自己的缺點和不足，有利於改進。3、專業知識要紮實。剛開始實習的時候，一方面，我希望有學生來問問題，因為學生認可你才會來問你問題；另一方面，我又怕他們來問，怕自己解釋不清楚。因為很多時候我們自己做題靠的是一種語感，根本説不出為什麼。但是，作為一個老師，不僅要會做題更要會解釋，而且要解釋地讓他們聽懂。所以，實習的第一個週末我就趕緊去書店買來資料惡補。這次的實習讓我完全體會到自己專業知識方面的不足，雖然我們常常不服輸，覺得對外漢語在漢語方面比英語系好，也就是有內涵；同時我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實習讓我覺得自己英語知識方面存在很大問題，我們得承認我們的弱點，儘量去努力、去克服。像在座的各位，很快就要面臨實習，現在可以在專業知識上準備起來，這樣實習的時候就會輕鬆很多。

接下來，説説班主任工作。我覺得去實習老師的時候一定要順帶實習班主任，這樣的實習才算完美。高中生活是辛苦的，高中老師也是辛苦的，特別是班主任。這兩個月，我每天7：10分開始跟早讀；9：00跟他們一起出操，幫他們整隊形，監督他們做操；檢查眼保健操；下午5點要陪他們跑800；有的時候還要跟晚自修，幫他們解疑。每天的生活都很充實。早上7點起牀成了一種奢望，晚上12點睡覺是再正常不過的事情。所以，在座的各位，經驗告訴我們，大學是美好的，好好珍惜吧！

在擔任班主任工作期間，我儘量找個別同學談話，瞭解他們的個性特點和思想情況。同時，我也協助班裏的各項課外活動如歌詠比賽、主題班會和運動會。

實習期間，不管是班主任還是在教學上，我都得到一次較全面、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上學不到的知識與技能，人也變得成熟穩重了。實習還有一個好處，就是可以減肥。只要你認真做，一定可以瘦！這對於女生來説，是個好消息哦。

最後，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的祕訣在於當機會來臨的時候你已經準備好了。”thank you for your listening!

第五篇：實習經驗交流

實習經驗交流

這兩個月在的實習，使我收穫了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中學到了三年來在書本上課堂中沒有感受的經驗。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

通過和學生們、老師們的交流，我瞭解到學生們的以下幾個特點：

①缺乏自信心。當我與上課不注意聽講的學生談話時，我問到有關於以後升學與工作的問題，她們普遍認為自己沒有能力接受更高一級的教育。

②缺乏集體意識。在自習時，發現有同學小聲説話，並且故意打擾旁邊同學學習。還有，打掃衞生時有學生偷懶。下課後在走廊大喊大叫，不管不顧別的同學的學習。

③缺乏自覺性。學習不自覺，需要老師時刻監督。

④缺乏自主性。學生上課時，不會主動回答問題。老師提問時，也不願多費腦筋思考，只是單純的想依靠老師告訴答案。

在發現這些問題的同時我也在尋找一些方法：

①講課時要有新意。學生們的注意力不容易集中，且極易容易分散、轉移，所以在備課時要多花些心思，運用幽默的語言，儘量準備全教具，平時與學生多交流。

②與班主任及其他任課老師配合。要具體問題具體對待，不同的學生用不同的方法。並且與辦公室老師多交流，具體到個別學生身上，找尋適合學生的學習方法。

③課前課後，及時寫教案、教學反思。在不同的班機使用不同的方法上課，必要時擺脱教案。

距離這次實習結束差不多還有一半的時間，在剩下的為數不多的日子裏，我會更加努力。