語文學習方法有哪些（精品多篇）

聯奏記憶法 篇一

這是按所要記憶內容的內在聯繫和某些特點進行分類和聯結記憶的一種方法。用 “聯奏記憶法”來記憶作家作品方面的文學史知識 ，往往可以收到很好的效果。我們看這樣的“串台詞”：有一天，莫泊桑拾到一串《項鍊》，巴爾扎克認為是《守 財奴》的，都德説是自己在突出《柏林之圍》時丟失的，果戈裏説是《潑留希金》的，契訶夫則認定是《裝在套子裏的人》的。最後，大家去請高爾基裁決，高爾基 判定説，你們説的這些失主都是男的，而男人是不用這東西的，所以，真正的失主是《母親》。這樣一編排，就把高中課本中的大部分外國小説名及其作者聯結在一 起了，複習時就如同欣賞一組輕快流暢的世界名曲聯奏一樣，於輕鬆愉悦中不知不覺就牢記了下來。

怎麼樣提高國中語文成績 篇二

一、重視積累，靈活運用。

知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的 積累等。

對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用；古詩文名句的積累也要以理解為前提， 這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。

口訣助記法 篇三

詩歌比散文容易背誦，口訣比一般條文容易記住。“口訣助記法” 就是把學習的內容編成口訣來幫助記憶的一種方法。運用此法，應注意如下三點：①編口訣的內容，一般應是重要的、有規律性的或能明確理成條文型的；②在編擬 時，應先認真領會全部待編的內容，儘量把它們的要點概括出來，使之條理化，為編口訣打下基礎；③把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣。口訣的語 句，要力求簡潔、通俗、形象，並注意音韻、節奏，儘量做到易誦、易記、琅琅上口。

.課後複習法： 篇四

我個人認為複習沒預習重要，你預習做好了，複習起來就自然跟着容易：

1、複習也要拿筆，第二次看要又有收穫，把第二次的收穫和看法另外寫下來。

2、做到眼到、手到、心到。

不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內容。

關注生活，關注地域文化。 篇五

重視語文與生活的關係，學會觀察生活，感悟生活。

通過書報、電視等媒體，把握社會熱點問題和時代脈搏。

關注本地區文化中與教材相關的內容材料。

語文學習方法有哪些 篇六

一、善於運用聯想和想象

聯想和想象伴隨學習語文的始終，聽、説、讀、寫都離不開聯想和想象。

例如，我們學習朱自清的《春》，就可以聯想起我們學過的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等詩句，還可以通過想象在頭腦再現文章的內容和情景。

我們經過聯想與想象，可以豐富學習的內容，還可以加深對文章的理解，甚至可以對文章進行加工處理。