摘抄賞析 優選200篇

【導語】

摘抄賞析 優選200篇 由本站會員“卡卡丟了”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：摘抄賞析篇2：摘抄賞析篇3：摘抄賞析篇4：摘抄賞析篇5：摘抄賞析篇6：摘抄賞析篇7：摘抄賞析篇8：摘抄賞析

【正文】

篇1：摘抄賞析

幸福是要自我去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都能夠享受幸福，哪怕是你此刻正在經歷着一場大的浩劫，你也應當幸福，因為你能夠在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一向活在幸福的包圍圈中。

人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閲讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯着精彩．幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有職責！

賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這麼做，會造成怎樣怎樣的後果。這就是職責！

茫茫沙漠，滔滔流水，於世無奇。惟有大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡後如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精緻，歷史才有風韻。

賞析:人生並不是總是陽光明媚，並不總是春意盎然，並不總是鳥語花香，並不總是富有詩情畫意，有時也有暴風驟雨，有時也有陰霾，有時更有種山雨欲來風滿樓之勢，讓人不能承受，人生有時更像無邊無際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實一腳，稍一用力，腳下就鬆鬆的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感歎人生如此之複雜，讓你茫然、讓你在無所適從。

苦樂全憑自已確定，這和客觀環境並不必須有直接關係，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，並不想去和百萬富翁交換鑽石或股票。滿足於田園生活的人也並不豔羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。

賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人夢想的樂園，有自已所樂於安享的花花世界。

微笑着，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

賞析：微笑着彈奏從容的絃樂，去應對挫折，去理解幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。

承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峯上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉澱其中，如同應對一罈陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，僅有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。

賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就必須會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。優美句子摘抄加賞析

不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自我，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你能夠擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你能夠時時展現笑容；不能企望控制他人，但你能夠好好把握自我；不能全然預知明天，但你能夠充分利用今日；不能要求事事順利，但你能夠做到事事盡心。

賞析：一個人的歡樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有餘；捨棄也不必須是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來説，人生有如夢幻。所以，一個人僅有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。“浮生若夢”，“人生幾何”，從生命的短暫性來説，人生的確是一場夢。所以如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恆的自然相比，人生可是是一場夢。

賞析：從這個意義上來説，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，“人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。

心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每一天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心裏安家落户。心裏的事情一多，就會變得雜亂無序，然後心也跟着亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心裏，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，歡樂就有了更多更大的空間。

賞析：人，僅有量力而行，該放就放，當止則止，才能在簡便歡樂的節奏中，收穫真正應當屬於自我的那份成功。

對於心靈來説，人奮鬥一輩子，如果最終能掙得個終日歡樂，就已經實現了生命最大的價值。

有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。

活得糊塗的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊塗的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻所以覓得了人生的大境界。

賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼裏。

我能夠把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不細心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。

也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，期望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

賞析：真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。

篇2：摘抄賞析

1、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。——余光中《聽聽那冷雨》

賞析:這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷豔與悽麗。[由本站網友投稿]

2、人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金。——余光中《左手的掌紋》

賞析:這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。

3、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答着。——高爾基《時鐘》

賞析:這句話運用比喻象徵擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。

4、那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如同一隻奉上祭壇的大鳥脱落的羽毛，低吟着壯烈的悲歌離去。——張抗抗《牡丹的拒絕》

賞析:這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。

5、桔紅色的房屋，像披着鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受着雨底洗禮。——張愛玲《秋雨》

賞析:這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。

6、時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉。——張愛玲《心願》

賞析:這句話運用比喻和象徵的修辭手法，寫出了自我對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自我把握得好不好。

7、像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝!——《秋葉》

賞析:這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的完美。

8、幾個小夥伴，藉着月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。——豐子愷《竹影》

賞析:寥寥數筆，寫出了幾個小夥伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。

9、麗日當空，羣山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。

賞析:運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精緻優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也彷彿一齊看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。

10、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，迴盪在夜色上空。望着熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空——

賞析:運用了比喻，有夜空這一景象引出對父親的思念。

11、這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天裏，老槐樹就是一首歌。

賞析:該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。

12、人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來説，人生有如夢幻。所以，一個人僅有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。浮生若夢，人生幾何，從生命的短暫性來説，人生的確是一場夢。所以如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；青山依舊在，幾度夕陽紅，與永恆的自然相比，人生可是是一場夢。

賞析:從這個意義上來説，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，人過留跡，雁過留聲，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。

13、對於心靈來説，人奮鬥一輩子，如果最終能掙得個終日歡樂，就已經實現了生命最大的價值。

有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。活得糊塗的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊塗的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻所以覓得了人生的大境界。

賞析:人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼裏。

14。我能夠把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不細心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。

也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，期望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

賞析:真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。

15、幸福是要自我去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都能夠享受幸福，哪怕是你此刻正在經歷着一場大的浩劫，你也應當幸福，因為你能夠在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

賞析:靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一向活在幸福的包圍圈中。

16、人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閲讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯着精彩。幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有職責!

賞析:每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這麼做，會造成怎樣怎樣的後果。這就是職責!

17、生活是愛的海洋，人人都呼吸着愛，感受着愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美——但人間最美的，是愛。

賞析:運用了比喻形象的寫出了愛的重要。

18、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽——

賞析:運用了排比，營造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛。

19、我愛急湍甚箭，猛浪若奔那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思小橋流水人家那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴絃；，我悟日出江花紅似火，春來江水綠如藍那寂靜，那和祥，撫着我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

賞析:運用了排比的手法，將詩詞串聯起來，表現出對詩詞的喜愛。

20、他悲慼地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。

賞析:這句話運用比喻的手法寫星星十分傳神，把繁星比作百合，突出它的乾淨純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜完美。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。

篇3：摘抄賞析

後面還有多篇摘抄賞析！

1、摘自席慕容《桐花》

在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

這樣的一個開滿了白花的午時，總覺得似曾相識，總覺得是一場能夠放進任何一種時空裏的聚合。能夠放進詩經，能夠放進楚辭，能夠放進古典主義也同時能夠放進後期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載裏，都應當有過這樣的一個午時，這樣的一季初夏。麗日當空，羣山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約前來，在這剎那裏，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數遊離浮動的光點。

賞析：

這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力，彷彿整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

2、摘自張愛玲《秋雨》

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅裏纏滿着蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子裏綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都可是代表着過去盛夏的繁榮，此刻已成了古羅馬的建築遺蹟一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶着光榮的過去。草色已經轉入了憂鬱的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵;宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含着滿眼的淚珠，在那裏歎息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣黴氣薰蒸的雨天。僅有牆角的桂花，枝頭已經綴着幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，細心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的期望。

賞析：

有的時候不是那麼喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會寫温暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰慄了。

但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測到人內心的最深處。這篇文章用筆細緻，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。於這文來説，充滿了灰色、憂鬱，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。

3、摘自張曉風《初雪》

此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不細心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞着山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃郁鬱的黛綠，讓人覺得，無論從哪裏下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裏又焉能不充溢着生氣勃勃的綠呢

賞析：

作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處採用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很温暖。這種温暖是從哪裏表現出來的呢，我想，就是從那些温暖的字眼裏流動出來的，"明晃晃"、"濃郁鬱"、"生氣勃勃"，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色彷彿是活着的，流動的，彷彿在信中就像出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到歡樂和期望。

4、摘自張曉風《秋天秋天》

那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裏常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神祕的美感一齊落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，並且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裏簌簌的落葉。我仍能看見那些載着夢的船，航行在草原裏，航行在一粒種子的期望裏。

賞析：

這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。"簌簌"的象聲詞生動形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場景。"神祕的美感"寫出了秋日梧桐的特點，神祕的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態。作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

5、摘自沈從文《邊城》

茶峒地方憑水依山築城，近山的一面，城牆如一條長蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出餘地設碼頭，灣泊小小篷船。船下行時運桐油青鹽，染色的棓子。上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個碼頭有一條河街，人家房子多一半着陸，一半在水，因為餘地有限，那些房子莫不設有吊腳樓。河中漲了春水，到水逐漸進街後，河街上人家，便各用長長的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城牆上，人人皆罵着嚷着，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進城裏去，水退時方又從城門口出城。某一年水若來得異常猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水衝去，大家皆在城上頭呆望。

賞析：

好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，"城牆如一條長蛇，緣山爬去"，説不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。

6、天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的範圍，加強它的亮光。我明白太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望着那裏。果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最終，最終衝破了雲霞，完全跳出了海面，顏色紅得十分可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的雲片也突然有了光彩。

賞析：這段描述日出的文段從色，行，動作，光亮上對朝陽出海進行了描述，抓住了朝陽紅而不亮，逐步上升，升起的比較緩慢的特點，描述細緻，文筆獨到，把朝陽寫的可愛富有人的動作，表情乃至感情，而在對朝陽升起過程的描述中也表現出了作者的心境也是隨着朝陽升起而改變的時而興奮，時而心急，最終也像升起的太陽一樣如釋重負，本段對朝陽進行了直接的描述，而最終也用到了比較和反襯，寫到周邊雲彩的變化，從而更加突出了朝陽的特點，使得文段不顯拘謹，富有變化。

7、與執著同行，也就註定要風雨兼程，但執著告訴我們："陽光總在風雨後。"與執著同行，也就註定要應對孤寂抑或辛酸。但執著告訴我們："為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨"執著總是用堅定的目光注視我們："與我同行，你會收穫一簍簍驚喜。"

與執著同行的居里夫人告訴我們："我樂意執著於對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。"與執著同行的愛迪生説："我認定的事情，我就必須要去實現，即使失敗了上千次，誰又能説那一千零一次不會看到成功的身影"與執著同行的貝多芬説："音樂是我生命，我執著於音樂的創作就像我執著於自我的生命。"與執著同行的司馬遷告訴我們："因為我看到父親臨終時寄予我的那執著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……"

執著是水滴穿石的不懈，執著是夸父追日那不輟的腳步，執著是精衞填海那堅定的信念……

人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那麼就選擇執著吧，與執著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。

賞析：

乾淨、利落之作。能夠看出作者有較深的文字功底，從作者的筆端流露出了這篇精美的文章。也許越是經歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執着去連接，為了期望而執着的拼搏，為了期望而感受磨難。等待我們的也許是失敗，也許是困苦，然而我們擁有青春，我們能夠捲土重來，生命的火焰，把我們的天空照的通紅。

8、守住一顆寧靜的心

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有歡樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒着每一根神經。可是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿期望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋裏的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的並非歡樂和痛苦本身，而是心境。

當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓温柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。

當層層的失意包圍，請打開窗户，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶着驚喜閉上眼睛，許下一個心願。於是，心中便多了一份慰籍與欣喜。

當無奈的惆悵湧來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院裏聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天上閃爍的星星。於是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。

守住一顆寧靜的心，你會由衷的感歎：即使我不夠歡樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什麼還要栽培苦澀

守住一顆寧靜的心，你會明白博大能夠稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人明白遠方究竟有多遠，可是打開心靈之窗，讓歡樂的陽光和月光湧進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的歡樂之歌。

守住一顆寧靜的心，你便能夠不斷超越，不斷自我挑戰。即使遠方是永遠的地方，也會誕生一種東西——奇蹟。摘自《青年文摘》

賞析：

塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個物質的世界裏像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜，煩惱多了，歡樂少了;夥伴多了，朋友少了;枯燈獨坐者多了，閒庭信步者少了;萎靡頹廢者多了，進取進取者少了“淡泊以明志，寧靜以致遠”，好一個“寧靜致遠”。是的，僅有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰的勇氣，才有可能邁向成功的頂峯。讓心寧靜吧，你會變得更加美麗而有內涵，你會變得更加成熟而又穩重，你會和歡樂結緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個世界。

9、江南

水上，拱着古老的石橋，像一彎清秀的眉毛;

石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔子，都在瀲灩的波光中，晃着影兒;

河的兩岸，是窄而陡峭的;岸上有走馬轉閣的迴廊，有伸向河面的茶樓，書場，酒肆;還有住家户，住家户後門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米;她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草;

她們輕柔的話語，像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌;

在橋上，橋下，篾籮裏，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚;

竹籃裏，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角;

小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水裏，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒。也許，這就是江南。江南一角的素描。

那蘇州評彈，那輕柔俏麗的絲絃之聲;

那比西施更美，更為聰慧的少女;也許，這就是江南的形象和性格。

賞析：

散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優美意境;美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成了本文的特殊格調。《江南》是一篇秀美的江南水鄉圖，讀來令人陶然神往。

以《江南》為題，寫起來有必須難度：偌大江南，可寫景物風情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費斟酌的。此文恰到好處地選取了“江南水鄉”這個獨具特色的地域，以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影，是凸現了江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。

篇4：摘抄賞析

1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答着。

賞析：這句話運用比喻象徵擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。

2、人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金。

賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。

3、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈;我思“小橋流水人家”那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴絃;，我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫着我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

賞析：運用了排比的手法，將詩詞串聯起來，表現出對詩詞的喜愛。

4、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。

賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷豔與悽麗。

5、他悲慼地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。

賞析:這句話運用比喻的手法寫星星十分傳神，把繁星比作百合，突出它的乾淨純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜完美。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。

6、那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如同一隻奉上祭壇的大鳥脱落的羽毛，低吟着壯烈的悲歌離去。

賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。

7、“海水瘋狂地洶湧着，吞沒了遠近大小的島嶼。”

賞析:“瘋狂”、“洶湧”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。

8、我能夠把我的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時間流逝，早已不細心掉進了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。也許是女媧給人類創造了甜美彩畫，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡，期望給人類帶來多姿多彩的畫面，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

賞析：真不知是人心暫時停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環。

9、幾個小夥伴，藉着月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。

賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小夥伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。

10、那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如同一隻奉上祭壇的大鳥脱落的羽毛，低吟着壯烈的悲歌離去。

賞析:這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。

11、“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”

賞析:這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯繫大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

12、桔紅色的房屋，像披着鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受着雨底洗禮。

賞析:這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。

13、幾分鐘之後，也許又會大雨如注，也許是絲絲細雨飄下，也許是陰雲密佈，整個海面又被大霧封鎖千變萬化的自然美景，是你的眼睛應接不暇，不到基隆來，是很難領略到的。

賞析：這個句子運用了排比的修辭手法，增強了表達的語勢，寫出了基隆的天氣千變萬化，基隆的雨來得急、來得快，表達出作者對這一自然美景的讚美。

14、“狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

賞析：這是描述最初地質突變時的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動，讓人如臨其境，同時也交代了峽谷的來源。

15、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。

賞析:這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷豔與悽麗。

16、桔紅色的房屋，像披着鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受着雨底洗禮。

賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。

17、麗日當空，羣山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。

賞析:運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精緻優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也彷彿一齊看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。

18、“因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。”

賞析:作者運用排比句式，以表現大海驚醒後的劇烈動盪，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來琅琅上口。

19、棲息在樹下的小鳥振一振兩翼，“刷”的一聲向遠處飛去了。

賞析：這個句子抓住小鳥展翅遠飛的動作進行描述，準確寫出了雨後動物生機勃勃的樣貌，給暫時平靜的絢麗畫面平添了動感，流露出作者歡快、喜悦的心境。

20、時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉。

賞析：這句話運用比喻和象徵的修辭手法，寫出了自我對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自我把握得好不好。

21、生活是愛的海洋，人人都呼吸着愛，感受着愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。

賞析：運用了比喻形象的寫出了“愛”的重要。

22、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答着。

賞析:這句話運用比喻象徵擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。

23、“你似乎深不見底，寬不可測，沒有人見過你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言、與世無爭——多麼不公平啊，你這個世上罕見的地下森林。你從哪裏飛來你究竟遭受了什麼不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那麼漫長的歲月”

賞析：作者用第二人稱手法，應對面地直接抒發感情，強烈表達了自我對峽谷的關切、同情、抱不平以及無限的敬意。

24、幾個小夥伴，藉着月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。

賞析:寥寥數筆，寫出了幾個小夥伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。

25、那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話中的龍船。漆黑的海面閃耀着無數燈火，水中流光溢彩，如同龍宮。

賞析：這兩句話運用比喻的修辭手法形象生動地再現了夜晚基隆雨景的神祕、多彩，給人留下了無限的遐想。句子流露出作者喜愛、讚美之情。

26、“那聲音彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣温柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風拂過琴絃;像落花飄在水上。”

賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特徵，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細緻入微，使人如臨其境。

27、幸福是要自我去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都能夠享受幸福，哪怕是你此刻正在經歷着一場大的浩劫，你也應當幸福，因為你能夠在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

賞析：靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一向活在幸福的包圍圈中。

28、人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來説，人生有如夢幻。所以，一個人僅有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。“浮生若夢”，“人生幾何”，從生命的短暫性來説，人生的確是一場夢。所以如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題;“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恆的自然相比，人生可是是一場夢。

賞析：從這個意義上來説，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中，“人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。

29、麗日當空，羣山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。

賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精緻優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也彷彿一齊看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。

30、人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閲讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯着精彩.幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有職責!

賞析：每每想任性去做一件事的時候，心中總有個聲音在提醒自已，這件事不能這麼做，會造成怎樣怎樣的後果。這就是職責!

31、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，迴盪在夜色上空。望着熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空……賞析：運用了比喻，有夜空這一景象引出對父親的思念。

32、“我喜歡海，溺愛着海，尤其是潮來的時候。”賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，證明了作者進取向上的人生態度。

33、他悲慼地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。賞析：這句話運用比喻的手法寫星星十分傳神，把繁星比作百合，突出它的乾淨純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜完美。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。

34、“我喜歡海，溺愛着海，尤其是潮來的時候。所以即使是伴妻一道默坐在房裏，從閉着的窗户聽着外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是儘夠欣幸了。”賞析:文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。

35、“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻能夠自豪地宣佈：我是森林!”賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢;而樹木憑的是自身的優勢，那裏運用比較手法，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。

36、《假如你想做一株臘梅》文章最終寫道：“此刻，北風正在敲打着我的窗户，而我的那幾株臘梅，依然在那裏默默地綻蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”結合全文，談談你對這句話的理解。賞析：“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個詞語原是貶義，那裏貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。

37、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……賞析：運用了排比，營造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛。

38、“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。”賞析：以“海”、“牆”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與讚賞之情。

39、陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不明白陽光是公平的麼峽谷莫非不明白賞析：作者用兩個反問一個設問表達了對陽光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。

40、你會聽見雨點打在樹葉上的聲音，山澗裏流水的聲音，海面上山洪暴發似的聲音，它們合奏着雄壯而優雅的交響樂。賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一齊比作雄壯優雅的交響樂，形象寫出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺。句中流露出作者的喜歡之情。

41、時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉.賞析:這句話運用比喻和象徵的修辭手法，寫出了自我對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自我把握得好不好。

42、對於心靈來説，人奮鬥一輩子，如果最終能掙得個終日歡樂，就已經實現了生命最大的價值。有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱;有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。活得糊塗的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地;而糊塗的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻所以覓得了人生的大境界。賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼裏。

43、人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金。賞析:這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。

44、濛濛細雨中，那聚集在電線上的雨點，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列着，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動，倏忽又轉到左邊。賞析：這個句子採用動靜結合的手法，運用了比喻的修辭手法生動形象地再現了細雨中雨點的形狀和動態美，帶給人無限的遐想。句子字裏行間流露出作者對雨的喜愛之情。

45、“在我們的腳下，波浪輕輕吻着巖石，像矇矓欲睡似的。”賞析:一個動詞“吻”字，寫出了海浪親暱温柔的情態。

46、像一個巴掌，鮮紅、鮮紅;像一把扇子，平平展展;像一朵盛開的鮮花，永不凋謝!賞析:這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的完美。

47、“多少年過去了，風兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密;它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林裏捎來種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們。”賞析：本句用擬人手法，賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原先如此的詩意，與峽谷的悽清冷落構成了鮮明的比較，很自然地引出下文。

48、像一個巴掌，鮮紅、鮮紅;像一把扇子，平平展展;像一朵盛開的鮮花，永不凋謝!賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的完美。

49、這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天裏，老槐樹就是一首歌。賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。

篇5：摘抄賞析

1、他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住。

片段賞析：吸引人的懸念。海明威在《老人與海》中一開始就設了兩個懸念：老人一連84天一條魚也沒捉到，他準備第85天繼續捕魚，他很背運（孩子的父母這樣看他），那麼，他能否捕倒一條大魚？老人在感到他的力氣可能不支的情景下，認為自我有信心有訣竅，認為像他這樣一個“古怪”的老頭子會做好一切的，那麼，他有什麼樣的信心和訣竅？他的“古怪”又表此刻哪裏呢？這是讀者迫切想要明白的，這股巨大的吸引力牢牢牽着你去尋找你所想明白的一切，最終讀完作品才會得到比較圓滿的答案。

2、他身上的每一部分都顯得老邁，除了那一雙眼睛。那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。

片段賞析：“那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”這就是老人的青春之貌。書中雖然沒有寫出老件輕時的歡樂生活，但我們依然能夠想象得出，這在描繪老人屋內陳設時已作暗示、

3、風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他明白這就是説風不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，可是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。僅有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一隻鳥兒也看不見。

片段賞析：這是一段否定式的景物描述，看似無景，實則有景，老人多麼想看到這一切啊，他太孤獨了，可他什麼也沒有看到，因而情中生景。

4、大馬林魚開始快速地圍着小漁船遊動，將纜繩纏繞到了桅杆上，老人右手高舉着鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……

片段賞析：我的心也像一塊大石頭落了地。我十分欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然明白對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

5、一個魚食送下四十英寸的深處，第二個魚食送下七十五英寸的深處，第三個和第四個魚使分別送到了大海下頭一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

片段賞析：《老人與海》產生的視覺形象，畫面感很強，這與作者應用部分電影化手法是分不開的。作品一開始就使用了特寫鏡頭，對帆和老人的面部做了展示。近景在老人下魚食的細節上體現最為充分：一個一個放釣絲的動作那麼仔細、真切。

6、老人和大魚一向相持到日落，雙方已搏鬥了兩天一夜，老頭不禁回想起年輕時在卡薩蘭卡跟一個黑人比賽扳手的經歷。

片段賞析：剪接手法在那裏也得以恰當的運用，表此刻老人十分疲倦時，為了使自我增加信心，回想起年輕時與一個力氣最大的黑人碼頭腳伕在一家酒館裏比賽掰手腕勝利的情景。這種剪接自然妥貼，他有存在的前提：這就是他左手抽筋、右手受傷的情景下，他想起了比賽，很貼合老人此時此刻的心理，所以產生了這樣的聯想是合情合理的。這就使的故事做到了連貫和統一，並且也加大了容量。

7、一個孤獨的老人拖着疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰後的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自我近乎所有的力氣。而今，他帶着自我捕獲的。

片段賞析：海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是隻剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。

8、“可是人不是為失敗而生的，”他説，“一個人能夠被毀滅，但不能被打敗。”

片段賞析：人能夠失敗，但不能夠被擊敗，外在的肉體能夠理解折磨，可是內在的意志卻是神聖不可侵犯的，這一句充分表現出桑地亞哥的硬漢形象，扞衞了人的靈魂和尊嚴”──無疑這正是海明威的價值觀──被捕殺的大馬林魚的生命是老人的犧牲品，大魚和老人又一齊成為鯊魚的犧牲品，而鯊魚最終會成為大自然的犧牲品。這是海明威式的固執的悲觀主義情結的反映。如果生命意味着一場犧牲，人類只能無能為力。可是海明威又是極敏感與自尊的，他執意要讓老人的行動具有意義，老人的努力雖然成了自然界的犧牲品，但老人的精神勝利了，他的精神力量超越了以往的海上生活，超越物質的結局。在這一層面上老人已然實現靈魂的和諧，不再心懷懊喪。

9、不必説碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在那裏低唱，蟋蟀們在那裏彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡着，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人説，何首烏根是有象人形的，吃了便能夠成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾所以弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還能夠摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

片段賞析：七年級時就背過的文章，當時覺得索然無味，此刻讀一讀倒覺得樂在其中。首先兩個“不必説”勾起讀者興趣，“單是”更引人入勝。兩個“不必”本已情趣盎然，可見那“周圍的短短的泥牆根一帶”更是其樂無窮啊！還有後面的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂趣。

10、我們此刻走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的裏面的目的地。

片段賞析：這是魯迅先生寫的鄉下人不可能做到的事。我很喜歡這句話，他對當時鄉下人的生活理念用深刻而完美的語言描繪得淋漓盡致。魯迅認為鄉下人不會寫出這種“熱昏似的妙語”，也寫出了當時鄉下人的素質低下，為後文寫活無常作鋪墊。

11、可是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當。

片段賞析：這句話透露出魯迅先生對活無常的敬佩之情，從對他的尊稱“活無常先生”能夠看出。既然連一個鬼都能夠如此賦有人情味，那我們作為一個人又何嘗不可呢？所以魯迅先生也是要借無常的“重人情”來啟示我們。作為一個人，法理固然重要，但也要像活無常先生一樣賦有濃烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者對活無常的敬佩及讚美之情，先寫小時候對他的害怕，和此刻對他的敬佩作比較，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作比較，突出活無常的善心。作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應當怎樣呢？

12、殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥麼？

片段賞析：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣來也匆匆，去也匆匆，側面冰心老人可能是在為某人歎息她（他）的生命。

13、殘花綴在繁枝上；

鳥兒飛去了，

撒得落紅滿地――

生命也是一般的一瞥麼？

片段賞析：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人歎息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！

14、成功的花，

人們只驚慕她現時的明豔！

然而當初她的芽兒，

浸透了奮鬥的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

片段賞析：俗話説得好：“人不可貌相”雖然展此刻每個人面前的花朵都那樣嬌豔美麗，可是又有誰會明白在她們美麗的背後有着她們無限的努力，而有的人，應對困難就會退縮，再回到詩中看一看明豔的花，我們是不是應當去學習她們奮鬥的精神，她們坎坷的過去。

15、嫩綠的芽兒，

和青年説：

“發展你自我！”

淡白的花兒，

和青年説：

“貢獻你自我！”

深紅的果兒，

和青年説：

“犧牲你自我！“

片段賞析：從芽兒，花兒、果兒對青年的“告白”中，不僅僅能夠看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還能夠側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自我。

16、陽光空進石隙裏，

和極小的刺果説：

“借我的力量伸出頭來罷，

解放了你幽囚的自我！”

樹幹兒穿出來了，

堅固的盤石，

裂成兩半了。

片段賞析：在第二句中作者（冰心老先生）以極小的刺果為主人公，之後刺果藉助陽光的力量伴隨着自我的信心解放了自我的幽囚；因為藉助陽光的力量和堅定勝利的信力，刺果最終穿出來了，堅固的巖石（盤石）被裂成兩半了。本篇這首詩中寫出刺果堅定的信念，欲話説得好正定勝邪。

篇6：摘抄賞析

1、都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自我，可故鄉依在。縱使你在某個城市開心歡樂的生活着，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引着你，一頭在故鄉那邊，一頭結固地栓在心底，一扯就痛。異常是久別故鄉的人，也異常是夜深人靜的時候，故鄉這杯酒就愈香醇，故鄉的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼。“離恨恰如春草，更行更遠還生。”就是因為這縱使走到天涯海角也解不開的鄉情和鄉愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。

好段賞析：

這段話表達了我對故鄉的牽掛和羈絆。用語優美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉的那點心緒都被撥動了。引用“離恨恰如春草，更行更遠還生”，借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉的思念之情。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉深深的依戀之情。

2、這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的穀子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河裏，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈此刻你的視野裏，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人豔羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心裏。所以，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，儘管嘴角的笑意一向未消，可心裏卻在思忖、盤算。

好段賞析：

這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、穀子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人……景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。

3、在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當空，羣山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約前來，在這剎那裏，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數遊離浮動的光點。

這樣的一個開滿了白花的午時，總覺得似曾相識，總覺得是一場能夠放進任何一種時空裏的聚合。

——席慕容《桐花》

好段賞析：

這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

4、青春有時候極為短暫，有時候卻極為宂長。我很明白，因為，我也曾如你一般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視着四季都沒有什麼變化的學校，心裏猜測着自我將來的多變化的命運。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室裏的命運要美麗多了。

那時候的我，很奇怪教師為什麼從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做着夢。

今日，我才明白，原先，他也和今日的我一樣，微笑着，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀着那我們以往經歷過的青春呢。

——席慕容《窗前的青春》

好段賞析：

這首精緻小巧的散文詩：“原先，他也和今日的我一樣，微笑着，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀着那以往經歷過的青春呢”。原先，講台上或年輕或年邁的教師們，也以往歷着和我一般絢爛張揚的青春呢;原先，有一天，我也會像他們一樣成熟而穩重呢。

5、人站得高些，不但能有幸早些領略到期望的曙光，還能有幸發現生命的立體的詩篇，每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。你可能沒有成為一個美麗的詞、一個引人注目的句子，一個驚歎號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節、一個停頓，一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌發為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。

——《站在歷史枝頭微笑》

好段賞析：

站在歷史枝頭，能夠看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強調觀點，彷彿作者是情不自禁説出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關於成為音節成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒有很大的成功，我也依然是這個世界這段歷史的組成部分呢。

6、美，能夠在金碧輝煌的宮殿中，也能夠在炸燬的大橋旁，能夠在芳香撲鼻的鮮花上，也能夠在風中跳動的燭光中;美，能夠在超凡脱俗的維納斯雕像上，也能夠在那平凡少女的笑魘裏。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。(《美的斷想》)

好段賞析：

這段話行文流暢，以一段極有氣勢的排比，增強了語勢，充分強調了美無處不在的特點，美能夠是無比恢弘的，也能夠是無比平凡的，能夠是充滿生氣的，也能夠是殘缺的。而作者最想説的，大概是“這就是生命的力量——生命的至美”。的確，生命的力量才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。作者下筆如有神，讀來只覺得脣齒生香，餘味無窮。

7、走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神祕的美感一齊落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，並且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧

好段賞析：

這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動形象，富有表現力。“神祕的美感”寫出了秋日梧桐的特點，神祕的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態。作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

8、那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裏常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神祕的美感一齊落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，並且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裏簌簌的落葉。我仍能看見那些載着夢的船，航行在草原裏，航行在一粒種子的期望裏。

——張曉風《秋天秋天》

好段賞析：這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場景。“神祕的美感”寫出了秋日梧桐的特點，神祕的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態。作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

9、此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不細心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞着山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃郁鬱的黛綠，讓人覺得，無論從哪裏下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裏又焉能不充溢着生氣勃勃的綠呢

——張曉風《綠色的書簡》

好段賞析：作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處採用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很温暖。這種温暖是從哪裏表現出來的呢，我想，就是從那些温暖的字眼裏流動出來的，“明晃晃”、“濃郁鬱”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色彷彿是活着的，流動的，彷彿在信中就像出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到歡樂和期望。

10、這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的穀子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河裏，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈此刻你的視野裏，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人豔羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心裏。所以，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，儘管嘴角的笑意一向未消，可心裏卻在思忖、盤算。

好段賞析：

這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、穀子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人……景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。

11、獨自徜徉在月色裏，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放鬆，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水裏"偷清"的魚，浮在月光裏，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如痴。

——陳國華《初冬月》

好段賞析：

這段話運用比喻、聯想想象、誇張、對偶等修辭手法，描繪了初冬迷人的月色。借月抒懷，作者彷彿已經完全融入月色了。月色之美，讓記憶、痛楚都越發完美。作者用優美細膩的筆觸表達着自我沉醉於月光的心境，生動形象，富有感染力。把自我比作“魚”，越發突出月光的皎潔清澈。最終長短句結合，富有音韻美，又用詩意的語句表達了自我對月光的喜愛和讚美。

12、麗日當空，羣山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約前來，在這剎那裏，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數遊離浮動的光點。

這樣的一個開滿了白花的午時，總覺得似曾相識，總覺得是一場能夠放進任何一種時空裏的聚合。能夠放進詩經，能夠放進楚辭，能夠放進古典主義也同時能夠放進後期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載裏，都應當有過這樣的一個午時，這樣的一季初夏。

好段賞析：

這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力，彷彿整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

篇7：摘抄賞析

1、心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每一天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心裏安家落户。心裏的事情一多，就會變得雜亂無序，然後心也跟着亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心裏，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚，才能告別煩亂;把一些無謂的痛苦扔掉，歡樂就有了更多更大的空間。

賞析：人，僅有量力而行，該放就放，當止則止，才能在簡便歡樂的節奏中，收穫真正應當屬於自我的那份成功。

2、苦樂全憑自已確定，這和客觀環境並不必須有直接關係，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，並不想去和百萬富翁交換鑽石或股票。滿足於田園生活的人也並不豔羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。

賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人夢想的樂園，有自已所樂於安享的花花世界。

3、微笑着，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

賞析：微笑着彈奏從容的絃樂，去應對挫折，去理解幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。

4、承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峯上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉澱其中，如同應對一罈陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，僅有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。

賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就必須會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。

5、不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上;當然，也要訓練自我，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你能夠擴展它的寬度;不能改變天生的容貌，但你能夠時時展現笑容;不能企望控制他人，但你能夠好好把握自我;不能全然預知明天，但你能夠充分利用今日;不能要求事事順利，但你能夠做到事事盡心。

賞析：一個人的歡樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去;少非不足，是另一種有餘;捨棄也不必須是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

6、那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裏常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神祕的美感一齊落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，並且在船舷上又長期着兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裏簌簌的落葉。我仍能看見那些載着夢的船，航行在草原裏，航行在一粒種子的期望裏。——張曉風《秋天秋天》

賞析：這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場景。“神祕的美感”寫出了秋日梧桐的特點，神祕的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態。作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

7、此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不細心，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞着山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃郁鬱的黛綠，讓人覺得，無論從哪裏下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裏又焉能不充溢着生氣勃勃的綠呢——張曉風《綠色的書簡》

賞析：作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處採用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很温暖。這種温暖是從哪裏表現出來的呢，我想，就是從那些温暖的字眼裏流動出來的，“明晃晃”、“濃郁鬱”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色彷彿是活着的，流動的，彷彿在信中就像出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到歡樂和期望。

8、這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的穀子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河裏，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈此刻你的視野裏，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人豔羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心裏。所以，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，儘管嘴角的笑意一向未消，可心裏卻在思忖、盤算。

賞析：

這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、穀子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美。

篇8：摘抄賞析

1：

《江南》

水上，拱着古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；

石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔子，都在瀲灩的波

光中，晃着影兒；

河的兩岸是窄而陡峭的，岸上有走馬轉閣的迴廊，有伸向河面的茶樓，書場，酒肆；還有住家户，住家户後門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草；

她們輕柔的話語，像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌；在橋上，橋下，篾籮裏，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚；竹籃裏，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；

小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水裏，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒？也許，這就是江南。江南一角的素描。那蘇州評彈，那輕柔俏麗的絲絃之聲；

那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格？

賞析：

散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成了本文的特殊格調。《江南》是一篇秀美的江南水鄉圖讀來令人陶然神往。

以《江南》為題寫起來有必須難度：偌大江南，可寫景物風情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費斟酌的。此文恰到好處地選取了“江南水鄉”這個獨具特色的地域，以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影，是凸現了江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。

2：

《站在歷史枝頭微笑》

人站得高些，不但能有幸早些領略到期望的曙光，還能有幸發現生命的立體的詩篇，每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。你可能沒有成為一個秀麗的詞、一個引人注目的句子，一個驚歎號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個音節、一個停頓，一個必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌發為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。

賞析：

站在歷史枝頭，能夠看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強調觀點，彷彿作者是情不自禁説出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關於成為音節成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒有很大的成功，我也依然是這個世界這段歷史的組成部分呢。

3：

《夏至微山湖》

跳躍的微山湖水逐波趕浪，一望無際的湖面上偶爾有被水托出的村莊，柳蔭下，一碧青磚瓦房，白雲深處隱約可見幾里長的漁網。

乘坐小舟駛向湖心，你便看到夾岸湖葦向你招手，湖葦叢中搖盪出成羣結隊的牛羊，在低頭覓食。勤勞的農人開始一天的忙碌。我們的小舟順風駛在遼闊的湖面上。成羣的鴨鵝在老漢的吆喝中爭先出巢，歡叫着，紛紛跳入水中，翅膀拍打着水面。悠閒的漁人光着腳板在村頭的樹蔭下談論着，秀美的村姑繫着白裙、紅裙在石台上揉洗着衣服，看到遠客到來，都抬頭相望。如果你和好客的漁人攀談，他們會熱情地做你的導遊；假若你與姑娘們交談，她們會爽朗地和你説笑。再放眼四望，你便會發現碧如盤的荷葉摻雜着點點紅光，團團雪球，成片成排地幾十畝、幾百畝地出現。那瞪着圓圓眼睛的老荷果和人搖頭，漁人會笑着説：“那半閉着的蓮蓬才是生吃的佳果。”小舟歡快地穿過雞豆塘，越過菱角池，划向空白水處。長長的漁網不在眼前，一葉小舟在一村姑的駕駛下，從荷塘中穿出，駛向下網處，村姑用手裏的船槳拍打水面，吆喝着，樣貌逗人。漁人説，她遇上了大魚，在向網中趕。遠處的青山近了，層層樹林、果林遍佈羣山。山腳下，寬敞的柏油馬路人來人往，寬闊的碼頭，排排船隊在靜候着。

夕陽如光屁股的孩子，一溜煙地跑進西天的山腳。遠處的村莊繞上一層薄霧，漸漸模糊。河曲搖渡的老翁嘮叨着收工，我們的小舟在煙波中流去，身後，那蒼山、那小樹、那近水……呈現出一個金黃的世界。

賞析：

文中描述的是水鄉夏日的風物情調。以湖為中心，放眼四望，湖光山色盡收眼底，牛羊鴨鵝盡在畫中，一幅人與大自然和諧相處的圖景在作者的妙筆塗抹下，鮮活地呈此刻我們眼前！在作者的筆下，一切有生命沒生命的東西都具有了人的感情，比如“跳躍的微山湖水逐波趕浪”“湖葦向你招手”“那瞪着圓圓眼睛的老荷果和人搖頭”等，使畫面的調子更加明快。另外，文章用詞看似信手拈來，卻極為準確、傳神，比如“湖面上偶爾有被水托出的村莊”中的“託”，“搖盪出成羣結隊的牛羊”中的“搖盪”。

4：

《想念》

常常會無端地想念一些人.

想起一些人時，總感覺自我的生命是切成一段段的，每一段都和一些人聯在一齊.沒有這些人，生命似乎也就蒼白貧乏，沒有着落.但也不單是朋友，一些不是朋友而不得不與他們發生聯繫的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他們，所以，生命便能夠分解成這樣：一些被你所愛的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你無所謂愛或恨的人分去了.你的生命被這三種人分解去了.你在漫長的歲月裏想念他們，所以你覺得自我的生命實在而豐足.

幽幽的想念不為人知，帶着往昔的感情色彩，或愛或恨或濃或淡或長或短.當你想念着一個人時，便覺得在極深極深的心底，有一些莫名的顫動，若隱若現，欲升還沉，你想緊緊地抓住他們，但他們稍縱即逝.

賞析：當你想念滑過你生命的那些人時，所有的愛憎都蒙上一層淡淡的暈光.透過暈光，你再看他們，愛和憎都化做一種體驗生命的深廣的欣慰了.

5：

《夏感》

充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而最終沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長牆。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒。潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤着一片金黃的大地，麥浪翻滾着，撲打着遠處的山，天空上的雲，撲打着公路上的汽車，象海浪湧着一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動着，飄過田野，吹送着已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿期望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色棗收穫之已有而期望還未盡，正是一個承前啟後、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗、那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作着最終衝刺。

賞析：

本文寥寥數百字，卻堪稱當代散文中難得的精品。文章起筆連用三個比喻，“一鍋冷水”“密密厚發”“黛色長牆”看似撲拙，卻從感覺和視覺上貼切地再現了“整個夏天”“芊芊細草”“淡淡綠煙”的特點，勾勒出夏景的宏觀。而“煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴”一句，則宛然上述一組鏡頭的畫外音樂。這兒的“煩”，顯示着夏的熱力，卻絕不沉悶；悠悠溢出樹間的聲聲長鳴，映襯着夏景的明快，烘托着一種“蟬噪林逾靜”的氛圍，也更加表現出夏日大地的充實、厚重。於是，在聲色互補、虛實交融之中，作者已經為全文定下了昂揚用心的主調。

6：

《幸福三要素》

幸福的生活有三個不可缺的因素：一是有期望.二是有事做.三是能愛人.有期望.

亞歷山大大帝有一次大送禮物，表示他的慷慨.他給了甲一大筆錢，給了乙一個省份，給了丙一個高官.他的朋友聽到這件事後，對他説：“你要是一向這樣做下去，你自我會一貧如洗.”亞歷山大回答説：“我哪會一貧如洗，我為我自我留下的是一份最偉大的禮物.我所留下的是我的期望.”一個人要是隻生活在回憶中，卻失去了期望，他的生命已經開始終結.回憶不能鼓舞我們有力的生活下去，回憶只能讓我們逃避，彷彿囚犯逃出監獄.有事做.

一個英國老婦人，在她重病自知時日無多的時候，寫下了如下的詩句：此刻別憐憫我，永久也不要憐憫我，我將不再工作，永久永久不再工作.很多人都有過失業或者沒事做的時候，就會覺得日子過得很慢，生活十分空虛.有過這種經驗的人都會明白，有工作不是不幸，而是一種幸福.能愛人.詩人白朗寧曾寫道：“他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然甦醒.”生命中有了愛，我們就會變得煥發、謙卑、有生氣，新的期望油然而生，彷彿有千百件事等着我們去完成.有了愛，生命就有了春天，世界也變得萬紫千紅.

賞析：最完美的禱告，就應是：“主阿，求你幫忙我有力量去幫忙別人.”

7：

《守住一顆寧靜的心》

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有歡樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒着每一根神經。可是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿期望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋裏的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的並非歡樂和痛苦本身，而是情緒。

當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓温柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。

當層層的失意包圍，請打開窗户，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶着驚喜閉上眼睛，許下一個心願。於是，心中便多了一份慰籍與欣喜。

當無奈的惆悵湧來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院裏聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天空上閃爍的星星。於是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。

守住一顆寧靜的心，你會由衷的感歎：即使我不夠歡樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什麼還要栽培苦澀？

守住一顆寧靜的心，你會明白博大能夠稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人明白遠方究竟有多遠，可是打開心靈之窗，讓歡樂的陽光和月光湧進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的歡樂之歌。

守住一顆寧靜的心，你便能夠不斷超越，不斷自我挑戰。即使遠方是永久的地方，也會誕生一種東西——奇蹟。

賞析：

塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個物質的世界裏像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜，煩惱多了，歡樂少了；夥伴多了，朋友少了；枯燈獨坐者多了，閒庭信步者少了；萎靡頹廢者多了，用心進取者少了……“淡泊以明志，寧靜以致遠”，好一個“寧靜致遠”。是的，僅有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰的勇氣，才有可能邁向成功的頂峯。讓心寧靜吧，你會變得更加秀麗而有內涵，你會變得更加成熟而又穩重，你會和歡樂結緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個世界

8：

《站着》

你一生只選取一種姿勢——站立.

狂風襲來的時候，你不肯倒下；大雪壓頂的日子，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬間，你不肯俯首；刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰.一棵樹，在歲月的長河中，書寫一段英雄的人生.

茫茫大漠，一棵樹站起來，是一座豐碑；巍巍青山，千萬棵樹站起來，是一座長城；悠悠河岸，所有的樹站起來，是一條蛟龍；青春的樹，在時代的浪潮裏，歌唱着永恆的真誠.

站着，給大地一片綠蔭；站着，給江河一滴清純；站着，給生命一聲問候；站着，給城市一縷温馨.不計榮辱，不計得失，一生的站立，只為報答泥土的養育之恩，只為證明生命堅如磐石的精神.

人，與樹站在一齊，就是一種不可抗拒的力量，更是一種撼天動地的奇蹟!

賞析：

本文以充滿詩藴卻不失剛毅的筆觸書寫一種風貌，一種讓人感慨萬端，讓人心魂震顫的精神狀態.

説它寫樹，還不如説是寫人；説它是寫人，還不如説是寫一種生存姿勢.置身滾滾紅塵，人有時需要堅守，需要不屈，否則，在廣袤無垠的時空中我們將迷失自我.

9：

《我喜歡》

我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠，我喜歡那沒有喧譁的光和熱，而當午後，滿操場散坐着曬太陽的人，那種原始而純樸的意象總深深地感動着我的心。

我喜歡在春風中踏過窄窄的山徑，草莓像精緻的紅燈籠，一路殷勤的張結着。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色中透着一派天真的粉紅——它彷彿準備着要奉獻什麼，要展示什麼。那柔弱而又生意盎然的風度，常在無言中教導我一些最秀麗的真理。

賞析：喜歡是一件既簡單的事，沒有什麼理由，只是單純覺得完美。寧靜淡遠的冬日陽光，春天柔弱天真的嫩芽兒，像是一縷最温柔的風，輕輕吹進我們的心裏。靜下心來細細感受吧，那大自然的秀麗，以及教會我們感受美的真理。你喜歡嗎？

10：

《邊城》

茶峒地方憑水依山築城，近山的一面，城牆如一條長蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出餘地設碼頭，灣泊小小篷船。船下行時運桐油青鹽，染色的子。上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個碼頭有一條河街，人家房子多一半着陸，一半在水，因為餘地有限，那些房子莫不設有吊腳樓。河中漲了春水，到水逐漸進街後，河街上人家，便各用長長的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城牆上，人人皆罵着嚷着，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進城裏去，水退時方又從城門口出城。某一年水若來得個性猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水衝去，大家皆在城上頭呆望。

賞析：

好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，"城牆如一條長蛇，緣山爬去"，説不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。

11：

《榕樹下》

喜歡看草綠江南岸的亮麗，蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁，是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫裏，泥土上，勇敢地挺直它們的細腰，在乍暖還寒的冷風淒雨裏，一寸寸地成長，一點點把堤坡，大地湮染，藍天輕風下編織出讓人振奮的春衣。

萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，彷彿嬰兒皮膚般細膩，一絲絲在手掌心滑過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感歎：如此細弱的植物竟然有這樣頑強的生命，硬生生率先回應春風，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。

賞析：用比喻和擬人描繪出小草的堅韌、柔嫩、頑強。冬季裏最亮麗的一抹綠色，點點綴於石縫間、小路旁，嚴寒的天氣，狂烈的風雨始終不能毀掉那驚人的生機與秀麗。它細弱，但它不軟弱；它柔嫩，但它不是不堪一擊。挺身迎接寒冷的春風，那柳綠花紅、鶯飛燕舞，是給予它讚美它頑強的冠冕。

12：

《江南》

水上，拱着古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；

石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔子，都在瀲灩的波

光中，晃着影兒；

河的兩岸是窄而陡峭的，岸上有走馬轉閣的迴廊，有伸向河面的茶樓，書場，酒肆；還有住家户，住家户後門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草；

她們輕柔的話語，像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌；

在橋上，橋下，篾籮裏，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚；

竹籃裏，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；

小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水裏，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒也許，這就是江南，江南一角的素描。

那蘇州評彈，那輕柔俏麗的絲絃之聲；

那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格

賞析：

散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成了本文的特殊格調。《江南》是一篇秀美的江南水鄉圖讀來令人陶然神往。

以《江南》為題寫起來有必須難度：偌大江南，可寫景物風情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費斟酌的。此文恰到好處地選取了“江南水鄉”這個獨具特色的地域，以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角，但這一角是江南的縮影，是凸現了江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。

13：

《聽潮》

來到海邊，與海一樣的翱翔；與海一樣的高歌；與海一樣的淡化所有。靜靜地坐在海水邊，任海風的搖曳，浪花的跳動，仰着頭，輕輕地聽海唱歌的聲音，沉穩、呻吟、温馨、曠野。時不時的用手指、光腳來回的挑起、擺動，緊緊地抓住海風的温馨，輕輕的拍打浪花的喜悦，默默地稀釋海一樣的色彩。海藍也就映在了心底，是乾淨、潔白，不含污濁，驀然起了腦海裏的那片淨土。

賞析：簡單的語句，卻勾勒出聽潮的美妙。海風輕拂，浪花翻滾，靜躺在沙灘上用心聆聽海的歌唱，讓浪花沖洗滌淨一切身心的濁垢，一切是如此完美，那恍如天籟的潮聲一點點流進心裏，讓心一片寧靜，澄澈透明的如海水。

你聽過那潮聲嗎？温馨的，淡然的，純淨的，就像你心底最柔軟乾淨的聲音。

14：

《夏至微山湖》

跳躍的微山湖水逐波趕浪，一望無際的湖面上偶爾有被水托出的村莊，柳蔭下，一碧青磚瓦房，白雲深處隱約可見幾里長的漁網。

乘坐小舟駛向湖心，你便看到夾岸湖葦向你招手，湖葦叢中搖盪出成羣結隊的牛羊，在低頭覓食。勤勞的農人開始一天的忙碌。我們的小舟順風駛在遼闊的湖面上。成羣的鴨鵝在老漢的吆喝中爭先出巢，歡叫着，紛紛跳入水中，翅膀拍打着水面。悠閒的漁人光着腳板在村頭的樹蔭下談論着，秀美的村姑繫着白裙、紅裙在石台上揉洗着衣服，看到遠客到來，都抬頭相望。如果你和好客的漁人攀談，他們會熱情地做你的導遊；假若你與姑娘們交談，她們會爽朗地和你説笑。再放眼四望，你便會發現碧如盤的荷葉摻雜着點點紅光，團團雪球，成片成排地幾十畝、幾百畝地出現。那瞪着圓圓眼睛的老荷果和人搖頭，漁人會笑着説：“那半閉着的蓮蓬才是生吃的佳果。”小舟歡快地穿過雞豆塘，越過菱角池，划向空白水處，長長的漁網不在眼前，一葉小舟在一村姑的駕駛下，從荷塘中穿出，駛向下網處，村姑用手裏的船槳拍打水面，吆喝着，樣貌逗人。漁人説，她遇上了大魚，在向網中趕。遠處的青山近了，層層樹林、果林遍佈羣山。山腳下，寬敞的柏油馬路人來人往，寬闊的碼頭，排排船隊在靜候着。

夕陽如光屁股的孩子，一溜煙地跑進西天的山腳。遠處的村莊繞上一層薄霧，漸漸模糊。河曲搖渡的老翁嘮叨着收工，我們的小舟在煙波中流去，身後，那蒼山、那小樹、那近水……呈現出一個金黃的世界。

賞析：

文中描述的是水鄉夏日的風物情調。以湖為中心，放眼四望，湖光山色盡收眼底，牛羊鴨鵝盡在畫中，一幅人與大自然和諧相處的圖景在作者的妙筆塗抹下，鮮活地呈此刻我們眼前！在作者的筆下，一切有生命沒生命的東西都具有了人的感情，比如“跳躍的微山湖水逐波趕浪”“湖葦向你招手”“那瞪着圓圓眼睛的老荷果和人搖頭”等，使畫面的調子更加明快，另外，文章用詞看似信手拈來，卻極為準確、傳神，比如“湖面上偶爾有被水托出的村莊”中的“託”，“搖盪出成羣結隊的牛羊”中的“搖盪”。

15：

《雪》魯迅

朔方的雪花在紛飛之後，卻永久如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋裏居人的火的温熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉並且升騰，瀰漫太空；使太空旋轉並且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂？？是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

賞析：用比喻、擬人等修辭手法生動形象的寫出雪的輕盈和飛揚時的生動秀麗。雪花在日光中紛飛，閃亮晶瑩，瀰漫在空氣中的，是那孤獨冰涼卻又藴藏着的蓬勃生機，揉碎了一地日光，昭示着即將到來的

16：

《夏感》

充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而最終沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長牆。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒。潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤着一片金黃的大地，麥浪翻滾着，撲打着遠處的山，天空上的雲，撲打着公路上的汽車，象海浪湧着一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動着，飄過田野，吹送着已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿期望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色棗收穫之已有而期望還未盡，正是一個承前啟後、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八

片綠葉的棉苗、那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作着最終衝刺。

賞析：

本文寥寥數百字，卻堪稱當代散文中難得的精品，文章起筆連用三個比喻，“一鍋冷水”“密密厚發”“黛色長牆”看似撲拙，卻從感覺和視覺上貼切地再現了“整個夏天”“芊芊細草”“淡淡綠煙”的特點，勾勒出夏景的宏觀。而“煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴”一句，則宛然上述一組鏡頭的畫外音樂。這兒的“煩”，顯示着夏的熱力，卻絕不沉悶；悠悠溢出樹間的聲聲長鳴，映襯着夏景的明快，烘托着一種“蟬噪林逾靜”的氛圍，也更加表現出夏日大地的充實、厚重，於是，在聲色互補、虛實交融之中，作者已經為全文定下了昂揚用心的主調。

17：

《南鄉子·搗衣》——納蘭容若

鴛瓦已新霜，欲寄寒衣轉自傷。見説征夫容易瘦，端相。夢裏回時仔細量。支枕怯空房，且拭清砧就月光。已是深秋兼獨夜，淒涼。月到西南更斷腸。

賞析：清冷的月光下，薄薄的銀霜覆着鴛瓦，千萬户女子搗着寒衣的聲音，融着濃濃的思念和擔憂，那麼那麼的淒冷。僅有容若，他聽到了徵人思婦的哭泣、心酸以及無奈，為了他們而感傷落淚。或許萬千犧牲為國的生命中，有很多人是卑微而渺小的。可是，有多少人，能夠體會到月冷心涼、心愛的人不在身邊的疼痛有多麼錐心刺骨，又有多少人，會在乎，會聽到，那靜靜夜晚一個個女子孤獨一人的搗衣聲，有多麼悲涼寂寞。僅有他吧，我愛的容若，會心懷深深的悲憫，用心聆聽思婦心中最寂寞孤苦的聲音，為她們、而不是為功名作詞。這就是我愛他的理由。

18：

《守住一顆寧靜的心》

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有歡樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒着每一根神經。可是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿期望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋裏的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的並非歡樂和痛苦本身，而是情緒。

賞析：

塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個物質的世界裏像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜，煩惱多了，歡樂少了；夥伴多了，朋友少了；枯燈獨坐者多了，閒庭信步者少了；萎靡頹廢者多了，用心進取者少了……“淡泊以明志，寧靜以致遠”，好一個“寧靜致遠”，是的，僅有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰的勇氣，才有可能邁向成功的頂峯。讓心寧靜吧，你會變得更加秀麗而有內涵，你會變得更加成熟而又穩重，你會和歡樂結緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個世界

19：

《於中好》——納蘭容若十月初四夜風雨，其明日是亡婦生辰

塵滿疏簾素帶飄，真成暗度可憐宵。幾回偷拭青衫淚，忽傍犀奩見翠翹。惟有恨，轉無聊。五更依舊落花朝。衰楊葉盡絲難盡，冷雨悽風打畫橋。

賞析：落滿灰塵的素簾輕飄，想起你的生辰，又落下淚來，模糊中見到你舊日頭上的珠飾。風雨中衰枯的楊柳，哀婉悽豔，如同此時的情緒。並不是因為這一切我才想起你，而是因為

有你，一切都成為我思念的導火索。楊柳也許並未衰枯，風雨也許並不淒冷，只是當你轉成以前，我的視野只留下滿目瘡痍。每個悼亡詞人的詞作，都有着沉重得令人心碎的思念，因為這份思念，跨越了生死的距離。

20：

《秋雨》

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅裏纏滿着蛛絲網的屋頂。那堆在天空上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子裏綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都可是代表着過去盛夏的繁榮，此刻已成了古羅馬建築的遺蹟一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶着光榮的過去。草色已經轉入了憂鬱的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含着滿眼的淚珠，在那裏歎息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣黴氣薰蒸的雨天。僅有牆角的桂花，枝頭已經綴着幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，留意地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的期望。

賞析：

有的時候不是那麼喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會寫温暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰慄了。

但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測到人內心的最深處。這篇文章用筆細緻，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。於這文來説，充滿了灰色、憂鬱，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。

21：

《山花子》——納蘭容若

風絮飄殘已化萍，泥蓮剛倩藕絲縈。珍重別拈香一瓣，記前生。人到情多情轉薄，而今真個悔多情。又到斷腸回首處，淚偷零。

賞析：一片蒼涼，浮萍殘敗，蓮藕相纏，不知不覺又記起前生與你的種種，多情或許真的不是好事，此刻沒有你，我的感情如此冷淡涼薄，心裏好冷，肝腸寸斷，可是我真的後悔我多情了嗎？我不明白，我似乎已深陷多情的泥潭，無法自拔，我沒有選取，我不明白為什麼想到你就會心痛，想到你就會不自覺滿臉淚水。或許我唯一確定的是，我從未後悔和你在一齊，即使所以情多轉薄，即使所以斷腸回首，我只想要你在我身邊，可是此刻的我，只能看淒涼之景，守着我們的回憶，自欺欺人地告訴自我：我後悔了。

22：

《初雪》

此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不留意，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞着山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃郁鬱的黛綠，讓人覺得，無論從哪裏下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裏又焉能不充溢着生氣勃勃的綠呢？

賞析：

作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處採用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很温暖。這種温暖是從哪裏表現出來的呢，我想，就是從那些温暖的字眼裏流動出來的，"明晃晃"、"濃郁鬱"、"生氣勃勃"，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色彷彿是活着的，流動的，彷彿在信中就像出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到歡樂和期望。

23：

《浣溪沙》——納蘭容若誰念西風獨自涼。蕭蕭黃葉閉疏窗。

沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當時只道是尋常。

賞析：失去了才懂得珍惜，命運用最直接最簡單的方式讓你懂得，那些人那些事，是你最珍視的唯一，那些你認為尋常的點點滴滴，現如今，是你此生最温暖卻也最痛徹心扉的回憶，那種以前的完美，再也，無法回來。我們總是想，如果我當初再留心一點，我再大膽一點，就不用此刻這樣，立在殘陽中，被西風撩起回憶，滿心冰冷與薄涼蔓延。或許這也是人的天性，忽略細小的幸福，只等在日後你清清楚楚、明明白白地看到幸福消逝成回憶，一地落葉，滿目蒼涼。

24：

《秋天秋天》

那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裏常常出現一片秀麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神祕的美感一齊落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，並且在船舷上又長期着兩粒秀麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裏簌簌的落葉。我仍能望見那些載着夢的船，航行在草原裏，航行在一粒種子的期望裏。

賞析：

這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。"簌簌"的象聲詞生動形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場景。"神祕的美感"寫出了秋日梧桐的特點，神祕的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態。作者從色彩、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

25：

《木蘭花令擬古決絕詞》——納蘭容若

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故心人易變。驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。何如薄倖錦衣郎，比翼連枝當日願。

賞析：若，人生若只如初見，該有多好，一切還未開始，就已結束，所有的悲傷，所有的心痛，都不會存在，你還是你，我還是我。可是命運終究是殘酷的，無法重來，無法抵抗，即使我們仍留戀初見的天真，依舊回不去了。變心了，拋棄了，落淚了，可是事到如今，我們真的悔過嗎？如果重新選取，我想，依然會固執地選取繼續走下去，終不怨。因為不管是痛苦還是幸福，都是難以割捨的刻骨銘心的經歷，那是最美的回憶。

26：

《桐花》

在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當空，羣山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約前來，在這剎那裏，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數遊離浮動的光點。

這樣的一個開滿了白花的午時，總覺得似曾相識，總覺得是一場能夠放進任何一種時空裏的聚合。能夠放進詩經，能夠放進楚辭，能夠放進古典主義也同時能夠放進後期印象派的筆端――在人類任何一段秀麗的記載裏，都就應有過這樣的一個午時，這樣的一季初夏。

賞析：

這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力，彷彿整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸，而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

27：

《草堂的情思》

你，獨自留在那漫漫孤旅。當李青蓮的酒杯裏釀造他的狂草的詩與人生時，你正在帝國的陰影裏跋涉，所以你永久也不會有謫仙甩一隻靴子給高力士的瀟灑。你是一棵子貢植於孔子墳前的柏樹，一筆一劃，都寫得那麼認真，那麼艱難。難民、傷兵、胡馬、羌笛，墜在你的每一首詩上，壓彎了凝重的枝椏。以至千年後，那些故作深沉的所謂的“詩人”加起來，也扛不起你樹上的一枝重柯。

賞析：那些詩人都是灑脱的，既然得不到，就放下，或縱情山水，或醉於烈酒，可是你執迷不悟，你一向守候着，守候着那個朝代的苦難，一向到死，你依舊遙望着長安，不改心志。所以你的詩，亦是旁人無法超越的史詩。

28：

《自我認識的成功走向》

跟隨他人的期望能夠聲名顯赫，能夠去爭取物質世界的充裕，這事實上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。但只是在無功利的同時，內心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼裏完全是個廢人，蘇格拉底日日拖着肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對於人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫忙他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自我選取的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自我選取的路上奮鬥拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝於成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業家勞心勞神，政治家殫精竭慮，僅有有心人才會追源溯流，從自我認定的精神家園中打撈成功的魚羣，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自我成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。

賞析：

該文分別選取了兩組人物，他們應對別人過高或過低的期望，透過自我認識，有的堅守自我，有的“走向輝煌”，充分地證明了“自我認識”在人生命運中的重要性，主旨突出。全文綜合運用了記敍，議論，抒情等表達方式，生動豐富。

29：

《我眼中的柳永》

一説起柳永，不知怎的，眼前總浮現出這樣一般景象：一個白衣翩翩的男子，獨自一個人倚着欄杆，低低吟哦，臉上，是淡淡點染的落寞？？柳永的詞，瀲灩是外放的風骨，寂寞才是內斂的精魂？？柳七才高，高到上官生妒，在君主面前進盡饞言，斷了他的仕途經濟之路。柳七心低，低到能夠灑脱地寫下“忍把浮名，換了淺斟低唱”。

賞析：他是孤獨的，在那個科舉盛行的年代，卻只能自嘲“奉旨填詞柳三變”，用填詞證明自我的才華，為秀麗的風塵女子寫詩。可他雖潦倒，卻放蕩不羈，功名算什麼，考不上就丟棄它！一個人的世界，或許更灑脱，才子詞人，自是白衣卿相。

30：

《沒有翅膀的飛翔》

“每一隻蝴蝶都是一朵花的輪迴。”甲蟲微笑着對我説:“有一天，你也會有一雙斑斕的翅膀，在天空中蹁躚舞動。”陽光安靜地淌過我每一寸藏青的肌膚，我聽到山風掠過樹梢，如同一支深遠的驪歌。“阿，你～”小甲蟲尖鋭的叫聲在我耳邊響起，我拖着濕漉漉的雙翼，睜開疲憊的眼睛——淺黃的粉翅不幸地覆在地上，我從一隻毛毛蟲轉成一隻小飛蛾，我笑了。陽光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲一向期盼我成為一隻最秀麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無恨亦無悔，如果註定我只是一隻小飛蛾，經歷了繭裏的痛苦與掙扎，我也早已脱了胎，換了骨，雖然我沒有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動人，我依然會用並不曼妙的舞姿歌頌這個秀麗的世界，請祝福我吧，我是一隻可愛的飛蛾。

賞析：

本文立意深刻，結構嚴謹，語言優美，極具想象力，富有哲理性。選取飛蛾、雞、天鵝作為陳述主體，分別應對他人(“朋友”“媽媽”“爸爸”)的期望審視自我，形象地闡明“自我認識與他人期望”的關係，生動逼真，引人深思，耐人尋味。並且結構嚴謹，文筆不凡，行文流暢，乾淨利落，顯示了考生駕馭語言的功夫。

31：

《清歡》

舉杯邀月。踏雪尋梅。詩意的生活很清瘦，如水，柔弱恬淡中卻猶見風骨。“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。”水般的人生才是真正的人生。大城市光怪陸離，異彩紛呈，在其中能飲到果汁，能品到咖啡，或甘甜，或醇厚，卻很難咂摸出礦泉水的清淡與純正。僅有迴歸原始的淳樸，才能懂得什麼是清歡，什麼是如水人生。

賞析：捧一杯清茶，靜坐輕風中，賞大自然之恬淡完美，心就會乾淨澄明，最原始的才最淳樸，最簡單的才最清淡秀麗。

32：

《幻想的歡樂》

人生就像坐過山車，到達高峯後就會有低谷，而想要順利走過這些高高低低的之路，就只能心懷幻想之夢。

長大的小女孩有很多煩惱和不開心，經常會和生活中的不如意慪氣。可幸好她還記得幻想，幻想有一雙大手，拂去煩惱，變化出生活的糖果令她開懷。如果因為做數學題而煩躁苦惱，她就幻想自我站在如畫的美景面前尋找一條能夠登山的路，情緒一好難題有時就會迎刃而解。如果體育考試不及格，她就幻想自我是打不死的聖鬥士，爆發小宇宙衝過百米終點線，哪怕還是跑不快，她也會露出明媚的笑靨。只要幻想在，歡樂就在，堅持下去的勇氣也會在，她就會笑着應對人生的潮起潮落，永不言敗。

幻想的歡樂，解除了現實的苦澀，把生活釀成了一罈好酒，值得每個人慢慢品味。

賞析：

以幻想的歡樂為線索的散文，透過小時候一個人的鬧劇畫面，集中突出了關於歡樂的主題。幻想照亮了小女孩的童年、長大的小女孩有很多煩惱和不開心等兩個不一樣情景，看似很散，其實主題十分集中，

可謂形散神聚。考生所要表達的觀點是在任何時候，幻想的歡樂，解除了現實的苦澀，把生活釀成了一罈好酒，值得每個人慢慢品味。結構緊湊，語言生動，結尾頗有點睛之妙。

33：

《完美的追求》

生活中，能夠找到秀麗的花朵，但無法找到完美無缺的秀麗。當我們拋開對完美的追求，或許就會贏得樸實而永久的幸福；當我們微笑着打開窗户，我們會發現，一切所謂的完

美，就如牆角的那株小草，那麼真實、平靜、純潔。對所謂的完美的追求，需要用心去感受。

賞析：金無赤足，人無完人，世上沒有十全十美的人或物，但只要我們用心去挖掘美的存在，就會發現，越平凡，越秀麗。

34：

《因為親近》

感情，多麼微妙的一個詞。情，是由感而生，感，又是由情而發。正因對事物的情感不一樣，所以我們對事物的認知有所不一樣。家鄉的一切都是美的，中華民族根深蒂固的家鄉情結，那對家鄉無盡的愛與親近，使我們有理由相信這一點。記得莫懷戚在他的散文《家鄉落日》中曾這樣説，雲海落日飄忽柔曼，美國的落日眨眼就落下，而僅有家鄉的落日，才能打動人的心靈——“那才是我的落日阿”。其實，並不是那一輪紅日有何不一樣，而是家鄉的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。那一輪落日，照過枯藤老樹昏鴉，照過小橋流水人家，照着的是記憶最深處一點一滴關於故土的熱愛。心靈上的共鳴使我們感到事物的完美。看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁;看傲雪青松屹立北風，我們感受到的是不屈不撓。看一輪明月高掛天空，我們想到的是但願人長久，千里共嬋娟。事物本也無情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此完美。所以，古往今來多少文人墨客，看到雁排長空，虎嘯深林，魚躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發出心底最深處的一聲歎息。

賞析：

文章文采飛揚，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而發”這樣的整句在文中比比皆是，並且整散交錯，錯落有致;再如，“看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁;看傲雪青松屹立北風，我們感受到的是不屈不撓。看一輪明月高掛天空，我們想到的是但願人長久，千里共嬋娟”這樣令人賞心悦目的排比句，使人讀後，口吻生香，回味無窮。語言精美典雅使這篇考場作文魅力四射，光彩照人。總之，這是一篇寫得藴涵深刻而又富有文采的佳作。

35：

《心靈百葉窗》

在生命的某些時刻，不僅僅捲起百葉簾，並且洞開窗庫，讓外界的陽光、氣流，挾帶着人間的複雜滋味，任其湧入，當然是必要的，也往往會給我們帶來生命中最直接的快感。可是，在生命的更多時段，還是以心靈之窗的百葉簾，把內心的光線與氛圍調節在對自我最恰切的狀態吧。如果外界瀉入的光線太強，就把百葉合攏一些，持續一派安謐平靜；如果外界一時陰雨綿綿，就點燃你的心燈，把你的心靈小木屋照得和平時一樣明亮。你那心靈小木屋的窗户還沒有安裝百葉簾麼？莫遲疑，快動手，趕緊把它裝上！

賞析：不以物喜，不以己悲，不讓強烈的光芒籠罩着自我耀暈了雙眼，也不讓陰暗奪走內心的光明與期望失去人生的方向，持續內心的安謐與平靜，才能淡然處世。

36：

《我的一次冒失》

翻開我腦海裏的回憶錄，我看到了我那一次的冒失。

依稀記得是在我六年級的時候。那時，我突然心血來潮，想騎自行車上學。同時，也有很多同學也是騎自行車上學的，所以，我認識了一些"車友".一次放學，我與黃哥一齊回家，他指着我自行車後面的腳踏説："不錯哦，還能夠載一個人。"我説："那你也買一個咯。"他搖搖頭，無奈地説："不是我不想，我零花錢只夠吃早餐了，爸媽又不肯買。"

又一個早晨，黃哥就應騎自行車來找我一齊去學校，但他沒來。我要去取車時，下意識往自行車後面看，發現後面的腳踏被拆了，不明白去哪了。我想起來黃哥説的那番話，認為是他偷了我的腳踏的念頭在我腦中萌發。可是我又想了想，黃哥平時在學校跟我們相處得很好，不會做這種事情才對。這兩個念頭在我腦中糾纏了好一會兒，我決定去找黃哥問清楚。我即刻到了他家門口，沒等我按門鈴，我的目光已掃到了他車上，看到了他單車上出現跟我一樣的腳踏。我懷疑他的念頭頓時加重了幾分。我按了按門鈴，黃哥開門出來。我問他他的單車腳踏，他笑笑説是爸媽買的。我説："可是，我單車上的腳踏正好不見了。"他之後説："難道你懷疑……這怎樣可能！"他大喊道，然後大力關上了門，隨之是"砰"的一聲。

事後，我覺得彷彿又有點冤枉了黃哥。這時，我們小區的一老人説，"昨晚散步時看到有人偷了我的腳踏。"

我呆立了一會兒，最終，我騎上單車，向黃哥家奔去……

賞析：

生活中處處存在巧合，這就難免產生種種誤會。小作者的文章為大家呈現了生活中常見的片段。故事的來龍去脈清晰，敍述真實生動，一場小小誤會差點傷及珍貴的友誼，好在作者及時醒悟，竭力挽回。故事為大家帶給了很好的借鑑，有用心的教育好處。文章的好處不在於敍述多巧妙，而在於作者能夠反思己過，值得表揚。

37：

《去遠方》如果你將要收起行囊前往遠方請記得時常回望以前衝動的年少時光你歡樂悲愴於是明白甜蜜與憂傷你遇見雨雪風霜於是懂得陰霾過後的陽光會更明亮以前跌跌撞撞的青澀成長你經歷愛恨情長於是學會遺忘或收藏你選取十字路口的不一樣方向所以你擁有自我的舞台肆意徜徉當你決定去遠方一如燕尾蝶張開華麗的翅膀請偶爾將我懷想心陪你去遠方

賞析：年少的我們背起行囊，獨自一人去遠方，什麼都未經歷，卻有勇氣與夢想，在不斷磨礪中成長，總有一天，會朝着想要的方向，盡情飛翔。

38：

《劉哥》

瞧，一個方腦袋，穿着白色和灰色的條紋上衣、有些發灰的褲子，一雙黑布鞋，這就是我家的劉哥——劉歡，他什麼都好，就是愛吹牛。

有一次，我在男宿舍看電視，劉哥走進來，望見我，就拿出一盒煙來揚手對我説：“紅雲！”又問我，“抽不抽？”我沒有理他。他就訕訕的自我抽出一支煙，點燃了，慢慢的抽着，眯着眼睛，悠閒自得，噴雲吐霧，人前，他總是這樣，好擺闊。

劉哥大概見我一向沒理他，長長吐了口氣，仍然眯着眼睛故弄玄虛的説：“今後不抽好的了，就紅雲吧。”

我沒好氣的轉過臉，“你算了吧，紅雲多少錢一盒呀？別吹了，你捨得買？”

他遲疑了一下，眯着的眼睛睜開了，“有啥捨不得的？，你沒聽説，有錢不花，丟了白搭。”

我仍不相信，“把煙拿過來，讓我看看。”

他反把煙裝進兜裏，“不讓你看。”

“我就看一眼。”

“半眼也不行。”

我便站起來跟他搶煙，他把煙舉得高高的，我怎樣翹腳也夠不着，我明白他渾身都是癢癢肉，便咯吱他，他退縮着，躲着，他笑得招架不住了，就把煙遞給了我。

我打開煙盒一看，原先是“五朵金花”

劉哥低下頭，沒有話説了，我對他説：“劉哥，以後不許再吹了。”我把煙遞給了他。

這回，他啥也沒説，低着頭，灰溜溜的走了。

這之後，我就再沒有聽見他在人前吹牛了。

對了，我的劉哥可不是那個歌星劉歡哦！

賞析：

這篇習作寫了個很搞笑的人事劉哥，這位同學最大的特點就是愛吹牛。為了再現他吹牛的特點，小作者的筆墨還用了不少。劉哥這個人物，作者塑造的形象比較鮮明，讓人感到真實可信。通觀本篇作文，佈局合理，層次分明，描述生動，語言流暢。

39：

《與人生對弈》謝坤生説：“其實人生是一盤棋，而與你對弈的是人生，哪怕你只留下一車一卒的殘局，也不要放棄，因為它還沒有結束。”李煜不是好皇帝，但亡國之痛造就了一位千古詞人，否則，如何會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的慨歎。正視挫折，看輕痛苦，能夠鍛鍊你，成就你；反之，也能夠吞噬你，毀滅你。

賞析：我們一向在比賽，和這競爭激烈的世界，和自我的人生博弈，因為掌握命運的鑰匙在自我手中，不管挫折也好痛苦也好，僅有勇敢應對，迎難而上，才能主宰自我的人生。

40：

《那柔柔的雪》

雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，輕輕的，柔柔的。

我獨自漫步在屋外，靜靜的享受着難得的雪景帶給我們的歡樂。

真是大雪紛飛阿！雪神彷彿在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來。天空中無數的雪花，隨風飄揚着，呈現出各種色彩，五彩繽紛，像寶石，又像鑽石。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動着她秀麗的六角形身姿……

雪白的雪花輕輕降落在草地上，彷彿給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲着……

雪白的色彩在我的眼前呈現，雪白的聲音在我的耳邊迴盪，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……

彷彿一切都被雪染了色，彷彿整個世界歐在雪白的靜默之中！忽然發現雪花是多麼完美，它純淨了整個世界，純淨了我們的心靈中的每一個角落。

他無聲無息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤着乾燥的土地，滋潤了我們的心，使我們的心靈之門滿滿地打開了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時而在空中碰撞，融會成一種美妙、奇特的音韻，流入我麼敞開的心門內……

紛紛落下的雪雖然那麼飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在。

雪還在繼續下着，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑秀麗的雪花。或許是我的歡樂感動了雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神彷彿明白了些什麼——冬天過去了，春天還會遠嗎？

賞析：

作者對雪花的熱情描述近乎童話的斑斕色彩，向讀者展現了雪花給人們帶來的美幻可愛的世界，直接向讀者表達了自我澄澈純美的內心，將小小的普通的雪花賦予了生活美的用心好處。無論是描述還是闡述都轉換得自然圓熟。作者心思細膩，感知敏鋭，文筆唯美感性。全文構思巧妙，動態式寫景很講究，由景入情，逐步昇華主題。

41：

《門裏江山，門外青山》

或許是酒中仙，或許是詩中仙，但絕不是朝中仙，生自西域身襲仙風俠骨，註定一生漂泊。青崖上的白鹿早被他騎去了吧，海上的扁舟早被他駕去了吧，留給後人的僅有他白衣散發的背影和永垂不朽的詩篇。竹葉作響，是東坡腳着芒鞋，手執竹杖來了；孤鴻飄渺是東坡揀盡寒枝不肯棲的身影。風雨大作，趕不走他的閒情逸致，仕途失意，遮不住他人生的陽光，因為在他的眼中，世上“也無風雨也無晴”。

賞析：既然無法實現遙不可及的夢想，何必再有放不下舍不掉的執念？放開手，看一看青山綠水，看一看竹林木屋，那一種灑脱淡然，絕不是功名利祿能夠比擬的秀麗。

42：

《秋天秋天》

那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面裏常常出現一片秀麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神祕的美感一齊落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，並且在船舷上又長期着兩粒秀麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風裏簌簌的落葉。我仍能望見那些載着夢的船，航行在草原裏，航行在一粒種子的期望裏。

賞析：

這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場景。“神祕的美感”寫出了秋日梧桐的特點，神祕的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態。作者從色彩、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

43：

《時間回憶》時間總喜歡在不言不語中帶走往事模糊記憶那些歡樂的往事那些傷痛的記憶悄悄遠離再找不到一絲痕跡時間總想讓一切遠去可那些傷卻早已刻在心底

賞析：有些刻骨銘心的疼痛，即使時間過了多久，也無法磨滅，那些經歷過的痛，也是伴我們成長的獨特風景，是我們生命裏不可或缺的一道色彩。

44：

《初雪》

此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不留意，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞着山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃郁鬱的黛綠，讓人覺得，無論從哪裏下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裏又焉能不充溢着生氣勃勃的綠呢

賞析：

作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處採用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很温暖。這種温暖是從哪裏表現出來的呢，我想，就是從那些温暖的字眼裏流動出來的，“明晃晃”、“濃郁鬱”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色彷彿是活着的，流動的，彷彿在信中就像出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到歡樂和期望。

45：

《那一劍，悽美了我凋零的心》不知不覺，我將匕首深深地刺入，刺入我自我的胸膛，最終匕首還是塗上了我的鮮血，僅有死才是最完美的結局，正準備受死的秦王被這突然的一幕驚呆了，或許明白了本已得手的我為何放棄良機而自我了斷，他大聲呼喊着太醫，扶着血泊中的我，“我不想結果如何，只願用死來換取和平——僅有死才是最完美的結局？？”

賞析：和平不是透過不斷戰爭得來的，真正的和平是每個人心中的意識，犧牲小我，為了大家的利益，這樣的人，才是懂得和平好處的英雄。

46：

《秋雨》

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅裏纏滿着蛛絲網的屋頂。那堆在天空上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子裏綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都可是代表着過去盛夏的繁榮，此刻已成了古羅馬建築的遺蹟一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶着光榮的過去。草色已經轉入了憂鬱的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵;宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含着滿眼的淚珠，在那裏歎息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣黴氣薰蒸的雨天。僅有牆角的桂花，枝頭已經綴着幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，留意地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的期望。

賞析：

有的時候不是那麼喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會寫温暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰慄了。

但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測到人內心的最深處。這篇文章用筆細緻，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。於這文來説，充滿了灰色、憂鬱，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。

47：

《易水悲歌》

風聲水聲嗚咽聲交織成一曲悲壯的歌，我們每個人都聽到了自我心碎的聲音。此刻我躺在冰冷的土地上，可我的心中卻無比坦蕩。失去雙眼的我沒能用注滿鉛的築琴擊中秦王，唯一讓我遺憾的是，我到底沒能完成你的心願。我似乎望見鮮血從我的身體裏湧出，在地上開出一朵朵絢麗的花，我一點也不會害怕。我想起你幾年前就應也是這樣倒在同一個地方。我的耳邊漸漸響起我最心愛的琴聲和你最動情的歌聲，還有易水上呼呼的風聲？？

賞析：生死知己在於，兩人之間心心相印，我知你想做什麼，不管你做沒做成，而我必會不惜一切代價完成它，無怨無悔，不求回報。也沒有為了什麼，只因為我們在一齊，我才是完整的我，而你的心願，便是我的。

48：

《桐花》

在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當空，羣山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約前來，在這剎那裏，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數遊離浮動的光點。

這樣的一個開滿了白花的午時，總覺得似曾相識，總覺得是一場能夠放進任何一種時空裏的聚合。能夠放進詩經，能夠放進楚辭，能夠放進古典主義也同時能夠放進後期印象派的筆端——在人類任何一段秀麗的記載裏，都就應有過這樣的一個午時，這樣的一季初夏。

賞析：

這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力，彷彿整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

49：

《永不言棄》

大江不知疲倦地趕路，夜以繼日，爭分奪秒，一如既往，常備不懈。風雨的洗禮賦予他白浪滔天的颯颯英姿；時間的考驗賜予他萬馬奔騰的攝人氣勢；困難的阻撓給予他安然處之的平靜心境。這些都為他日後的成功奠定了堅實的基礎。近了，慢慢地近了，江流魂牽夢繞的海洋！他能感覺到大海拔山扛鼎的豪邁氣概，以及深厚低沉的暗啞嗓音。

賞析：永不言棄，堅持夢想，咬緊牙關，勇敢應對每一次挑戰與挫折，千錘百煉後成功會屬於你，屬於你的那份堅守。

50：

英國學者培根説：“知識就是力量。”

我常常獨自一人，捧着一本書，在書墨香氣中穿梭。不一樣的書帶給我不一樣的美的享受。讀《三過演義》我領略了諸葛亮舌戰羣儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我領悟了人生的真諦和生命的好處；讀《西遊記》我學到了孫悟空的智勇雙全；讀《紅樓夢》我體會了封建社會大家庭衰落的必然性；讀《童年》我瞭解了當時俄羅斯下層人民生活的苦難。那一部部閃耀着理性光輝的名着帶領着我穿越時空：屈原在汨（mì）羅江邊的傾訴，盲詩人荷馬的吟唱，上下五千年，縱橫九萬里，我沉醉其中，其樂無窮。

讀書還讓我懂得了很多的道理。

英國着名小説家傑克倫敦，他的學識全是靠自修得來的，他經常把書裏和詞典裏的詞句抄在小紙片上，然後把這些紙片掛在窗簾上、衣架上牀帳上、以便隨時都能看一看，記一記。由於不斷地記誦，他掌握了超多的詞語，寫起文章來得心應手。它讓我懂得：成功不在於你有多聰明而在於你有多努力。偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分辛勤就有一分收穫。寫作也一樣，字詞句段，日積月累，從少到多，奇蹟就能夠創造出來。所以，我一面讀書，一面寫作，樂此不疲也有了一些收穫。每一期校刊裏都有我的文章，每一次作文比賽我總能獲獎，語文教師也經常誇我能寫文章。但我明白“一分播種，一分收穫。”僅有不讀地看書，學習才能採擷到人生的甘果。

賞析：

這篇小作文寫的是讀書帶給自我的樂趣，通篇也能看出讀書帶給作者的歡樂。從標題來看，這篇作文要講述的重點是樂趣，所以如果只講讀了哪些書，有什麼收穫是不夠的。而小作者抓住了這個中心，每一段都是在介紹透過讀書來收穫歡樂。

字裏行間，我們也能感受到收穫的歡樂。

51：

《童年的葦草》

紅紅的荊條花、蒲草、怪柳，依次展此刻眼前，亂花迷人，朦朧悽迷。雄闊的河口，翻卷的亂雲，當然還有飛揚的蘆花，彷彿是遙遠的迷醉，我想，這才是真正自由的閲讀。站在彌散着野性的黃河口邊，寂寞也成了一道風景，寥落也昇華成一種境界，也許，敗落的土地有時恰恰是最富詩意的生活敍事，“蒹葭蒼蒼風剪剪，濯素手，看鮮妍，西風吹夢，越女曼舞莫邪劍”，這就應是陰柔與健壯相互交織的原始美，也是人性與自然的極端和諧，在那裏，人與土地互相解讀，生動而輝煌。

賞析：大自然總能在動中帶給我們一種靜謐與孤寂之感，天地如此之大，蒼茫無邊，萬物生生不息，放眼望去，整個天地間彷彿只留下你一人，用心聆聽，大自然自由的聲音。

52：

綠樹成蔭，小草旺盛，河堤柳絮輕拂着絢爛的夏花，與夏花為鄰，小草盡顯綠美；與小草為鄰，夏花盡顯嬌豔。

試想，沒有小草為鄰，夏花何以生存，柳堤何以堅固？植物相互為鄰，共生共贏。植物界如此，人與人之間又是怎樣的呢？

古人云：“遠親不如近鄰。”可見在中國人眼中，鄰里關係是十分重要的，但現實生活卻忍不住讓人反思：我們所信仰的“遠親不如近鄰”的觀念哪一去了？我們所追求的“一與鄰為善，與鄰為伴”的和諧哪去了？我們熟讀的“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯”的夢想哪方了？我們所羨慕的“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的淳樸哪去了……我們所見的僅有一張張冷漠的臉和一顆顆互相猜忌的心。

我們在繁華的城市裏追求奢侈的物質生活，卻把最純真的鄰里關係拋在腦後，等到我們清醒時才發現：通往城市的路始終開放着，通往鄰里的門卻始終緊閉着。當寬闊小院老槐樹下幾位老鄰“陳年舊活，農諺桑麻”已成為過去時，我們有的只是在鋼筋水泥的“金絲籠”裏尋求一方棲息之地，那不斷提高的防盜設施在給我們內心安寧的同時，也把我們和鄰居徹底隔絕開來。在環境優美的小區和高樓大廈中，鄰里間原本慣常的噓寒問暖和互相關照，似乎都被冰冷的防盜門阻擋在外，有事沒事串串門的鄰里關係不知不覺中離我們越來越遠。殊不知，在這堅實牢籠的編織下，“與鄰為善，與鄰為伴”的字眼也從我們腦海中不見殆盡。

俗語説：“一百萬買房子，一千萬一買鄰居。”應對漸行漸遠的鄰里關係，你一可曾想過要做些什麼廿；挽救這將被冷漠吞噬的真情呢？是繼續守着“各人自掃門前雪，莫竹他人瓦霜”的大眾思維，還是伸出一隻善意的手“贈人玫瑰，手有餘香”'是繼續緊鎖大門，鎖住他人也鎖住自我，從貓眼裏窺探世界，還是打開內心的門，架起溝通的橋樑？是見面時沉默不語，還是報以善意的微笑和貼心的話語？

高山流水鳴於耳畔，瘦菊幽蘭馨於鼻尖。我想，每個人心中都有嚮往睦鄰的夢想，每個人都會為睦鄰關係作出自我的貢獻，睦鄰必將成為社會的常態。

賞析：

作者從小草寫到了鄰居，然後深入探究鄰里關係，這就應是本篇作文之所以拿到滿分的關鍵。另外，作文沒有太多華麗的辭藻，質樸的文字與主題相呼應，難怪會打動人心了。

53：

《向小人物致敬》

還有那些背井離鄉四處漂泊的人。他們站在高高的腳手架上構築着別人的幸福，他們蟄伏在幽暗的地下室裏盤算着明天的出路，他們騎着租來的單車無所適從地到處搜索招工廣告。沒有人明白他們的名姓，沒有人記住他們的容顏，更沒有人送他們一個低廉的微笑，給他們一句隨意的寒暄。但他們卻如同偉岸的隱者，仍然以自我的方式不怨尤，不放棄，頑強

地奔走着，奮鬥着，付出着。這種精氣與神韻，我們同樣沒有理由不向他們表達敬意。

賞析：小人物看似渺小而卑微，生活在城市的邊緣，為五斗米而奮鬥抗爭着殘酷的世界，獨自吞嚥下傷痛和苦楚。可是儘管無人知曉，但他們依然堅守那卑微背後的執着夢想，他們是城市蟄伏着的微光。

54：

《秋收散板》

這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的穀子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河裏，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都裸的呈此刻你的視野裏，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人豔羨的經歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心裏。所以，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，儘管嘴角的笑意一向未消，可心裏卻在思忖、盤算。從前田是別人的地是別人的，奔波忙碌了一輩子也養不活家糊不了口，而今苞谷已倒滿了一樓，穀子已壘齊了屋檐，黃豆綠豆等五穀雜糧也滿櫃滿桶，明天的穀子就應昨放？得再立一個小倉了！想着就一聲招呼，幾十條漢子都光溜溜的上得岸來。

賞析：

這段話行文優美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、穀子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人……景美人更美。人是歡樂的，因為豐收；景是歡欣的，因為人的愉悦。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優美，語言生動形象富有表現力，選取一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美，"這時的河邊已是一首歌了"又與標題《秋收散板》呼應。

55：

《偉哉，貝多芬！》

貝多芬一生都用音樂做武器向世界宣戰，向人生宣戰，喚醒所有迷茫在混沌中的人們。音樂就是他的感情，他的歡樂，他生命的全部，他在與苦難搏鬥，與命運的抗爭中，用靈感點燃音樂之燭，用活力撥動音樂之弦，用智慧塑造樂之魂。

賞析：偉人之所以成為偉人，是因為他將一樣東西當做自我畢生的信仰，用靈魂來供奉。

56：

《綠色的書簡》

此刻正是清晨，想你們也都起身了吧？真想看看你們睜開眼睛時的樣貌呢：六個人，剛好有一打亮而圓的紫葡萄眼珠兒，想想看，該有多可愛――十二顆滴溜溜的葡萄珠子圍着餐桌、轉動着、閃耀着，真是一宗可觀的財富阿！

此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我覺得即使我不留意，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞着山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至於山，仍是綠色，卻是一堆濃郁鬱的黛綠，讓人覺得，無論從哪裏下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心裏又焉能不充溢着生氣勃勃的綠呢？

賞析：

作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處採用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很温暖。這種温暖是從哪裏表現出來的呢，我想，就是從那些温暖的字眼裏流動出來的，"明晃晃"、"濃郁鬱"、"生氣勃勃"，因為寫給孩子，所以更加詩化和優美。作者筆下的綠色彷彿是活着的，流動的，彷彿在信中就像出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到歡樂和期望。

57：

《看得最遠的地方》

坐在神祕的桃樹下，塞着滿嘴的桃子，獨自發呆。靜謐的月光籠罩着他的臉頰，隱隱映射出一抹憂傷的情愫。大家都不喜歡他，因為他不該成為“神龍俠”，因為他破壞了師傅的計劃，因為他根本不懂功夫，但他不想放棄，只是嘟着小嘴，沉默着，月光温柔洗禮，他眼底的落寞中漸漸泛起漣漪，映着這水天一色，幻化出耀眼的光芒。那一刻，我在他眼中望見了一種堅強。

賞析：有些人似乎從來只能隱沒於人羣，因為他們不夠優秀，掌聲和喝彩也不會為他們而停留。可是他們心底卻有一份不低頭的倔強，即使落寞，即使憂傷，也會相信自我，活出屬於自我的精彩。

58：

走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落着，簌簌地落着，把許多神祕的美感一齊落進我的心裏來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一隻載着夢小船，並且在船舷上又長期着兩粒秀麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？

賞析：

這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。"簌簌"的象聲詞生動形象，富有表現力。"神祕的美感"寫出了秋日梧桐的特點，神祕的，優美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態。作者從色彩、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。

59：

《低頭的智慧》

老子説，以天下之至柔，馳騁於天下之至堅。裹鋒而行，方不至鋒折。適時低頭，才不會磕傷。范蠡輔佐勾踐滅掉吳國後卻選取了泛舟西湖。在他看來，湖光山色遠勝於功名利祿。玻利瓦爾解放南美后依然拒絕稱王的提議，對他而言，“解放者”這個稱號便是最大的光榮。他們是懂得低頭的典範。由此看來，低頭已不僅僅僅是一種智慧了，它也是一種哲學，一種境界。人生的旅途上，不能總盯着前方，也該低頭看看腳下，是否走得穩定、踏實。

賞析：柔是立身之本，低頭不去與人爭鬥，不去爭名奪利，選取功成身退，他們是明智的，他們的低頭成就了歷史上鼎鼎大名的陶朱公和偉大的解放者。有的時候，鋒芒畢露會惹來災禍，須知木秀於林，風必摧之。

60：

《美的斷想》

美，能夠在金碧輝煌的宮殿中，也能夠在炸燬的大橋旁，能夠在芳香撲鼻的鮮花上，也能夠在風中跳動的燭光中；美，能夠在超凡脱俗的維納斯雕像上，也能夠在那平凡少女的笑魘裏。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量――生命的至美。

賞析：

這段話行文流暢，以一段極有氣勢的排比，增強了語勢，充分強調了美無處不在的特點，美能夠是無比恢弘的，也能夠是無比平凡的，能夠是充滿生氣的，也能夠是殘缺的。而作者最想説的，大概是"這就是生命的力量――生命的至美".的確，生命的力量才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。作者下筆如有神，讀來只覺得脣齒生香，餘味無窮。

61：

《父親的“野”孩子》

不但如此，連緊鞋父親也不讓穿，有時我穿的鞋稍微緊了一點，我就故意在父親面前一瘸瘸地走，父親就埋怨母親説：“你又給她小鞋穿了！”母親也氣了，就把剪刀和紙裁的鞋樣推到父親面前説“你會做，就給她做，將來長出一對金剛腳，我也不管！”父親真的拿起剪刀和紙就要鉸個鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過去。

賞析：父親對“我”的愛，深得看來是溺愛，其實不然，他認真地慣“我”的野，是在認真地慣“我”性格和成長上的自由，就如同一個絕佳的園藝師，守護着他花畢生心血培育的珍貴苗子，不會把它綁起來塑成模板，而是任其蓬勃生長。

62：

《上帝只掌握一半》

自從你生下來的那一剎那起，你就註定要回去.這中間的曲折磨難、順暢歡樂便是你的命運.命運總是與你一同存在，時時刻刻.不要敬畏它的神祕，雖然有時它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤.

不要因為命運的怪誕而俯首聽命於它，任憑它的擺佈.等你年老的時候，回首往事，就會發覺，命運有一半在你手裏，僅有另一半才在上帝的手裏.你一生的全部就在於：運用你手裏所擁有的去獲取上帝所掌握的.

賞析：你的努力越超常，你手裏掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩.在你徹底絕望的時候，別忘了自我擁有一半的命運；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手裏還有一半的命運.你一生的努力就是：用你自我的一半去獲取上帝手中的一半.這就是命運的一生；這就是一生的命運.

63：

《憶花》

那些被砍掉的樹，只留下一個個樹樁，隱沒於荒草之間，那些以前的完美回憶，彷彿也被攔腰斬斷，失去了生存的基礎，枯萎、凋零、破碎、沉淪在記憶之河中，被淤泥深深掩埋，褪去原本鮮活的色彩，在某一刻閃光，在不經意中嵌回最敏感的神經裏，一回憶就是痛，一碰觸就是傷。就像此刻。暮色裏，槐花縷縷，卻飄不進遠方努力嗅聞的我的鼻孔，只留下一樹繁花，在風中，微微飄搖，漸漸模糊。

賞析：回憶這個詞本身就是帶着惆悵憂傷的，再完美也已是過眼雲煙、物是人非了，就算努力追尋當初的感覺，也會像褪色的老照片，重新上了色，卻依然感覺舊。

64：

不要在人我長短中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要練習自我，不要容易被別人的話扎傷。不能決議生命的長度，但你能夠擴大它的寬度；不能轉變生成的模樣，但你能夠時時展示笑顏；不能企望把持別人，但你能夠好好掌握自我；不能全然預知來日，但你能夠充足應用這天；不能請求事事順利，但你能夠做到事事盡心。

賞析：一個人的快活，不是由於他領有的多，而是因為他計較的少。多是累贅，是另一種失去；少非不足，是另一種有餘；捨棄也不必定是失去，而是另一種更廣闊的佔有。

65：

《友情漫步在青春的路上》

風鈴拂過的憂傷流溢着友情甜潤的芬芳夜雨敲打着窗扉婆娑着逝去的身影以前春風吹醉了的夜晚繁星衝你眨眼微笑友情在雨季裏穿行落滿了星星點點的惆悵淚雨裏點綴的思念皺縮了一世的迷離只為友情能夠天長地久

賞析：彼時初年少，裹挾着微微寒風泠然獨立，而你牽起我的手，帶我自陰影裏花落間穿行而過，一齊笑過哭過走過，青春的路上，因為有你，才變得如此明媚。

66：

蒙受幸福。幸福須要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福忽然降臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦吞沒，從幸福的顛峯上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的積澱其中，猶如應對一罈陳年邁酒，一飲而盡往往會玉山頹倒不省人事，僅有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜蜜。

賞析：人生是一種承受，需要學會支持。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起全部社會，有支撐就必須會有承受，支撐起多少分量，就要承受多大壓力。

67：

《輕輕地走與輕輕地來》

我永久都望見那條小街，望見一個孩子站在門前的台階上眺望。朝陽或是落日弄花了他的眼睛，浮起一羣黑色的斑點，他閉上眼睛，有點怕，不知所措，很久，再睜開眼睛，阿，好了，世界又是一片光明？？有兩個黑衣的僧人在沿街的房檐下悄然走過？？幾隻蜻蜓平穩地盤桓，翅膀上閃動着光芒？？鴿哨聲時隱時現，平緩，悠長，漸漸地近了，噗嚕嚕飛過頭頂，又漸漸遠了，在天邊像一團飛舞的紙屑？

賞析：有些時候會不由自主地想起童年遙遠的畫面，哪怕只是幾個無序的碎片，卻都是温暖的、安靜的、輕柔的，帶着小小的膽怯看着這世界，一切都是如此完美，如今一切都已不復存在，在繁雜的世界裏，只殘存着一些乾淨的回憶。

68：

微笑着，去唱生涯的歌謠。不要埋怨生活給予了太多的磨難，不用抱怨生命中有太多的波折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會失去雄壯，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生假如僅去求得兩點一線的一路順風，性命也就失去了存在的魅力。

賞析：微笑着彈奏從容的絃樂，去應對挫折，去接收幸福，去咀嚼孤單，去克服哀傷。

69：

《笑著荷衣不歎窮》

這只是貧富的差距嗎？不，其中還有萬里江河只在我心的領會。佛不遠人，自心是佛。能捨了家中的池塘去追尋流水的蜿蜒，能撇開家中的如豆燈光去欣賞那滿天星輝，能邁出自家的院子，用腳步去丈量天下，這便是一顆心能到達的高度。也許你坐擁天下，你也可能一無所有。就算你一無所有，你也能夠坐擁天下。因為享受從來與擁有無關。

賞析：讓心馳騁，讓心自由，不被紅塵名利所擾，不被世俗貧富觀念所留，將流水與星光裝進心裏，你會感到，自我有多麼富有。

70：

苦樂全憑自已斷定，這和客觀環境並不必須有直接關聯，正如一個不愛珠寶的女人，即便置身在極其器重虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，並不想去和百萬富翁交流鑽石或股票。滿意于田園生活的人也並不豔羨任何學者的聲譽頭銜，或高官厚祿。

賞析：你的喜好就是你的方向，你的興致就是你的資本，你的性格就是你的運氣。各人有各人幻想的樂園，有自已所樂於安享的十丈軟紅。

71：

《曉霧夕顏》

她疏離的姿態像一朵遠遠開在天際的花蔓那是曉霧初起煙霧四散的朦朧那一個初季迷惘而濛濛的時代我往霧裏看花你從水中望月彷彿染黑了的夢和未老的紅顏青色的流年是夕陽下那一揮手而飄忽的雲袖從此天真浪漫的笑容十年如昨

賞析：這個朦朧而秀麗的花季，我們迷惘地走過，但我們並不空虛，即使流年似水，光陰早在我們的靈魂上鐫刻下無數痕跡，但那最初的天真無邪永久保留在心底最柔軟之處，這樣就好。

72：

心靈的房間，不掃除就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。咱們天天都要閲歷良多事件，開心的，不開心的，都在心裏安家落户。心裏的事情一多，就會變得混亂無序，而後心也隨着亂起來。有些苦楚的情感跟不高興的記憶，如果充滿在心裏，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，可能使黯然的心變得明亮；把事情理明白，才幹離別煩亂；把一些無謂的疼痛扔掉，歡樂就有了更多更大的空間。

賞析：人，僅有實事求是，該放就放，當止則止，潛力在簡單歡樂的節奏中，播種真正應當屬於本人的那份勝利。

73：

《水兮水兮》

你是明白的，塵穢紛起，諸欲蜂擾，潔身淨志是不合時宜的，而將內心的憂憤化為精神的火焰，尤為不合時宜。有高於一世之思想，卻無高於一世之命運，這就是你的悲哀。一個真性情的人活在一個最冷酷的現實中，一個最潔淨的人落在一個最骯髒的泥塘裏，一個最遵循內心真實的人應對的是種種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容，哪怕是丁點兒的虛與委蛇，你謹持自我夢想的絕對純潔。

賞析：屈原是十分悲哀的，因為他生存在了一個不屬於他的朝代，但從來沒有人對他憐憫，有的只是憧憬和敬重，只因他出淤泥而不染，執着地背離滿是污濁黑暗的俗世，逆風而行，為了他的夢想，義無反顧。這是他留給那個昏暗世間的唯一的一份清醒。

74：

我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，應對浩瀚無邊的大海，像應對飄渺無涯的星空，思維的翅膀在這廣闊的天地裏會飛得很遠、很遠……

賞析：大海那藍色的波浪在風雨中不停地翻滾，不管是晴天還是雨天，它都依舊如此。在無邊無際的大海前，你會覺得自我很渺小嗎？應對那從未止息過的碧波，你會感到自然的永恆嗎？我張開了自我幻想的翅膀：大海是那麼的遼闊，它是那麼的長久，而我呢？我在大海的眼裏是不是比空氣還小呢？我真想掀開大海那層神祕的面紗，看看它的真面目。我還想聽大海講述那幾千年的傳奇故事……大海真的懂嗎？有可能它才學出眾，也有可能它孤陋寡聞，這些又有誰明白呢？人們長久以來稱讚大海秀麗和神祕，大海明白這些嗎？

大海對人們的所有議論全然不知，因為它一向在安詳地睡着、夢着。

75：

《柳侯祠》

結果，滿腹經綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟。唯有在那裏，文采華章才從朝報奏摺中抽出，重新凝入心靈，並蔚成方圓、它們突然變得清醒，渾然構成張力，生氣勃勃，與殿闕對峙，與史官爭辯，為普天的皇土留下一脈異音。世代文人，由此而增添一成傲氣，三分自信。華復禮貌，才不至全然黯暗。朝廷萬萬未曾想到，正是發配南荒的御批，點化了民族的精靈。

賞析：曾有多少滿腹才華的騷人墨客、盡忠之士被朝廷貶到偏遠貧瘠地，壯志難酬，報國無門，但文人就是文人，他們揀盡寒枝不肯棲的傲氣和骨子裏銘刻的國士之風穿越厚重的歷史，不論多少世紀都會被人所敬仰。正是那星星點點散在寧靜之地的文人，點亮了歷史。

76：

金鈴仍在笑，眼睛彎成了月芽兒，嘴巴嘻開成了花骨兒，笑聲歡快如山澗流下來的泉水，清朗朗的，一串串的，濺出晶瑩剔透的水花。

賞析：這個小姑娘的笑聲，歡快、爽朗，似乎是從天堂裏發出來的呢！我想，她必須有一件高興的事：考了100分？吃了肯德基？買了芭比娃娃？看了木偶劇？和朋友玩了一整天？……反正是一件讓她歡樂的事。瞧阿，她的頭髮跳起了舞，嘴巴彎彎的，臉上紅紅的，襯托着她那雙大大的、水靈靈的眼睛，一眨一眨的，活像一個可愛乖巧的洋娃娃！

77：

《書香》

通常，書中會有一個古樸的小鎮，有盈盈的楊柳，有青青的石板，或煙雨霏霏，或暖風融融，臨河的牌樓上，酒幡迎風招展，我走進這家酒樓，便聞到陣陣濃濃的酒香。店主人臉上掛着令人心暖的淺笑。這時，我便卸下肩上的包袱，小小的幸福感便在心中盪漾開來，縱然此時有千般怨氣，萬重愁思，也便在這輕輕浮起的暗香中不見殆盡了。

賞析：書香是最淡、最雅、最淨、最靜的香，若有若無，縈繞於你心間，輕輕拂去心靈上的塵埃，帶來令人醉心的美。

78：

追求就有期望，努力就有可能。在你竭盡全力之前，不要輕易説“不可能”。

賞析：世界上沒有不可能的事，只要你努力，只要你用心，那麼太陽都會屬於你。你的學習成績可能不好，但只要你勤奮好學，那麼成功的大門就會向你敞開。可別忘了，陽光每一天的第一個吻，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。相信自我，努力奮鬥，歷史也許會因你而改寫！！

79：

《處世之道》

有一羣豪豬，就是野豬阿，身上長刺的那種野豬，大家擠在一齊過冬，它們老有一個困惑，就是不明白大家在一齊以什麼樣的距離最好，離得稍微遠一點，冬天就冷，互相借不着熱氣，大家就往一齊湊湊。結果一旦湊近了，彼此的刺都扎着對方了。就又開始遠離。可是再遠的話大家又覺得寒冷，又想借助別人的温暖，就再湊，湊着湊着又受傷了，然後再拉遠，多少次磨合以後豪豬們最終找到了一種最最恰如其分的距離，那就是在彼此不傷害的前提下，持續着羣體的温暖。

賞析：人是羣居的動物，每個人都會感到孤獨，都會想要找個人陪伴自我。可是一旦靠得太近，把脆弱的部分都袒露給別人，那必然會受到傷害。愛的越深，付出得越多，傷得也就越重。持續一點距離，淡淡的暖，不會受傷。

80：

生活之門，在開啟之前，成功抑或失敗都無從斷定，當它對你關掉着的時候，你尋求成功的第一步就是：務必具備敲門的勇氣。

賞析：一扇普通的門，一扇生活的門，一扇用木頭做的門。但當它對你緊緊關掉時，你只要舉起你的一隻手，握成拳，輕輕地在門上敲兩下，那麼，你就已經做到了成功的第一步：勇氣！如果你不敢敲門，那樣你雖然不會失敗，但你也體會不到成功時的自豪。相信自我，勇敢地開啟成功之門吧！

81：

《天地蒼茫一根骨》

你能夠摧殘我的肉身，但你摧不毀我的報負；你能夠奪取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來沒有的大書，讓這個民族記住司馬遷，讓這個世界記住司馬遷！也讓你劉徹看看，什麼是真正的文人，什麼是文人的肝膽。寒凝春華髮，血沃勁草肥。煉獄淬火，司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭。好一根骨頭阿！即使應對一百個漢武帝，一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會酥軟，絕不酥軟！

賞析：歷史可能埋沒一個人的豐功偉績，但卻永久會留下一個人的傲骨與浩然正氣，那是會代代流傳的天地間的清氣，不可摧毀，不可玷辱！司馬遷活得很辛苦，但他不在乎，因為死有重於泰山輕於鴻毛，而他生命的重量，無法衡量。

82：

比堅持更難的其實是放棄，尤其在我們已經付出了那麼漫長的努力之後。可是，沒有什麼比我們內心的聲音更加值得服從。

賞析：這讓我不禁想起“學鋼琴”，在四年的艱苦練習中，我放棄了遊山玩水，放棄了和朋友玩耍。但到了最終，我發現我練琴並不是為了這個目的（考級），而是為了享受音樂給我的無限樂趣。媽媽讓我放棄，但我不肯；媽媽又讓我放棄，我還是下不了決心……最終，我決定了—放棄！因為沒有什麼比我內心的聲音更加值得服從。這次，我選取了長笛，我不僅僅用嘴來吹，還要用心靈來吹，用心靈的語言吹奏出美妙的樂章！

83：

《鄉愁裏的肖邦》

經過多年的風雨磨礪，我們突然意識到：那些曾在生命中撫慰過我們的精神驛站，那些曾温暖和光明過我們的貧寒童年的火光，卻在不經意間，漸漸地離我們遠了，模糊了——譬如母親、譬如童年的老屋、隔壁家羊角辮搖搖擺擺的阿嬌？？一種難以驅遣的巨大空虛和孤寂襲來，淚水頓時湧上來。這時，我們患了一種蔓延了幾個世紀的病——鄉愁。

賞析：小時候，我們年少不安分的心總是期盼飛去外面的世界，遠離破舊的老屋、嘮叨的母親，可是多年後在外漂泊流離，心殤難解，寂寞難愈，我們才會明白，我們的心很久以前就已紮根在故土，無法砍斷亦無法拔起。那以前故鄉的温暖，是沒有什麼比得上的。

84：

在那兒，陽光灑落下來，細細審視這綠色的天然屏障，卻找不到一絲縫隙。

賞析：陽光這個調皮的小孩，想從這一團一團綠色雲朵中找出一個小小的洞，然後鑽進去乘涼。可是，他太不幸了，因為這天雲朵們都緊緊地貼在一齊，故意不讓陽光穿過來。哈哈！這個調皮的小孩在綠色的雲朵上找了半天，連一個洞的影子都沒發現，只好喪氣地回家，準備寫作業了。

85：

《向日葵與蒲公英》

它的色彩是太陽賦予的燦爛的金黃，明媚而不妖豔；它的頭顱是追求托起的尊嚴，高貴而不傲慢；它的身軀是信念挺起的脊樑，用纖細的身軀支撐起沉甸甸的碩果。它不為月亮的皎潔清高而動搖，不為浩瀚天宇的熠熠星輝而迷亂，更不為太陽的遙不可及而放棄。它該明白它永久得不到太陽，但它不會所以而低頭，因為太陽是它追求的信念。也許，這未必會給它累累碩果，但太陽就是向日葵一生的方向。

賞析：我們活着是為了自我的追求與信念，也許我們普通，但我們能夠活得自我，堅定而執着地朝人生的方向前行，這就是最真實秀麗的人生。

86：

守住一顆寧靜的心

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有歡樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒着每一根神經。可是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿期望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋裏的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的並非歡樂和痛苦本身，而是情緒。當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓温柔的藍色映入心田，就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。當層層的失意包圍，請打開窗户，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶着驚喜閉上眼睛，許下一個心願。於是，心中便多了一份慰籍與欣喜。當無奈的惆悵湧來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院裏聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天空上閃爍的星星。於是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。守住一顆寧靜的心，你會由衷的感歎：即使我不夠歡樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什麼還要栽培苦澀？守

住一顆寧靜的心，你會明白博大能夠稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人明白遠方究竟有多遠，可是打開心靈之窗，讓歡樂的陽光和月光湧進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的歡樂之歌。守住一顆寧靜的心，你便能夠不斷超越，不斷自我挑戰。即使遠方是永久的地方，也會誕生一種東西——奇蹟。賞析：塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個物質的世界裏像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜，煩惱多了，歡樂少了；夥伴多了，朋友少了；枯燈獨坐者多了，閒庭信步者少了；萎靡頹廢者多了，用心進取者少了……“淡泊以明志，寧靜以致遠”，好一個“寧靜致遠”，是的，僅有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰的勇氣，才有可能邁向成功的頂峯。讓心寧靜吧，你會變得更加秀麗而有內涵，你會變得更加成熟而又穩重，你會和歡樂結緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個世界

87：

《天池》

從第一眼瞥見天池到和她告別，我一向沉默不語。我不願用一點聲音，來彈破這寧靜。天池一日我的情緒是寧靜的，這是我最珍愛的心境。山光湖色隨着日影的移動而變幻。午餐後，睡了一會兒，一陣冷氣襲來，就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起來，不願驚醒別人，獨自走到廊上，再次仔細觀察天池：雪峯與杉林，白與黑相映，格外分明，雪山後湧起的白雲給強烈陽光照得白銀一樣刺眼。

賞析：大自然的美，是最為純粹而淨澈的美，你必不願用一點塵世的蕪雜和紛擾去破壞它。僅有靜下心來慢慢欣賞體味，才會發覺，一切的一切都是那麼和諧秀麗，相互映襯，每一處都彷彿經過精心調配，卻又那麼自然那麼恰到好處，連心靈也被盪滌。

88：

一片望不到盡頭的三葉草，新嫩的翠色隨時會滴落下來。翠色中點綴着零零星星的花兒。風兒吹過，聽到草葉的聲音，卻聽不到花兒的聲音。這些花兒寂靜無聲地開，寂靜無聲地落，彷彿小精靈夜遊時迷了路，在三葉草的懷抱裏睡了一晚，離開之後，留下了這些花兒。

賞析：在一片毛絨絨的草地上，有一眼望不到邊的三葉草，在它們中間，點綴着一顆顆小星星，小星星在風媽媽的搖籃中安詳地睡着了。微風姐姐拂過草地，飄來一縷縷香味兒。這些小星星們悄無聲息地降臨在這塊草地上，又悄無聲息地裝點着這塊草地，使它變得嫵媚可愛。這時，一陣風吹過草地，飄來一縷縷香味兒，可是這次的更香，因為善良才是真正的芬芳！

我明白了，善良才是世界上最永久的芬芳！！！最好做一個善良的人哦！！

89：

陽光沿着樹梢滑過，撒在路面上的每一片樹影都在悄聲細語。遠處什麼地方，有人踏歌而行。我坐在樹下，傾聽時光的腳步在我心中踏亂一個懶散的午時。

賞析：陽光身披金黃的外衣，從樹梢這個滑梯滑過；樹影們都躲在樹下説悄悄話。突然，遠處傳來一陣歌聲，越來越近，陽光和樹影停止了説話和遊戲，靜靜地聽着，似乎已經陶醉了……

90：

摘抄：池上

小娃撐小艇

偷採白蓮回

不解藏蹤跡

浮萍一道開

賞析：可愛的娃娃是那麼的無知、天真，他們不明白，在他們划船的時候，池塘上調皮的浮萍已經悄悄地分開，留出了一道藍色的痕跡。

91：

靈感—這是一個不喜歡採訪懶漢的客人。—車爾尼雪夫斯基

賞析：我們可不能做一個懶漢，這樣靈感就不會來到我們的身邊，不會讓我們的眼前一亮。

92：

下雨時我經常出去，躺在灌木叢下聆聽雨水落在石楠上的柔和沙沙聲。

賞析：如果我躺在灌木叢裏，我會傾聽雨點打在池塘裏發出的清脆聲音。這時，水面會對着雨點露出它的酒渦，微笑着。所有的植物都十分熱愛雨點，花兒對它點頭，樹葉隨它起舞……

93：

暴風雨已經停歇，灰色的霧靄和雲團被一夜的風掃得乾乾淨淨。

賞析：風彷彿一個清潔工，用它的“掃把“把天空中所有不完美的東西都掃走了，讓人們能夠看到晴空萬丈的天空。

94：

她覺得曠野上刮來的風十分刺臉，彷彿一個無形的巨人在咆哮。

賞析：如果在這樣的風中奔跑，那麼我敢肯定風就像一根針或刺，扎進你的臉上，十分痛。

95：

之後她就開始凝視窗外那片無邊無際的荒野—它向四處擴張，似乎想爬到天空上去。

賞析：那荒野必須十分大，它似乎想佔有所有的東西，就連天空也不放過。

96：

不一會兒，卻颳起了北風，太陽不知被吹到什麼地方去了。

賞析：在我的眼裏，太陽是風雨無阻的。可是，在這個句子裏，我看到了一個像氣球似的太陽。

97：

淡淡的秋日，太陽的温暖光芒四處遊蕩。

賞析：陽光就好似一位悠閒的人，在這兒走走，那兒看看，十分愜意。

99：

窗外藍色的天際中湧動着柔軟如羽毛的白色。

賞析：那種白色必須十分輕柔，像“棉花糖”一樣，讓人一看就想咬一口。

99：

媽媽有秀麗的花瓣一樣的嘴脣

媽媽有世界上最温柔的微笑

媽媽的頭髮長長的，像棉花糖一樣

媽媽的眼睛比鋪着夕陽的河流還要美

媽媽是，即使死去也會永久愛着自我的人

賞析：媽媽，無言又秀麗的花朵，教給我們人格，教給我們善良，教給我們尊老愛幼，教給我們要堅強。在所有孩子的心中，媽媽都是世界上最秀麗的！

100：

有通話的日子真好

陽光叮噹作響，風兒也有香味

生活就像一塊塗着色彩的蛋糕

月牙兒落在我的頭上轉成髮夾

滿天星星對着我微笑

我和糖果公主一齊跳舞

邀請鼴鼠先生唱一曲小調

草莓點亮了一盞盞紅燈

森林的篝火晚會好不熱鬧

有通話的日子真好

賞析：童話就像慕思蛋糕般鮮潤香甜，彌散在我們生活中的每個角落。沒有通話的日子是單調乏味的，可是，有童話的日子就是五彩繽紛、趣味無窮的。在童話中，你能夠把泰迪熊看做一個能説、能笑、能哭、能跳的歡樂寶貝，你還能夠把數字看做一羣古林精怪、又蹦又跳的小精靈……不管怎樣樣，在我心中，童話是我的一位“神祕朋友”！

【小編簡評】

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