我成功了精彩多篇

我成功了優秀作文 篇一

每個人都有成功的事和煩惱的事，它們就像天空中的星星，每天陪伴着我們，下面我就講述一件成功的事與大家分享吧！

今年暑假，媽媽給我報了游泳班，學習蛙泳，第一天，我早早地到了游泳場，看着和我一起學習的男男女女有十幾個，雖然年齡大小不一，但是臉上個個都帶着燦爛的笑容，也許他們和我一樣，認為游泳就是打水仗，在水中玩耍，還可以帶走夏日的炎熱。可真正學起來時，卻不像我們想像那樣。

首先是在岸上練蛙泳腿，一練就練上百下上千下，練完腿，又練習憋氣，一天下來，累的筋疲力盡，連游泳池都沒讓下，雖然在岸上掌握了游泳的要領，但是到了水裏，卻手忙腳亂起來，許多同學都嗆了水，我也不例外，我們游泳定在下午5點以後，在水中還不覺得冷，可等到了岸上，渾身凍得直哆嗦，臉都青了，郵於我瘦，平時也愛感冒發燒，第一天下水，回家後，我就發燒了，媽媽心疼我，所以決定讓我休息兩天再去練習，可是我覺得做什麼事不能半途而廢，不可以打退堂鼓，我仍然努力堅持着，一天，兩天，三天……

隨着時間的流逝，我逐漸掌握了游泳的本領，真是"世上無難事，只怕有心人"，經過我不懈努力，我可以自由地在水中暢遊了。做為對學習游泳的總結，8月份，我們舉行了一年一度的游泳比賽，我獲得了小組第一名的好成績，我成功了，我學會游泳了，這是自己努力，不放棄的回報。從這件事中，我深深地體會到成功不會舉手即得，要想成功，必須付出辛勤和汗水，只有付出，才能有收穫。

我成功了作文 篇二

説幹就幹。我給自己做一個計劃。並且，一式兩份。一份交給父母，由他們監督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。

計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的：老師佈置我默寫古詩兩首。我到家後，餓的難受，就嚷着要吃飯。媽媽説：“抓緊做作業，做好作業就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了！”寫的太潦草了。怎麼辦？是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》？此時，彷彿喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起鬨：“説話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫！重新寫！不能叫爸爸看扁了。於是，我轉身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業後，高興地直點頭。爸爸説：“戰勝自我，你就成功了一半。”

然後，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收穫，這更加讓我明白：一分耕耘一分收穫。

我成功了作文400字 篇三

我和爸爸在同學們的掌聲中上台了。“有個小孩叫小霞，七歲開始學文化，有一天學了三個字，這三個字呀就是你、我、她！”台下的小觀眾也開始了他們的“精彩表演”：有的一手摸着自己的肚子，一手捂着嘴，想止住那“咯咯”的笑聲，可是笑聲從他的掌縫中偷偷鑽出來；有的正要捂嘴時，卻已經笑出來了，旁邊的看到了，也笑了。

你是不是有些疑惑不解呢？讓我一五一十地把事情經過告訴你吧！

學校舉辦了一年一度的藝術節，邀請了十幾個家庭才藝大賽選出來的表演家庭，其中一個就是我和老爸。我和老爸被班主任推薦去參加家庭才藝大賽後獲得了二等獎，就選中參加藝術節展示。我們父女倆倒挺有信心的，藝術節前天，辛辛苦苦的排練了一次，爸爸還熬夜上網去查快板怎麼用呢！到了藝術節那天早上，我們一家四口早早就起牀了。媽媽幫我美美地梳粧打扮了一番。我們吃過早餐，就立即趕往學校參加藝術節。過了一會兒，藝術節開始了！我和爸爸看完前面的節目，無不嘖嘖稱奇。準備輪到我和老爸表演了，我倆一起喊“321，加油！”接下來便出現了開頭的那一幕。

表演完了，我真想對自己説：“我成功了！”

我成功了作文400字 篇四

當了十幾年的老師，我知道現在的我是做教師最好的歲月，不僅有經驗而且還不算老，精力尚可。

今天我知道我是個成功的老師，並不是因為我教的學生分數有多高，是因為我真正走進學生心裏，我很開心。

今天開家長會，我最後和王凱媽媽談了談，沒等我多説，王凱媽媽告訴我。孩子説，以後他畢業了，會和英語老師我成為非常鐵，非常鐵的朋友，我很感動，不知怎麼的，就流淚了，我知道我的付出得到了回報，雖然王凱考試只打了7分，但是教育的目的並不僅僅是分數，而是對人的教育，讓人感受到快樂的教育，讓人不斷成長的教育。

我真的很關注王凱，我想改變他，讓他做個負責任的人，讓他自信，那怕把他蚊子般的聲音變大也好啊，我成功了，經過不斷的談話，從打擊到鼓勵，從敵視到信任，我終於走進孩子的心裏。

如果多年以後，王凱還會記得有這麼一位老師曾經給過他温暖，當他偶爾記起我的時候，還會有那麼一絲絲感動，已經足夠，而對於我而言，多年以後，我仍然還會記得王凱，記得我曾經改變過他，也已經足夠。

做為老師，今天我成功了。

我成功了作文 篇五

有誰能回答這個問題教師微笑着問大家。教室裏鴉雀無聲，每位同學都堅持了沉默，教師有些失望了。

勇敢些，回答錯了沒關係！教師鼓勵着我們，這時，有幾位同學勇敢地舉起了手。而我，卻地着頭，望着課本，害怕教師的目光轉移到我這來，怎樣辦如果教師叫了我，我該怎樣回答呢

最終，教師叫了一位勇敢舉手的同學，只見他回答大聲，讓教師十分滿意，同學呢，也象他投出了羨慕的目光。

問題又來了。不行，我不能這麼沉默，我必須要振作！這時，我的小手冒出了汗珠，臉也憋得通紅。我的心發生了分歧，舉手，舉手意味着成功！想到這，我慢慢舉起了手，不行，如果回答錯了，同學們會怎樣嘲笑你不要舉手！剛舉起地手又放了下來，慶幸着教師沒有看見我。這時，我想起了爸爸和我説的話：名人和我們沒有什麼兩樣，他們之所以能成為名人是因為具備了充足的勇氣！

我必須要勇敢！我再一次舉起了手，教師叫我回答，頓時，我那清脆，宏亮的聲音在教室裏響起了，彷彿全長沙市，湖南省，甚至全世界的人們都在認真的聽着。

話音剛落，教室裏響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲似乎是同學和教師對我的肯定，這掌聲是勇敢結出的碩果！