一位母親與家長會的閲讀答案（精品多篇）

位母親與家長會的閲讀答案 篇一

第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都説了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：

“老師表揚你了，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，好兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫院查一查。”

回家的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説：“老師對你充滿了信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

説這話時，她發現，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子温順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子説她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手時，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來。邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

小題1：概述本文記敍的中心事件。（2分）

小題2：三次家長會後，媽媽的動作、神態有哪些變化？（3分）

小題3：“流淚”在文中出現了多次，説説媽媽流淚的原因。（提示：注意末次與前幾次的不同）（3分）

小題4：兒子考上了人人羨慕的清華大學，按説應該高興才對，他為什麼轉身跑到自己房間裏大哭起來？請聯繫自己的體驗説一説。（3分）

小題5：“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”媽媽為什麼而悲？為何而喜？（3分）

參考答案：

小題1：一位母親在家長會後對兒子鼓勵，終於使兒子有所成就。

小題1：第一次：她鼻子一酸，差點流下淚來。第二次：她流下了淚。第三次：驚喜、甜蜜。

小題1：第一次因為兒子被老師認為是多動症；第二次因為老師説兒子有智障；第三次（最後一次）是激動的淚。

小題1：兒子也是一個極懂事的孩子，他可能為自己付出的努力得到回報而激動地哭，也可能為媽媽對自己的摯愛而感激地哭。

小題1：為老師的評價，為自己的煞費苦心而悲；為兒子的成績，為自己的愛心付出終於有了結果而喜。

小題1：本題考查的是閲讀與概括故事情節的能力。解答此題可以按如下方法：人物+情節。

小題1：本題考查情節的梳理能力。只要認真閲讀文章，答案是很容易找到的。

小題1：本題考查學生理解文章的能力。解答本題時一定要透過現象看到本質即可。

小題1：本題時一道開放題。解答此題時，只要符合文章主旨、文章中人物形象就可以了，但必須聯繫自己的體驗。

小題1：本題考查學生對文章人物心理活動的揣摩能力。解答此題時，必須要聯繫上下文，結合具體的情節來答。

位母親與家長會的閲讀答案 篇二

第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問母親：老師都説了些什麼？母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差，唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

“老師表揚你了，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回家的路上，母親流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説：“老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

説這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來，她甚至發現，兒子温順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，他去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料。直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

母親懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她跟兒子説過，她相信他能考取這所學校。

兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來。邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

6．本文以 為線索，通過對母親四次參加孩子家長會的描寫，勾勒出了孩子的成長過程，塑造了一個 的母親形象，歌頌了母愛的偉大。（2分）

7．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”句中加點詞在文中的含義是：（2分）

8．文中母親的語言質樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。（3分）

選句：

品味：

9．（兒子）邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發揮想象把孩子未説完的話續寫出來。（3分）

答：

10．你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。（3分）

答：

參考答案：

6．家長會 自信、善良、聰慧、堅強（2分，意思對即可）

7．母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悦交織在一起。（2分指出悲與喜交織的具體內容即可）

8．例：選句：老師對你充滿信心。他説了你並不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21位。品味：面對老師對孩子成績差的指責，母親沒有責怪兒子，而是巧妙地指出應改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊，實則是對兒子的激勵和期待。（3分，選句1分，品析言之有理2分）

9．十幾年來，為了我的進步，忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。（3分，續寫的話符合人物身份和特定的情景即可）

10．贊成。這是老師對學生情況的真實反映，體現了老師希望孩子進步的良苦用心。（不贊成。教師應該尊重學生，即使對成績差的孩子也要多加激勵和讚賞）（3分，回答是否贊成1分，簡述理由或建議2分，理由或建議能扣住自己的觀點，言之有理即可）

位母親與家長會的閲讀答案 篇三

第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都説了些什麼。她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現最差，唯一對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴了她的兒子老師表揚了你説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘現在能坐三分鐘了其他的媽媽都非常羨慕媽媽因為全班只有寶寶進步了。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師説：“全班50名同學：這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説：“老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”

説這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子温順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷着喜悦的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶着兒子肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了，一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子説過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室章的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來，邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您。”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1。給畫橫線的句子加上合適的標點。

2。母親每一次開家長會都對兒子[]説“假話”，你明白這樣做是為什麼嗎？説説母親這樣做的理由。

參考答案：

1。，：“，，。，。”

2。示例：善意的謊言—母親不想用真實的帶有苛責性的語言來打擊兒子的信心，而是採用鼓勵性的話語來激勵兒子，讓兒子能夠對自己充滿信心，對未來充滿希望。