2022年開學新計劃【精彩多篇】

開學新計劃 篇一

新的一學期快要來臨了，時間過得可真快呀，像小馬車一樣，飛快地跑着。

寒假剛開始的時候，我沒有認真學習。把時間浪費在玩遊戲的身上，沒有好好做作業。

今天，姐姐説：“你晚上做到十點鐘也做不好。”聽了這句話，我後悔極了！真希望時間可以倒流。

我下學期再也不敢偷懶了。我要做一個愛勞動的孩子。

我回到了學校裏，一定要為班級爭光，多看看書、保持成績優秀。

我的夢想是當一名科學家。所以，從現在開始，我要認真讀書了。

新的學期裏，我要完成我的計劃，努力做一個別人喜歡的孩子。

開學新計劃 篇二

時間過得真快，轉眼間就要開學了。開學前的晚上，我的心情很激動，在牀上翻來覆去睡不着，腦子裏想的全是開學的事：作業真的都做完了嗎？沒有什麼忘了吧！書包都裝好了吧？一個假期不見的同學變得什麼樣了？都長高了吧！七點鐘我就起牀了！這讓我也感到有點不可思議！寒假裏，我哪天早上不睡到八九點？最後，我給自己找了一個不算藉口的藉口：可能這就是傳説中的心靈感應吧！就這樣，我快速地洗臉刷牙，吃完飯就去上學了。

我心情激動一路疾走，一會兒就來到了久違的校園，踏入久違的教室，見到了久違的同學。看他們似乎也很激動，三個一羣，五個一夥，都在嘰嘰喳喳的説着什麼，一個月不見，想説的話自然很多！今天是星期一，照例升國旗，回來後我發現我們班竟還有三個沒來！嗯，肯定是睡懶覺睡過頭了，寒假裏的睡懶覺習慣，豈是一天就能改變的？尤其是那個曹蓉蓉，老師都上半節課了，她才滿臉通紅、滿頭熱氣地跑來，陳老師笑着問她是不是去非洲考察了，全班大笑……

我們陳老師的神色看起來也很不錯，很高興的樣子，問問？説是又收到稿費了，還讓我們猜，“一百？”“不對！”“二百？”“二百五？”“滾，再猜！”“五百？”“……”老師還搖頭？最後數額我就不告訴你們了，免得嚇倒送到醫院去。“哇噻！”同學們嘴巴張得大、馬屁拍得響，“老師真厲害！”“不愧是我們的老大！”我們都佩服得五體投地！當然也有讓我們惶恐、緊張的事，因為這畢竟是我們國小的最後一個學期，想起來也應該是非常忙碌、非常緊張的，不過老師還許諾説她會讓我們學得很充實，玩得很開心的，哦，這還差不多！開學第一天可真是精彩連連呀！

開學新計劃 篇三

開學了！我們迎來了新的改變！不僅成為了全校的大哥哥和大姐姐——六年級，而且是“更上一層樓”，教室搬到了三樓。本以為這樣的話跑辦公室就不遠了，誰知，辦公室似乎好像看透了我的心思，搬到了四樓！但現在可不是説這個的時候，該是訂個全方位計劃了！

在學習方面：

五年級下期的期末考試，我仍然沒有考好，96的95，所以我現在依然沒有太自信。在沒有關於學習上的思路時，姐姐給我講了一個他們同學給她講的故事，她説，至今還讓她印象深刻。故事的內容是這樣的——世界上有兩種動物能到達金字塔的頂端，第一種是在藍天中自由翱翔的雄鷹，第二種則是微不足道的蝸牛。這樣的話，在現在，我們就把天才比作雄鷹，把普通的人比作蝸牛，天才在尋求夢想的路上暢通無阻，而普通人就要付出比天才高几倍，甚至是十幾倍、幾十倍。如果可以選擇，我會選擇蝸牛，因為，雄鷹最後的到手的只有夢想的實現，但蝸牛在尋求夢想的路上，得到了堅持與恆心這兩樣最為讓人強求是求不到的珍貴品質，我要像蝸牛一樣，一步一步，踏踏實實的向着夢想前進。

在生活方面：

我面臨着現在很多同齡人都面臨的問題——都恨自己小時候怎麼就沒有苦練一門特長呢？就因為這個，現在的自己，就只能看着那些出了名的名人，在那裏講着，自己小時候啊，被父母拿着皮鞭逼着凌晨幾點就開始苦練。我一直在想，要是給我一個重來的機會，我絕對不會因為爸爸的阻撓就放棄練琴，我那個年齡本來可以説是從小開始練，但就是剛過了一級後，爸爸覺得我太辛苦了，非要讓我放棄。這才是我最後悔的那點——沒有從小練成的才藝還不是我懶的關係！我現在真想把自己塞進媽媽的肚子裏，讓媽媽重生一次！但我現在突然發現，要是從現在學起，就不會造成以後，我會説：“要是我在已經醒悟的年紀開始練就好了。”而後悔莫及了。要是有空，並且不擔心成績的時候，我一定會學的，一定！

2022年開學新計劃 篇四

一、指導思想及教育內容

中學心理健康教育是中學教育的重要組成部分，是根據中學學生生理、心理髮展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面發展、和諧發展及素質全面提高的教育活動。

1、教育對象：以全體學生為主，重點任務是發展性任務和預防性任務。

2、心理健康教育列入德育規劃，與德育工作保持密切聯繫，二者相輔相成互相促進，不可互相替代。

3、關於心理測試，嚴格遵循學生自願原則和保密原則。

4、本計劃的制訂，依據教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》。

二、實施途徑

（一）主要途徑：學校教育

1、建立心理諮詢室，定期向全體師生開放。

2、設“心理諮詢信箱”，由心健教師專人管理，定期開箱，本着尊重、信任、保密的原則，及時回信，並可由經驗豐富的班主任幫助回信。

3、物色、培養一批有能力、有熱情的學生骨幹，每個班級2名（男女生各一名），幫助本班學生進行心理自我保健，及時發現個別心理問題，彙報給心健教師或班主任，並幫助解決。

4、定期進行班主任和各科教師心健知識的培訓，使全體教師都能夠重視心健教育，在班主任工作和各科教育教學的全過程中有機結合心健教育。

5、利用學校的電視機和影碟機，不定期向全體學生開展專題講座，播放心理健康教育的影視資料。

6、圖書室、閲覽室增購有關心健教育的書籍，向全體師生開放。

7、每學期組織一次心健主題班會活動，或團隊開展一次專題活動。

8、鼓勵學生養成記日記或週記的習慣，及時找到引起自己不良反映的當前事件，冷靜分析自己的態度並及時調整負面情緒，保持心理平衡和良好情緒。

9、鼓勵學生至少有一項正當、有益的興趣愛好，學校開展豐富多彩的興趣小組課外活動，讓學生體味到快樂、成功、滿足，形成心理良性循環，保持良好心態。

（二）次要途徑：社區、家庭教育

1、家長學校：家庭環境是影響學生人格最大的地方，從某種意義上説，甚至超過了學校環境。通過家長學校活動，使家長認識到健康的心理、良好的行為習慣會影響到孩子一生，保持友好的親子關係，耐心傾聽孩子的訴説，主動詢問、關心孩子的情緒、愛好、交友情況等等，努力營造尊重、民主、親密、信任、和諧的家庭氛圍，促進孩子健康成長。

2、通過德育基地等社區活動，引導學生主動關心社會，儘量避免國中階段即“第二危險期”的負面影響，如自我封閉、青春期逆反等等。

（三）輔助途徑：教師自我教育

已有資料顯示，我國中國小教師較其他行業存在着更多的心理問題，所以，教師本人也應該進行自我保健、自我教育。教師平和開朗的心態，自信自強的人格魅力，會極大的影響到學生的心理狀況，這種影響是“潤物細無聲”式的薰陶，其效果遠勝於空洞的説教。

1、有關資料表明，不少教師的職業病是偏執型人格，教師應學會自我心理調節，警惕不良情緒、性格給學生帶來傷害。

2、轉變觀念，儘量與學生建立起融洽和諧、互相尊重的新型師生關係。

3、身體健康往往是心理健康的前提之一，所以教師應該積極參加各種形式的體育健身活動，學校行政、工會等各部門定期開放籃球場、足球場、乒乓室、舞廳、健身房等，定期到醫院體檢，提高教師的身體素質。

4、學校各級領導密切關心教師的工作和學習，組織各種活動豐富教師生活，幫助教師解決各種實際困難，做廣大教師的貼心人，為教師營造一個舒心愉快的工作環境。

三、教育主題

（一）七年級

1、新生適應：引導學生主動適應學校環境，熟悉新老師新同學新課程，找到自己在新集體中的位置。預防冷漠、厭學情緒。

2、認識學習是自己的權利，中學階段是自己成長的關鍵時期。珍惜大好學習時光，培養認真、勤奮、刻苦的學習品質；強化求知慾，增強自信心。

3、認識中學學習特點，適應中學學習要求，調整自己的學習方案。重視獨立思考，敢於發表自己的見解。

4、認識自己的生理變化，悦納自己，做個好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往，學習調節情緒、排除煩惱的方法。

5、關心自我形象，認識和區別理想自我與現實自我。

6、正確認識與等待金錢，在消費方面不攀比。

7、合理安排作息，合理利用課餘時間，遠離毒品，識別美醜、善惡，過文明、健康的課外生活。8、上網後，學會管好自己，自覺識別、抵制反動、黃色、封建迷信的信息。

（二）八年級

1、學會關心自己，包括自己的健康、學業和品德。

2、關心同學、老師、父母；助人我樂，認識和處理好個人與他人與集體的關係。學習與成人交往，預防偏執、孤僻。

3、提高學習自信心，發揮學習潛能，努力獲取成功或取得進步；預防成績下降。

4、學習中培養自己抽象思維能力，學習初步的辨證思考問題的方法；提高思維的獨立性、批判性，勇於置疑，勇於探索。

5、學會主動調節自己的情緒，學習處理和調節自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應對挫折的技能，保持健康的情緒。預防克服各種“學校病”，各種“情感障礙”，如衝動、情緒低落、脆弱等。

6、參加一定的力所能及的生產勞動；愛護公共財物，不浪費。

7、預防“早戀”，正確對待同性及異性朋友。

（三）九年級

1、增強自我意識，提高自我教育力，包括培養自我教育願望，掌握自我教育方法，提高自我教育能力，養成自我教育的習慣。

2、重視把學到的知識用於日常社會和勞動實踐，培養自己熱愛勞動的品質和動手操作能力。

3、正確認識當前各種社會現象，正確認識和對待其積極方面和消極方面。處理好個人需要、興趣與人生髮展任務的關係。認識自我價值；預防反社會人格或悲觀情緒。

4、認識自己的長處和弱點，做好擇業或升學的心理準備。

5、發展自尊、自愛、自信、自強的心理品質；正確處理好男女學生的友誼；保持積極進取的心態，促進健康、獨立人格的形成。

6、考試焦慮的調整及就業觀的選擇。

開學新計劃 篇五

時光飛逝，歲月如歌。轉眼間，六年的國小生活成了回憶，陪伴了他們六年的國小生就像散沙一樣散落在每一所中學。新的學期，新的起點，新的旅程，一定會有很多新的感受和體驗。

在這張無色的國中白紙上，我們要寫下人生最美好的文字，為青春吶喊，為生命喝彩。隨着學校的開學，面對越來越多的科目，越來越大的難度，我們的壓力一下子就大了。以下是我開學後的新感受和新體驗，可以用酸甜苦辣來形容。

開學第一天，可能是因為奇怪的原因，在路上，我好像有點害怕，有點害怕。我想：也許這是一個寒冷的、沒有人情味的世界。但是心裏有一種模糊的期待，對未來的國中生活充滿憧憬。於是，我迫不及待的走進教室，像一個沒見過大世界的孩子。我驚奇地看着這個班，感受着噪音背後的寂靜，體會着瘋狂戰鬥後同學們的團結和友誼，聽着這個班特有的音樂，聽着那聲呼喚：“努力吧，你的明天會更好。”哦，一個充滿活力的班級，一羣樂觀陽光的少年。眼前的一切都讓我陷入了國小生活的回憶。我笑了，心裏卻在哭。再見，我六年的國小。

在接下來的日子裏，科目越來越多，難度越來越大，讓我不知所措，對新生和老師的不適應，讓我想退縮，壓力越來越大，讓我想回老家。但我也知道“不吃苦，怎麼當師傅？”抑鬱和怨恨不是青春的主旋律，奮鬥和努力才是人生的旋律。“不適應環境，只想放棄；我不明白父母的良苦用心，但我覺得這是對自己的無情摧殘；不要努力嘗試精彩卻在這裏浪費時間後悔！“這真的是我嗎？朋友的話真的應該讓我反思更多。

哭着笑着，放棄着，堅持着，這是我開學的新體驗。

2022年開學新計劃 篇六

20__年是本屆聘任的第二年，是辦學策略的調整年，發展的深化年。新一年學校將以“和諧、文化、精細”為主題詞，以構建“幸福和諧學校、精緻文化校園、素質教育先行學校”為指導思想，以創建晉江市家長實驗學校示範校、晉江市書香校園、晉江市安全文化特色校為重點抓手，美化校園環境，充實豐富學校，建設魅力校園，提升辦學品位，促進學校轉型升級。

一、構建幸福和諧學校

和諧是學校穩定發展的基礎，是凝心聚力、激發教育活力的前提，是提升教師幸福指數、促進學生健康成長的根本。本學期學校着力構建內外和諧、上下和諧、左右和諧氛圍，開闢聯繫溝通渠道、統一思想認識，排除發展障礙，為學校和諧發展、躍升發展營造良好的環境條件。主要措施：

1、重視構建良好公共關係。採取“走出去、請進來”策略，經常向上級反饋學校發展狀況，面臨困惑，爭取上級關心指導。密切聯繫所在村委、校董、家長委員以及企業熱心人士，經常反映學校發展計劃、重大建設項目、辦學成效與困難，爭取理解和支持。本學期協調推動解決科技樓店鋪裝修遇阻問題，選擇時機舉辦科技樓落成慶典，探討建立獎教基金，探討學生廁所遷建事項，掀起支持教育新熱潮。

2、建立固定聯繫溝通渠道。在校門口公佈校長熱線電話、設立校長意見箱、家長接待日（週五上午），成立校務管理委員會每學期至少一次以上會面協商；每學期固定開展“有事大家談”教師談心交流活動；每學期開展校領導班子、行政民主測評，自加壓力，自我完善，改善管理，提高辦學質量。

3、踐行羣眾路線。校領導要深入羣眾走進經常教師家訪、教師辦公室、走入教學課堂；實行值日校長教師辦公室坐班值勤制度，傾聽教師呼聲，密切幹羣關係；開展“做真教育、做真教師，真心育人、坦誠相待”活動，營建和諧向上、幸福温暖校園氛圍。

4、樹立“以師為本”思想。要切實關心教師生活、辦公條件、成長願望、心理需求。採購空調實現宿舍空調全覆蓋，確保人人有理想的休息場所；加強辦公室日常管理，創建整潔有序、温馨舒適的辦公環境；精簡教師例會議程，創新會議形式，力求簡短高效，控制在50分鐘以內；革除形式主義，重新梳理出台教育教學常規要求；修訂獎教方案、量化考評，力求更趨合理；注重疏解減輕教師壓力，開展教師體育文化活動；

二、構建精緻文化校園

全面貫徹落實《福建省教育廳關於加強中國小校園精細化管理的意見》精神，努力實現學校發展定位精確，領導管理精心，教師業務精通，教學科研精細，辦學質量精優；目標分解細，職責劃分細，制度要求細，過程監控細、考核評價細。，主要措施：

（一）、精細管理抓常規。精心是態度、精細是過程、精品是結果。管理精細化應該成為學校的精神文化，成為展示校園形象載體，成為教師職業素養、責任意識、個人魅力的重要內容。常規工作是保障學校正常運轉的基礎條件，是學校最為重要、又是最為基本的常態工作。常規做紮實、做精細、堅持做、持續做，無須檢查、無須強調、無須通報、無須考評、一切順理成章，自然而然，內化於心，外化於行。

1、各部口要延伸管理觸角，深化管理層次，每月提前公佈月份工作要點、每週工作重點，做到工作有佈置、有檢查、有落實，有反饋，形成長效機制，達到事事有迴音，件件都落實。

2、要加強宣傳引導，自覺摒棄籠統、粗放、大概、差不多的思想態度，引導精益求精，沒有最好、只有更好的思想追求。新學期開展精細管理大家談，管理精神心中明，組織系統學習借鑑，讓全體接受一次精細化思想的洗禮，

3、各部口、各老師要以思想指導行動，深入現場，關注重點、查找薄弱，整改完善，細化要求，重新出台精細化管理規定：主要包括：護導師值日、教學常規檢查、教研活動、教師培養、班級管理、學生德育養成教育、德育主題活動，實踐陣地管理、後勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校園文化、班級文化。

（二）德育教育重實效

1、是要把立德樹人作為教育的根本任務。必須從根本任務的高度來認識“立德”的重要性、根本性，積極培育和踐行“社會主義核心價值觀”的要求，從做合格公民的基礎要求做起，堅持不懈開展學生習慣養成教育，禮儀教育，國學經典傳統教育，通過升旗儀式教育，週三行為習慣點評，校本課程、班隊活動，七彩鑰匙、陽光評價，周、月、學期激勵評價，培養知書達理文明學生。

2、加強主題教育策劃實施。持續推行“日行一善”教育實踐活動，強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。認真落實少先隊每週一課時，組織開展“我們的節日。中秋（重陽）”、第十二個“公民道德宣傳日”系列活動、“學雷鋒做有道德的人”青少年愛國主義讀書教育活動、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語等活動。

（二）、文化活動育人才。校園文化是學校的軟實力，是學校有水平、上檔次的綜合體現，是提升師生幸福感，建設魅力學校的載體。新一學期重點建設：

1、提煉學校精神文化。宣傳弘揚辦學思想，校訓、培養目標、學風、教風製作鈦金字懸掛醒目位置，探索行政文化、教師文化主題詞，裝貼上牆，以鮮明的核心價值理念凝聚人心，引領師生成長髮展。

2、創設環境文化。要進一步提升綠化水平、美化佈置校園文化環境，制定方案，整體把握，分步推進，力圖突出環境文化育人功能、辦學特色。主要有修剪學校樹木、花壇，增添校園綠化，建設德育文化展示廳、科技樓樓道文化、教學樓廊頂文化佈置，西面圍牆學習休閒區等。

3、豐富文化活動。建立學期、學年固定的學校集體活動項目：舉辦班級、年段籃球賽，校運會、文藝匯演、經典誦讀展示；紮實社團活動，燈謎社、合唱隊、鼓號隊、腰鼓隊、文學社、小記者站、舞蹈隊、書畫社、引進資源（愛尚拉丁舞培訓班）納入課程實施；

4、精心構建課間生活，開展“精彩大課間” “多彩小課間”（廊道看書、休閒區下棋）、“快樂小課間”（體育校本遊戲、陽光體育單項比賽）)等每天引導固定時間活動。

三、穩步推進素質教育

如果素質教育不淪為一種美麗的説辭，開齊開足課程、開發適合學生教育的課程就是最好的證明。它不是為了落實上級要求，而是基於遵循教育規律，貫徹全面育人觀，促進學生全面發展、個性發展，是基於對學生生命成長負責的角度考慮，是現代教育觀的最直接、最現實、最迫切的體現，也是教育良心的發現。主要措施：

（一)、學科專職化。新學期採取一到三年級數學科任教兩個平行班，常識技能課最大限度學科專職化，(體育、音樂、美術、英語、信息技術、科學、心理），提高專用室的使用率，強化功能室日常教學管理，讓學生生動活潑的成長髮展。

（二）重抓“減負提質”。深入貫徹落實“提質減負”十項規定，制定並嚴格實施減負措施及底線要求，。發揮教務處職能，加強“減負”督查，把“減負”措施的落實與教師工作考核直接掛鈎。深化教學有效性研究，強化備課、上課、作業、評價等教學常規管理，積極爭取“輕負優質”示範學校和優秀教師評選。

（三)教育科研提水平。做真教育、做實教研，做精課堂，少教多學。普遍開展同年段“我讀教材”活動，着重在知識點、前後聯繫、整體把握上深入理解教材編寫意圖；按照 “細讀文本、品嚐教材，有效設計，片段教學”普遍開展年段微型課交流，建設高效課堂；落實“青藍工程”開展青年教師“同課例、同師異教”磨課活動，推動青年教師快速成長；落實“師徒結對”開展“同課異教(老中青）”專題研討活動，互相借鑑，共同成長。

（四)、發展學生特長，培育特色項目。學生組織仍然打破班級、年級界限，由學生自願報名，自由選擇，統籌師資安排(甚至外聘），統一時間（週三、週五下午第二、三節一小時），分類要求（文本或者簡案、活動記錄）。必讀類國學經典校本課程（課程表）、禮儀教育校本課程（早會）、燈謎（早會）納入課程實施，體育遊戲校本課程納入大課間活動。重抓運動隊、鼓號隊組訓、唱國歌、隊歌比賽，以爭一流思想創造佳績。

（六)、七彩舞台放光彩。圍繞培養“自信大方、知書達理的文明學生”目標，深刻認識七彩舞台意義。從大的範圍説，校園就是全體師生的七彩舞台，是師生磨練成長、綻放異彩的平台。各社團責任人要真做實做精做，要創新思想，精心謀劃，制定方案，堅決行動，用心經營，讓自己一畝三分地陣地做出精彩。從小的説，七彩舞台是學生髮展興趣、培養特長，磨練心智、展示才能的舞台。各部口、各社團要主動有為，創設項目(課本劇表演、講故事、演講比賽、讀書報告會、唱歌、舞蹈），提前公佈、安排時間，讓七彩舞台成為學生嚮往的場所，管理人員要探索管理辦法，形成長效機制。

（七)、強化評價。進一步完善績效評價、獎教方案(將項目展示成果納入績效考評、評優評先內容，每學期或者每年至少一次公開展示），強化管理，實行值日校長點名、副校長巡視督查，教務口納入月份常規檢查，確保校本課程不留形式，不圖虛名，讓校本課程成為彰顯辦學特色，放飛學生夢想的搖籃。

四、建設品牌特色學校

爭先創優是學校品牌建設的抓手，以創促建是推進發展的策略，本學期要集中力量大力推進晉江市書香校園、晉江市家長學校示範校、晉江市安全文化特色校，豐富學校，力圖創先爭優上層次，品牌學校展風采。

（一）、建設晉江市家長實驗學校示範校，現代學校必定是開放學校，辦人民滿意教育沒有家長的參與只能是一廂情願。要圍繞創建指標，逐項對照，找差對標，探索前行。主要包括成立校務管理委員會，健全家長學校制度上牆、職責分工，設立家長學校活動場所，舉辦年段、校級家教授課等。

（二)、書香浸潤滿校園。大力推動書香校園建設，建立長效機制，就如抓安全般重視，要整合資源，優化管理，主要包括：要精心佈置閲覽室、巧妙佈置小空間(走廊、平台），發揮環境薰陶育人功能，讓人置身校園感受到濃郁書香氛圍；要真正開放閲覽室（設定每天午間12：00----1：30為圖書館開放時間），培養圖書管理員，維持看書秩序，保證室內安靜、温馨；要真正啟用圖書室，讓書籍動起來（每天安排一個年級，由教師指導培養圖書管理員落實學生借閲歸還）；要藉助活動陣地開展師生讀書實踐活動。七彩大舞台舉辦中華詩歌精品朗誦比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，文學社開展“讀書改變了我”徵文比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”徵集活動，七彩講壇繼續開展教師讀書交流活動，七彩鑰匙、陽光評價發揮激勵機制，開展書香教師、書香班級、讀書小博士評選。

（三)、心理教育展異彩。對學生及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務，更是當前教育的重點所在。要發揮師資優勢、主動學習借鑑，不斷完善心理教育體系：主要包括：學校設立“悄悄話”信箱，定期開展團體心理輔導，培養學生的團隊協作精神，開展個別諮詢，每年組織2次心理健康專題講座(11月開展青春期心理衞生知識講座，6月開展六年級畢業班初小銜接心理講座），蓓蕾廣播站推出“心靈雞湯”欄目；設立心理遊戲區，開展心理手抄報、心理卡片、心理格言比賽。要讓心理健康教育走進班級，與班級文化、班級管理、安全工作，讓心理健康教育成為一種校園文化。

（四）、安全文化創特色。安全責任重於泰山，安全工作不打折扣。要堅持學校週五、班級安全一句話宣傳教育；精細安全管理，嚴把校門關，規範進出檢查登記，上學放學護導疏導；精細安全檢查，定期不定期巡查，月份隱患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插；有效主題專項活動，交通安全、防溺水、應急演練等活動；創新安全措施，結合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化特色，創建實現晉江市安全文化特色校。

（五)推進教育信息化。逐步實施數字化校園建設工程，本學期安裝四至六年級一體機，同時再次申報11台一體機，明年實現班班通；發揮現代通訊便捷功能，建立行政微信羣，學校微信羣、家長微信羣、信息短信通，人人加入，班班建立，上下聯通、內外聯通；採購部分電腦，建設課件、優秀教案信息資源庫，設立(單獨存檔電腦）構建資源共享；下學期重啟學校網頁，改造校園網，推進教育信息化。

八月份：

1.8月24日教師到校，開展學校環境衞生及周邊治安秩序專項整治工作。

2、編排三表，學習各項規章制度

3、做好《文化户口冊》更新、新生招收工作並制定各種計劃。

4、組織開展暑假學習交流會。

5. 迎接期初工作檢查。

6、走訪村居探討教師節活動

7、新教師制定三年發展規劃，建立教師業務檔案袋。

8、校園改造工程完工驗收

九月份：（1—5周）

1. 組建訓練運動隊、鼓號隊，排練國歌、隊歌參賽、合唱比賽

2、9月1日開學並正式上課，啟動交通安全宣傳教育周活動。

3、召開村居碰頭會，實地查看校園改造狀況，探討教師節活動

4、開展“中國小弘揚和培育民族精神月”主題教育

5、學習學校工作計劃，各口項目工作計劃（精細化項目表）部署本學期相關工作。

6、組織參加教師節系列活動（慰問、表彰大會，籃球賽，羽毛球賽，師德演講、象棋、圍棋賽，書畫、攝影展等）。

7、啟動校本教研、實施有效教研、週三週五校本課程（興趣小組活動）、大課間活動、精彩課間、快樂課間。

8、推動晉江市“家長學校示範校”、“安全文化特色校”、“書香校園建設的完善。舉辦家教專題講座

9、師徒結對、新教師拜師會。

10、開展以“推廣普通話，共築中國夢”為主題的第17屆推普周。

11、組織對今年新調入和新分配的教師進行素質瞭解。

12、參加安海鎮20__年度國小生運動會。

13、啟動本年第三輪安海片安全工作互檢。督促校園安全文化示範校的創建工作。

14、校園文化佈置，完成德育展示廳、科技樓書香文化、閲覽室藏書室佈置（佈局安排、內容選定、樣板審核），班級文化佈置檢查

15、組織精細化管理學習，各口深入實際、查找不足、梳理改進，創新管理，形成精細化管理實施方案。（獎教方案、量化考評、教案編寫、護導值日等）

16、實施檢查精細化檔案資料管理（及時收集、月份整理歸檔）

十月份：（5—9周）

1、慶祝國慶節系列活動

2、開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。

3、開展建隊節65週年紀念活動，組織建隊節唱國歌、隊歌比賽。聘任學校大中隊、志願輔導員。

4. 舉行紀念孔子誕辰2565週年活動（福建省終身教育日—每年9月28日）。

5. 校本課程研討活動

6. 參加安海鎮國小生器樂獨奏比賽、鎮運動會

7、校園環境建設（鋪設圍牆內廣場磚、建設牆壁文化、校園綠化修剪、點綴提升）、校園文化佈置再完善。

十一月份：（10—14周）

1. 期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施

2. 開展各類談心交流活動，

3. 舉行“家長開放月”系列活動，家教專題講座、教師開研討課

4、參加20__屆新分配教師彙報課評比。

5、教科研活動月。舉行學科觀摩活動及課題教研活動。參加校級幹部聽評課比賽。

6. 舉行安海教委辦第七屆德育論壇（習慣養成教育）。

7、迎接校園文化示範校專項評比。

8、結合11.9消防日開展應急疏散演練。

9、七彩舞台舉行課本劇表演

十二月份：（14—18周）

1、推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

2、接受新一輪轄區內國小的素質教育督導。

3、開展教師專業成長檔案袋檢查評比。

4、舉行安海鎮第五屆國小生合唱比賽。

5、接受第四輪安海片安全工作互檢。

6、籌備科技樓慶典活動

元月份：（18—22周）

1、組織開展慶元旦活動。

2、徵集課題教學設計、案例、總結等。

3、。期末學科質量普查。

5、各種資料整理歸檔。

6、總結20__年秋季工作，制定20__年春季工作意見。

7、出版學校小報以及七彩文學社本(報)。

8、學期結束：20__年秋季校歷安排：20__年1月28日統一安排期末考試， 1月31日（農曆十二月十二日）學期結束，學生放假。第一學期應安排兩週時間上第二學期功課。教師離校時間20__年2月2日（農曆十二月十四日）。中秋節放假1天，國慶節放假3天，元旦放假1天。

開學新計劃 篇七

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，我們已是四年級的學生了。我一定要有一個新的開始，讓我的生活裏充滿色彩，新學期裏我制定了新的計劃。

在語文學習中，首先是書寫上要工整、認真、準確，我認為字如人，也要乾淨、整潔。其次，在閲讀上，我要廣泛閲讀中外名著，多做閲讀練習，提高理解能力，領悟更多知識。前兩方面是為我寫作提供的前提，以前我一寫作文就無話可説，總是害怕寫作，所以，我要善於積累素材，善於觀察，所謂：文學來源於生活，處處留心皆學問。我相信我的作文水平一定會有所提高，只要肯努力，“筆下生花”離我會不遠的。

在數學學習中，我總是因為粗心大意而扣分，每次都覺得特別“冤”。從現在開始，我做完作業要仔細檢查，改掉粗心大意的壞習慣。對於我而言，應用題解決起來比較困難，我上課要認真聽老師講解，課後多多練習，我相信：一定可以戰勝困難，掌握他的思路，迎刃而解。還有提高題，我要多用心，多用腦，提高題往往是最有趣的，當我征服它的時候，就會有成就感，這學期我一定要將數學學的得心應手。

在英語學習中，我要加強口語的練習，語言是“練”出來的，我一定要利用課外時間多讀多練。

新的學期，我一定會加倍努力的，讓我們一起朝着自己的目標努力！

開學新計劃 篇八

我是四川省的一個學生，我叫黃美燕，新的學期來臨了，回顧寒假生活，那可真是豐富多采！

每個同學都有自己的寒假生活，每個同學肯定會對生活的不同感受。快樂、難過、有趣……它們都已成為過去，我們現在面臨的，是一個嶄新的學期。在新學期，我們都要做一個金新自我。

在學習上，我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強，勇於磨練。我要認真遵守《國小生日常行為規範》。

新的學期，新的開始。作為一名五年級的學生，我會更加勤奮學習，堅持不懈地攀登知識的高峯。雖然，在學習的路上我會遇到困難、失敗與挫折，但我絕不會放棄前進，我會去克服困難，迎接一個又一個勝利。