語文閲讀理解答題公式

有很多同學語文的閲讀理解不是很好的，那麼語文閲讀理解的答題公式是什麼樣的呢，下面給大家分享一些關於語文閲讀理解答題公式，希望對大家有所幫助。

語文閲讀理解答題公式

語句作用、含義分析題：

1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”，這組關聯詞表轉折關係;

用了關聯詞“不但……而且……”之類，這類關聯詞表遞進關係，兩者用意都在於強調後者。

3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什麼修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什麼觀點，給你什麼感受、啟迪、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，着重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

5、説明文語段中分析一句話，要緊扣住説明內容、説明對象的特徵和説明文語言的特色(準確、生動)。

6、記敍文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

社會環境描寫的主要作用：

1、交代作品的時代背景。

2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。

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自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點;

2、推動情節發展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主題。

敍述人稱

1.第一人稱：敍述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。

並更能引起讀者情感的共鳴!

2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。

如何提高中學生的語文閲讀理解能力

培養學生的閲讀理解能力，是中學語文教學的重點之一，在教學實踐中，需注意指導學生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。 關鍵詞 訓練語言閲讀理解 能力 語文閲讀理解題是會考語文卷中的一道必考題目，且所佔分值比較高，它是一種綜合性的題型，能有效地檢測學生的閲讀理解能力和語文素質。

所以，要提高會考語文成績，就必須對學生加強閲讀訓練，提高國中生的閲讀理解能力。只有閲讀能力提高了，學生才能在會考中應答自如，立於不敗之地。

閲讀是一個綜合的內化過程，其過程中學生的思維、行為習慣對閲讀效果至關重要。該閲讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養學生的閲讀能力也是中學語文教學的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學習的三點經驗:閲讀能力的培養靠“讀”，文章靠“寫”，還應“背誦”。