經典名人哲理故事

名人哲理故事作文 篇一

《小姑娘教訓蕭伯納》

愛爾蘭作家蕭伯納（1856—1950）是世界著名的小説家、社會活動家和幽默大師。他在訪問蘇聯期間，有一天在街頭遇見了一個蘇聯小姑娘。那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛，蕭伯納便同她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納對小姑娘説：“你回去告訴你媽媽，這天同你玩的是世界有名的蕭伯納。”令人意想不到的是，那小姑娘竟然學着蕭伯納的口吻説：“你回去告訴你媽媽，説這天同你玩的就是蘇聯姑娘賴莎。”

這件事給蕭伯納以不少的感觸。“一個人不論有多大成就，他對任何人都就應平等相待，要永遠謙虛。”蕭伯納感慨地説。

“這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她的！”

還有一次，蕭伯納收到一位小姑娘的來信。信中説：“您是一位最使我佩服的作家，為了表達我對您的敬仰之情，我打算以您的名字來命名我心愛的小獅子狗，它是我過生日時親戚送給我的。不知尊意如何？”

這真是令人哭笑不得的問題，蕭伯納卻幽默地回信道：“親愛的孩子，讀了你的信，頗黨風趣盎然。我十分贊同你的主意。但是，最主要的一點，你務必和小獅子狗商量一番！”

哲理：一個人不論有多大成就，他對任何人都就應平等相待，要永遠謙虛。

名人哲理故事 篇二

牛頓搬進一幢新樓以後，開始研究光線在薄面上是怎樣反射的。他每天都在讀書、思考。早上起牀穿衣服，突然想到了研究中的問題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然後開始實驗或工作，所以他時常穿錯了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服。

“太陽光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太陽光照到上面，它為什麼會變得五顏六色呢？”牛頓的腦子裏翻江倒海了。他提着一桶肥皂水走到院子裏，吹起了肥皂泡。你看，他那兩隻眼睛直盯着飄來飄去的肥皂泡，一個泡破了，接着又吹一個，從太陽一出來他就吹，一吹就是幾個小時。鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來，衝他叫:“瘋老頭！你一隻腳沒穿襪子！”鄰居家的老太太搖着頭:“老小，老小，老了倒成了孩子！”

後來人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學問，不禁對他肅然起敬了。

牛頓的這種軼事豈止三件，它説明牛頓酷愛科學，把自己的一切都獻給了科學。正是因為牛頓有這種為科學獻身的奮鬥精神，他才能總結出牛頓三定律，對人類的進步做出了卓越的貢獻。 牛頓病逝以後，英國政府在他的墓碑上鐫刻了墓誌銘，最後一段是:讓人類歡呼/曾經存在過這樣偉大的/一位人類之光 有道是: “自然和自然規律隱藏在黑暗中，上帝説，讓牛頓來，一切都明亮了。” 或者説: “道法自然，久藏玄冥。天降牛頓，萬物生明。”

名人哲理小故事及感悟 篇三

海倫·凱勒是聞名中外的女作家。在她小時候，得了猩紅熱，導致雙目失明，雙耳失聰。他的爸爸媽媽給她請了一位老師，教她認字、説話。一次，老師在她的手掌心裏寫了一個“水”字，又走到噴泉跟前，讓她感受水，就這樣海倫。凱勒學會了第一個字。經過很多年的刻苦努力，海倫·凱勒終於成功了。

讀了這個故事我很震撼，想一想，如果你也看不到多彩的世界，聽不到美妙的聲音，你又會怎樣？海倫·凱勒的成功是多麼的艱難啊！我明白了一個道理：天才就是永無止境刻苦勤奮學習的能力，只要肯花功夫，一切都是可能的。

名人哲理故事作文 篇四

著名的科學家富蘭克林為了培養自己節制、恬淡、守秩序、果斷，儉約、勤勉、真誠、公平、穩健、整潔、寧靜、堅貞、謙虛的美德，特為自己制定了一張《美德分類表》，並且每星期預備一本冊子，把這十三種美德記錄在冊，隨後畫出七行空格。每到晚上，都要做一番自省功苦，如果日間犯了某一過失，就在相應的空格子裏記上一個黑點。過了一個星期，再換一本冊子。他希望通過常年累月的反省，能夠消滅這些代表缺點的黑點。

我們不認為每個人都有必要制訂富蘭克林那樣一個分類表，更不認為這是改變不良道德的唯一形式。但我們要效仿富蘭克林“慎獨”的道德修養方法，在無人監督的時候，在細微之事、意念萌動無人察覺之時，也能自覺地按道德規範嚴格要求自己，實行自我監督。

名人哲理故事作文 篇五

《那個偉大的倒黴蛋》

一個偉大萬里倒黴的作家，他出生在一個窮醫生家裏。小時候沒有受過很好的教育，參軍後被俘身負重傷，左手致殘，並屢立戰功，得到元帥的嘉獎。可是當他拿着元帥的保薦書，做着即將成為將軍的美夢時，在歸國途中，被俘後賣到阿爾及利亞，在那裏做了5年苦工。

當他回到祖國的時候，很不幸，他的國家已經忘記了這位英雄，他連一個普通的工作都找不到，好不容易在無敵艦隊找到一個軍需的職位。一次也下鄉催徵，因不肯為鄉紳通融減税，被鄉紳誣陷入獄。從監獄出來以後，他改作税吏。一次他把税款交給一家銀行保管，偏偏銀行倒閉，他第二次入獄。第二次出獄，他貧困貧，而且家裏妻子、妹妹、女兒一幫人都靠他一個人養着。他住的地方，環境如此惡劣；樓下是酒館，樓上是青樓。一天，酒館裏有人鬥毆，一人倒在地上奄奄一息。他出於同情把那人背到家裏，誰知人未救活，他涉嫌謀殺再次入獄。在此之後，他妻子死去，他又因為女兒的事情被法庭傳訊。

就這麼一個兩次被俘三次入獄的人，命運從來不肯眷顧他。但惡劣的環境沒有淹沒他，倒黴的境遇沒有打倒他，反而豐富了他。他的智慧是把倒黴當作生命的一個必然結果加以接受，而化為生命的財富。憑着他對生活的反思和那個國家鬥牛士的精神，他寫出了名震世界的鉅著——《堂·吉訶德》。

哲理：這個偉大的倒黴蛋就是西班牙作家塞萬提斯。而作品的主人公彷彿是作者的一個自我嘲諷。他證明了承受倒黴時的痛苦和順風時的歡樂都是人生的收入，他的賬本上沒有支出。

名人哲理故事作文 篇六

名人故事：

漢代名臣張良。

年輕時，一次在過石橋時見一位老人把自己的草鞋丟進了湍急的河水之中，老人叫張良撿回，張良出於對老人的尊敬撿回了鞋。

可誰料，當他剛把鞋遞與老人時，老人卻又順手將鞋丟進了河裏，並再次讓張良去撿。

於是，張良不厭其煩地撿草鞋。

這樣，一連三次，最後張良終於將草鞋恭恭敬敬套在了老人腳上。

老人滿意地會心一笑，通過這件小事，老人看出了張良的道德操行，遂將聞名於世的《太公兵法》傳授給他。

此後，張良輔佐劉邦，為他出謀劃策，最後一統天下。

人生感悟：

耐心和容忍是成功所必備的德行，而一個人的美德就是從細微的小事中體現出來的。成功的人能夠包容一切，往往有足夠的耐心與毅力，去做好每一件小事，從而發展他的事業，最終走向成功。

名人哲理故事作文 篇七

《鄭板橋教子》

鄭板橋（1693-1765）是清朝“揚州八怪”之一。他在山東濰縣當縣官時，兒子小寶留在興化鄉下的鄭墨弟弟家。浪漫簽名

小寶6歲時上學了。為了教育兒子，鄭板橋專門給他的弟弟鄭墨寫了一封信，信中寫道：“餘五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，以其道是真愛，不以其道是溺愛。”

他的“道”是什麼呢？他説：“讀書中舉，中進士做官，此是小事，第一要明理做個好人。”

鄭板橋自己是個讀書人，他並不是看不起讀書人，他看不起的是：讀書就是為了做官。

鄭板橋自己最重視的還是兒子的品德。他對弟弟説：“我不在家，兒便是由你管束，要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子而姑縱惜也。”

他主張，他的孩子和僕人的兒女應平等對待。他説：“家人兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐別人。凡魚餐果餅，宜均分散給，大家歡喜跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾脣齒，其父母見而憐之，無可如何，呼之使去，豈非割心頭肉乎！”

為了教育兒子“明好人之理”、“愛天下農夫”，鄭板橋還抄錄了使小寶且念且唱、順口好讀的四首五言絕句：

二月賣新絲，五月巢新谷；醫得眼前瘡，剜卻心頭肉。鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。昨日入城市，歸來淚滿襟；遍身羅綺者，不是養蠶人。九九八十一，窮漢受罪畢；才得放腳眠，蚊蟲跳蚤出。

之後，鄭板橋不放心小寶的成長，就把他接到身邊，經常教育小寶要懂得吃飯穿衣的艱難，要同情窮苦的人。由於鄭板橋的嚴格教育和言傳身教，小寶進步很快。當時濰縣正值災荒，鄭板橋一向清貧，家裏也未多存一粒糧食。一天，小寶哭着説：“媽媽，我肚子餓！”媽媽拿出一個用玉米粉做的窩頭塞在小寶手裏説：“這是你爹中午省下的，快拿去吃吧！”小寶歡跳着走到門外，高高興興地吃着窩頭。這時，一個光着腳的小女孩站在旁邊，看着他吃，小寶發現了這個用飢餓眼光看他的小女孩，立刻把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋得知小寶的舉動，高興地對着小寶説：“孩子，你做得對，爹爹喜愛你。”

哲理：人生，幸福不是目的，品德才是準繩。

名人哲理故事作文 篇八

《把我的筆記本還給我》

法國作家雨果中學時代是個“詩歌迷”。在他的書桌抽屜裏，藏着一大摞寫滿詩歌的筆記本。他視這些筆記本為寶貝，每當離開教室的時候，總要給抽屜上好鎖，唯恐筆記本會“不翼而飛”。

在雨果讀書的中學裏，有兩個思想保守的人物。一個是校長高底埃，另一個是數學老師德高特。他倆都反對學生寫詩，認為這是“非分”的事。尤其是那個德高特，經常偷偷監視學生的行動。只要發現哪個學生稍有“不軌”，準要到高底埃校長那兒告上一狀。

有一天晚上，雨果突然發現自己書桌的鎖被人撬開，筆記本一本也不見了。他大驚失色，急得直跺腳，心想，這事準是厭惡的德高特乾的。

雨果果然沒有猜錯。第二天，他被人叫進校長辦公室。一進門，只見高底埃和德高特正襟危坐，臉色陰沉，桌子上放着一摞筆記本。沒等雨果開口，德高特先質問起來：“學校曾三令五申，學生不準寫詩。你怎樣膽敢違抗呢？”

“可誰允許你撬別人的鎖？”雨果反問一句。

德高特簡直不堅信自己的耳朵了，沒想到小小的雨果竟敢和自己頂嘴。

“你想被學校開除嗎？”“把我的筆記本還給我！”高底埃和德高特面面相覷。他們心中火冒三丈，但又不想把矛盾激化。“拿走你的筆記本吧！”高底埃無可奈何地説，之後，又講了一套學生應當循規蹈矩的大道理。但雨果仍然認為，學生寫詩是沒有錯的。他拿起桌上的筆記本，一言不發地離開了校長辦公室。

哲理：人的一生總該有自己的堅持，這是一種信仰，是生活給予的勇氣。