幼兒園老師消防安全培訓方案【精品多篇】

幼兒園老師消防安全培訓方案（通用12 篇一

活動目標：

1.知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。

2.結合日常生活，知道一些消防常識。

3.有初步的自我保護意識。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1.經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什麼車？它的用途是什麼？

2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。

師：小朋友們你們知道火災是怎麼來的？我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦？

4.小結（1）發生火災時應該設法逃離現場。

（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

幼兒園老師消防安全培訓方案（通用12 篇二

活動目標

1、通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動準備

1、收集火災的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動過程

(一)、導入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音？發生什麼事情了？

2、這裏有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。

(二)、避免火災的發生及自救的方法

避免火災的發生：

出示圖片

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎？

2、(小朋友喜歡的玩具掉到牀下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎？

小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢？(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒；走安全出口等)

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。

3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4、那着火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢？

(三)消防演練

1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，説出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….

2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脱離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

(四)活動結束

總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。

幼兒園老師消防安全培訓方案（通用12 篇三

學習目標：

認識消防員的制服、工具及其用途。

在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。

在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。

理解故事內容，豐富相關詞彙。

活動準備：

《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。

家長通知書、數碼相機。

活動過程學習領域：

形式：集體

1、提前給家長髮通知書，告知他們參觀活動內容。

2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問並嘗試回答，例如：

消防員制服的特點是什麼？

為什麼消防員的制服會反光？

消防員用什麼工具來滅火和救人？

氧氣筒有什麼用途？

防煙面罩有什麼用途？

3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

4、參觀時，引導幼兒有重點地觀察，並鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。

老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

5、回園後，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。

6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。

活動評價：能描述消防員制服的特色。

能説出消防員工具的用途。

能大膽提問。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

幼兒園老師消防安全培訓方案（通用12 篇四

活動目標：

1、瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

2、練習鑽的動作，提高幼兒的平衡能力，訓練動作的協調性。

活動準備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。

活動過程：

一、看一則火災的新聞錄像。

師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發生了什麼事情？該怎麼辦呢？

二、出示消防員的圖片

(引導幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎麼救火的。

三、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：1、為什麼會起火？

2、你都看到了什麼？

3、消防員叔叔怕不怕火？

4、他們是怎麼救火的？

5、他們手中拿的是什麼東西？(滅火器)

四、遊戲“我是消防員”

出示圖片：森林裏發生火災了，我們要怎麼幫助小動物？

1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最後安全的撤退。

2、遊戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

3、教師：指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

五、結束部分

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發生了火災，讓我們排着整齊的隊伍再次出發去救火吧。

教學效果：

1、提高學生身體素質和反應能力。

2、提高學生的防火意識和消防意識。

3、提高學生的團結互助和積極向上的精神。

幼兒園老師消防安全培訓方案（通用12 篇五

幼兒園按照上級部門認真貫徹落實《箇舊市消防安全委員會文件》及《20xx年箇舊市“119消防日”系列宣傳活動總體方案》的文件要求，我園以“119消防宣傳日”為契機，組織開展“119”———“人人蔘與消防，共享平安生活”的教育活動，為有序開展活動，特制定如下方案：

一、組織領導：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：各班班主任，保安王春

二、活動主題

人人蔘與消防，共享平安生活

三、活動內容

1、組織教師學習消防安全知識

11月2日，我園園長邀請消防隊宣傳部的老師來我園進行消防知識培訓。

2、營造宣傳氣氛

在宣傳欄出“119”消防日宣傳專欄，並在我園微信公眾羣發佈安全消防知識，使我園安全宣傳教育具有針對性，知識性和趣味性。

3、開展安全演練活動

開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動。

四、準備工作

1、各班教師開展相關“119”消防日的安全教育，並把活動照片於星期五前上傳幼兒園QQ羣。

2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

五、疏散原則

1、一樓為先二樓為後，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後；

2、聽見演習信號後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。

六、要求：

1、明確職責

為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。

2、查改到位

在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位

發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過“幼兒園微信平台”給全園家長和教職工發送宣傳知識，增強家長及師生消防意識。

七、活動安排表：

1、制定幼兒園、“119消防日”活動方案。(11月9日)

2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。(安全小組)

3、全園教師開展相關“119消防日”的安全教育。

4、開展全園“119消防日”消防演習活動。(全體教職工)

5、消防宣傳：微宣傳資料(宣傳欄)

幼兒園老師消防安全培訓方案（通用12 篇六

一、創設情境

1、説説對火的認識

2、師：同學們，你們能説一説火的用處嗎？

3、對火災的認識

師：火對於我們並不陌生，火的發現對於人類的進步和社會的發展有很大的影響。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。(世界十大火災)

師：看到世界十大火災，你能説一説你的感受嗎？

生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱……

4、小結：真是水火無情呀！它吞噬了成千上萬人的性命，燒燬了數以億計的財產。面對無情的烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。

二、探究新知提升認識

(一)交流彙報

師：同學們在課前已經和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組當中説一説你們的方法吧。

1、小組交流調查表

2、每個小組彙報調查表

3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢？

4、教師通過課件做簡短的小結。

(二)火災中的報警

1、師：見到火災時你應該怎麼辦？(打電話119)

2、教師總結火災報警須知：

師：事發時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。火災情況要報詳細：xx單位、xx區xx街xx號發生火災，xx物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，並告知報警人的姓名和使用的電話是xx。

要派人來主要路口迎接消防車。

3、學生模擬撥打報警電話。(活動)

(三)火災中的自救

1、如果你現在已經身處火場之中，你如何自救呢？(在教室一角佈置“家”的場景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學生分組來參與遊戲，嘗試用所提供的物品來保護自己，儘快逃離現場，不被火燒傷。)

2、分組交流在火災中怎樣做的。

3、彙報，讓做的好的同學來説一説自己的辦法。

(四)逃生演習

1、進行火災逃生的演習。

2、教師總結(火場逃生七十二字訣)

熟悉環境，出口易找；發現火情，報警要早；

保持鎮定，有序外逃；簡易防護，匍匐彎腰；

慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；

火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙；

迷離險地，不貪不鬧。

三、再度感悟明確意識

生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。