家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡感悟（多篇）

家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡感悟 篇一

今天觀看了家庭教育公開課，聽取了兩位專家分析和見解，我明白孩子的好奇和探索離不開父母的正確引導，總結出上以下幾點。

1、尊重孩子的的權利，多聆聽孩子的心聲，高質量的陪伴，站在孩子的角度去感受，理解他。

2、教會孩子如何和他人相處，處理好人際關係，深入瞭解分析，理性得對待每一件事，

3、不要讓孩孩子成為家長的負擔，而是一種動力，平行內心的壓抑，調節好態，處理問題不綠色作文網帶情緒。

4、父母對孩子的愛是無私的，也必須是是理性的，不能溺愛。也讓孩子多體驗父母，多動手做點小家務。愛是反饋的，讓他學會愛的父母，愛自己，愛他人，愛祖國。

5、家庭必須有個好家風，父母要以身作則，尊老愛幼，樹立個好榜樣，有時孩子或者因為你的一件事，一個舉動就開竅了、成長了。

6、嚴格落實規範孩子的言行舉止，是非既念，做個明辨是非講道理的人，將來道路會更廣闊。

家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡感悟 篇二

俗話説：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對於孩子的一生都起着至關重要的作用。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷學習，總結經驗，以此來提高家長的教育水平。剛剛聽了家庭教育公開課兩位教授的講座後，感覺有很多的收穫。“嚴與慈相濟，寬嚴有度”，關心和愛護要達到平衡，以下是我的一點心體得會。

首先，所謂“寬”的意義，實際上的前提就是理解尊重孩子。

家長要尊重孩子的身心發展規律和個體差異，實際上現在孩子眼界開闊，新時代新發展，我們大人有很多東西是要向孩子學習的，我們應該把孩子當作一個獨立的人來看待，確立孩子和家長在人格上是平等的，不能僅因為我們比孩子有經驗就高高在上，去命令孩子，父母不能把自己凌駕於孩子之上，在家庭教育中，我們要學會聽取孩子的意見，家庭事務儘可能多地與孩子協商，共同決策，共同遵守家庭規則。那麼就需要我們和孩子建立一種平等互動的關係，就是要尊重他，尊重他的人格，家長要在尊重平等的前提下才能教育好孩子。

其次，“嚴”的意義。其實很多家長在家庭教育孩子中還是很迷茫的，我們不知道是嚴點兒好？還是慈一點好，所以經常左右搖擺。常言道：“沒規矩，不成方圓”，“嚴”實際上是行為規範、道德準則及是非概念。孩子的行為習慣也要從小嚴格要求，家長不能糊塗，不可以用愛的名義去綁架嚴格要求教育本質的東西。嚴是指給孩子發展有約束有指引，讓他能成來一個合格的社會人。嚴不是嚴厲，不是過分，慈也不是溺爰，嚴慈他是一種原則，我們要把這個原則堅持下去，要把嚴格和愛相結合在一起，實際是一種温和的有意義的教育，這也是新時代教育的特點。

所以家長要把孩子的教育融入到生活中，為孩子建立和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭中保持愉悦的感受，良好的家庭教育特別重要。“寬嚴相濟”看起來是個方法，但他實際上是個很重要的家庭教育原則，培養孩子將來成長為一個懂愛、會愛的人，真正健康的有慈愛的情感和價值的人。家長也要做到以身作則，我也希望越來越多的家長能夠從我做起，從自己做起，通過了解孩子理解孩子，同孩子溝通，讓寬和嚴伴隨孩子健康成長，希望我們的孩子都能成為心中有愛，眼裏有光，能夠積極適應社會的人。

家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡感悟 篇三

孩子是祖國的未來，是社會的花朵，是家庭的期望。所以會受到國家、社會、家庭的充分關注。但具體説來，一個孩子能否健康成長關係到他的未來。所以孩子的教育問題成為社會普遍關注的問題。

孩子是父母的一塊心頭肉，家長對孩子的疼愛本來就是人之常情的事，但這種疼愛一旦轉成了溺愛，就變了質。我們常説：溺愛就等於抹殺了一個孩子，適度的疼愛才是有分寸的家長。常有適度疼愛，合理的引導、約束可以成就一個孩子。如果家長默許了孩子的各種不合理的要求，那麼從客觀上就抹去了他們將來單獨面對困難的勇氣；如果家長代替了孩子力所能及的事情，那麼從客觀上就抹殺了孩子獨立生活的潛力，更談不上自我創新與實踐潛力。

所以請家長們相信自己的孩子，勇敢的放手，做他們成長路上的踐行者，他們可以且未來可期。

家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡感悟 篇四

8月6日，我認真觀看聆聽了教育部關工委組織，由中央團校教授、原黨委書記、常務副院長陳士楨教授和中國兒童中心黨委書記叢中笑教授主講的《家庭教育公開課》第五期課程，感觸頗深。

這雖然是一節家庭教育課，但作為老師，整天要面對的也是孩子，懂得在家庭中家長該如何教育孩子，對做教師的我們也是大有裨益的。

專家告訴我們：要在尊重平等的基礎上教育孩子，樹立正確的教育理念，嚴慈相濟是對孩子最好的教育，嚴是嚴格，慈是關愛，家庭教育要在嚴格和關愛中達到平衡。以前總以為“嚴師出高徒”，對學生要求嚴格，讓他們學到更多的知識，才能對得起青春，對得起父母，也才能不負自己的良心。聽了專家的話，結合自己教學過程中遇到的實際問題，才深刻地認識到：時代變了，面對孩子已不再是自己小時候見了家長和老師唯唯諾諾、唯命是從的樣子了，新的教育環境需要的是有目標、有思想、有責任、有擔當的人，而我們老師和家長有責任、也有義務為培養這樣的新人，必須去改變陳舊的思想和教育方式。

專家不光對我們提出了要求，還教給了我們如何去做。

1、怎樣關心愛護孩子？（1）家長對孩子的愛，要從孩子成長需要的角度出發。家長要理解愛的真正含義，愛孩子不只是陪伴，不要讓孩子覺得愛是負擔。真正的愛是理性和情感相結合的愛，是理解，是尊重，是把他們看成是一個獨立的個體，要與他們站在同一個角度去思考問題，去共情，去產生同理心，用自己正確的思想、觀念，去引領他們成為一個健康、快樂、有用的人，要讓孩子明白，家長的愛是他積極向上的動力和源泉。（2）家長對孩子的愛，既無私又要有原則。家長對孩子的不是一味地付出，口頭的説教。在家庭教育中，家風、家規很重要，得讓孩子明白什麼事情能做，什麼事情不能做；什麼時候父母是可以縱容你任性的，而在什麼情況下你的行為是絕對不允許的。家長在對孩子提出要求後，自己就要以身作則、言傳身教。在愛的教育過程中，家長要把孩子當成家庭中的重要成員，要讓孩子積極地參與父母的生活，體會生活不易，願意共同去分擔責任，讓愛發自內心。在家庭生活中的瑣屑中，教會孩子愛父母、愛自己、愛他人、愛國家，讓愛成為孩子的一種能力。

2、如何嚴格地要求孩子？首先，不能以愛的名義去綁架嚴格要求的教育本質。在家庭教育中，不能時不時把愛孩子掛在嘴邊，總是嘮叨自己為孩子付出了多少，他不好好學習就對不起自己，不能以愛的名義去綁架孩子，讓你的愛成為孩子的心理負擔。其次，對孩子規則意識的制約要從小就嚴格，對孩子的行為習慣從小就要嚴格要求。嬰孩時期就要給孩子立規矩，讓他懂規則，讓他明白哪些行為是可行的，哪些行為是不可取的，有是非觀念，才能很好地融入到一個集體中，才能在與夥伴的相處中不至於令人討厭。這樣他就能順理成章地由個人到有愛的家庭成員，再到合格的社會人，最後成為一個對國家有用的人。

3、嚴慈相濟如何結合？嚴，慈本身就是一個矛盾的統一體。目標引領、建立規矩要嚴格。嚴格要求的過程中，態度方法要有愛，愛是嚴的支撐。嚴與慈要緊密聯繫，我們要學會在家庭教育的各個環節中去尋找平衡點，要滲透到每一個家庭生活的細節中，做到嚴慈相濟。

總之，不管是作為一位家長還是一名老師，都要以人為本，用平等、尊重的態度去認識、瞭解、研究孩子，嚴慈相濟，讓他們在成長的路上經歷風雨的同時，又有適當地保護，讓他們在被愛，愛和給與愛的同時，讓愛成為他們社會交往的一種能力。

願每一個都心中有愛，眼中有光！

家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡感悟 篇五

今天下午，我觀看了教育部關工委發佈的“家校共育，立德樹人”家庭教育公開課第五課，兩位專家深入的闡述講解，讓我受益匪淺，意識到在教育孩子方面有很多的不足，以下是我的見解，與大家共勉。

首先，要把孩子當成一個獨立的人，地位上和孩子平等，然後尊重孩子，以及尊重他的隱私等，然後在尊重的前提下去教育孩子，孩子應該有自己的思考和決定的權利。同時我們也應該站在孩子的角度，以孩子的思維模式來考慮問題，給予孩子高質量的陪伴式教育。

其次，我們要把嚴格和愛相結合，做到嚴慈相濟，因為在家庭教育當中，作為我們家長也很迷茫，不知道是嚴格一點好，還是愛多一點好，因為嚴格和愛本身就是一個矛盾體，我們嚴格過了就變成嚴厲粗暴，愛過了就變成溺愛了，所以我們要把嚴格和溺愛緊密結合在一起，嚴格要求孩子也是一種愛，例如給孩子建立規矩和秩序，這也是一種愛孩子的責任感的體現，嚴格不是使勁的嚴格，打罵那種，實際上是有愛的，因為我們愛孩子，我們嚴格要求孩子，我們希望他能成才，能成為一個有用的人，能成為社會受歡迎的人，我們必須要有愛的因素在裏面。

第三，良好的家庭，家教和家風，對孩子影響很大，因為家庭成員家庭生活本身就是一本書，給孩子起到一個榜樣的作用，孩子會學到很多東西，那我們應該做這樣的一個好的榜樣，同時在這個過程中，那我們一定要把孩子當成家庭成員，要當成一個平等的個體，尊重孩子，隨着孩子年齡的增長，可以參與可以參與家庭的一些事情，要讓他體會體會感受感受感父母做飯，和工作，讓孩子參加一些家務勞動，在勞動的過程中體會原來父母這麼辛苦。所以從現在起要給孩子建立規矩，培養他獨立面對社會的能力。

最後，希望在家校共同的努力下，讓孩子能夠茁壯健康快樂的成長，真正能成為我們國家民族復興的棟樑之才，我們説，孩子不只是家庭的孩子，他也是社會的孩子，我們有着什麼樣的家庭教育，明天我們就有什麼樣的一個未來，希望這樣一個原則，嚴慈相濟，關心和愛護和嚴格要求的行之下，未來我們的孩子都能夠成為心中有愛眼裏有光的全素質人才。

家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡感悟 篇六

家庭教育中做到寬嚴相濟呢？應從多方面來理解和進行。

家庭教育要使用正確的行為、正確的思想、正確的方法。首先，尊重孩子，使其具備獨立人格，平等，理解孩子；家長要尊重孩子發展的權利，給予正確方向的引領；把培養健康快樂，對社會有用的人作為基礎目標（教育觀）。家長要尊重孩子的表達權利，對自身發展有思考決定的權利；家長要站在孩子的角度換位思考，與孩子親子關係密切，真正走進孩子的內心世界，不可站在自己的角度愛孩子，要明白孩子成長需要什麼樣的關心和愛護，促進他成長，給他支撐（孩子觀）。愛他，不要讓愛成為他的負擔，而應該成為動力，成為力量的源泉（成長觀）。家長要把對孩子的教育融入生活，理性的愛，真正從內心深處表達出愛，讓孩子心理更強大，更好地成長。

其次，幼兒時期是建立規矩的重要時期，孩子的行為習慣要從小嚴格要求。家長要把孩子當成家庭成員的重要組成部分，要讓孩子在家庭生活中學會關愛，不要停留在表面的愛，要內在實質的愛，家庭中愛是功德的基礎，愛是一種能力。家長要對孩子進行愛的教育，家長要對孩子進行愛的教育，營造出相親相愛的家庭情感氛圍。讓我們要同步進行家庭建設、家風建設、家規建設。給予孩子無私但理性、有原則的愛，教會孩子如何愛自己、愛父母、愛他人。家庭教育中寬與嚴，不要角色化，而應該是家庭教育的統一原則，應該滲透到家庭教育的方方面面，所有人與事，家庭教育的各個環節，不要錯誤地把寬與嚴作為對孩子的態度，而應該在孩子人生髮展的重大問題上引領和嚴格要求，主要體現積極引領、和顏悦色地講解，方法上可以柔和，但目標上要嚴格明確。

寬與嚴，是家庭教育原則問題，是家庭教育方向性問題，通過有原則的家庭教育，培養出符合社會規則、受社會歡迎的人。讓寬與嚴伴隨孩子茁壯健康成長，希望孩子們成為心中有愛、眼裏有光的明日之星，成為民族復興的棟樑之才。

家庭教育要在關愛和約束之間達成平衡感悟 篇七

今天觀看了《家庭教育公開課》第五期，受益匪淺。本期的主題——家庭教育要在嚴格與關愛中達到平衡。作為家長在教育孩子的時候，要讓孩子明白愛與自由規則和界限。教育孩子一定要掌握住這個平衡度，否則孩子就會變得很叛逆，並且不願意聽家長的話。如何達到平衡呢？我覺着作為孩子的家長應該這樣做：

1、嚴慈相濟是對孩子們最好的教育。

我們平時要在尊重平等的基礎上教育孩子，樹立正確的教育理念，要讓孩子認識到嚴慈相濟是對他們最好的教育。嚴與慈是緊密聯繫在一起的，作為父母我們要學會尋找嚴與慈的平衡點，不但要滲透到家庭教育的任何環節中，還要滲透到孩子的教育行為過程中。

2、讓愛成為孩子發展的動力。

我們對孩子的愛，要從孩子成長需要的角度出發，讓愛成為孩子發展的動力，不是成為一種負擔，情感和理性相結合的愛才是真正的愛。也就是説我們對孩子的愛既無私又要有原則，在愛的教育過程中，要讓孩子不但參與父母的生活，相親相愛，還要教會孩子愛父母、愛自己、愛他人、愛國家，讓愛成為孩子的一種能力。

3、不能以愛的名義綁架孩子。

在家庭教育過程中，我們不能以愛的名義去綁架嚴格要求的教育本質，對孩子規則意識的制約和孩子的行為習慣要從小就嚴格要求。

家長所要做的事情就是讓孩子往好的方向發展，讓孩子有自己的獨處空間。家長不要把自己的愛當做是束縛孩子的條件，要給孩子適當放鬆的機會。每個孩子都是獨立的個體，只有讓孩子放心去做自己喜歡的事情，孩子才會好好發展。

4、一定要把握住愛的尺度。

父母愛孩子都很正常，但是不要把愛變成是一種傷害。家長要把握好自己的尺度，要學會正確地愛孩子，孩子才不會出現其他的問題。我們在關心愛護孩子的同時，一定要讓孩子明白自己，如果有想做的事情，可以放心大膽的去做。我們雖然要管教孩子，但也要看在什麼方面，如果孩子想出去探索，父母可以讓孩子去。孩子不經歷磨難，不經歷困難是不會成長的，有規則也得給孩子自由。

5、讓孩子有自己的隱私。

作為家長我們不要打着愛的名義去傷害孩子，也不要經常去偷看孩子的日記。千萬不能夠隨意地翻看孩子的個人物品，這樣孩子就會覺得自己完全沒有自由。我們一定要給孩子留有隱私，一定要讓孩子有自己自由的空間，否則的話孩子會覺得自己已經被父母給架空了。同時我們還要選擇在有空的時間好好地去陪陪孩子，讓孩子感受到父母的愛。父母要尊重孩子，讓孩子有隱私讓孩子知道規則，這樣孩子才能夠平衡自己想做的事情。