評選最美勞動者方案【精品多篇】

評選方案 篇一

為進一步激發廣大教師教書育人、鑽研業務的工作積極性和創造性，營造有利於優秀教師脱穎而出的機制和環境，帶動教風與校風的良性發展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼備的師資隊伍，促進教學質量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。

一、評選範圍：

全體在職教師

二、評選條件：

（一）師德表現

1、忠誠教育事業，有強烈的事業心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。

2、熱愛學校，樂於奉獻，服從學校一切工作安排，團結協作，衣着大方，舉止端莊，具有良好的職業道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。

3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。

4、堅持教書育人，關心學生全面發展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受並圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。

5、愛護學生，對後進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意徵訂教輔讀物；不向學生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。

（二）教學業務

1、治學嚴謹，教學態度端正，具有敬業精神和團結協作精神。對本學科知識具有較紮實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養和專業知識。

2、紮實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件製作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優”、“良”等次。

3、作業批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業書寫規範。作業檢查在學校學期評比中獲“優”、“良”等次。無機械、重複、超量的作業，注重合理減輕學生過重的課業負擔，學生、家長評價較好。

4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉化後進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統一考試中居同級同學科前兩名；行政後勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。

5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關係融洽。

6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發生任何教育事故。

（三）教育科研

1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、説課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。

2、勇於開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示範課、觀摩課，在校內外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。

3、重視科研工作，瞭解學術動態，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發表或公開交流。

4、自覺接受繼續教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。

（四）出勤及其它

1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。

2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現象。

3、病、事假一學期類計不超過5天。

4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學校或他人形像帶來負面影響的現象發生。

三、評選時間

一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據評選。

四、評選辦法

1、科任組、分年級語數組評選，評選人數按年級班級總數和同組人員總數具體確定，人數不超過教職工總數的15%-20%。

2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。

五、表彰獎勵：

經學校評審組批准後，即授予年度校級優秀教師光榮稱號。

評選方案 篇二

攜手前行，緊跟時代潮流；穩步發展，爭做先鋒表率。為響應“一*一做”教育實踐活動，展現經濟管理學院各團支部的精神風貌，強化團組織的自身建設，增強團組織的凝聚力和集體榮譽感，調動廣大團員的積極性，進一步加強我院團委的基層組織建設，從而促進我院團委各項工作順利展開，特展開“經傳風采，管續華”團支部評優活動。本次活動旨在回顧過去一年支部成果的基礎上，評選先進、推出模範。

現將具體事宜通知如下：

一、評選範圍

本科20xx級、20xx級各團支部

二、評選標準

1、團支部自身運轉情況。團支部組織健全，分工明確，定期召開民主生活會，能正常開展組織生活，進行正常的組織發展工作，按期收繳團費。

2、團支部活動開展情況。團支部組織和帶領支部成員積極有效地開展思想教育、學風建設、志願服務、科技創新、體活動等。參評團支部需滿足“三會兩制一”制度執行符合規範要求，同時需滿足“團日活動五個一”要求，即本年度至少開展一次有關“四進四信”或“一*一做”的主題團日活動、開展一次學風建設類主題團日活動、一次志願服務類團日活動、一次羣眾性體活動和一次困難學生幫扶工作，同時積極開展外科技學術、創新創業和社會實踐等活動。

3、團支部推優入黨情況。團支部積極開展理論學習和宣傳，響應黨組織和團組織的號召，進行推優入黨工作，有較高的政治覺悟和政策水平，有能力幫助解決個別同學存在的思想問題，宣揚正確的是非觀和價值觀，使大家積極向黨組織靠攏。

4、團支部學風建設情況。團支部與班委會配合良好，在班級中營造良好學風、班風，激發同學的積極性，帶領同學努力學習，健康成才，在支部內形成良好的學習風氣和強大的凝聚力；經常開展外創新科技、學習等有利於促進專業學習的活動，開展經常化的社會實踐活動；全班同學學習態度端正，學風良好，學習成績優良，積極參加各類各級比賽、競賽。

5、團支部宿舍建設狀況。支部成員認真執行“掃屋修身，逐夢共進”宿舍建設評價體系，打造整潔衞生的宿舍環境，構建和諧向上的宿舍化。

6、團支部志願活動狀況。團支部成員積極參與到各項志願活動，獲得市級、校級優秀志願者稱號的同學佔班級志願者總數比例較高，志願事蹟較典型。

所有材料及展示內容需要秉承務實作風，儘量以具體全面的數據作為支撐點，並進行數據的橫向（與同級其他團支部）、縱向（與不同年級團支部）比較。數據應包括本團支部的成績、開展的活動、志願服務、社會實踐等，要求充分詳實，以突出本團支部的特色與進步之處。

三、評選辦法

1、本次評選分為現場展示和書面材料評審兩部分：

最終得分＝ppT得分（70分）+演講人得分（20分）+紙質材料得分（10分）

2、各團支部上報的活動起止時間需在20xx年月至20xx年月間，超出時間範圍的活動將不被計算在本次評選之內。

3、參評團支部中評選六個團支部作為學院優秀團支部，推選優秀團支部代表參加學校十佳團支部評比。

四、提交要求

評選以團支部為單位。請參評各支部於20xx年4月7日（星期五）18點0分之前上交評優材料電子版至郵箱xx

材料包括ppT(若ppT內包含背景音樂、視頻請單獨發送原），主持人過場串詞，紙質材料。

評選方案 篇三

為表彰班級工作各方面的優秀學生，本班開展“班級之星”評選表彰活動。具體方案如下：

一、“班級之星”評選方法

本活動總負責人：宋穎

評審小組成員（七人）：z（學生代表）、z（班主任）

1、提名

全班所有同學都有被提名推薦的資格。

每期“班級之星”候選人可以由以下方式產生：

（1）個人提名

全班每個人都可以提名同學或自己成為候選人，提名者要將推薦理由報宋穎處備案。

（2）六人小組討論提名

評審小組可根據實際需要，組織全班同學以六人小組為單位進行提名。

（3）評審小組提名

評審小組成員有單獨的提名權。

注：

①符合以下特點的同學均可被提名成為“班級之星”候選人：有較突出的事蹟（如好人好事）、為班級贏得榮譽、個人獲得表彰、表現優秀、進步較大，等等。

②候選人可以是個人或組合。

2、確定

（1）評審小組對提名進行評審，確定當選者

（2）如果有必要，可組織六人小組投票，每組一票，根據得票情況和評審小組意見確定當選者

（3）每週產生一至數名“班級之星”

二、“班級之星”表彰方案

1、製作海報公開展示

2、為獲獎者撰寫頒獎詞

3、頒發榮譽證書

4、給獲獎者家長髮報喜信

5、獲獎情況計入學期評價

6、利用班會、短信平台和QQ羣，在全班公開表揚

附：“班級之星”海報製作要求

一、當選者提供以下資料：

1、生日

2、個人成長簡歷

3、個人興趣愛好

4、個人心願

5、個人照片電子稿（如果沒有，安排照相）

6、獲得榮譽（班級、校級不限，如果較多，選最高的兩項）

7、個人最喜歡的一句格言

8、一句話獲獎感言

二、評審小組撰寫

1、推薦理由（50字以內）

2、頒獎詞（100字以內）

三、製作

以上內容由z負責統籌，z等同學負責製作，每週五之前完成。

“班級之星”海報樣本

先進個人評選方案 篇四

一、指導思想

評選“三好學生”和“先進集體”，是引導學生好好學習、奮發向上相互促進、健康成長的一種行之有效的教育形式，也是全面貫徹黨的教育方針，加強思想政治教育的一項重要措施。對於培養社會主義一代新人，建設社會主義精神文明，具有重大意義。

二、評審小組

組長：xx

副組長：xx；

組員：xx、年級組長。

三、評選條件

1、“三好學生”（優秀隊員）評選條件：

（1）德育：品德等第必須是“優”。熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺地執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在同學中能起模範作用。

（2）智育：學習成績優秀。學習目的明確，學習態度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優良或有顯著進步。

（3）體育：即堅持鍛鍊身體，積極參加文娛活動，有良好的衞生習慣，身體健康，體育成績75分以上（或達到國家體育鍛煉標準）。

（4）特長：積極參加學校各類活動，在文化、科技、藝術等方面有較突出表現，多次獲獎者優先。

（5）社會實踐：積極參加教育局、學校規定的各項社會實踐活動、志願者活動和社區活動，表現良好。

“優秀團員”除以上條件外，還必須認真履行團員義務和權利，發揮團員的先鋒模範作用，積極承擔和完成團組織交給的任務，積極參加團組織的各項活動，並有突出表現。

“優秀團幹部”和“優秀學生幹部”除以上條件外，還應積極自主、有創造性地開展班團工作，較好地完成學校交給的任務。能團結帶領同學，在活動中起到示範帶頭作用。具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，在某些方面有突出才能。

2、先進集體（快樂中隊）評選條件：

（1）具有良好的班風班紀，團結友愛，朝氣蓬勃，遵守校規校紀。

（2）全班同學學習態度端正，學習氣氛濃厚，專業思想穩定，學科成績突出。

（3）積極參加學校組織的各項活動，積極開展社會實踐、志願者服務、科技文體等活動，在各項活動中表現突出。

（4）班集體團結向上，班團幹部團結協作，班集體團結互助，有較強的凝聚力，並起到示範帶頭的作用。

四、評選過程

（一）宣傳動員階段

通過對“三好學生”和“先進集體”標準的學習、宣傳，引導學生好好學習、奮發向上，營造相互促進、健康成長的良好氛圍。

（二）候選人（集體）產生階段

1、各班主任組織班級學生進行投票民主評選出一個候選人並填寫申請表；

2、由評審小組按照評選標準：成績（40%），體育（20%），榮譽（20%），工作（20%）給候選人打分並進行排序；

3、召開老師、學生座談會，在徵求老師和同學意見的基礎上，按照排序先後產生區先進候選人；

4、先進集體由年級部組織，按照學風建設、日常考核（由政教處提供）、班集體主體活動和特色幾個方面討論，任課老師投票差額選舉產生，並由政教處彙總上報學校討論通過；

（三）公示階段

公示3個工作日

（四）上報審核

1、參加團區委組織的測試

2、上級部門進行審核

（五）公佈結果

材料審定通過後，公佈結果，並將材料存檔。