2021七年級生物下冊複習提綱精品多篇

七年級生物下冊複習提綱 篇一

一、人的視覺和聽覺

1、眼球的結構與功能

角膜：無色透明，可透光 虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光 晶狀體：透明，有彈性，雙凸鏡，折射光線 鞏膜：白色，保護眼球內部的作用 脈絡膜：有血管（營養眼球）、色素細胞（遮光並使眼球內部形成“暗室”）視網膜:內有大量感光細胞

2、視覺的形成：

外界物體反射的光→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→大腦一定區域 外界光線經反射在視網膜上成像，產生神經衝動傳遞到大腦視覺中樞（形成視覺）

3、眼的衞生保健：

近視：由於眼球前後徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方，矯正：戴凹透鏡 遠視：由於眼球前後徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的後方，矯正：戴凸透鏡 沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜

二、耳的結構和功能

1、耳的結構與功能

外耳：耳廓： 收集、傳導聲波； 外耳道：傳導聲波。

中耳：鼓膜：接受聲波，產生振動。 聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳。

鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡； 鼻咽部有炎症時，如不及時治療，病菌易由咽鼓管上行，引起中耳炎。

內耳：半規管，前庭（能感受頭部位置變動的情況，與維持身體平衡有關）耳蝸：內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經衝動2、聽覺的形成

聲音→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦一定區域

三、神經系統的組成

1、神經腦小腦：使運動協調、準確，維持身體平衡系統中樞神經系統腦幹：調節心跳、呼吸、血壓等生命活動的組 成 周圍神經系統：腦神經、脊神經2、神經元（神經細胞）-----是神經系統結構和功能的基本單位

（1）結構： 細胞體、突起

長的突起外表大都套有一層髓鞘，組成神經纖維（末端的細小分支為神經末梢），多條神經纖維結節成束，外面包有膜，組成神經(2)功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮（興奮是以神經衝動的形式傳導的）第三節 神經調節的基本方式-----反射

1、反射的概念：動物（包括人）通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所產生的有規律的反應。

2、反射弧-----反射的結構基礎

組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器如果傳入神經受損，無感覺無運動；如果傳出神經受損，有感覺無運動

3、反射的類型

簡單的反射（非條件反射，先天具有的，一般不會消失，反射中樞在脊髓）複雜的反射（後天經學習獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦）與語言文字有關的反射是複雜的反射，也是人累所特有的反射。

四、激素調節

1、人體主要內分泌腺的位置和名稱：垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺

2、激素：由內分泌的腺細胞所分泌的

3、a.垂體分泌 生長激素（調節人體生長髮育）：幼年分泌不足---侏儒症；幼年分泌過多---巨人症 b.甲狀腺分泌 甲狀腺激素（促進生長髮育；提高神經系統興奮性）：分泌不足---呆小症 分泌過多---甲亢 缺碘（甲狀腺激素過少）---地方性甲狀腺腫c.胰島分泌胰島素 （調節糖的吸收、利用和轉化，降低血糖濃度）：分泌不足糖尿病，分泌過多低血糖 治療糖尿病可通過注射胰島素

4、神經調節和激素調節的關係：人體生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素的調節第七章 人類活動隊生物圈的影響

5、人類對生態環境的破壞：濫伐樹木、濫捕野生動物、環境污染、外來生物入侵全球大氣污染問題：酸雨（二氧化硫）、温室效應（二氧化碳）、臭氧層破壞（氟利昂和含氮廢氣）

學好生物方法技巧 篇二

一。歸納整理、對照比較、重視圖解

充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯繫和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的説明，可以使你迅速瞭解生物現象的來龍去脈。

二。源於生活、用於生活

一方面，生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，所以，切忌“死”記硬背！這就稱之為活學；另一方面，生物是一門生活科學，她來源於自然、源於生活。緊密地聯繫生活實際，知識就會“為我所用”，這就稱之為活用。

三。掌握正確的記憶方法

1、簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶；

2、聯想記憶法：即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。

3、對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從範圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。

4、綱要記憶法：生物學中有很多重要的、複雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。

四。注意聽，認真記

注意聽不僅僅是要求同學們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣展開講解的，最後又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反覆強調的重點和難點，並在不影響聽課的前提下記些要點。

怎樣背生物才能很快的記住 篇三

掌握規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯繫。國中生物有自身的規律，如結構與功能相適應，局部與整體相統一，生物與環境相協調。

以及從簡單到複雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助於國中生物知識的理解與運用，如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應

突破難點

複雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在於生命運動的複雜過程中，難以全面準確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目瞭然。

七年級下冊生物複習提綱 篇四

1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。

2、細胞是生物結構和功能的基本單位。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的温度和一定的生存空間等。

4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

6、生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者；非生物部分如陽光、空氣、水等。

7、生產者與消費者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動的。

8、的生態系統是生物圈。

9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

10、目鏡看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300

11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央；標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。

12、載玻片上寫着‘上下’，視野裏看到的是‘’。方法：把寫着‘上下’的紙片左旋（或右旋）1800。

13、洋葱鱗片葉表皮細胞臨時裝片製作：準備（擦乾淨、滴清水）；製作（撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）

14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

15、人口腔上皮細胞臨時裝片製作：：準備（擦乾淨、滴生理鹽水）；製作（刮幾下、塗抹；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）

16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。

17、細胞由無機物（如水、無機鹽、氧等）和有機物（如糖類、核酸、蛋白質）組成。

18、細胞膜控制物質的進出；葉綠體（植物有）和線粒體（動、植物有）是能量轉換器。

19、DNA是主要的遺傳物質；蛋白質和DNA組成染色體；有遺傳效應的DNA片段叫基因。

20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。

21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。

22、綠色植物可以分成四大類羣：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物（包括被子植物和裸子植物）。

23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。

24、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。

25、菜豆種子是由種皮和胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）構成，儲存營養物質的結構是子葉（兩片），能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的麪粉成分主要來自小麥的胚乳。

26、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的温度。

27、種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。

28、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因為該區長有大量的根毛。

30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管；運輸有機物的通道是篩管。

31、莊稼生長所需的營養物質包括水、無機鹽、有機物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色；缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色並出現紫色；缺鉀時莖杆軟弱，葉邊緣呈褐色。

32、雌蕊發育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。

33、氣孔是植物蒸騰失水的“門户”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衞細胞圍成的空腔

34、在營養供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由於傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。

35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。

36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了細胞學説，恩格斯將它列為19世紀自然科學的三大發現之一。

37、小明今年比去年長高了5釐米，這與細胞的分裂和生長有關。

38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，並能降低植物體的温度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。

39、光合作用：二氧化碳+水------有機物+氧氣（二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收後通過導管運輸到葉）

40、呼吸作用:有機物+氧氣------二氧化碳+水+能量（發生在動植物細胞的線粒體）

41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡

葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡。原因是燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用。

42、青春期的一個顯著特點是身高突增。

43、達爾文是進化論的建立者。他認為，人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。

44、睾丸產生精子和分泌雄性激素，卵巢產生卵細胞和分泌雌性激素。

45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。

46、精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程；胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧。

47、我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生，其中少生是控制人口過快增長的關鍵。。

48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。

49、維生素A：夜盲症，補肝臟、胡蘿蔔；維生素C：牙齦出血、壞血病；D：佝僂病、骨質疏鬆，補肝臟、魚肝油；B1：腳氣病，粗糧；B2：口角炎，粗糧；缺鐵：貧血

50、消化系統由消化道和消化腺組成。肝臟是的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。澱粉在口腔開始被消化，蛋白質在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質。