三十人破冰遊戲 30人左右的破冰遊戲（精品多篇）

人破冰遊戲 30人左右的破冰遊戲 篇一

一、遊戲名稱：矇眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜着眼睛要比閉着眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜着眼的，但為什麼總有些東西我們看不到？當發生這些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試着閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．説明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙着眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。討論：

1．為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場所中，如何解決這一問題？變化：

1．讓每個人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙着眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考。二、遊戲名稱：解手鍊形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：

1．培訓師讓每組圍着站成一個向心圈

2．培訓師説：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一

個人的手；現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套着的環。4．如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：

1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？2．當解開一點以後，你的想法是否發生變化？3．最後問題解決以後，你是否感覺很開心？

三、遊戲名稱：瞎子走路遊戲方法：兩人一組（如a和b）

a先閉上眼將手交給b，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a進行。如：向前走。。邁台階。。跨東西。。向左或右拐。。然後交換角色，b閉眼，a指引b分析：

1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2．作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、遊戲名稱：串名字遊戲遊戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要説：我是***後面的***，第三名隊員説：我是***後面的***的後面的***，依次下去„„，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位複述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的瞭解

五、遊戲名稱：循環相剋令用具：無人數：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時説令詞，在説最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。

雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽缺點：只是兩個人的遊戲

六、遊戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫着“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數：4個人

方法：將四張紙摺疊起來，參加遊戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制缺點：人數不易過多。

七、遊戲名稱：拍七令用具：無人數：無限制

方法：多人蔘加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

八、遊戲名稱：開火車用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人説出一個地名，代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要説：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你説：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接着説：“上海的火車就要開。”然後大家一起問：“往哪開？”，再由這個人選擇另外的遊戲對象，説：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

九、遊戲名稱：猜人名遊戲

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組時間：15-20分鐘材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用於訓練銷售人員及一線管理人員活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小範圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求yes答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、培訓師給坐在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什麼名人，其他人員都知道，但誰都不能直接説出來。

5、現在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是„..嗎？”如果小組成員回答yes，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答no，他就失去機會，輪到2號發問，如此類推。

6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性？如果你是名人，你會怎樣改進提問的方法？

十、遊戲名稱：勇於承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向後轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲説：“對不起，我錯了！”

做幾個回合後，提問：這個遊戲説明什麼問題？

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒

有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報税項，由於當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收入，所以這家辦事處也沒申報。兩年後，在税務檢查中，税務局發現這家辦事處沒有納過税，於是做出了罰款決定，數額有幾萬，這家辦事處的香港老闆知道這件事後，就單獨問這位主管“你當時怎麼想的，現在發生這樣的事情？”這位主管説“當時我想到了税務申報，但職員説很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，並且這些事情都是由職員一手操辦的。”老闆又找到這位職員，問了同樣的問題。這位職員説“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管説了，最終申不申報還應由主管做決定，他沒跟我説，我也就沒報。”

十一、遊戲名稱：猜五官遊戲説明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指着自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裏？”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指着自己的鼻子問這是哪裏的話，同伴就必須説：這是鼻子，同時同伴的手必須指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換。

十二、遊戲名稱：交換名字

內容：這個遊戲在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可説是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：

（1）人數在10 個人最適合；（2）參加者圍成一個圓圈坐着。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起牀？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起牀”。（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己卻回答的人就要被淘汰。（7）最後剩下的一個人就是勝利者。

十三、遊戲名稱：代號接龍

內容：這個遊在於訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

1、人數在10 個人以內最適合。

2、參加者圍成一個圓圈坐着，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2 號，依次為 3 號；

4、遊戲從鬼這裏開始進行。如果鬼開始説“

1、2”，其意思就是由第 1 個人傳給第 2 個人的意思。

5、2 號在接到口令後，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“

2、5”的話，2 當時就是自己的代號，5 則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

6、如此一直進行比賽。

7、如果自己的代號被叫到而沒有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。重點：這個遊戲的樂趣與否，乃決定於參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良好的靈敏反應。

十四、遊戲名稱：數字傳遞遊戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員 5 名-8 名左右，並選派每組一名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最後一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣佈遊戲規則

3、遊戲規則：

1）各隊代表到主席台來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，並且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講台前的白紙

上

（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2）全過程不允許説話，後面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

3）比賽進行三局（數字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：

1、p（計劃）d（實施）c（檢查）a（改善行動）循環中，在這個遊戲中如何得到體現？

2、四個循環中，哪個步驟更為重要？

十五、遊戲名稱：找變化

1、找一個你身邊的學員結成夥伴(partner)

2、背對背，給你們 3 分鐘，在身上做 3 個變化

3、回過頭，彼此找找對方的變化

4、再背對背，給你們 3 分鐘，在身上做 10 個變化

5、回過頭，彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的，請舉手

十六、遊戲名稱：責任

1、每隊 4 個人，兩人相向站着，另外兩人相向蹲着，一個站着和蹲着的人是一邊；

2、站着的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者一方蹲着的人去刮對方輸的蹲着人的鼻子；

3、輸方輪換位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起來；繼續開始下一局；遊戲點評：

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

十七、遊戲名稱：圓球遊戲遊戲規則：

1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

2、遊戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手裏發出，最後按此順序回到發起者手裏。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次，額外加 10 秒培訓師必讀：

1、遊戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得更短些？這個遊戲的最好成績為 8 秒。”培訓師可以向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員去思考新的方法。）培訓師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，遊戲過程中不斷傳來喜訊？“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過這個遊戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決於你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇蹟般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢於超越自己的思維。

對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就容易淪為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“衝破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。

十八、遊戲名稱：銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助 組第一名人員倒水至銜至的紙

杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

十九、遊戲名稱：溝通能力形式：20 人左右最為合適時間：15 分鐘

材料：準備總人數兩倍的 a4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員活動目的：

為了説明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現很大的差異。但使用了雙向溝通之後，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的複雜性。所以什麼方法是最好的？這要依據實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。操作程序

1、給每位學員發一張紙

2、培訓師發出單項指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對摺—再對摺—再對摺

—把右上角撕下來，轉 180 度，把左上角也撕下來—睜開眼睛，把紙打開，培訓師會發現各種答案。

3、這時培訓師可以請一位學員上來，重複上述的指令，唯一不同的是這次學員們可以問問題。有關討論：

完成第一步之後可以問大家，為什麼會有這麼多不同的結果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）

完成第二步之後又問大家，為什麼還會有誤差（希望説明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴於溝通者雙方彼此的瞭解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過程）

二十、大風吹 小風吹 颱風吹

規則：請一個發號的人站在前面~~説：“大風吹”，所有人立刻回答説：“吹什麼？ 如果那人説：”吹所有穿裙子的人”, 所有穿裙子的人必須起立重新找座位，沒有找到座位的人就站上來繼續發號。如果説：小風吹，就按照所説意思反着進行，比如：吹所有帶眼鏡的人。沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位；

如果説：颱風吹，所有的人必須離開自己的座位重新尋找新的位置。最後懲罰所有站在前面發號施令的人~~~記得椅子要少一把哦~~

人破冰遊戲 30人左右的破冰遊戲 篇二

來來歌

一、目的：教室上課前學員精神不集中時或活動開始及迎嘉賓。二、二、時間：10分鐘

三、道具：清唱或配以錄音帶、卡拉ok 四、四、步驟：

1、先教唱一遍正確歌詞（配合拍手）。

“來來來朋友們，將你的‘頭兒’抬(舉)起來，向前擺，向後擺，轉個圈圈放下來。”（兩遍）

2、主持人可接着説為讓各位放開心情，現在要借各位的身體“用一用”，現在請大家跟着我的動作一齊唱。

3、配合改編歌詞，繼續唱“右手”、“左手”、“右腳”、“左腳”及“屁股”。唯最後在做屁股動作時，是全場最易歡笑時候，可誇張點或請學員再示範一遍。

蘿蔔蹲

一、目的：輕鬆活潑團隊氛圍，體會團隊合作。

二、時間：10分鐘

三、道具：無

四、場地：室外、室內

五、步驟：

1、隊形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開來，指導員立於中央。2 每組取一個名字，如：紅蘿蔔、白蘿蔔、紫蘿蔔。

3、同組一起下蹲，並大聲念口訣。如，指導員指定紅蘿蔔組先蹲，全組人員一起下蹲，並同時大聲念口訣：“紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲，紅蘿蔔蹲完白蘿蔔（或紫蘿蔔）蹲。” 當唸到白蘿蔔（或紫蘿蔔）時，全組員人員的手一致指向唸到之組的方向。

4、被唸到的一組必須馬上開始下蹲並同時念口訣。

5、注意事項：

（1）全體組員選定的下一個組必須是同一個組，否則認輸，接受懲罰；（2）被唸到的下一組組員，下蹲時必須蹲、起動作一致，否則罰輸。

六、分享： 哪些因素有利於小組達成一致？

人破冰遊戲 30人左右的破冰遊戲 篇三

1.我是誰

目標：提供一個新穎的方法來互相認識。

過程：

1、向團隊解釋本練習的目標是通過各人選擇代表自己的某一物件來達到互相認識的目的。

2、讓每一個參加者展示他/她所選的物件並解釋其所表達的含義。（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。）

討論問題：

1、你從其他參與者身上學到了什麼？

2、什麼為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特徵。

3、你對其他參加者瞭解達到何種程度？

物質要求：無

時間要求：大致需30分鐘，具體時間取決於團隊大小。

2.名字接龍

這個遊戲在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可説是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：⑴人數在10 人左右最適合；

⑵參加者圍成一個圓圈坐着；

⑶圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字；

⑷以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題；

⑸當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起牀？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：

“恩，今天早上我7點鐘起牀。”

⑹當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

⑺最後剩下的一個人就是勝利者。

3.：大胃王

目的：營造融洽氣氛時間：20~30分鐘內容：1.組員圍坐成圈，一人開始説：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉”。如此類推。2.最後會是：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉、4只鴨腳、5片餅乾、6粒花生、7根甘蔗、8個橘子、9個蘋果、10顆胃痛丸。”3.接不下去的組員要退出，剩下最後一位是得勝者

大樹和松鼠

適合人數：10 人以上時間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人

員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹

當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

人椅

形式：全體學員一起參加

時間：5 分鐘

場地：空地

4.造反運動

人數隊形：10-20 人為宜，圍成一個圓圈

遊戲方法：

a）參加者圍成一個圓圈，培訓師站中間；

b）主持人説“右”，全部人就將頭轉左；説“左”，全部人就將頭轉“右”；説“前”則所有人的頭向後，也就是要做和口令相反方向的動作；

c）裁判或主持人要仔細觀察參加者，發現有人犯錯，就要宣判出局；

d）最後剩下的人即為獲勝。

注意：不一定要轉頭，也可用手上下左右動。

遊戲者用食指指着自己的鼻尖。遊戲開始，遊戲者必須連續不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭髮-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，一塊五毛

女生是一塊錢，男生和班助是五毛，當我説兩塊五時。需要兩個女生一個男生，或者一個女生三個男生。男生不要都抱團啊，分開，不然一次女生就剩不了幾個人了。

踩報紙

5.不管三七二十一

從1 開始報數，每逢7 和7 的倍數不能説出。速度要快，犯規者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接着報。直到

勝出者產生。

6.進化論

a）代表：螞蟻（勾手）——蝴蝶（雙手張開）——猴子（單手豎立）——人（正常形態）

b）隨意尋找一人猜拳，贏者可以上升一個層次，然後找與自己相同層次的人繼續猜拳進貨；輸者則另找其它與自己同一層次的人猜拳。

分組方法

分組方法：

（一）組織者問以下問題：早上起牀時，是從左邊下牀？右邊下牀？——從左邊下牀的站左邊，從右邊下牀的站右邊，記不清的站中間；

（二）早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。以此種辦法將學員分成三大組。

7.面對面的介紹

遊戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨着歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

（2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，遊戲繼續進行。

8.按摩

目標： 活躍氣氛

參加人數：隨意

講師向各學員説明：

e 請學員面對講師站成兩列或三列

e 請學員把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然後為其敲敲背；

e 請學員向後轉，把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然後為其敲敲背參考：

在學員進行活動時，講師可以要求學員相互問一問：要重一點還是輕一點；對服務是否滿意

討論：在你為他人服務的同時，別人也在為你服務。

9.人椅

適用對象：所有學員

操作程序：

1、全體學員圍成一圈。

2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身後學員的大腿上。

4、坐下後，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：傳媒

5、最好以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不鬆垮。有關討論：

1、在遊戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音是否也相繼出現變化？

2、在發現自己出現以上變化時，是否及時加以調整？

3、是否有依賴思想，認為自己的鬆懈對團隊影響不大？最後出現什麼情況？

4、要在競爭中取勝，有什麼是相當重要的？

背一位異性繞場一週唱青藏高原最後一句

做一個大家都滿意的鬼臉

像一位異性表白1分鐘

與一人十指相扣，對視10秒

做自己最性感、最嫵媚的表情或動作

蹲在凳子上作便祕狀

神情的吻牆10秒

模仿古代特殊職業女子拉客

模仿腦白金廣告，邊唱邊跳

讓他到街上大喊“賣拖鞋啦～2塊一雙，買一送3”

對陌生人美眉擠眉弄眼

正面相隔做接吻陶醉狀10秒；

原地正轉10圈，反轉十圈，坐下，起立，坐下。對外大喊我是 豬；

走貓步；

擺3個芙蓉姐姐s形；

跪地求婚狀：如果我不向你求婚，我會後悔一輩子，因為你是我的惟一。（理察·基爾致朱麗葉·羅伯茨（在電影《逃跑的新娘》中））大喊 燃燒吧，小宇宙～

選一個女 生説 ：我將把你緊緊 地摟在懷中，吻你億萬次，像在赤道上面那樣熾烈的吻。（拿破崙致約瑟芬）

選一個男生 一邊捶他的胸一邊説： 你好討厭哦

躺在牀上擺pose説 飯在鍋裏，我在牀上。

一人先用嘴吸住一紙牌，另一人用嘴從另一面將紙牌吸住移走；男生抱起女生，保持5秒鐘；

女生坐男生小 腿上，男生做仰卧起坐；

情景劇：一男一女相遇，男生説：“你好，我姓鋤名禾，你呢？”女生説：“我名叫當午。”男生女生同時説：“哦！原來是鋤禾日當午啊！”站起來，大喊“我是超人，我要回家了！”；

兩人面對面作搓澡狀，屁股還要一扭一扭的，還要唱”洗刷刷，洗刷刷“；摸自 己胸説“唉太小了”；

找一男生把腿架他肩膀上讓他捶腿；

用手紙當圍巾，圍脖子上持續一輪遊戲；

為右邊第一個 男生脱衣服，由下一輪抽中的人再為他船上；慢慢地性感地 把上衣撩起到不能再撩起的位置；

對窗外大喊“我好寂寞啊”；

隨便抓個人説，我懷了你的孩子

找個同班的異性説，我沒穿內褲，你能借我麼？

繞操場跑一圈，邊跑邊喊，我再也不尿牀了。

男生將女生逼角落，用”調情式"一手撐牆，兩人深情對視，正面對着十指交扣，深情朗誦駱賓王的《鵝》，鵝鵝鵝，曲向„„

人破冰遊戲 30人左右的破冰遊戲 篇四

第一個： 魔法師變石頭[破冰遊戲] 活動目的：

藉由初步的肢體接觸，打破人際關係的距離

透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程

活動器材：

室內或室外平坦的場地均可 16～50人以內，人數不宜過少

2～5顆軟性（或毛線球）安全球（球體比足球略小，以一手可掌握為佳）

活動規則：

1.一開始可由訓練員或由一位學員自願，擔任『魔法師』，併發給一顆球施法

2.魔法師施法時，所有夥伴開始行進躲避，活動中只要被魔法師拿着球碰觸到就會變成石頭 3.避免被魔法攻擊必須找到另一位夥伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重複就無效，一樣會變成石頭

4.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手

5.過程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學員產生碰撞、跌倒

6.活動進行幾分鐘後，魔法師可改變方式，把被碰觸的學員，一樣變成魔法師，並給予一顆球執行任務

活動分享：

短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以high起來，並投入活動中即可。

第二個： 一塊錢、兩塊錢[破冰遊戲]

適合對象：10人以上 場地要求：無 遊戲性質：破冰 遊戲時間：10分鐘 遊戲操作：

1、根據男女學員不同比例，比如男生遠遠大於女生比例的話，女生就當“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠遠大於男生的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。

2、根據培訓師説的錢數，所有學員組成相應的數字，沒組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，培訓師喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。

3、剩下的人繼續組合，直到4-5人為止，遊戲結束，可以給剩下來的人頒發獎品。

第三個： 晉級[破冰遊戲] 在工作之餘同事之間做一些小的遊戲，既有助於同事之間的情感溝通，又有助於活躍辦公室 的氣氛，增強大家的工作積極性。

遊戲規則和程序

1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負的遊戲，由成員自己決定，獲勝者進化為 小雞，可以站起來。

3.然後小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者 才能再進化為小雞。

4.繼續遊戲，看看誰是最後一個變成的鳳凰。

相關討論

本遊戲的主旨是什麼？

總結

1.這實際上是一個大遊戲套小遊戲的遊戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所 以這個遊戲是一個典型的可以調節氣氛的遊戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的 溝通。

2.遊戲可以幫助主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方，有助於成員的創造性和 積極性的發揮，因為良好的環境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉。

參與人數：全體參與

時間：15分鐘

場地：不限

道具：無

應用：（1）溝通剛開始時的相互熟悉

（2）用於製造出快樂、輕鬆的辦公室氛圍

第四個： 畫手[破冰遊戲]

道具：每小組（5~6人）一張大白紙（不要太薄），兩隻油性筆

步驟

1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼着紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。

步驟

2、在五個手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學員填寫以下內容

大拇指：您的星座

食指：家鄉（省份）

中指：工作年齡（0~2年填a 2~5年填b 5年以上填c）

無名指：您的興趣和愛好，選一樣

小指：國慶你有出遊計劃嗎？（準備出遊填a 在家呆着填b）

步驟3：在你的小組中尋找填寫內容相同的兩個大拇指進行連線；接着是相同內容的食指、中指、無名指和小指，但內容相同（比如都是“a”）的不同指頭之間不允許進行連線。

步驟4：每人數一數自己手上的線頭數，並將這個數字填在手掌上，簽上你的大名。

結束：獎勵沒個小組的數字最大的學員。

第五個： 獵人打兔子[破冰遊戲]

遊戲類型：破冰遊戲 適合人數：不限 遊戲道具：無 遊戲步驟：

1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“v”字樣（代表兔子），面朝自己；然後伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“手槍”式樣（代表獵人拿着手槍），面朝自己。

2、當左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時，右手要跑，邊跑邊説：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍（本遊戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應）。一直重複，直到學員全部能夠熟練變換為止。

第六個： 吸引力[破冰遊戲]

遊戲類型：破冰遊戲 適合人數：不限 遊戲道具：無 遊戲步驟：

1、培訓師問：“吸引力” 學員回答：“吸什麼？” 培訓師答：“吸第三排的第一個女同學！”

2、根據培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

3、培訓師繼續問：“吸引力” 學員回答：“吸什麼？” 培訓師答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4、培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。

第七個： 應答自如[破冰遊戲]

參與人數：4人一組

時間：15分鐘

場地：不限

道具：無

應用：

（1）創造性解決問題能力的訓練

（2）應變能力的訓練

（3）培訓、會議前活躍氣氛使用

在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風暴的辦法也會讓大家的創造性得到良好的訓練。

遊戲規則和程序

1.將每4個人組成一個組，在組內任意確定組員的發言順序，兩個組構成一個大組進行遊戲。

2.讓小組確定的第一個志願者出來，對着另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。

3.另一個小組的第一個志願者必須對這些詞進行迴應，比如：哥哥，小雞，白雲等。

4.志願者必須持續地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發現自己在説“哦，嗯，哦 ……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。

5.哪個小組能堅持到最後，哪個小組算獲勝。

相關討論

這種給大腦巨大壓力的做法對於你思考問題是否有幫助？

總結

1.本遊戲的關鍵是要學員在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現，立即宣佈他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證遊戲的成功。

2.你會發現在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而説不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個遊戲可以用於需要成員發揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。

第八個： 看到自己[破冰遊戲]

遊戲類型：個人成長類、破冰類

道具：一張一面頁眉貼有雙面膠的a4白紙若干張

遊戲操作步驟

1、個人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下“自己認為自己在別人心目中的形象”，例如“我認為我在別人眼裏是親和的”等句子，時間1分鐘。

2、寫完之後，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身後

3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法，儘可能的多給更多人寫，同時，也讓更多人為自己寫，並保持客觀的評價。時間3分鐘。

4、寫完之後，可選代表上台來説出自己對自己的評價和別人對自己的評價，並進行問題的探討。——為什麼別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同？

注意事項：

此類遊戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進行，特別是在同一個部門或同一家公司裏的同事之間進行，效果更好。

寫的時候注意不要讓墨水把衣服弄髒

遊戲點評點：

1、大家可以討論：為什麼別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同？

2、因為這樣認知的差距，會導致什麼樣的後果？

3、同時，自己是否應該調整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致？

第九個： 我們是一家[破冰遊戲]

戲程序： 1．將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。

2．先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。（大家可以提問）

3．當a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對a1小組的發言做一句話的評價。（只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者a1小組成員看來經驗很豐富；或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對a2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人！4．每組時間不超過2分鐘。

相關討論：

1．你是否容易記住別人？用什麼方法？

2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？ 3．你是否善於讚揚別人？

4．你是否善於尋找其他成員的共同點？

第十個： 四分之一感覺[破冰遊戲]

1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場後，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。並要迅速熟悉本小組成員。

第十一個： 撲克分組(skyjean提供)[破冰遊戲]

企業的成功運作往往是發現最優績效組合的過程，是否能在紛繁複雜的內部運營中理清思路，發現個人及各個部門相互配合的最佳方案，往往關係到一個企業的成敗。

目標：培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕；實現組織內部的信息共享，培養個人的團隊及顧全大局的精神。

時間：30-40分鐘（視探討的深度需要而定）

對象：最宜於在24-36人範圍內的管理類培訓課程開始時使用。

教具：對開白紙1張（事先就固定在白板或教室牆上），雙面膠1卷（事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），普通撲克1副（抽去大小“司令”，一共為52張），紅色白板筆1支

過程：

1﹑在3分鐘之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張（或5張或6張）牌組合成一副牌組（這就是你們未來的學習團隊了），要力爭最快地組成優勝牌組— 1）．凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優牌組。2）．由若干對子組成的雜花牌組中，對子數少者（如一組5張的牌中3+2相比2+2+1；6張的牌中3+3相比2+2+2）為第四優牌組。3）．如果出現含“炸彈”的牌組，則“化腐朽為神奇”，一躍為所有牌組中最優的。4）．某一組合類型中如出現兩個以上同類牌組，則先組合成功（先上交）者為本類組合之優；

5）．各牌組中如果出現了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。

2、分發撲克牌（可請助手幫助）。

每人自取一張，未得到“開始”指令時，不許看牌。

3、宣佈“開始”。

密切觀察參與者表現，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。

4、公佈成績。收齊各副牌後，依照交來的時間先後，依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上，按照規則評出各牌組的位次，將其標註在各牌組旁。可以向最優牌組頒發小獎品。如果出現最差牌組，則宣佈本次組合失敗。

討論：

1． 單個的牌有沒有最好和最差的？ 2． 怎樣才能實現組合的最優化？

點評：

在整個遊戲的操作過程中我感覺最深的是單個的牌，無論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合後，才能實現其價值，才能發現是優勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現出來的，只有在羣體中，個人的價值才可能得到證實或者顯現。比如孤立的一張k，或者一張3，是無所謂誰大誰小的，只有在組合後其價值才能得到最大實現，組成優勝牌組，或者最差牌組。

其次，在組合牌組的時候，也有可能出現這樣的問題，比如有無可能適當調動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意儘量保留最優牌組或保留住其核心價值如保留？quot;炸彈"，調動最少的。需注意的是，這一環節要儘量避免冷落大部分學員。

第十二個： 搖動遊戲[破冰遊戲] 概述

參與者評價他們在激勵鍛鍊前後的活力水平。目的

發揮你的最佳水平；停止拖延；當你精力不濟的時候激發你的活力；減少壓力；克服焦慮和對失敗的擔憂；克服厭煩情緒；激勵員工發揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵長期表現欠佳的員工；激勵大型組織中的成員；管理你的壓力。

時間 15分鐘。

你將學到

簡短的鍛鍊可以極大地提高你的活力。

你需要

你需要為所有的參與者準備好活力測量表放音設備和動感的磁帶或者cd唱盤。《為了掙錢，她努力工作》是一個很好的歌曲！

怎樣做

1.將活力度量表發給所有的參與者。然後讓他們在1~10之間為自己的活力打分，最高為10分。

2.接着，用你的放音設備播放一些有趣的音樂，讓人們原地跑或者原地踏步走（取決於他們能力）3分鐘。當他們這樣做的時候，鼓勵他們互相加油。

3.現在讓他們等30秒鐘左右時間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計算平均分數，如果你願意的話，可以將這個結果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎？

4.最後，説明在一天的工作中做一些簡短鍛鍊的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵的動力。

討論題

1、充滿活力的鍛鍊對你的活力水平有什麼樣的影響？

2、在工作時間，你有沒有進行充滿活力的鍛鍊？是在工作場所還是在其他地方進行鍛鍊？進行什麼種類的鍛鍊，鍛鍊的次數多嗎？

3、你應該怎樣把充滿活力的鍛鍊融進自己的日常生活之中？

如果有更多的時間

下面列出一些簡短不費力的鍛鍊項目，這些鍛鍊可以在辦公環境中進行。你可以添加其他你學會的鍛鍊，尤其是員工推薦的鍛鍊。鍛鍊項目 抬膝 散步

原地搖擺身體 騎自行車 彎身跳 划船 呼啦圈 跳舞

自我操作

學習和實踐你日常的運動，讓你在[家裏充滿活力！活力度量表

將鍛鍊前後的活力水平記錄下來： 0 昏迷狀態 2 氣不接下氣 4 一般 6 生龍活虎 8 充滿活力 10 感覺棒極

第十三個： 把緊張吹跑[破冰遊戲]

概述：參與者學習“清肺呼吸”。

目的：停止拖延；減小壓力；克服焦慮和對失敗和擔心；幫助別人停止拖延；幫助別人度過難關；激勵長期表現欠佳的員工；管理你的壓力。

時間：5~10分鐘。

你需要：不需要任何特別的材料。

怎樣做：向參與者解釋“清肺呼吸”的基本知識：  首先，我們要深吸氣——實際上，我們只是盡力吸入一大口空氣。其次，我要屏住這口氣，慢慢地從一數到五。最後——這是精華部分——我們要很慢很慢地把氣呼出，直到完全呼盡。在我們這樣做的時候，我們將掃除我們體內的緊張。 現在示範清肺呼吸，然後讓參與者做兩三次這樣的呼吸。問一下人們對清肺呼吸感覺如何。大多數人將會説他們感覺放鬆多了。

 最後，就在日常生活中怎用清肺呼吸來克服影響激勵的因素展開討論。討論題

1、在工作過程中你願意做清肺呼吸嗎？為什麼？

2、在什麼樣的場合下，清肺呼吸對你是有用的？在什麼樣的場合下，你不願意進行這樣的清肺呼吸？

3、作為壓力管理技巧，清肺呼吸的優點少缺點是什麼？

自我操作：當你在家裏的時候，清肺呼吸也是有用的。讓令你神氣清爽的深呼吸成為你早晨例行活動的一部分吧，為一天的工作做好準備。

摘自--培訓遊戲寶典——激勵遊戲

作者：[美]羅伯特•愛潑斯坦等著

上海科學技術出版社（2003年1月第1版）

第十四個： 人體相機(網友德隆提供)[破冰遊戲] 活動器材：無器材；2人一組

活動規則

1.兩人一組，由學員自行選定一位夥伴，並決定誰先扮演相機，另一位則扮演攝影師 2.扮演相機者的眼睛代表鏡頭，耳朵代表快門按鈕；攝影師請站在相機後方（面向扮演相機者的背部）

3.角色選定後，由攝影師按着相機的肩膀引導到各處取景；在按快門拍照前，相機的眼睛都是閉着，當攝影師按下快門後，相機的眼睛即快速打開記錄約一秒然後閉上，再由攝影師引導至他處取景

4.攝影師完成照片記錄後，兩人角色互換 5.在取景的過程中，請注意安全

活動分享：

1.通常此活動會安排在課程的最後，透過活動讓學員對當次的學習過程做及時的回顧與歸納，此時可設定學員拍攝張數，並給予拍攝主題：

⊙例如邀請學員每人拍攝2張照片：一張是這次學習過程中，對自己影響最深（或最有意義的）的是？另一張是在這次的學習過程中，最想送給團隊的一張照片？拍攝照片時，攝影師對扮演相機者描述照片的意義，再由相機的角色口述此張照片。

2.另外一種方式是採取多張數的拍攝方式（張數多寡訓練員可設定），相機只需單純且忠實的紀錄影像，眼睛看到什幺就記什幺（就像一張白紙，沒有任何先入為主的觀念）。以這種方式實際體會『不帶有偏見的看待事物』～透過他人的觀點，沒有預設立場的『看見』，真正的瞭解什麼才是事物的『真相』。當人在面臨一個新的問題時，能不帶任何偏見（經驗），才會真正看到『問題』的真相、創意得以發揮，問題才能被解決。

第十五個： 團隊節奏(網友凱文提供)[破冰遊戲] 把大家隨機分成若干組，比如1，2月出生的人為a組，3，4月出生的人為b組等，然後每個組讓他們用不同的方式發出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發出“哈哈”的聲音等，事先準備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發出相應的聲音。團隊的交響樂開始神奇般地展現了。

注：a。每組規定各自的節奏

b。正式開始前一定要分組反覆演練，否則全場噪音一片，你失去威信，下面的人也會失去興趣

c。同時可舉好幾快牌子，有變化（可找人來幫忙舉）

d。事先強調要聆聽，不要只顧自己，這很重要

e。中途找些學員來擔任你的角色指揮

f。有很多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協作、領導力等

第十六個： 奇數偶數[破冰遊戲] 人數隊形：沒有限制，人越多越好；圍成一個圓圈。遊戲方法：

1、將全隊人分成紅白兩對。

2、所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。

3、然後依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態進行。

4、如果主持人説：“報奇數”，就是1,3,5,7，主持人換成説：“報偶數”，則接在剛才的數字報8,10,12,14。。。

5、如果説錯了，就被判出局，必須離開圓圈。

6、玩到最後人越來越少，就可以結束遊戲。

7、由主持人計算人剩下較多的那一組優勝。

第十七個： 言不由衷[破冰遊戲] 人數隊形：10-20人，男女對半更佳 遊戲方法：

1、此遊戲是用“是”“不是”回答的遊戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實來回答。

2、如：對一位男生説：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”

3、指定一個人當鬼，由鬼依次發問，答錯的人就換當鬼。注意：如果對一個人各問兩個問題，則會相當有趣。

第十八個： 顧客至上[破冰遊戲]

數隊形：6-10人 遊戲方法：

1、先選一位領袖當老闆

2、老闆要先將自己生意的定單報告給店員知道，再讓店員報告定單的內容——訂貨人的姓名和貨物。

3、例如：老闆指着其中一人説：“魚店”，被指到的人就要立刻説“張先生訂紅龍兩條”，如果顧客所訂的東西有重複的話，那人就輸了。

4、這樣生意的內容可不斷變化，使遊戲繼續玩下去。

人破冰遊戲 30人左右的破冰遊戲 篇五

破冰遊戲

1、松鼠大樹

規則：所有成員圍成一圈，三人一組：兩人扮大樹，面對對方向上伸出雙手握住對方；一人扮松鼠，蹲在另外兩人之間。另外多出的一人（或兩人）站在圓圈中間。教練喊“颳風了”，松鼠不動，大樹離開原位並且與原來的同伴拆開尋找新的同伴與位置，本來圓圈中間的人插到其中扮演大樹，最後沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰；教練喊“打雷了”，大樹不動，松鼠離開原位尋找新的位置，本來圓圈中間的人插到其中扮演松鼠，最後沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰；教練喊“地震了”，所有人離開原位，松鼠與大樹可以交換角色，最後沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰。（根據情況可以改成兩次沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰）

換位置時不能換到相鄰的組合中，但松鼠與大樹的角色可以互換 道具：無。

人數：20人以上。

2、説出我的名字

規則：成員相互介紹姓名，之後分成兩組，每組將自己的成員編號，不要讓對方知道。兩組站成兩排，面向對方，中間留出足夠空間，由培訓師任意叫號，被叫到的兩人向前跨出一步叫出對方姓名，若無法叫出或叫錯對方姓名、對方先於己方正確叫出姓名，則被對方俘虜，排到對方的隊尾，活動結束時，人多的一方獲勝。

道具：無。

人數：10—20人。

3、水果蹲

規則：所有成員每3—4人一組，分別為自己組取一個水果作為組名，各組站成一排，面向中心，將手臂互相搭在相鄰組員的肩上。教練指定一組水果開始（以蘋果為例），該組成員一邊一起蹲起，一邊唸到：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”在念到“香蕉”時需要同時用手指向組名為“香蕉”的那一組。香蕉組依此繼續。組內成員説的水果名不同或手指指向不同時，該組接受懲罰。不允許兩組之間反覆互指，也不建議反覆指定同一組。(例：甲組指向乙組，乙組又指回甲組，此時甲組不能再指向乙組)道具：無。

人數：15人左右。

4、解鎖

規則：本隊隊員緊密站立，閉眼，之後把雙手高舉，然後隨機抓住別人的一個手掌，不得抓住相鄰人的手掌，然後在不鬆開手的前提下想辦法將由手臂組成的複雜的鎖解成一個完成的環。道具：無。

人數：10人左右。

5、串名字遊戲

規則：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要説：我是***後面的***，第三名學員説：我是***後面的 ***的後面的***，依次下去„„，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位複述一遍。道具：無。

人數：15人左右。

6、竹竿情人

規則：幾個人排成圓圈定號碼，一個人站在圓圈中間手持竹竿，中間的人説出一個號碼同時把手中的竹竿從豎直狀態放開，被叫到號碼的人立刻跑到中間在竹竿倒地前抓住（用手掌按住）竹竿，沒抓住的人受罰。道具：竹竿若干。（或其他長杆）人數：10人左右。

7、五毛和一塊

規則：遊戲開始前，大家全站在一起，按男女比例規定性別與“五毛”“一塊”的對應關係，（一般“一塊”要多點），裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊。道具：無。

人數：10—15人。8.言不由衷

人數隊形：10-20人，男女對半更佳 遊戲方法：

1、此遊戲是用“是”“不是”回答的遊戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實來回答。

2、如：對一位男生説：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”

3、指定一個人當鬼，由鬼依次發問，答錯的人就換當鬼。注意：如果對一個人各問兩個問題，則會相當有趣。

9、大風吹、小風吹、颱風吹

規則：請一個發號的人站在前面~~説：“大風吹”所有人立刻回答説：“吹什麼？如果那人説：”

吹所有穿裙子的人，所有穿裙子的人必須重新找位置，沒有找到位置的人就站上來繼續發號。如果説：小風吹，就按照所説意思反着進行，比如：吹所有帶眼鏡的人，沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位，如果説：颱風吹，所有的人必須離開自己的坐位重新尋找新的位置。最後懲罰所有站在前面發號施另的人~~~ 道具：無。

人數：10—15人。

10、維多利亞圈

規則：所有人側向圍成一圈，雙手交叉放於胸前，緩緩坐下坐到後面人的腿上。待所有人坐穩後，慢慢後仰，直至上身平躺。不同隊伍進行比賽，平躺狀態堅持時間最長的隊伍獲勝。道具：無。

人數：10人左右。