2021年國小一年級健康教育計劃

健康教育是以傳授健康知識，培養衞生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分，因此一年級的健康教育要紮實開展，從小培育學生養成良好的習慣。下面是本站小編整理的2021年國小一年級健康教育計劃，希望對大家有所幫助!

2021年國小一年級健康教育計劃(一)

一、指導思想

“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想。”青少年健康體魄的重要性及學校教育要樹立健康第一的指導思想的重要意義。

二、學情分析

一年級兒童在幼兒期生長髮育的基礎上，身體繼續生長髮育，身體各項功能也在不斷分化、增強。其生長髮育特點主要表現為以下幾個方面。 ①新陳代謝旺盛。兒童正處在長身體的時候，同化作用大於異化作用，所以，他們需要從外界攝取更多的營養物質，以保證正常生長的需要。 ②體格發育在兒童期平穩發育的基礎上，出現快速增長。③骨逐漸骨化，肌肉力量尚弱。兒童期的骨骼有機物和水分多，鈣、鱗等無機成分少，所以兒童骨骼的彈性大而硬度小。④乳牙脱落，恆牙萌出。兒童一般在6歲左右開始有恆牙萌出。最先萌出的恆牙是第一恆磨牙，俗稱六齡齒。接着乳牙按一定的順序脱落，逐一由恆牙繼替。

三、教學目的要求

1、兒童青少年健康教育的目的

通過健康教育，增強兒童青少年對有關人體健康知識的瞭解，建立起完整的健康理念，促進兒童青少年逐步形成有益於健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，改善生活質量，促進德、智、體、美等全面發展，為終生健康奠定良好基礎。

2、兒童青少年健康教育的要求

兒童青少年是國家未來的棟樑，他們的文化素質、健康素質、道德素質的高低直接關係到一個國家未來的前途和命運，教育他們講衞生、養成科學的生活方式是提高健康素質的重要措施，學校，家長、社會應該共同來做好兒童青少年的健康教育。

四、教學措施

1、生命健康教育可採用正式課程或多種形式向兒童青少年傳授。

2、參照教育學的原則，由淺入深，循序漸進。

3、激發孩子的興趣，參與到生命健康教育中來。

五、主要內容

教育兒童掌握一定的衞生知識，認識個人衞生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衞生、安全措施等諸因素與健康的相互關係及影響作用。引導他們建立起對己健康負責的衞生觀念。讓兒童改變不良行為，建立起健康、科學的生活方式.

2021年國小一年級健康教育計劃(二)

一、情況分析：

一年級學生剛從學前班升上來，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應性問題。除了最基本的生理適應，對一年級新生來説，最重要的是心理適應。幼兒園與國小教學方式、管理方式的不同，新環境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現各種適應性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教育。

二、教學總體目標

讓每一個孩子儘快適應國小生活。

三、教學指導思想

尊重孩子的心理髮展規律，尊重孩子的發展個性。全面關注孩子的身心健康。

四、教學內容

結合健康教育和心理健康的內容，整合進行主題式教學。根據對一年級學生健康教育問題的調查和研究，將一年級健康教育內容確定為以下幾個主題：

1、新生入學適應性問題

2、安全教育

3、注意力訓練

2021年國小一年級健康教育計劃(三)

一、教學目標:

1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。

2.充分利用每週一次的衞生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衞生習慣教育。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

5.強化兒童“我是國小生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衞生的習慣。

二、學生基本情況分析：

一年級學生剛從學前班升上來，經過學前班的教育，大多數學生已基本適應了學校生活。除了最基本的生理適應，對一年級新生來説，最重要的是心理適應，幼兒園(學前班)與國小教學方式、管理方式的不同，新環境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現各種適應性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教育。

三、教材重點難點：

教學重點：養成衞生的學習和生活習慣。

教學難點：建立初步的自我保護意識。

四、具體措施：

1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。

利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3.聯繫學生實際，對學生進行心裏健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

五、教研教改的打算或項目名稱：

如何培養低年級孩子良好的衞生習慣。

六、奮鬥目標：

加強對學生的疾病防治及良好的衞生習慣教育，建立初步的自我保護意識。

七、教研組意見：

教研組長簽字：

年 月 日