詩歌朗誦比賽（多篇）

詩歌朗誦比賽策劃方案 篇一

一、活動目的：

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課餘生活，給同學們一個展示自己的舞台，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛鍊同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

二、活動的主題：

詩意的青春

三、活動的對象：

藝術設計系所有學生

四、活動時間和地點：

xx年x月xx9：20，地點：設計樓

注：無特殊原因活動時間不變

五、主辦部門：

藝術設計系宣傳部

六、活動協助部門：

藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

七、報名形式：

（1）可詢問電話

（2）可到各班宣傳委員處報名

八、參加形式：

（1）可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

（2）可以個人參加，也可以組成團隊參加（參加人數不限）

九、比賽要求：

（1）詩歌朗誦語言不限

（2）要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

（3）朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

（4）朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

評分標準：

（一）總分100分

（1）參賽者儀表，氣質，總體印象；15分

（2）情感豐富、有感染力；30分

脱稿朗誦；5分

吐字清晰、普通話標準；25分

語速適中、朗誦流利連貫；20分

原創詩歌；5分

獎項設置：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

（可獲榮譽證書及其它獎品）

注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上並給予素拓分

十、比賽規則和説明：

（一）評委

評委必須公正嚴明，做到公平公正

嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

在評選活動結束後，評委不得修改選手的成績。

（二）參賽者

參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

參賽者必須遵守比賽規則

參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局後，向主辦部門提出申請，請求解決。

參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上台朗誦

關於競賽流程

評委及嘉賓入場

主持人致詞宣佈競賽開始

主持人介紹評委，及到場嘉賓

主持人宣佈比賽規則，包括評分標準

參賽選手候場開始比賽（比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹）

評委在每個選手朗誦後進行點評和評分

統計結果，主持人宣佈比賽結果

主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣佈比賽結束

將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

十一、經費預算：

資料打印費：10元

礦泉水：15元

紙筆費：10元

獎品費：150元 合計185元

十二、注意事項

宣傳和通知傳達務必到位

工作人員要在活動之前把一切工作做好

參賽者準時出席

工作人員需佩戴工作證

詩歌朗誦比賽作文 篇二

上週二，我們在藝體館參加了全校的詩歌朗誦活動。我們班表演的是詩朗誦《淡泊明志，寧靜致遠》。

上台前，我一點都不緊張，但旁邊有同學説害怕。我就建議他們深呼吸，放鬆一下。不過上台後就不要再深呼吸了，因為會被評委扣分的。我們表演的時候非常自信，朗讀聲音很響亮。領讀的三位同學是傅麒偉，徐佳揚和鞠泓斌。他們非常配合大家的節奏，所以我們朗誦得非常順利。

表演結束後我自信地走下舞台，回到座位上繼續觀看其它班級的表演。我覺得別的班表演得還行，但還是我們班最棒。這真是一個美好的日子！

詩歌朗誦比賽作文 篇三

“像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光……”咦，是誰在朗誦這麼美妙的詩篇？哦，原來是奧普拉文化藝術學校正在舉行朗誦比賽！

我來到多功能演播廳，看見許多同學正在搶比賽前的一點時間，反覆練習朗誦《延安，我把你追尋》這首現代詩。我也正想掏出稿件練習朗誦時，評委們來了，老師讓我們熱烈鼓掌。

過了一會兒，朗誦比賽正式拉開了序幕。出場順序老師讓我們抓鬮，我抓到了二號，等第一位選手讀完就輪到我了。剛上台的時候有點緊張，語速有點快，所以扣了零點幾分。我最後的成績是八點六分。我之後就輪到第三、第四……幾位選手，我聽的津津有味。

等到第六位選手上台朗讀的時候，我是最認真的，因為她是我們班的學霸——尚梓琪，一開始，她也非常緊張，讀到後面，她就讀得非常流利，她的最終得分是九點二分，榮獲一等獎！

我看了看觀眾，觀眾們有的在討論選手讀錯的字，有的在目不轉睛地盯着講台，還有的正在自言自語。

等到頒獎的時候，我的心怦怦直跳，像是幾個小朋友正在玩跳牀似的。等頒到二等獎的時候，我突然聽到了自己的名字，興奮極了。我小心翼翼地從老師那裏接過獎狀，説了聲謝謝，拍了一個照，然後就快快樂樂的回家了。

雖然這次我只獲得二等獎，雖然還是有一點難過；但我一定會努力閲讀，爭取在下一屆“現代詩歌朗誦”比賽拿一等獎！

詩歌朗誦比賽作文 篇四

今天，我的心情格外激動，因為下午的第二節課上我們班要舉行一次比賽，那就是詩歌朗誦比賽。

一中午，我都聚精會神的練習着我將要表演的詩歌：《最後一分鐘》，生怕在台上出了醜，那我不就很難堪了嗎？我一定要奪取第一名！

“詩歌朗誦比賽正式開始！”隨着主持人楊佳玉清脆的聲音，比賽開始了。

前面的節目都愉快地進行着，不知不覺，該我上場了，我的心一下子繃緊了，兩隻手在“打架”，我真的很怕出錯呀！但我還是走上了講台，音樂開始了，誰知，我剛一開口，就卡殼了，我居然在開頭的地方就錯了，唉，真是的。

終於，到了該投票的時候了，我心裏像是十五隻吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。

結果，我終於獲得了一個理想名次——第二名，我心裏真開心呀！

詩歌朗誦比賽讓我明白了在表演時要按平常的心態來演出，不能緊張，否則在台下練得不管有多麼好，也功虧一簣了。

詩歌朗誦比賽策劃方案 篇五

一、活動目的：

為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”

三、活動時間、地點：

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

地點：

四、活動對象：全體學生

五、比賽要求：

1、各班級準備一個節目參賽。

2、節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

3、節目道具、服裝等各班級負責準備。

4、要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班温茹茹處。

六．人員安排：

組長

副組長

評委

統記：七年級——z

八年級——z

九年級——z

攝影

舞台佈置

舞台總監

維持秩序：

班級秩序

7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

進退場秩序

七、評分細則：

（一）主題內容（2分）

1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

2、主題（1分）：青春、勵志、成長

（二）普通話（4分）

1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

節奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，

表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

有創意，有一定感召力0.8分。

（四）颱風（1分）

1、上下場致意、答謝（0.5分）

2、服裝得體，自然大方（0.5分）

（五）補充説明

1、比賽共設評委5人，採取平均計分。

2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

3、鼓勵原創（最多加1分）。

獎項設置

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

詩歌朗誦比賽作文 篇六

5月16日激動人心的時刻就要到來了，因為下午要舉行一次別開生面的詩歌節朗誦比賽，天氣下了中雨。同學們都爭先恐後地參加了，按自己的朗誦詩歌來表演。

我們到了南3樓，最先表演的是二（五）班，他們先表演朗誦一個課文，朗誦的字數非常多，基本停不下來了。過了大約10分鐘左右，他們就朗誦完了，然後她們女生邊跳舞邊朗誦古詩，她們每個人跳的為都非常好看，接着男生又朗誦了一首古詩，然後他們的演出就完了。

接着我們三（五）班來表演了，我們班的有些女同學先跳一段舞蹈，趙子荷唱着歌她們跳着舞，一會兒跳完了，所有實驗班的班主任老師朗誦的是“我的母語”，班主任老師一邊朗誦“我的母語”她們一邊伴舞，一會兒這個節目完畢他們就拍起了熱烈的掌聲。以後就開始了下一個節目。題目是《少年中國説》，我們每個人都在表演，天地蒼蒼，乾坤茫茫。中華少年，頂天立地當自強……這個節目不但我們朗誦的有感情，而且還有許許多多的動作呢！過了大約5——10分鐘我們就完成了這個節目就完成了。然後開始由何啟運説的《媽媽是棵大樹》，他先自我介紹，就開始了正文的朗誦。媽媽是棵大樹，我是一隻小鳥……接着由馮靜璇、李宗澤和嶽詣涵朗誦的題目也是《少年中國説》。雖然他們只有三個人，但是他們的聲音很洪亮，動作比我們的全體表演的動作還要多，還要精彩呢！然後王楚瑜和肖亦嫣表演的是念奴嬌·赤壁懷古，還有一個伴舞的呢！那就是王露涵。她們兩個朗誦的非常有感情，王露涵伴舞得也很好。然後就是我們馬銘康、馬一鳴、王怡佳、王怡希、姚凱翔、楊鳴和馬晗欣表演的是水調歌頭。介紹的人是王怡佳和王怡希，明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……我們個個都讀得非常有感情，我們的節目完成了，我滿懷信心想：不知道他們給我們的掌聲激烈不激烈。結果掌聲比我想象的還激烈啊！然後接着是四（五）班和五（五）班的節目比我們還好看，然後我們依依不捨地回教室了。

那天真令我難忘啊！

詩歌朗誦比賽作文 篇七

昨天，學校組織了詩詞吟誦大會，全校所有的班級都參加了。我們一年級每個班級以梅蘭竹菊鬆蓮六種植物作為主題參加了表演。我們是梅老師的班級，當然是以梅花選題啦。

在過去的幾周裏，我早就把王安石的梅花和王冕的墨梅背的滾瓜爛熟了。上場的時候，我有一點點緊張，可是當我看到台下其他班級我的朋友在朝我揮手的時候，我就輕鬆多了。我們聲音響亮，發揮出色，贏得了很多掌聲。其他年級的哥哥姐姐們也很棒，他們背的很多詩我也會，真開心啊！

詩歌朗誦比賽演講稿 篇八

老師們、同學們：

大家下午好！

在這“書聲朗朗，書韻留香”的歲月裏，迎來了我校“加強民族團結”主題校園詩歌朗誦會！

詩歌是一種極高的文學表現形式，古往今來，詩歌深受人們的喜愛，它以凝練的語言抒發着人們強烈的思想感情，表達着強烈的愛憎。屈原“亦餘心之所向兮，雖九死其猶未悔”的愛國精神，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想追求，給後世樹立了愛國主義和理想主義的典範。杜甫一生坎坷，窮困潦倒，卻堅持以天下為己任，仍發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的祈求。陸游垂暮之年“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”，臨死之際仍叨唸“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”。民族英雄岳飛的“還我河山”的豪言壯語是一首愛國主義的絕唱。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”彪柄史冊，光照萬代。他們的作品連同他們的精神已經深深地積澱在中華民族子孫的血液之中。

沒有民族文化之根，我們在世界上將沒有立身之地；沒有民族精神的薪火，我們將找不到迴歸精神家園之路。與經典詩文為伴，我們將不再空虛；與經典詩文為伴，我們將不再浮躁；與經典詩文為伴，我們將不再貧寒。擁有了經典，我們便擁有了充實；擁有了經典，我們便擁有了高尚；擁有了經典，我們便擁有了美好的人生！

今天，讓我們在這裏敞開心扉，訴説大家的心裏話！讓我們以美妙的語言，抒發最純真的感情！讓我們用豪邁的激情，歌頌美好的生活！讓書香、書聲瀰漫在温馨的校園中，讓文化伴隨着每一位同學成長！願我們的人生更精彩！

同學們，我們生活在這個和諧的時代，讓我們用詩歌歌頌祖國；用詩歌讚美生活；用詩歌謳歌生命！今天，我們在這裏帶着對經典詩文的虔誠，恪守那份純淨，用雋永和流暢的文字觸摸歷史的心跳，展示人間的平凡和感動。

老師們，同學們，雖然人生年華易逝，但詩歌的青春永遠會伴隨美好的生活！讓我們以這次“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題校園詩歌朗誦會為契機，共同唱響詩的讚歌，歌頌我們偉大的祖國，歌頌我們詩一般的金色年華！讓詩歌的旋律響徹我們的美麗校園！

希望通過這次比賽，提高學生普通話表達能力和朗誦水平，進一步激發全校師生讀書的興趣與熱情，使大家在詩歌朗誦中沐浴傳統文化的恩澤，受到中華語言文化美的薰陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。

最後，我祝願每一位參加朗誦會的小選手都發揮出自己最好的水平！祝願本次的朗誦會取得圓滿成功！