鄉村四月古詩【新版多篇】

鄉村四月古詩 篇一

這次教學活動，我執教的是《鄉村四月》這首詩。我從以下幾個環節進行設計：首先是激情導入。讓學生產生對古詩詞的熱愛，進而激發學生學習古詩的興趣。接着是明白詩題和知曉作者。我一直覺得，對詩題的理解和對作者的瞭解，往往能過幫助學生學習和理解古詩。

語文教學注重以讀為主。古詩教學中的讀更為重要，只有進入詩歌意境的最高層次的讀詩境界，才能領悟到我國古代文化的精髓。所以，我在整個教學的過程中，注重對學生讀詩的訓練。共分兩個環節。第四環節是初讀古詩，讓學生大至的瞭解。第六環節是在瞭解的基礎上帶着感情再次讀詩，這個環節叫做感悟昇華。整個過程，力爭做到以讀代講，讀中感悟，讀出感覺，讀出魅力！ 第五個教學環節，我是讓學生以我的一個問題為主線，放手讓他們自學。但又不敢放的太開。因為這不是我的學生，我怕放開會收不回來。在這個環節裏我覺得缺少小組合作學習。教學設計裏有，但一緊張忘記了。原計劃個體學完之後合作交流，這樣經過小組的智慧，就能更好的完成，找出詩中事物這一環節。這隻能是一點缺憾了！

總之，整個教學過程，我覺得學生學得輕鬆愉快。完成了我預設的教學目標，使學生的思維能力、想象力、説話能力、寫作能力、朗讀能力等都得到了訓練和提高。由於城村之間這種學生間的`差距，我覺得自己的設計還不盡完美。這節課還存在諸多不足。比如：教學方法的運用；自己評價語言的使用以及自己文學修養的深度等等。在以後的教學中我還要不斷加強學習，提高自身素質。在教學中多研究，多琢磨，學生感受古詩語言的魅力。喜愛上古詩。

以上幾點只是我一些淺顯的看法，還望各位老師給予批評和指正！

鄉村四月古詩 篇二

鄉村四月

作者：翁卷

綠遍山野白滿川，子規聲裏雨如煙。

鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。

譯文

山陵、原野間草木茂盛，遠遠望去，一片葱鬱。稻田裏的色彩與天光交相輝映，滿目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨濛濛，大地一片欣欣向榮。

四月到了，農民都開始忙起了活兒，村裏沒有一個人閒着。他們剛剛結束了種桑養蠶的事情又開始插秧了。

賞析

這首詩以白描手法寫江南農村（今樂清市淡溪鎮）初夏時節的景象，前兩句着重寫景：綠原、白川、子規、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來。後兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出“鄉村四月”勞動的緊張與繁忙。前呼後應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，展現在詩人眼前的，是一個綠色主宰的世界。在綠色的原野上河渠縱橫交錯，一道道洋溢着，流淌着，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中。那是霧嗎？煙嗎？不，那是如煙似霧的濛濛細雨，不時有幾聲布穀鳥的呼喚從遠遠近近的樹上、空中傳來。詩的`前兩句描寫初夏時節江南大地的景色，眼界是廣闊的，筆觸是細膩的；色調是鮮明的，意境是朦朧的；靜動結合，有色有聲。“子規聲裏雨如煙”，如煙似霧的細雨好像是被子規的鳴叫喚來的，尤其富有境界感。

“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。”後兩句歌詠江南初夏的繁忙農事。採桑養蠶和插稻秧，是關係着衣和食的兩大農事，現在正是忙季，家家户户都在忙碌不停。對詩的末句不可看得過實，以為家家都是首先做好採桑喂蠶，有人運苗，有人插秧；有人是先蠶桑後插田，有人是先插田後蠶桑，有人則只忙於其中的一項，少不得有人還要做其他活計。“才了蠶桑又插田”，不過是化繁為簡，勾畫鄉村四月農家的忙碌氣氛。至於不正面直説人們太忙，卻説閒人很少，那是故意説得委婉一些，舒緩一些，為的是在人們一片繁忙緊張之中保持一種從容恬靜的氣度，而這從容恬靜與前兩名景物描寫的水彩畫式的朦朧色調是和諧統一的。

拓展：翁卷簡介

翁卷，字續古，一字靈舒，樂清（今屬浙江）人。工詩，為“永嘉四靈”之一。曾領鄉薦（《四庫提要》作“嘗登淳佑癸卯鄉薦”，《樂清縣誌》承此，而近人以為是淳熙癸卯，相差一個甲子。衡諸翁卷生平，前者過早，後者過盡，疑都不確），生平未仕。以詩遊士大夫間。有《四巖集》，《葦碧軒集》。清光緒《樂清縣誌》卷八有傳。

鄉村四月古詩 篇三

綠遍山野白滿川，

子規聲裏雨如煙。

鄉村四月閒人少，

才了蠶桑又插田。

註釋

白滿川--指河流裏的水色映着天光。川：山原，平地，河流。

子規——杜鵑鳥。

才了——剛剛。

山野——山陵和原野。

蠶桑--種桑養蠶。

了——結束。

如——好像。

譯文

山陵、原野間草木茂盛，遠遠望去，一片葱鬱。稻田裏的色彩與天光交相輝映，滿目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨濛濛，大地一片欣欣向榮。四月到了，農民都開始忙起了活兒，村裏沒有一個人閒着。他們剛剛結束了種桑養蠶的事情又開始插秧了。

中心思想

整首詩突出了鄉村四月的勞動繁忙。整首詩就像一幅色彩鮮明的圖畫，不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與讚美，也表現出他對勞動人民的喜愛，對勞動生活的讚美之情，因此，翁卷有鄉村詩人的美稱。揮墨了一幅農民豐富、繁忙的鄉村田園生活。

賞析

這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象，前兩句着重寫景：綠原、白川、子規、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來。後兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出“鄉村四月”勞動的緊張、繁忙。前呼後應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，展現在詩人眼前的，是一個綠色主宰的世界。在綠色的原野上河渠縱橫交錯，一道道洋溢着，流淌着，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中。那是霧嗎？煙嗎？不，那是如煙似霧的濛濛細雨，不時有幾聲布穀鳥的呼喚從遠遠近近的樹上、空中傳來。詩的。前兩句描寫初夏時節江南大地的景色，眼界是廣闊的，筆觸是細膩的；色調是鮮明的，意境是朦朧的；靜動結合，有色有聲。“子規聲裏雨如煙”，如煙似霧的細雨好像是被子規的鳴叫喚來的，尤其富有境界感。

“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。”後兩句歌詠江南初夏的繁忙農事。採桑養蠶和插稻秧，是關係着衣和食的兩大農事，現在正是忙季，家家户户都在忙碌不停。對詩的末句不可看得過實，以為家家都是首先做好採桑喂蠶，有人運苗，有人插秧；有人是先蠶桑後插田，有人是先插田後蠶桑，有人則只忙於其中的一項，少不得有人還要做其他活計。“才了蠶桑又插田”，不過是化繁為簡，勾畫鄉村四月農家的忙碌氣氛。至於不正面直説人們太忙，卻説閒人很少，那是故意説得委婉一些，舒緩一些，為的是在人們一片繁忙緊張之中保持一種從容恬靜的氣度，而這從容恬靜與前兩名景物描寫的水彩畫式的朦朧色調是和諧統一的。