講話稿寫作要點

講話稿寫作要點

給想提高公文寫作水平同行的兩個建議：

1、多看多記。看報紙，掌握大政方針、輿論導向，豐富公文寫作詞彙量。看範文：選定一個文章全面、質量高、更新及時的公文網站如"大祕書網"，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結構、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結尾處的不同等。對於初寫公文者，最簡單的方式就是照着原來的文件來，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語言講求嚴謹、簡潔，多寫多練習會進步很快。真正的寫作天才並不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實不難，但是要會抄就不那麼容易了。我的經驗是：先根據寫作主旨擬出一個公文提綱，再根據每部分的需要，抄一些內容來充實。借鑑與整合的過程就是很好的學習過程，相信你的寫作水平會快速提高！

正文： 領導講話寫作要點

講話稿是領導在各種會議上講話時所用的文稿，往往帶有表態性、指導性、宣傳性和鼓動性等特點。一般講話稿的內容要經過領導集體討論決定，是代表領導集體的意見而不是個人的觀點，故還具有限定性、適合性、鮮明性、原則性的特點。要寫好講話稿，使其既體現集體決策，又適合講話者的口味，並不是一件很簡單的事。我認為，要想寫好講話稿必須注意以下幾個問題：

一、瞭解寫作背景，構思好講話稿的結構和內容，體現限定性

寫講話稿首先要了解清楚會議的相關情況。如是什麼樣的會議，面對的聽眾是什麼樣的人，文化素質高低，參加人員多少，是否有上級領導在場等。然後根據會議召開的有關背景，在弄清場合的大小，摸清講話對象，與會人員的多少及其知識水平的高低等方面的情況後，再有針對性地構思講話的結構和內容。要把握好講話稿的內容，當説什麼就寫什麼，模糊之詞儘量不要用，不該説的內容堅決不要寫進講話稿，以體現限定性原則，這樣才能收到比較好的效果。

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講話稿首先要實而有情。講話稿是運用實話實説的形式與人交流，在交流的過程中要曉之以理，動之以情，使人信服。講話稿的寫作，切忌言之無物。其次要大而有理。講話稿離不開講大道理，要始終站在比普通人高的角度看問題、分析問題。寫講話稿要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理，若有可能，可以把大道理拆成一個個便於大家理解的小道理，這樣就會讓人更容易接受，切忌大而無當的大話、空話和套語。第三要教而有誠。尤其在寫應吸取的教訓和批評教育方面的講話稿時，要多把自己擺在受教育者的位置上，進行換位思考，揣摩受教育者的真實想法和做法，以體現出針對性。要把握好講話的輕重分寸，既能點到痛處，又要尊重對方，把善意貫穿於施教的全過程，使人們能為講話者的真誠所感動，樂意接受講話者的批評。

二、領會寫作意圖，使講話稿適合講話者的口味，體現適合性

與其他類型的文章相比，講話稿寫作的最大特點是屬於被動型寫作即“要我寫”，而不是“我要寫”。要想以自己之筆寫出講話者的心中所想，變被動為主動，就必須把講話者的意圖搞準摸清楚。講話者對自己將要作的講話，有時會提出比較成熟的見解和構思，但更多的時候是隻有想法和見解，甚至連要點都沒有。講話者已有成熟見解和構思的，比較容易處理，只需毫無遺漏地將其記錄下來並轉化成順暢的文字就可以了。對講話者的要點和意圖，則要敢於將自己考慮到的，在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請講話者明確指示處理意見和辦法，切忌在動筆之後再三番五次找講話者問這問那；對連要點都沒有的擬稿任務，則要全面思考，深刻分析，力爭寫出高質量的講話稿，避免不斷返工。因此，撰稿者平時就要多站在講話者的角度去觀察問題、分析問題，注意從客觀上把握一段時間本地區、本單位工作的中心和重點，注意瞭解國家的大政方針政策，併力求貼近講話者的所思所想。要經常主動地接近講話者，多與講話者進行一些面對面的交流，以溝通思想，交換對某些問題的理解和看法。一旦發現分歧，要在充分尊重講話者意見的基礎上，儘量作一些深層次的分析和探討，弄清分歧的原則，以提高認識，達到共識，切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白放棄深入瞭解講話者意圖的良機。

三、突出個性，形成鮮明的語言風格，力求最大限度地贏得聽眾，體現鼓動性

講話稿的寫作者要想使講話者的講話打動別人，首先要打動自己。因此，寫作講話稿時就要突出講話者的個性特徵，形成鮮明的語言風格，從而最大限度地贏得聽眾。要使講話者的講話突出個性特徵，就要科學地組織講話材料，巧妙地運用語言藝術，切實為實現講話者的工作目標服務。另外，強調講話稿的個性，也是為了講話者的講話有助於完成既定的工作目標，這就要求講話稿中能充分展現講話者的自信和魄力，正視前進中的困難，堅信事業能夠成功，不屈不撓，勇往直前。講話稿只有突出個性，才能夠緊緊抓住聽眾，引起聽眾強烈的共鳴，最大限度地贏得聽眾，從而使講話化作聽眾的意願和自覺行動，成為促進工作目標實現的強大動力。

四、列好提綱，充分準備，儘可能把講話稿提前送到講話者手中，體現原則性

講話稿寫作前擬提綱是寫好講話稿的基礎和前提。在擬提綱的過程中，對自己不懂或不甚清楚的問題要請教一些有經驗的領導和同志，以避免出現笑話。首先是要注意導向性、教育性、啟發性、説理性、示範性和科學性。因為講話者的講話不光是指示與要求，更是一種導向，是要求人們通過講話來明確自己的工作目標與發展方向，是要人們知道自己應當怎樣去做。其次要努力做到深思熟慮，反覆推敲，切忌隨心所欲，不着邊際。第三要開門見山，有的放矢，讓人一聽就知道講什麼。第四要反覆修改，並提前把講話稿送到講話者手中，以便於講話者把握政策高度，查缺補漏，提前熟悉講話內容，充分準備，從而使講話收到預期效果。