《村居》校園小品腳本
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《村居》校園小品腳本
人物:學生教師
道具:風箏風箏線 自拍杆 手機PPT
(學生右側出場手拿風箏 停住 正對觀眾)
學生:作為小小少年其實也有煩惱 可是又能對誰説
(教師左側出場手拿自拍杆 停住 正對觀眾)
教師:作為一個青年其實我很寂寞 除非我在做直播(手機鏡頭正對自己 對着鏡頭打招呼)
學生:(走向舞台正中間邊走邊説)今天放學早
處處聞啼鳥本來心情好 作業又多了
教師:(走向舞台正中間邊走邊説)今天來遊玩 處處聞啼鳥 這裏景不錯 剛好曬一段(對着鏡頭比耶)
(背對揹走兩人相撞)
學生:對不起哥哥
教師:小弟弟沒撞到你吧
學生:沒有哥哥 你在幹嘛呢
教師:這兒的景特別好拍幾張照片發朋友圈裏(對着鏡頭比耶)
(兩人朝同一方向走都看鏡頭)
學生:哥哥哥哥 那你到底是在幹什麼呢這
教師:沒看見我正在拍春天的景色嘛來 來一張(教師走向學生 兩人一起入鏡 教師比耶)
(教師在四周自拍)
學生:春天的景色這燦爛的陽光 還有這陣陣的微風 可是你一直在自拍 又怎麼能記錄這些美好呢 作為一個國小生的我 每天的功課都很繁重 今天我特地提早寫完了作業 想出來放風箏玩 可是我不會放 風箏怎麼都飛不起來 真是太遺憾了
教師:這樣吧小弟弟 我來幫你放風箏怎麼樣
學生:好啊
(學生將風箏遞給教師)
教師:來給我 準備 走 (邊跑邊放風箏)
怎麼樣怎麼樣(手拿風箏線)
學生:飛起來啦哥 你真厲害
教師:厲害吧我告訴你啊 想當年我可是放風箏的高手 哎(低頭) 就是隨着年紀的增長啊 被工作和生活的壓力 都讓我忘卻了這份快樂 就連出來踏青 也只會拍兩張自拍照發到朋友圈裏
小弟弟謝謝你和你的風箏 讓我找到了兒時的快樂 這樣吧 作為回報 我教你一首古詩 不但應景 而且特別符合咱倆見面的情景
學生:好你説吧 我跟你學
教師:準備好了嗎?
學生:好了
教師:草長鶯飛二月天
學生:草長鶯飛二月天
教師:拂堤楊柳醉春煙
學生:拂堤 拂堤楊拂堤什麼
教師:拂堤楊柳醉春煙
學生:拂堤楊柳醉春煙
教師:兒童散學歸來早
學生:兒童散學歸來早
教師:忙趁東風放紙鳶
學生:忙趁東風放紙鳶
教師:怎麼樣學會了嗎
學生:學會了
教師:來你來一遍
學生:草長鶯飛二月天
拂堤楊柳醉春煙
兒童散學歸來早
忙趁東風放紙鳶(指向大屏幕)
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