優秀共產黨員教師事蹟材料

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第一篇：優秀共產黨員教師事蹟材料第二篇：優秀共產黨員教師事蹟材料第三篇：區優秀共產黨員教師先進事蹟材料第四篇：優秀教師共產黨員事蹟材料第五篇：優秀共產黨員事蹟材料（教師）更多相關範文

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第一篇：優秀共產黨員教師事蹟材料

優秀共產黨員教師事蹟材料

張曉斌同志優秀黨務工作者先進事蹟材料

張曉斌同志現為現為烽火中學黨支部青年委員，自參加工作以來，他始終堅持把學習融入到工作中，在學習中改進工作，在工作中學習，重點學習了黨的十七大、十七屆四中全會、胡.錦.濤總書記《在全國教育工作會議上的講話》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。深化鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，開展了“三問三解”和“千名幹部下基層，抓落實促發展”主題討論、創先爭優、主題教育。通過學習拓寬了知識面，增強了用黨的方針、政策指導實踐的自覺性，提高了促進學校發展、提高辦學水平的能力。在抓好自身學習的同時，積極配合班子成員做好青年教師培養教育。積極組織教師隊伍的培養，師德師風建設活動。他嚴於律己、竭誠奉獻、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務工作者任務。主要表現在以下幾方面：

一、具有較高的思想政治覺悟。該同志無論是在政治理論與業務知識的學習，還是在參加各種政治活動，都能站在黨員羣眾的前列，以身作則做表率。他關心黨和國家大事，政治敏鋭性較強，思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執行黨和國家現階段的各項路線方針政策，模範地遵守紀律，自覺接受監督。平時助人為樂，為人正派，堅持原則，清正廉潔，敢於同違反黨性原則的言論和行為作鬥爭，能自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，並積極開展批評與自我批評，勇於改正缺點，具有開拓創新精神。

二、堅持學習，不斷提高自身素質。他深知：作為一名黨務工作者，要想做好黨務工作，必須具備優良的政治、業務素質和政策水平，特別是新時期黨務工作給黨務工作者提出了更高的要求。他十分重視知識的更新，為了不斷提高自身素質，以保證黨務和本職工作高效有序進行，他充分利用課餘時間堅持自學。在平時的工作中，能自覺按法律法規辦事、按制度辦事、牢記宗旨，全心全意為人民服務，能刻苦鑽研業務知識，善於敏鋭洞察新的形勢，把握時代的脈搏，自覺錘鍊，具有不斷增強做好青年工作的的能力。在政治素質方面，該同志具有堅定的共產主義信念，較強的政治責任感。在思想素質方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。特別是在創先爭優活動中他能積極參與，並按照要求，認真學習必讀篇目，做好學習筆記，撰寫心得體會文章、制定目標任務和整改措施。在業務素質方面，為了能更好的勝任黨務工作，該同志經常通過加強學習，不斷的從書中吸取營養，來彌補自己的薄弱環節。幾年來，他就是這樣一絲不苟，(事蹟材料　)兢兢業業地對待工作的，經常受到領導和同志們的好評，也為他自己積累了較為豐富的黨務工作經驗和具備了較強的業務水平。在道德品質素質方面，該同志能不斷用共產主義道德品質嚴格要求自己，加強黨性鍛鍊，培養自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務工作者的形象。在作風素質方面，該同志按照黨務工作者必須具備的條件入手，加強培養自己的實事求是的思想作風，密切聯繫羣眾的工作作風，艱苦奮鬥的生活作風，來樹立和轉變自己的工作作風，使自己成為他人的榜樣。

三、堅持原則恪盡職守，培養後備力量。每當代表黨組織找積極分子談話時，總是認真細緻做好思想工作，對符合發展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當宣傳黨的知識的傳播人；對不太成熟的同志，以情動人，春風化雨，既堅持原則，又講究方法和策略，耐心細緻地説服引導，並鼓勵繼續努力，2014年在他的培養下介紹了兩2名積極分子入了黨，2014年又吸收3名教師入黨積極分子，為學校的發展又注入了新的血液。

四、能把黨務工作與本職工作有機結合起來。該同志負責國中部的教學工作，在“抓落實促發展”，做好黨務政務公開工作，不斷推進黨內民主，使“領導包抓”制度得到落實，在工作實踐中針對國中段學生成長髮展的特點提出“七年級打基礎、八年級防分化、九年級抓升學”的發展思路。對七年級新生進行《中學生日常行為規範》教育和學習方法的指導，開展豐富多彩的課外活動培養學生愛黨愛國和集體主義教育。很抓教師隊伍的建設，對青年教師進行教學基本功和教學常規要求的培訓。認真貫徹義務教育的普及性和全面性，平等對待每一位學生，多年來一直堅持“平行班教學”不分重點班，讓每一位孩子都能夠在和諧公平的教育環境中快樂成長和全面發展。由於學科教學特點和學生成長規律，進入八年級年級，學生所面臨成長的煩惱、青春期的困惑會影響學生的正常學習生活。利用我校“優秀家長學校”這個教育平台，舉行多次家長會，邀請專家進行“和孩子如何進行有效溝通”等專題講座。將家庭教育和學校教育有效地結合起來，形成教育合力進行“心與心的交流”，使學生走出困惑，樹立自信，培養健康性格激發學習動力。在教學過程中實施“低起點，緩坡度，常反饋”，確保學生不掉隊，班級不分化。九年級學生面臨會考，這是他們的九年義務教育階段後的第一次選擇。想法設法提高升學率，讓更多的學生進入高中階段的學習是家長的期盼也是學校教育教學工作的重點。把主題教育與辦人民滿意的教育結合起來，與和諧社會創建結合起來，針對教育教學實際，科學合理安排部署九年級的復課工作，通過“領導包抓““輔優補差”抓好“臨界生“等工作，全面提高升學率。在日常工作中，結合共青團的工作注重抓青年教師的思想政治教育和師德師風建設。將青年工作和名師工程結合起來和師德師風建設結合起來和苦練教學基本功活動結合起來。積極培養，大膽使用，榜樣引領，打造一支師德高尚，業務精良，樂於奉獻的教師隊伍，為學校的可持續發展培養人才，鍛鍊人才。

他這種不為名利的品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細緻的工作作風、持之以恆的奉獻精神、入黨務工作的滿腔熱情，深受黨員和羣眾的好評。

寶雞市烽火子校黨支部

2014年6月3日

陳華同志優秀黨員事蹟材料

陳華、中國共產黨黨員，入黨二十多年，無論在哪裏工作，該同志都能勤勤懇懇，任勞任怨，，以對黨滿腔的熱忱積極工作，愛我所愛，在自己的崗位上盡職盡責，無悔奉獻着。

一、自覺學習，加強黨性

該同志在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。時時處處以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。繼續深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，對自我進行“保持共產黨員先進性教育”的學習，力爭使自己在思想上更上一個新的台階。業餘我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，積極參加校黨組織舉行的各種學習活動，努力提高自身的思想政治素質。

二、以“黨員意識”樹黨員形象

“黨員意識”就是黨員在內心中始終想着自己要像個黨員的樣子，即黨員時時、處處、事事都認識到自己的身份、角色要與黨員形象相一致。積極參加學校組織的各種憑創活動，該同志始終牢記黨員意識，工作要比別人多幹一些，在利益面前要少得一點。把困難留給自己，方便讓給他人。

三、熱愛崗位，傾心工作

該同志熱愛教育事業，更願為這份平凡的選擇傾注一切。所以，在班主任工作中，能注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不但學會學習，更懂得如何做人。

作為班主任，該同志得到家長的信任和學生的愛戴。這種信任和愛戴使她深刻體

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該同志自從參加工作以來，一直堅持讀書堅持學習。在專業教學研究上更精益求精、攻堅克難。先後有多篇論文、教學課件在省市區獲獎。

如2014年論文《緣文探愚》榮獲省廳級一等獎；教學設計《掬水月在手，弄花香滿衣》榮獲區科研成果評選二等獎；2014年課件《錯誤》榮獲學校第一屆課件大賽一等獎；2014年此課件被陝西教育資源庫收錄。2014年還榮獲全國語文教師語言文字基本功大賽一等獎。2014年製作的語文教學網站“新語文資源網”榮獲區教育成果一等獎。

一位專家説過：教師成長=經驗+反思。在我們的教育教學生活中，每天都會碰到一些有價值的事，我們應該做一個有心人，去認真總結教育的得與失，那些教學實踐中的火花，是最有價值的。一件事情，今天成功了，是怎麼做的？有什麼體會？有什麼感受？產生了一次挫折，又是有什麼樣的感受？這樣就提供給我們很多鮮活的材料和思路，只有每天堅持反思，才能更好地指導我們日常的教育教學。

該同志堅持在平時的教學中時常反思，每篇教案有反思，每個學期有反思，對自己的教學精益求精。得到同事領導的稱讚。

寶雞市烽火子校黨支部

2014年6月3日

譚廣利同志優秀共產黨員先進材料

譚廣利同志自加入中國共產黨以來，在工作崗位上始終如一，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，堅持政治理論學習，工作紮紮實實，勤奮刻苦，全面完成了區局及學校分配的各項任務，發揮了黨員的先進模範作用，贏得了全校師生及家長的好評。

一、堅持政治學習，堅定黨的信念。

該同志立場堅定，思想進步，積極擁護黨的領導，在思想與行動上與黨的路線方針政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，用科學的發展觀來豐富自己的頭腦，堅守正確的世界觀、人生觀和價值觀，有堅定的共產主義信念。該同志熱愛黨的教育事業，用滿腔熱情從事着學校的教育教學管理工作，用自己的人格影響着一屆又一屆的學生，幾十年如一日，兢兢業業，盡職盡責，恪盡職守，能積極參加黨組織的各項活動，積極響應黨的每一項號召，堅決服從組織安排，時時事事能起模範帶頭作用。在平時的生活和工作中，該同志能從紛擾的雜事中靜下心來，堅持不斷的政治學習，經常讀書看報，用黨的路線、方針和政策武裝自己的頭腦，指導自己的教育教學工作。

二、紮紮實實抓德育，勤勤懇懇搞服務。

在管理上，該同志在學校擔任教導處的管理工作，但她始終牢記，自己是為全校的老師和學生服務的，她始終以微笑的面孔對人，雖然學校的大小一應事務大都經過她的手來安排解決，但是事無鉅細，她都不厭其煩，善始善終，一一打理清楚。

在抓德育上，她能深入貫徹落實《中國共產黨中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理健康教育為重點，以豐富多彩的活動為載體，樹立了“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，創建了安全和諧校園和優良校風，紮實推進了學校的德育工作，推動學校和諧持續發展。在加強班主任隊伍建設中，堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合。要求班主任在愛心的基礎上，精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實，嚴格培養學生的行為習慣。學校利用一個月，堅持學好《中國小生日常行為規範》。教育學生，把每一件小事都做好。從堅持講普通話、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂塗畫、亂追打等小事抓起，創造最美的學習環境和最優的課間秩序，培養了學生良好的日常行為規範。指導大隊部加強了對班級衞生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員堅持到崗，大隊部將檢查評比的結果如實總結，每週及時公佈。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。組織學生參加了全國規範語言文字大賽，在網上投稿80餘篇。在加強教師隊伍建設方面，注重每位教師的專業成長，指導教研組、年級組組織教師積極學習，並進行同課型，同專題的專題研討，組內教師各施所長，團結協作，再切磋中國共產黨同成長，高效率該質量的完成了學校的各項任務，特別是在316督導評估過程中，老師良好的精神風貌和精湛的教學技藝贏得了評估組的高度讚揚。針對國小進入的新教師比較多，為了讓這些教師能很快的適應學校的環境，適應自己的工作崗位，我們對新人分教師進行了多元化的培養。開學召開新教師會，給每位新教師制定了專任師傅，師徒結對子活動。然後給新教師提供了多次展示的自己的平台，加強鍛鍊。舉行了青年教師基本功大賽、演講比賽、微型課比賽，大大促進了青年教師的專業水平。該同志能繼續加強學生的心理健康教育，開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。特別重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立了幫教檔案。安全責任重於泰山，學生的安全是涉及到千家萬户的大事。該同志主管學校安全工作，堅持“預防為主”的方針，利用國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育，保證了校園安全無事故。該同志注重對學生進行愛國主義教育，感恩教育。幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感。組織3-6年級學生進行感恩作文競賽，共有100餘篇作品被學校推薦到區上參賽，學校也編輯出版了感恩教育專刊。

三、教學工作嚴謹，教學效果顯著。

該同志還擔任學校的語文教學工作。在教學上，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業技能和優秀的教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。認真備課，積極，細心地鑽研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。在教學中注重“以人為本”，注重研究學生，突出學生的主體地位。注重教法和學法，善於啟發和調動學生學習的積極性。注重對後進生的培養，對學生取得的哪怕是很小的進步都給與表揚，注重挖掘他們的閃光點，運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，向40分鐘要質量。經過二十幾年的努力，該同志已摸索出了一系列有效的教學手段，經他的培養，學生們的語文能力、語文素養及語文水平都有很大程度的提高，所帶班的語文成績也在同年級名列前茅。她鼓勵學生積極寫作，將學生的優秀作文編撰成書，並推薦學生積極參加了省市區級的作文競賽，學生不同程度的獲獎，她也被評為優秀輔導老師。該同志能積極進行教學研討活動，並將自己的教學所得記錄下來，形成論文，先後有多篇論文在省市區級獲得獎勵。

綜合以上幾點，作為一名共產黨員，該同志始終對自己高標準、嚴要求，以“全心全意為人民服務”的宗旨做好各項工作。相信在以後的學習、生活和工作中，她將以更高的標準要求自己，加強政治學習，嚴於律己，提高自己的思想政治覺悟和業務水平，全心全意做好自己的本職工作，為黨的教育事業奉獻一生。

寶雞市烽火子校黨支部

2014年6月3日

陳學輝同志優秀黨員先進事蹟材料

陳學輝同志，男，中國共產黨黨員。系烽火中學高中生物教師，現任高一年級主任，高一（1）班班主任。作為一名普通的人民教師，始終不忘自己的責任和義務，不忘入黨時的誓言，在平凡的工作崗位上默默地耕耘與奉獻。多年擔任高中教育教學工作，為祖國培養了一大批品學兼優的學生。在學術上態度科學嚴謹，積極參與教學改革與創新，為省級教育教學研究課題—《高中教學模式創新與學習方式轉變實驗》研究小組成員。

陳學輝同志懷着對黨的無限熱愛，對教育事業的滿腔熱忱，處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，關心、團結同事，發揮先鋒模範作用，把對黨和國家的深厚感情投入到每一項具體工作中；一直認真學習黨的各項政治理論，深刻體會理論的指導意義，經常與其他黨員同志進行思想交流，並能將理論學習與實際教學工作相結合。尤其是在開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動中，積極領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，並對自己的工作認真查找問題、深刻剖析原因，在工作方法上及時進行改進。同時，在這一科學理論的指導下，大膽創新，積極轉變教育教學理念，真正做到以學生為本，學生是學習的主體，尊重學生的個性發展。

在年級與班級管理工作中，陳學輝同志具有開拓、創新的意識。一方面改變班級管理模式，變“老師管理學生”為“學生自主管理”，讓學生民主選舉班幹部，再由班委會制定各項班級制度，交給全班同學討論、修改，最後由班委會監督執行，這種管理方法既解放了班主任，又使學生感受到教師對他們的尊重；另一方面，陳學輝同志主動與學生交朋友，通過談話、聊天的方式貼近學生，與之交流思想，及時瞭解學生的思想動態，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，並對一些個性突出的學生進行心理疏導。在日常生活中注意關心班級中的外地學生，對學生提出的困難想辦法解決，確保他們能安心學習。同時，重視對學生的思想品德教育，樹立“先成人，再成才

備工作，“50年校慶”慶典活動中，擔任畫冊主編，特別是在校慶組織工作中，懸掛宣傳楹聯時因其他人員工作失誤，傾倒的楹聯在砸向學生的一剎那，不顧個人安危頂住了即將傾倒的楹聯，避免了一場嚴重事故的發生，對他來説這不需要理由，更不需要獎勵.2014年主持創刊發行《烽火中學報》，結束了50年建校以來紙媒宣傳的歷史。2014年隨着學校規模的不斷擴大，重大事務多，工作壓力大，但這些學校的重大活動他從沒有退卻過，從沒有抱怨過，敢於擔當急難重險工作，踐行了一名共產黨員的諾言。

五、精細嚴格、創業績先進，爭方法創新

1、創新方法，精細嚴格管理、獎罰分明、力促公平：從調任校辦室管理工作以來，針對學校獎懲管理制度不夠統一完善的現狀，建章立制，促使學校討論通過，統一完善了獎勵制度、教職工出勤管理辦法。徹底完善了教學質量、教學技能、教育先進、德育管理、科研成果五項獎勵措施，全面而又系統的以規範文件的形式，解決了教育教學管理中的獎懲問題。特別是2014年自績效工資實施以來，以全局為重，公正、公平、公開徵詢各方意見，規劃教職工績效考核，即遵循原有體制體系，又結合實際創新方法，改進考核方案，協調三部關係，做到了考核公正、公平，實現了三部的穩定平衡。在2014年的聘崗工作中，利用業餘時間提前做到了底子清、準備足，考核制度制定公正，崗位評聘工作進展順利。辦公室負責學校檔案室的管理，自重新安排負責人選後，管理督促到位，各項資料收繳及時，裝訂規範。在迎接每學年目標考核、區局階段性檢查、“316工程”評估工作中，檔案工作得到了上級和學校的肯定。

2、腳踏實地、淡泊名利，自覺遵守規定：教師這一職業，與社會

很多其它行業相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師

這一職業，就應愛上它，並願意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育工作是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，幹好本職，無私奉獻。腳踏實地的工作就不怕得罪人，如教職工考勤嚴肅認真，遇事不裝“老好人”。自己有事能嚴格遵守學校紀律，不請假或儘可能少請假，並以嚴於律己，寬宏待人為準則，既堅持管理制度，又講人性化服務，努力出色完成領導交辦的任務，創造性的開展工作，為領導當好助手，爭做一名講原則，講和諧，深入羣眾，服務教工的貼心人。

作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規範自身言行，提高自身修養爭當教師的先鋒，爭做同事的模範，爭做學生的表率。在今後的工作中，還應該更好的樹立優秀黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，優質服務於教育教學。

寶雞市烽火子校黨支部

2014年6月3日

第二篇：優秀共產黨員教師事蹟材料

踏踏實實做事老老實實作人

做人梯用我們的堅韌／讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當蠟燭用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。這首小詩是無數優秀教師的座右銘和真實寫照，也是我身在三尺講台，心懷莘莘學子，拓開智慧的泉流時所追求的最高境界。 國家興盛在於教育，教育的根本在於教師。自師範院校畢業以來我始終以“當老師當好老師，做工作要踏踏實實，視事業為生命、視學校為家庭、視老師為兄弟姐妹、視學生為子女”為人生信條，在參加工作**年來我在學校主要承擔美術、信息技術教學、遠程教育管理工作，併兼任學校打印工作、少先大隊輔導員、義教幹事。

作為一名共產黨員，一位年青教師，我熱愛中國共產黨，認真學習政治理論知識，樹立正確的人才觀、質量觀、教學觀和自身職業觀，在工作中總是時時刻刻嚴格要求自己，力爭使所分管的工作能如期完成，始終以黨員的標準要求自己，工作高度負責，做到對得起教師的“飯碗”，工作中我遵守教師職業道德，恪盡職守。

我始終保持哪裏需要，我就衝向哪裏的高度工作熱情，****年我校新建*國小，由於學校偏遠，交通不便，面臨偏遠學校缺編的情況，我積極報名，服從組織分配，到*國小，面對教師嚴重失調，老教師多的局面，我主動承擔學校的信息技術工作，憑着一股對教育的熱情，讓農村孩子也用上計算機的信念，在周課時達**節的情況下我一邊管理學校微機室，一邊兼帶三個學校的課程，保證了學校信息技術的正常教學。

隨着時間的推移，學校各方面不斷變化，教學環境逐步改善，師資水平不斷完善，我由於工作突出，****年我調離了奮鬥*個春秋的工作崗位，進入葉升中心國小，此時正趕上創建教育強鎮工作，面對繁重的建檔工作，我並沒有退縮，依然承擔起來教育強鎮建檔工作。在工作中我認真執行上級文件精神，整理收集歷年文件資料，學校各項工作資料，核算各類數據，通過與各校建檔人員密切配合，使我鎮教育強鎮工作****年*月份順利通過驗收；****年**月份並承擔教育強市驗收單位，高標準完成，做到了數據真實準確。

在剛剛完成教育強鎮建檔工作後，“兩基”迎國檢工作全面拉開，我主動承擔 “兩基”國檢建檔工作，工作中我認真按照上級文件要求，犧牲假日，發揮了黨員的模範帶頭作用，加班加點，核算數據，下校指導各校檔案建設工作，積極整理鎮級檔案，做到了數據銜接準確，檔案規範，使各項工作都得到圓滿完成。

工作中我身體力行，以身作則，始終保持克難制勝，奮發有為的進取意識，對任何一項工作都滿懷激情，以滿腔熱情，盡心竭力，只爭朝夕，從不言敗。以高標準，高質量的要求幹工作，保持鍥而不捨，爭先創優的勁頭，用一樁樁一件件的小事，贏得了同事的尊重，領導的器重，在*月份的抗震救災中，黨員是旗幟，我身先士卒先後為汶川災區捐款***元，時刻關注災情，聽黨指揮隨時為災區獻愛心。我始終牢記以全心全意為人民服務為宗旨，樹立起高尚的服務意識，用自己的知識、能力為學校排憂解難，我不斷加強自身業務素質的提高，積極參加自學考試，先後取得了大學專科和本科文憑。我認真鑽研業務知識，經常下校幫助學校教師解決信息技術方面的困難，確保了學校的微機室能夠正常運轉、遠程教育網站能夠正常接受，使學校信息

化設備正常運轉，****年**月我校遠程教育工作在國家級驗收中得到好評，學校被確定為自治區級遠程教育示範點。在平時的打印工作中儘自己最大的能力，力爭“今天的事情今天完成”使當天的材料當天完成，對於所有材料在打印完後都要細心的進行校對，直到其完全沒有錯誤後才定稿，使每一篇材料的錯誤都消滅在萌芽狀態，確保下發的材料的正確性，使下發的文件能正確引導學校的正常工作。對於自己所分管的少先隊工作也是對安排的每項工作作到組織到位，安排到位，人員落實到位，使工作都能正常進行，使少隊工作真正發揮德育的育人作用。工作力爭做到了對領導負責，對學校負責。

工作雖然取得了一定的成績，但也還存在着一定的不足，我將在今後的工作中再接再厲，不斷總結積累，發現自身不足，改進工作方法，發揮黨員的先鋒模範作用，力爭圓滿的完成每一項工作。

第三篇：區優秀共產黨員教師先進事蹟材料

區優秀共產黨員教師先進事蹟材料

崔金明同志現為我校國中英語教師、班主任。幾年來他一直默默無聞的工作，兢兢業業的付出，班主任工作和英語教學工作都很出色，深受學生及家長的好評。他時刻用先進黨員的標準嚴格要求自己，利用各種途徑加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀和黨的十七大精神等一系列理論知識的學習，不斷豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平。同時認真學習《黨章》、社會主義榮辱觀等黨員先進性標準，進一步堅定理想信念，增強黨性觀念，發揚優良傳統，努力提高自身道德素質和業務水平，使自己能夠更好地在教學一線為大成學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

在教研組內，他積極配合教研組長的工作，模範落實各種教研任務，帶頭上研討課並積極撰寫論文；在年級組內，積極協助年級組長做好對學生的各種教育工作，使組內形成了和諧融洽的人際關係；在(本文來自本站：)九年級英語備課組內主動帶領另外兩位任課教師完成對教材的吸收與利用，使備課的質量得以大幅提高，使知識的複習形成了良好的梯度與層次。他積極進取奮發向上的工作態度，對組內良好工作氛圍的形成起到了很大作用。

他多年一直帶國中的英語實驗班，由於學校和家長對實驗班的學生寄予了更大的希望，因此，班級個別學生逐步形成了目中無人，自私，吝嗇等不良品質。面對學生中存在的問題，他始終用積極的心態和高尚的情操引導教育他們。除了對學生的言語語、着裝、髮型等細微處進行潛移默化的教育之外，還積極利用班會、主題活動等各種形式教育學生。在他的努力下，學生逐漸改變了他們的一些不良習慣，班級樹立了了良好的班風。七年級時組織《文明禮儀伴我行》班會，學生利用英語進行主持和表演，情景合理，活潑熱烈，體現了班集體的團結，班會被評為區一等獎。八年級針對學生青春期逆反心理，又巧妙設計了《感恩父母》的班會，將家長請進教室與學生共同參與活動。學生與家長進行互動，從學生為家長送杯茶活動中的感激的淚水到心靈感應遊戲中父子、母女手手相牽的親情，無處不讓人感動。感恩父母不僅表現在此次的活動中，更體現在了之後的日常學習生活中，使班級真正形成了校內、年級組內的龍頭班。

2014年，在國慶60週年遊行活動中，他不顧自己的年齡已經超出我校遊行人員的上線，第一個報名參加遊行隊伍方陣。他主動説服學校領導，積極投身訓練，並和大家一起放棄了整個暑假的休息，克服了炎熱與疾病的困擾，全程地參與了遊行訓練工作。回顧整個過程，從校內的操練，到豐台體育中心、良鄉機場、沙河機場的合練，從天安門廣場的夜裏彩排，再到最後國慶當天的成功行進都歷歷在目。從烈日下的汗流浹背到夜雨秋風中的瑟瑟發抖，從帶領學生安全上車到達目的地，到彩排時將近5個小時的漫長等待……其中的甘苦如果不是身臨其境旁人根本不可能想象到。我校是第38號《繪就藍圖》方陣的前六排。我們行進的水平直接影響着整個方陣的整齊程度。崔老師被安排在行為較差的男學生中間，來提醒、糾正、約束他們的行為。作為班主任以及車長，還要為每一名學生進行體温的檢測，與家長進行聯繫、反饋等。有時雖然在天安門熬了一夜，但因為某一位家長沒有信息回饋，而不得不等上數小時不能休息，甚至動身去找可能丟失的孩子。所有的困難沒有嚇倒他，所有的不快沒有使他退縮。崔老師説，當他走在38號方陣中，手持鮮花，精神抖擻，步伐整齊地走過天安門城樓接受胡總書記等黨和國家領導人的檢閲時，真為自己當初的參與和積極奉獻而自豪。

所有的成績均屬於過去。作為一名黨員教師，他表示要繼續用黨的先進理論武裝自己的頭腦，同時帶動全組教師模範完成校領導安排的工作，為大成學校的騰飛貢獻出自己的全部力量！

第四篇：優秀教師共產黨員事蹟材料

男，中共黨員，大學本科學歷，中學一級教師，現年47歲。1988年7月至今在寧鄉縣喻家坳鄉任教。

2014年下期至2014年上期，擔任九年級政治教學，負責優生培訓工作，會考政治科及格率和優秀率均居全鄉第一，有17人考上寧鄉一中，被評為鄉優秀教師。2014年下期至2014年上期，擔任九年級政治教學，兼一個班的語文，負責學校德育工作。會考時政治僅一人不及格，優秀率達78%，居全縣前茅，語文科平均分105分，創縣歷史記錄，被評為長沙市優秀教師，學校被評為“平安校園”。2014年上期至2014年下期，擔任七年級、八年級共六個班的思想品德教學，雙雙居全鄉第一。2014年下學期到2014年上學期，擔任九年級政治和八年級政治的教學，成績均名列前茅。論文、課件、賽課獲縣獎，被評為鄉常規工作先進個人、鄉優秀教師。

默默耕耘於三尺講台

他有着慈父一般的偉岸。他始終懷着一顆不為名利、獻身教育的赤誠之心，兢兢業業默默耕耘在三尺講台二十餘載。

大學畢業分配到了喻家坳鄉後，二十幾年如一日，他熱愛自己的工作崗位，從沒有請過一天假，也沒有因私事缺過一節課。2014年他母親去世，他只請了半天喪假，下午又趕到學校上課。06年以來，他查出患有腎病，每年要住院治療，總是利用寒暑假，從不耽誤學生一節課。前年寒假住院回來，老師勸他多休養幾天。正式開學，他又走上了崗位。去年病情加重，發展成尿毒症，每週還要去長沙湘雅做透析。他還擔任九年級、八年級的思想品德教學。本學期，領導勸他休息，他説：“我的身體還行，再不工作，恐怕以後的機會越來越少。我是一名共產黨員，要趁自己還能堅持，多為黨的教育事業貢獻一份力量。”他又毅然走上了講台。

和學生做同學

他有着慈父一般的隨和。他對學生一視同仁，關懷備至，從不歧視或體罰諷刺學生，總是給學生以關心、幫助、鼓勵，讓學生能感受到如朋友般的關懷。在喻中的校園內，那留着淺淺平頭，鬍鬚常常來不及刮，臉上掛滿了微笑的就是歐老師，我們經常聽到學生有時恭敬的叫他歐老師，有時又親切的稱他為歐大哥，甚至有同學叫他歐爺爺，還有學生在他面前撒嬌，跟他比力氣，跟他比身高。看到歐老師與學生如此融洽的關係，有老師問：“為什麼學生這樣喜歡你?”他總是笑着説：“我也是學生。”“也是學生”道出了平等和諧的師生關係。這一學期有一個成績中上的女生，一天上課，她不能回答老師的提問，老師提醒她今後要認真聽課，她卻認為班主任只關心優秀學生看不起她，並在日記中表露了這種想法。後來歐老師知道了這件事，主動申請做這名學生的工作，一番促膝談心，學生終於明白其中的道理：不是老師不喜歡我，而是我對老師有誤解。在一次班主任交流會上，他談了他與學生平等相處的體會：要讓學生喜歡你的課，首先要讓學生喜歡你的人。怎樣喜歡你的人?一是平時多溝通、多交流，瞭解學生的家庭狀況，學習生活情況，拉近學生距離，讓學生覺得你是個可親可近的人，從而建立感情。二是通過活動，如成立學習興趣小組，組織開展課外活動，踏青、登高等，來增進感情。三是多與家長聯繫。家校互動，是融洽感情的最佳機會。四是擺正自己的位置，放下架子，不高高在上，舉個例子，即使學生沒有喊老師，老師也可以主動喊學生

同事中的老好人

他有着慈父一般的人緣。在別人眼裏也許他是一個很平凡的人，但正是他的平凡，成就了他不平凡的風格。他在集體中從不計較，懂得寬容，他樂於助人，慷慨大方。老師有事，他主動提出幫老師代課，老師有困難，只要他知道的，他總是想辦法。這樣的事例，每期不知道有好多次。上期有一位老師咳嗽得厲害，他打聽偏方，後來老師按照偏方治好，對他十分感激。07年有一位老師既擔任畢業班歷史教學，又擔任政治科教學，工作壓力很大，歐正雲老師主動提出分擔政治科教學任務，雖然他原來是教語文的，但虛心的求教使他又成為了專業的政治教師。08年替另一位老師代上一個班的語文，並沒有因教學任務增加而影響教學質量。在平時老師與學生之間免不了產生矛盾，他總是想方設法做好學生的思想工作，以自己的真誠去感化學生。為了集體的利益，為了他人的工作，他能夠隨時伸出援助之手，讓所有老師對他非常敬佩。每當學校領導遇到困難時，都喜歡與他交流，他總能提出自己的一些見解，他就是這樣一位極有主人翁精神的老師。

笑談中開展教育

他有着慈父一般的智慧。他熱愛工作，在教學中能遵循教學規律，立足教學常規，在平凡的崗位上盡心盡力，他刻苦鑽研，虛心學習，奮發進取，不斷提高自身思想政治素質和知識水平，具有較強的業務能力。做學生工作，他總是有自己的方法。2014年的九年級，有一個班相對差一些，學生懶散，不愛學習，老師為之頭痛，第一次考試成績十分不理想，試卷講評時，老師們提出了批評，許多學生還不以為然。看到這種情況，他講評試卷前，在班上唱了一首他改編的歌：“我曾經問個不休，你的成績何時好……我曾經多少次祈禱，你完全可以考好……”一陣掌聲過後，學生沉默了，也許是學生聽出了他的弦外之音，就這樣通過鼓勵、鞭策和暗示，後來會考揭曉，這班的政治科成績是七科中最好的。去年九年級學生沒有幾個報名特長學習，學校做了幾次工作，收效甚微，他去現場説教，説得學生躍躍欲試，他説如今社會是個性張揚的時代，在一個單位，一個集體，舉行一次活動，如果你不會唱歌，你就只好座冷板;你不會打球，你就只能當看客;你不會繪畫，你就沒有展示你自己的機會……在他的“煽情”下，後來學特長的人數大大增加，就連本校一位老師的女兒，硬是鬧着要去學美術。到會考前有27名學生認定為特長生，有些同學因此拿到了重點高中的入場券，這中間就有他的功勞。

關愛學生甚於自己

他有着慈父一般的仁愛。他一有時間就找學生談心，非常注重心理健康教育和情感教育，他相信“沒有教不好的學生”，他心裏裝的也只有學生。歐老師教過的學生都有這個一個感覺：歐老師就像自己的父親，既有嚴厲，也有慈祥，總是能感覺到他那濃濃的樸實無華的父愛之情。記得去年他從長沙住院回來，老師問他：“你這時最想做什麼?”他説：“我最想看到學生。”一句純樸的話語，體現他心繫學生的敬業精神，第二天他就走上了講台。他就是這樣一位熱愛學生，執着於教育事業的好老師，他熱愛學生，熱心集體。他是一位長期住校的老師，寒暑假期都參與守校，關心學校的發展。當寄宿生增加，學校鋪位緊缺時，他多次聯繫私立職校，購買低價的牀鋪;當會考後普職分流出現壓力時，他又參與學生動員，經常與家長聯繫，圓滿地完成了寧鄉一職的送生任務。當學生反映情況時，在他的能力範圍內，總是想辦法解決，疏通下水道，墊錢送學生去醫院看病，個人解決不了的，就找學校的主管負責人一起解決，是一位熱心腸。

足跡遍佈三十多個村民小組

他有慈父一般的執着。社會現狀導致有些家長價值觀的錯位，如何形成學校工作合力，抵制社會不良誘惑對學生身心健康影響，歐老師就是通過做好家訪解決這一問題的。本學年，他敦促二十多位家長回鄉管理子女，喻家坳十六個村莊，三十多個村民小組幾乎都有他的足跡，為做好留守兒童的工作盡了最大的努力。有一個學生小時候被生父母遺棄，送給桃江一户殷實的人家。開始是一段驕慣的生活，後養父家道衰敗，無力撫養，又被送回生父家。女學生過慣了散漫的生活，又是談愛，又是逃課，甚至還從家裏偷錢離家出走，家長對她已無計可施。後來雙方家長都懶於管理，以致生活費都無着落。歐老師是三次去養父家，五次去生父家，二次外出尋找，歐老師與其父母無數次的交流、談心，終於讓雙方父母擔負起管理女兒的責任，學生也圓滿完成了國中學習任務。個別家長在教育子女方面存在一些誤區，利用學校開家長會的機會，他多次傳授育子經驗，有一個家長，認為子女在外打架，只要打贏了就可以了。他硬是運用道德、法律知識勸告家長，轉變了其錯誤的觀念。

多年的努力，默默的耕耘，如今他桃李滿天下，有考上清華的歐金明，有留美博士蔡斌，有駐德國高級工程師歐適宜，有鄉鎮幹部許澤，有優秀的外出打工技術員朱豔青等，儘管他們已畢業多年，逢年過節還總是不忘給他送來一份問候。

歐老師常表達這樣一個意思：“只要我們心中有愛，去想一些辦法，拉近和學生之間的距離，很多事情都可以順利解決的，我們不光要把他們看成我的學生，還有把他們看成我的兄弟，我的朋友……”歐老師正用他的實際行動在教書育人平凡的崗位上奉獻自己的火熱情懷與父愛之情。

第五篇：優秀共產黨員事蹟材料（教師）

優秀共產黨員事蹟材料（教師）

作為一名優秀的共產黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務；時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯繫羣眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮着共產黨員的先鋒模範作用，以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大幹部羣眾的普遍好評。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在工作中，我用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。

二、勇於開拓創新，努力做好本職工作

作為一名一線教師，我以完成本職工作為依託，發揮黨員的模範帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進思想教育和引導學生，讓他們牢固樹立為人民服務的精神，關心集體和他人，並努力建設好自己，掌握本領，為了未來能夠更好地為人民服務做好充分準備。

我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現趣味，得到學生的廣泛好評，並作為人教社新課程培訓專家去湖北等地做培訓講座和研討。送課下鄉活動，也是我有機會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。

對班級的特困學生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的温暖。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是我作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名共產黨人，我恪守着“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今後的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴於律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力。

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