青年教師優秀團員主要事蹟

第一篇：青年教師優秀團員主要事蹟

青年教師優秀團員主要事蹟

參加工作以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，積極參加團組織的各類活動，努力完成團組織交給的任務，時時刻刻記住我應該做什麼，以及該怎麼做。正確行使團章規定的權利，履行團員義務。作為共青團中的一名，在感到無比自豪的同時，更應嚴格要求自己，並且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。

在思想上，首先是端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到的帶頭和模範作用。其次認真學習相關的知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。始終牢記“為人民服務”的根本宗旨，明白自己所肩負的責任並緊跟時代的發展。

在生活上，我與同事們互幫互助，相處融洽。我深刻意識到與同事、朋友之間搞好關係是非常重要的，這與我能否在社會上生存有直接的關係。合理的安排個人的學習、休息、娛樂的時間，使生活合理有序的進行。我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。

在工作上，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風。一切從實際出發，不斷開拓創新。作為一名教師，認真的做好自己的本職工作，作為一名班主任，認真的管理好一個班級。

雖然通過團組織的悉心培養和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，雖然能以一個優秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優秀團員的標準還有差距，所以在今後的工作中要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模範作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。

今後我會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學骨幹，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶着激情和責任感對待自己的本職工作，不辜負團組織對我的期望。

第二篇：青年團員教師優秀事蹟

青年團員教師優秀事蹟

烏市第一國小

王語

五年前，踏着自己恩師走過的路，懷着對教育事業無比崇尚的神聖情感，走上了三尺講台。從踏入講台的第一天起，我就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，併為自己定下了“幹一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌着稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫着自己的人生樂章。要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師

當我踏入熟悉的教室，看到一個個天真可愛的孩子時，心情無比激動，把全部精力投入到了教育教學工作中去。把壓力變成了動力，暗下決心，一定要幹出成績，一定要用自己的行動證明，我是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經驗，一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動學生學習積極性、全面提高學生的素質，廣泛閲讀教育教學理論書籍，鍥而不捨地向有經驗的老師學習，並全身心投入到工作實踐中去。為了適應新世紀教育工作的需要，把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質。 為了提高自己的教育教學水平，認真學習優秀教師成功的教學經驗，積極參加各種教研活動，不斷積累經驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套紮實有效的教學方法。 談心是班級細節管理的有效方式，是師愛走進學生心靈的橋樑。 一次，我班有個平時表現很好的女生上課時總是心不在焉的，連喜歡的體育課也不去上。我照例到教室檢查是否全部孩子都去上課，只見她在過道上兩眼呆呆的，居然向我請假。我驚訝地問她：“生病了？”她搖搖頭。我有點納悶：“那怎麼請假呢？”她異常的舉動讓

我看在眼裏，記在心上。接着我微笑着問她：“你覺得我對班上的同學怎樣？”“好哇！”“你認為我是你的朋友嗎？”“恩！”她點點頭。“那，朋友之間還有什麼不能説的呢？説説看，説不定我還能幫上你的忙呢！”這時，她傷心的眼淚奪眶而出，原來是父母鬧彆扭，父親出走了。是啊，幼小的心靈怎麼能承受得住大人間感情的壓力呢？於是，我跟她促膝談心了一節課，讓她明白自己現在的主要任務，至於父母的事，最好由他們自己解決，當然小孩也可以做一些力所能及的事讓父母高興、滿意，從中緩解緊張的氣氛。“烏雲”被師愛的春風吹散了，她又回到了歡樂、開心的軌道。

鼓勵典型，是班級細節管理的有效措施。

張某是我班典型的“兩困生”，我多次找他父母交換意見，可家長拿他也沒辦法。我曾想過“放棄”，但“老師”這個職業離不開愛與責任，不允許我“放棄”，於是我儘量從細微之處尋找他的閃光點。在一次語文測試中，他出乎意料考了58分（以前都是30分），總結這次測試時，我顯得有點激動地説：“這次進步最大的是張某同學，比上次上升了28分，今天我要為他頒發進步獎。”正在搞小動作的他感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點頭下，他將信將疑地走上講台，我把寫有鼓勵語的筆記本鄭重地放在他的小手裏，説：“小夥子，加油！我們都期待着你的下一個進步！”“啪啪啪”教室裏響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是他做學生以來的第一個獎勵。説也怪，自那以後，張某變了，穿戴整潔了，勞動積極了，上課用心了，見到老師也會主動上前打招呼了。

身正為範，用細節教育、影響學生。

教育家誇美紐斯説過：“教師的職責是用自己的榜樣教育學生。”的確，要照亮別人，自己身上必須要有光明；要點燃別人，自己心中必須要有火種。穿戴是學生行為習慣的重要方面，部分懶散、隨意的學生總喜歡把脖子上的領巾取下，只説教，不管用。還是老師身先士卒吧，每週一升國旗，我都要和孩子們一起佩戴上紅領巾，當然同學間也要相互監督。這樣，孩子們穿戴可認真了，既要隨時注意自己，又要督促他人，懶散、隨意的習慣逐漸得到了遏止。由於在細節問題上以老師為首，形成了互相監督機制，孩子們的行為習慣有了很大轉變。

“潤物細無聲”，在細節中感染、激勵學生。細節管理是行動的學問，班主任要學會並善於用細節去感染、激勵學生，讓學生心悦誠服地按照要求去做。我常教育孩子們：1、從小要學習做人，長大不僅要成為一個自食其力的人，更要做一個對社會有用、受人尊敬的人。2、不管做什麼事都要盡力。2014年下期學校舉行的排球、籃球比賽中，儘管我班運動員在賽場上有些精彩的表現，但未進入冠、亞軍之列。比賽結束，教室裏異常的安靜取代了往日的歡鬧，就連活潑大王張某、肖某也撲在課桌上傷心落淚。此時，我面帶微笑地説：“大晴天的，怎麼下雨了？”孩子們抬起頭，驚奇地望着我，有個孩子忽然站起來説：“老師，你怎麼不責怪我們，還笑啊？”我很平靜地回答：“這不好嗎？你們想老師‘打雷’啊？看到你們集體榮譽感這麼強，老師心裏高興還來不及呢。孩子們別哭了，其實運動員們都

盡力了，我已心滿意足了，還有什麼好責怪的呢？在人的一生中，這樣的競爭、比賽太多了，凡失敗了都哭鼻子嗎？”大家搖搖頭。“那怎麼辦？”我問。有的孩子説：“找到失敗的原因，爭取下次成功。”“對！”孩子們異口同聲地説。3、做一個充滿愛心的人。其實學生常在老師的舉手投足間潛移默化地受到感染。每逢重要節假日，我都會説上一兩句温馨的話，祝孩子們節日快樂，健康成長。在婦女節、父親節、母親節、重陽節時，我會讓孩子們向親人祝賀節日快樂，併為親人做一些實事以表誠意。也正因潛移默化的作用，他們日漸懂得人間真情，知恩感恩。春節、婦女節、“五一”節、教師節、國慶節，他們會為老師送上：“老師，節日快樂！”“老師，辛苦了！”有的打電話，有的用家長的手機發短信，有的自制賀卡向老師祝福。此時，我感到特別幸福：“我的孩子們長大了，懂事了！我付出了心血，但值！”

身為人民教師，因為愛與責任，我愛崗敬業、為人師表、辛勤耕耘、默默奉獻，迎來了豐碩的收穫。我繼續努力，立足崗位，倍加努力學習和工作，為教育事業作出新的貢獻。

第三篇：教師優秀團員主要事蹟材料

時光流逝，揮手間四年的工作生活也即將結束，剝掉剛來時的稚氣，在這三年多的工作、學習和生活中，我思考着，成長着……作為一名年輕的教師，我時刻地嚴格要求自己，並深刻地體會到：不論是學習還是工作都要以身作則，做到最好！

勇闖！教學路上勇於探索

非師範專業的我，開始真的有些手忙腳亂，不知如何下手。但不服輸的性格使自己身上有一股子“闖”勁。我堅持學習教育理論，不斷探索新的教學模式，改進自己的教學方法，最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，提高課堂40分鐘的效率。通過努力通過了普通話、心理學、教育學的考核，取得教師資格。

實幹！紮紮實實幹好工作

我熱愛計算機教學工作，一步一個腳印紮紮實實地走過來，工作細緻認真、大局意識強，有奉獻精神。xx—xx學年度第二學期中被評為校級優秀黨員。

網絡治理。

升級系統，便於治理。

我充分利用winxx的特點，即治理員和普通用户的設置大大地提高了計算機的安全性。

通過遠程遙控可以遠程地對計算機進行維護和治理，省時省力，大大地提高了工作效率。

升級殺毒軟件，及時殺毒。

我能夠及時升級計算機殺毒軟件，做到隨時殺毒，當機器出現問題及時修理。為保障老師們從網上及時獲取信息，對全校各辦公室的計算機進行巡檢，做到隨叫隨到，排除故障，保證正常運行。

（二）服務教學和學校各項重大活動。

1、家長會現場直播。負責全校的測試與調整，保證活動的順利進行。

2、及時解決各個辦公室教師機和班內多媒體教學設備的問題，保證教學的正常進行。

（三）在朝陽杯、創優杯、評優課、及彙報課等活動中，我能夠積極協助老師製作課件，利用flash、frontpage、powerpoint、洪圖、等軟件進行製作，並在市、區、學區比賽中獲得較好成績；所輔導的學生在“北京市第六屆師生電腦作品比賽”中脱穎而出，被推薦到北京市去參加比賽。

學！學習路上不斷攀登

人活到老學到老，我向來都是以嚴謹的態度認真對待，紮紮實實的把握好每一點知識，從不放過—個疑點，勤學好問是我的一大特點。利用業餘學習時間，我通過計算機應用水平考試、英語口語初級考試；取得了電教教師上崗資格、信息系統工程師的國際和勞動部認證；論文《在網絡環境下創新性學習的實際與實踐》獲北京市創造教育優秀論文二等獎。

走過秋的蕭瑟、冬的嚴寒，自然就會迎來春的綠野、夏的爛漫，只有去拚搏才會贏得勝利。我必將會踏實的走好每一步，肩負起自己應負的責任，將我的青春奉獻給教育事業，出色的完成自己的使命！

第四篇：青年教師優秀團員事蹟簡介

青年教師優秀團員事蹟簡介（200字）

中國共產主義青年團是青年的先進組織，作為一名優秀的共青團員，我嚴格執行團員的章程和組織原則，為青年教師帶好頭，爭當青年團員的模範，做到思想覺悟高，為人誠實，作正派人；遵紀守法，熱愛集體，尊敬領導，團結同事，積極參加各種集體活動；認真工作和學習，完成任務及時，刻苦鑽研教育教學知識，提高自己的業務能力。今後，我會繼續堅持勤奮工作，踏實肯幹的優良作風，在工作中求進步，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，更加努力提高自己的教學水平，刻苦鑽研教材，力求上好每一堂課，教好每一個學生。

第五篇：優秀團員主要事蹟

優秀團員主要事蹟

汪雪瑩，女，漢族，1994年3月4日出生，江西建設職業技術學院建築系築d1201班（建築設計技術專業）學生。

? 思想積極要求上進，不斷提高政治素養

該生在2014年（大一）就主動遞交入黨申請書，並在大二下學期參加過黨課培訓，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，他思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。

? 認真學習 在學習上，她勤學苦練，刻苦鑽研，不管是考試科目，還是考查科目都認真對待，並且主動幫助其他同學，真正起到帶頭作用。本着“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。 ? 主動參加各種活動

該生在團支部的帶領下，主動參加各種活動。多次到敬老院幫助孤寡老人打掃衞生，整理房間；和其他團員一起走上街頭，為羣眾服務。樂於助人，關心同學。對於學院舉辦的比賽都積極參加並且在建築系第二屆ppt製作大賽中表現突出榮獲優秀獎，在江西建設職業技術學院第七屆技能節暨管理工程系“識圖與構造大賽”中，表現突出，榮獲優秀獎，榮獲江西建設職業技術學院信息工程系辦公軟件ppt設計大賽三等獎，榮獲江西建設職業技術學院第七屆職業技能節“平、立、剖”繪圖大賽三等獎。

以上是他這一階段的一些基本情況，她身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代建設學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀團員。