教師優秀團員事蹟材料(精選多篇)

第一篇：教師優秀團員事蹟材料

教師優秀團員事蹟材料

**，男，中共黨員，1979年出生，**市荷塘職業技術學校一級教師，現擔任校團委書記、政治科組長、校黨支部委員。多年來，他一直從事着學校團工作和學生會工作，今年為深入貫徹學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國、自治區加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精

神，充分發揮團隊在未成年人思想道德建設中的積極作用，我校團委在區、鎮兩級團委領導的支持與關心下，在學校領導的大力幫助下，在其他團幹部的大力配合下，**書記組織了諸多豐富多彩的活動，並取得了很好的效果，受到了上級領導的表揚。具體事蹟如下：

一、**同志堅持四項基本原則，堅持科學發展觀，能自覺實踐“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業，熱愛團隊工作。

**同志在工作中能不斷進行政治理論學習，能認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真學習和身體力行“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規，嚴守校規校紀，認真領會黨和國家和各項方針政策，在工作中堅持執行黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅決擁護物質文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策。能認真學習“三個代表”重要思想精神和科學發展觀，認真撰寫心得體會。他在加強自身思想建設的同時，還不斷與同事加強共同學習的機會，並深入到學生中瞭解他們的思想和行為，發現問題隨時解決，隨時改進與提高，自擔任團委書記以來，把校的團委學生會工作開展的有聲有色，校團委多次被評委**區、荷塘鎮五四紅旗團委和先進團組織，其本人也連續多年被評為**區、荷塘鎮優秀團幹部，優秀德育工作者，優秀青年志願者。

二、引領全校青年認真學習“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，加強思想政治教育，提高思想素質。

組織廣大團員青年認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀的精神，定期開展各支部民主生活會，團課，開展團幹部，團員，普通青年，三個層次的座談會，展開討論，認真深入地學習“三個代表”重要思想精神和科學發展觀。堅持利用好每週一的升旗儀式，加強思想政治教育，加強理想前途教育，加強校風學風等教育。本學期我校開展“走近科學家，走近大師”系列活動，即定期邀請上級領導來校講座，並通過座談、演講等形式在青年學生中開展談思想認識，談理想志向，提高我校青年學生的抱負層次，激發青年確立人生追求的高目標，從而勤奮踏實，積極進取。

三、着力實施青年學生素質拓展工程。

認真貫徹落實《關於在全面推進素質教育進程中加強共青團工作的意見》精神，遵循體驗教育的原則，有針對性有實效地開展工作與活動，促進青年全面(來源：公務員在線 ）素質的提高。

第一，深入推進中學生社會實踐活動。以“三月學雷鋒”為突破口，深入青年志願者行動，深入推進中學生社會實踐活動，並與我校勤工儉學活動有機結合，充分利用好校園內外宣傳基地，繼續與鎮團委，鎮婦聯等聯合開闢新的志願服務和勤工儉學崗位，如寒假“打掃工業大道”志願服務活動。在暑期安排學生到居委掛職鍛鍊，開展一助一志願服務（義務補課，義務幫助老人家庭解決生活困難等）。四月開展“開拓視野，磨鍊意志，體驗人生”社會實踐活動，本學期將繼續組織廣大青年團員參加鎮團委組織的“送戲下鄉”活動，從中體驗艱辛與喜悦，體驗汗水和收穫，感受鄉村的風俗文化，體會改革開放的實質意義，從而激發青年的理想與熱情。

第二，進一步加強校園文化建設。繼續並加強廣播站，黑板報，櫥窗等宣傳陣地的建設，進行校園文化宣傳與展示，繼續加強社團活動的組織、指導。我校已有合唱隊，健美操隊，廣播站等社團，本學期將充分挖掘學生的特長興趣，組建歌唱隊，朗誦隊，書畫俱樂部等學生社團，並聘請青年教師作指導老師,充分利用週末開展活動。

第三，加強學生會與學生幹部隊伍建設，充分發揮其作用。本學期我校將進一步完善學生會主席管理制度。讓學生會主席充分參與學校管理，自主開展工作與活動，並進行自主管理，自我教育，並調動組織全校學生一起參與提高。進一步加強學校學生會每月的突擊檢查工作，對各年級的常規進行突擊檢查，彙總，並結合月考等學習情況，每學期評比文明班，提高班級間的競爭，推動班風學風建設。進一步加強學生幹部的培訓。邀請校領導，優秀學生幹部分層次給全校學生幹部進行講座或以沙龍形式進行交流或相互觀摩班幹部組織的活動等，從而提高全校學生

幹部的工作水平。

第四，繼續加強心理健康教育與法制教育。聘請校外輔導員與校醫進行心理健康教育，法制講座，安全講座等，並以學生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學生。繼續開設校心理諮詢室，校園網上心理驛站進行溝通交流，三八婦女節請女教師專門為全校女學生進行心理問題現場指導。

總之，**同志能切實做好我校

團隊工作，具有竭誠為我校共青團健康成長服務的事業心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法。能組織、引導和幫助團隊員努力開展豐富多采的娛教活動，進行道德實踐活動，使我校共青團工作再上新台階。

第二篇：教師優秀團員事蹟材料

優秀團員事蹟材料

史豔麗

任職以來，我在工作中能不斷進行政治理論學習，能認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真學習和身體力行“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規，嚴守校規校紀，認真領會黨和國家和各項方針政策。在加強自身思想建設的同時，還不斷與同事加強共同學習的機會，並深入到學生中瞭解他們的思想和行為，發現問題隨時解決，隨時改進與提高。各個方面工作出色，主要材料如下：

一、共青團工作常抓不懈。

第一，能以活動為載體實施青年學生素質拓展工程。我認真貫徹落實《關於在全面推進素質教育進程中加強共青團工作的意見》精神，遵循體驗教育的原則，有針對性有實效地開展工作與活動，促進青年素質全面發展。首先以“三月學雷鋒”為突破口，深入推進青年志願者行動。在引導學生作了“學雷鋒活動”總動員後，全校教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們的行為正在悄悄地發生着變化。四月開展的“文明祭掃奠英靈”活動，更是讓學生明白了是無數的先烈拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己才換來了我們今天的美好生活，讓學生真正從內心深處受到了深深的震撼。我還充分利用國慶節，元旦等大型節日組織活動，讓學生在活動中得到提高，在活動中得到發展。第二，能進一步加強校園文化建設。我充分加強廣播站，黑板報，櫥窗等宣傳陣地的建設，進行校園文化宣傳與展示，繼續加強社團活動的組織、指導。其中廣播室能結合學生年齡特點設計了心理諮詢室，美文欣賞等特色欄目，深受同學們喜歡。第三，加強學生會與學生幹部隊伍建設，充分發揮其作用。本學期進一步完善學生會主席管理制度。讓學生會主席充分參與學校管理，自主開展工作與活動，並進行自主管理，自我教育，並調動組織全校學生一起參與提高。進一步加強學校學生會每月的突擊檢查工作，對各年級的常規進行突擊檢查，彙總，並結合月考等學習情況，每學期評比文明班，提高班級間的競爭，推動班風學風建設。進一步加強學生幹部的培訓。邀請校領導，優秀學生幹部分層次給全校學生幹部進行講座或以沙龍形式進行交流或相互觀摩班幹部組織的活動等，從而提高全校學生幹部的工作水平。第四，繼續加強心理健康教育與法制教育。聘請校外輔導員與校醫進行心理健康教育，法制講座，

安全講座等，並以學生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學生。

二 教學工作不斷創新。

作為一名教師，教學工作是我的靈魂，重視常規工作的落實則是靈魂的核心。因此，課前我能認真學習教學大綱，鑽研教材，結合本校本班學生的實際，因材施教，制定出確實可行的教案，力爭做到重難點的突出，有利於學生能力的發展。上課時，能力爭在45分鐘內取得最佳效果。為了激發學生的學習興趣，他除了精心設計課堂導語，還充分利用電子白板等先進的教學設備，運用直觀教學手段，充分調動學生的積極性、主動性。課堂教學中充分體現學生的主體地位，讓學生自主參與探求新知的過程，教師只起點撥、引導的作用，改變了過去“滿堂灌”和“填鴨式”的教學方法，把學習的主動權交給了學生。對於學生的作業，無論是先進生還是後進生，我一視同仁，一樣做到精批細改.另外，積極開展作文學生自改實驗,取得了較好的效果.作業轉化後進生是提高教學質量的重要途徑。幾年來，我非常重視後進生輔導，輔導的效果好。部分後進生由於原來不認真學習，基礎特別差，產生了厭學的情緒，在校期間經常打架鬧事，針對這種情況，我便找其談心，幫助他們樹立學習的信心，通過輔導，在期末考試中，許多同學都取得了不錯的成績。。

總之，我能切實做好我校團隊工作和日常教學工作，具有竭誠為我校教學工作健康成長服務的事業心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法，是我們身邊學習的榜樣。

第三篇：教師優秀團員事蹟材料

優秀團員事蹟材料

徐廣飛，男，2014年參加教育培訓中教育工作，現擔任建工系專任教師、系部團總支書記工作。任職以來，該同志在工作中能不斷進行政治理論學習，能認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真學習和身體力行“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規，嚴守校規校紀，認真領會黨和國家和各項方針政策。在加強自身思想建設的同時，還不斷與同事加強共同學習的機會，並深入到學生中瞭解他們的思想和行為，發現問題隨時解決，隨時改進與提高。各個方面工作出色，主要材料如下：

一、共青團工作常抓不懈。

第一，能以活動為載體實施青年學生素質拓展工程。他遵循體驗教育的原則，有針對性有實效地開展工作與活動，促進青年大學生素質全面發展。首先以“三月學雷鋒”為突破口，深入推進青年志願者行動。在引導學生作了“學雷鋒活動”總動員後，全校教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們的行為正在悄悄地發生着變化。四月開展的“校園文化節”活動，讓學生真正從內心深處受到了深深的震撼。他還充分利用迎接新生，元旦等機會組織大型節日活動，讓學生在活動中得到提高，在活動中得到發展。第二，能進一步加強校園文化建設。他充分加強黑板報，櫥窗等宣傳陣地的建設，進行校園文化宣傳與展示，繼續加強社團活動的組織、指導。第三，加強學生會與學生幹部隊伍建設，充分發揮其作用。本學期進一步完善學生會主席管理制度。讓學生會主席充分參與學校管理，自主開展工作與活動，並進行自主管理，自我教育，並調動組織全校學生一起參與提高。進一步加強學校學生會每月的突擊檢查工作，對各年級的常規進行突擊檢查，彙總，並結合月考等學習情況，每學期評比文明班，提高班級間的競爭，推動班風學風建設。進一步加強學生幹部的培訓。

二 教學工作不斷創新。

作為一名教師，教學工作是他的靈魂，重視常規工作的落實則是靈魂的核心。因此，課前他能認真學習教學大綱，鑽研教材，結合本校本班學生的實際，因材施教，制定出確實可行的教案，力爭做到重難點的突出，有利於學生能力的發展。

上課時，為了激發學生的學習興趣，他除了精心設計課堂導語，還充分利用電子白板等先進的教學設備，運用直觀教學手段，充分調動學生的積極性、主動性。課堂教學中充分體現學生的主體地位，讓學生自主參與探求新知的過程，教師只起點撥、引導的作用，改變了過去“滿堂灌”和“填鴨式”的教學方法，把學習的主動權交給了學生。對於學生的作業，無論是先進生還是後進生，他一視同仁，一樣做到精批細改.另外，積極開展作文學生自改實驗,取得了較好的效果.作業轉化後進生是提高教學質量的重要途徑。

參加工作幾年來，他09年擔任了系部團總支書記和教學工作，曾被評為學院優秀青年教師。參加的教學活動也多次獲得獎勵。總之，該同志能切實做好我校團隊工作和日常教學工作，具有竭誠為我校教學工作健康成長服務的事業心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法，是我們身邊學習的榜樣。

建築工程系

2014-3-21

第四篇：幼兒園教師優秀團員事蹟材料

以下是小編為大家收集的事蹟材料，僅供參考!

在開展新時代新風采樹立團員新形象的活動中,我要談談我身邊的團員——狄老師.你可能要問什麼因為她身上閃現着優秀團員的光芒,就讓我一一道來吧.

為了使自己成為一名名副其實的好老師,她不斷提高自己的人格魅力,把以人為本,熱愛幼兒作為自己師德建設的重點,不斷增強自己的服務意識,並確立了自己新的德育工作理念:在教師的各項必備內在素質中,她始終認為師德修養是最重要的.她認為師德有三個層次,首先是愛,然後是德,最後是師本文轉載自事蹟材料網德.身為教師首先要愛崗敬業,其次要愛每一個學生.師愛是教師職業道德的核心,它兼有父親式的嚴格,母親式的温柔,朋友式的平等.所謂德,也就是品德,換一句説也就是教師的人格魅力.學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的.教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止.在教育中,一切師德要求都基於教師的人格.教師是教人怎樣做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人.以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人.他努力將體現時代精神的德育理念,育人理念落實到日常工作中,使自己能夠真正成為廣大幼兒健康成長的引路人.

由於幼兒的年齡特點決定了開展教學活動光靠説教是行不通的.她通過不斷地鑽研,採用幼兒喜聞樂見,生動活潑,形式多樣的活動形式,寓目標教育於活動之中,把幼兒的注意力吸引到活動中來,讓他們親身參與其中,從中獲得真切的體驗,達到預期的教育效果.

她關懷每一位幼兒的個性,尊重個性教育;注重幼兒人性發展的完善過程,着眼激發他們內在成長的動力,她堅持多一把衡量的尺子就會多一批好學生,賞識每一位孩子,讓每一位孩子都得到肯定,獲得成功,因此她是每一位幼兒心中的好老師.

她有着自己人生目標,那就是要克服新形勢下部分社會消極沒落思想的影響,正確接受人生觀,價值觀,世界觀的教育,做一個社會人,做一個工作人,做一個純粹熱愛幼兒的人.她將正確的思想觀念用以指導和開展自己的日常工作,並最終體現在工作,生活中.

她誠心敬業,自強不息,深入鑽研課題.新時代的幼兒思維活躍,想象豐富,敢想敢説,青年教師要學好心理學和教育學,以心交心,既要發揮幼兒優勢,又不能放任自流,把他們引向正確健康的發展軌道.堅持學習,不斷提高自身素質.要成為一名優秀青年教師必須認真學習教育理論,掌握,理解教育價值論和教學方法論.當今世界正面臨深刻的變化,其中一個顯著的特點是科技進步日新月異,教師要想較好地面對時刻會出現的新情況,新問題,必須具備較強的適應能力和淵博的專業知識,在業餘時間她不斷地鑽研業務不斷充實自己的教學內容,不做牆上蘆葦,山間竹筍.針對幼兒特點,因材施教,有的放矢.

她立足自身做每一件事.在一些幫困活動中,她一馬當先起到了良好的帶頭作用.讓其他非團員的青年看到團員身上閃光的地方,對團員有新的認可,從而起到示範帶動作用.

如今二期課改正在如火如荼的開展着,她勇於成為課改的實踐者,開拓者.在教育教學中勇於突破,敢於創新.

她注重形象,關注小節.教師無小節,處處是楷模,因此在日常生活中,她處處注意自己的言行舉止,身正為範,以自己的一舉一動去感染幼兒,教育幼兒.

她的座右銘是忠誠熱愛黨的教育事業,模範遵守校紀校規,立足本崗位,胸懷祖國,面向世界.她堅信:愛黨,愛國,愛幼兒.

她經常説的一句話是:與其作一名教師,我更願意做幼兒親密的朋友,成為與他們一同在知識海洋中探索的人.

第五篇：高校教師優秀團員事蹟材料

韋xx畢業於xx師範大學現代藝術學院，現任xx學院xx系專職輔導員。該同志政治素質過硬、作風正派、工作紮實，在畢業近兩年的工作實踐中，一直以共產黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現突出，得到了領導和同志們的肯定和讚揚。現將其主要事蹟報告如下：

一、能夠自覺堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的理論知識，努力提高自身的思想政治素質。

韋xx同志時刻保持政治敏感性，政治素質過硬、作風正派，有着堅定的共產主義信念，堅信黨的領導，堅持四項基本原則，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅持以江澤民同志“三個代表”的重要思想作為行動指南，解放思想、實事求是。自大學二年級以來，她積極向黨組織靠攏，一直以共產黨員的標準來嚴格要求自己，平時主動向黨組織彙報自己的思想情況，堅持2-3個月的時間為週期向黨組織遞交思想彙報，兩年多以來遞交思想彙報十餘篇。她平時關心時政，對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論的學習有着濃厚的興趣，堅持參加黨支部組織的每一次討論學習，認真思考，不斷總結提高自己的思想政治水平。

二、能夠牢記黨的宗旨，真心實意地為人民服務，與時俱進，務實創新，愛崗敬業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，按時按質按量完成本職工作，成績突出。

(一)樹立服務意(內容來源好 範文網：)識和合作意識，做好專職輔導員工作。

在近兩年的輔導員工作中，韋老師始終保持着高度的責任心、高昂的工作熱情，以愛心、耐心、細心結合服務意識和合作意識開展有聲有色的輔導員工作。韋老師熱愛學生思想政治教育工作，也深知這項工作的重要性。她的工作方法是把握時政脈搏，將思想政治教育轉化為具有時代特色的校園文化活動，以活動為載體去推進思想政治教育工作。通過開展廣泛的思想政治狀況調查，研究學生的思想和行為規律。學生工作是繁瑣的，韋老師卻把它當成了生活的樂趣。一方面，她注重學生良好學習風氣的培養。對學生黨員和學生幹部，除要求他們做到學習與工作兩不誤，同時號召學生幹部們充分發揮模範帶頭作用，改善全班的學習風氣。另一方面，韋老師及時把握學生的思想動態，真心為學生排憂解難。她時刻保持對特困生、沉迷於網絡的學生、成績較差的學生和有心理障礙的學生等幾類特殊學生羣體進行建檔並開展個別跟蹤教育。在取得同學們的充分信任的同時，也取得了優異的成績，在所帶的5個班級中，也形成了良好的班風學習及競爭機制，有效地配合系部和學院開展各項學生活動，深得同學和老師及學院相關部門的好評。

(二)加強業務學習，努力拓展自身能力，不斷提高自身的綜合素質。

韋老師在具體的工作實踐中能夠團結同志，關心集體，顧全大局，有良好的修養和道德情操。也能夠謹記自己的身份，協助上級領導及系部開展好各項學生工作。在學院工會組織的豐富多彩的教職工活動中，韋xx老師能積極參與並犧牲自己的業餘時間去學習健身舞蹈並組織學院的教職工進行學習與煅練，極大的提高了廣大教職工的響應全民健身運動的熱情。其中耐心有趣而又不失活力的教學更是得到了廣大教職工的歡迎。還不斷的提高自身的管理水平和業務學習，在每一次的輔導員培訓中，都能積極主動，並在2014年7月廣西高校專職輔導員崗前培訓班中獲得了“優秀”。學以致用將所學的知識運用到實際工作中，取得一定的成績。

(三)保持創新精神注入班級管理，先進理念指導學生活動。

韋老師在實際工作中，利用自身專業優勢，開展了豐富多彩的學生活動。並於2014年10月擔任規劃與建築藝術系藝術團指導老師。2014年9月擔任城市建設與交通工程系藝術團舞蹈隊指導老師。2014年7月成為建設廳藝術團成員，並多次參加演出。2014年12月獲得“慶祝廣西壯族自治區成立50週年‘大靈通’杯‘廣西創造’青年網絡徵文”活動中榮獲大學成人組指導銅獎。這些活動的開展，在深受學生歡迎和好評的同時，也豐富學生課餘生活，更是學生綜合素質得到全面提升，也更有利於開展學生工作。

總而言之，韋老師在工作中“累與快樂並行,愛與奉獻同步 ”，在近兩年的專職輔導員工作中，她最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導員工作中逐漸學會了協調個人生活和工作的關係;“樂”，就是參加工作至今，韋老師把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。她深知：沒有學生們的支持，沒有“累得快樂”，她也不會有今天的成績和榮譽。