評選精品青年個人事蹟【新版多篇】

佳青年個人事蹟簡介 篇一

我叫陳大偉，現為北師大大興附中高三文科實驗班班主任。自2004年大學畢業，已經有八個年頭了。八年，讓我從初出茅廬的師範生成長為具有必須經驗的一線教師。在此期間，一向擔任2個班的語文教學工作。當過5年實驗班班主任，其中3年是文科實驗班，還做過2年教研組長。自2009年至今，共獲得37項包括教研、科研、輔導、論文等在內的各級榮譽。2012年年初，更是被評為大興區高中語文骨幹教師。業餘時間，用心參與各種文體活動，表演節目多次獲獎，輔導學生參賽也收穫頗豐，當過學生文體活動的總導演，連續4年主持學校的元旦聯歡會。在工作和生活中，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，樂於奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重；獲得了同事的讚許，領導的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標兵的候選人，更是倍感壓力，我定會嚴格要求自己，不負領導重託，對得起“師範”二字，稱得起“標兵”榮譽。

一、鋭意進取，不斷超越

在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個能夠提升自身業務素質的機會，用心參加各種政治學習和政治活動，用心參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。認真閲讀前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條推薦》、上海北郊校長鄭傑的《給教師的一百條新推薦》、彼得聖吉的《第五項修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍，多次聽取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報告，並認真記錄。名家名法，讓我大開眼界，獲益匪淺。

在工作過程中，充分發揮學科優勢和班主任的特長，既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，待人要寬厚，做事要有職責心；在學習上要用心，永不滿足；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。將來步入社會，必須要做一名對人民有用的人。

二、認真教學，潛心教研

作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的潛力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閲《閲卷縱橫》、《語文報》、《語文建設》、《意林》、《優秀論文集》等專業書籍。由於本人經常擔任兩個文科實驗班的語文教學工作，教學任務重，壓力大。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閲資料，做了超多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人。循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，着力培養學生的學習主動性，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優轉差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組合作學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一齊進步。我堅持讓學生寫班級日誌，寫身邊事，寫心裏話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日誌中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在不斷的考試中穩步提高。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中用心探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面，我用心觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學潛力和業務水平。在擔任教研組長期間，深知肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來説是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展羣眾備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學潛力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

三、關愛學生，無私忘我

工作八年來，五年是班主任，今年更是高三文科試驗班的班主任，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任，學生的學習壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這給學生帶來的不良影響十分大，需要班主任心理疏導，及時解決。文科班女生較多，心理承受潛力較弱，常會因為一點小事情而產生矛盾，需要班主任經常調解糾紛。總之，事無鉅細，班主任都得操心。

高中的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我經常選取一些典型的事蹟，利用主題班會，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，具備感恩意識、職責意識、公共紀律意識，踏踏實實走好人生的每一步。但到了高三，學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受潛力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學生認識到:挫折是生命的基本形態，人類便是在一次次的挫折中取得經驗教訓，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富人生，錘鍊意志，從而激勵學生正確地應對挫折，將挫折變成進步的台階。

班裏有3個學生父母離異，作為班主任，我也很難解決他們這方面的心理問題，只是細緻耐心的、旁敲側擊的教育他們要做一個正常的健康的人。生活上處處關心他們，學習上堅持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標準。其中，有2名學生都能自強、愉快地在這個大家庭中生活學習，並且對未來充滿了期望。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有必須的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，我用心組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步構成一個健康向上、團結協作的班羣眾。

我的班級管理比較民主，學生相對自由一些，學生的個人意見表達的也很充分，因此學生無論成績高低，秉性各異，都十分喜歡這個羣眾。

四、廣泛參與，引領發展

利用業餘時間，和同事方孟老師用心參與各種文體活動。其中，相聲和朗誦，在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續四年在學校的元旦聯歡活動中擔任主持並表演節目，在高二年級學生特長展示活動擔任總導演，受到師生及家長的好評。也正是因為這方面的愛好和表現，在2011年被區教委吸收為“大興區青少年藝術教育研究會”的會員，而我是其中為數不多的非專業出身的老師。

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人都取得了一些成績，贏得了學生和家長的普遍讚譽。成績的取得，更讓我深知，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個學生的發展，為了心愛的教育事業，執著追求，無私奉獻，展現出絢麗多彩的講台人生。

佳青年個人事蹟簡介 篇二

人生就像一杯濃濃的茶，漸漸地會變淡，淡得索然無味，最終只剩下殘渣，只剩下一具軀殼，所以佛説：“見了就做，做了就放下，放下就忘掉。”這樣，生活才有滋有味，人生才會在只剩下一具軀殼的時候不後悔。

用足跡書寫愛心，用點滴踐行奉獻，我的十佳青年事蹟材料，請您閲讀。

個人簡介，初識我這個姑娘

許敏，女，1988年12月出生，黨員，安徽省合肥人，安慶師範學院2014級漢語言文學3班學生。現任班級班長。

榮獲2014-2014學年專業三等獎學金；2014-2014學年“優秀學生幹部”稱號；2014-2014學年專業一等獎學金；2014-2014學年“三好學生”稱號；2014年度校級優秀共青團員稱號；2014-2014學年校級優秀學生幹部稱號；2014-2014學年“原創之星”徵文優秀獎；文學院第九屆、第十屆“神話杯”辯論賽優秀辯手稱號；文學院第二屆ppt製作與講演大賽二等獎；第八屆宜秀區大龍山鎮“十佳村委主任助理”稱號。

一向在前進，志願不停歇

“有一種生活，僅有經歷過，你才明白其中的艱辛；有一種艱辛，僅有體會過，你才明白其中的歡樂，僅有擁有過，你才明白其中的純粹”。在參與中行動，在行動中收穫……

回顧我的四年大學生活，一個詞形容那便是“忙碌”。一向都在前行着我的志願之路，奉獻着我的一己之力。

大一時，作為文學院外聯實踐部的一員，我一邊學習着如何與商家聯繫獲得贊助，為院系活動的開展供給資金。另一邊奔走於大龍山鎮周邊的各個國小，開拓義務支教的崗位。最終在不斷地聯繫商討下，我與新新國小取得了固定的支教聯繫，新新國小成為了我們義務支教的第一個固定點。於是你又看到每個月的最終一週我總是騎着車帶上滿滿的笑容去新新國小看望支教的教師和學生們。同時從2014年參加了第一次義務獻血進學校活動開始，每隔半年我都會參加義務獻血的宣傳活動，每年也會義務獻血300cc，期望鮮紅的顏色能點亮他人的生命。

大二時，除了繼續組織支教的志願活動外，經過努力，我又成為了一名村委主任助理，服務於與學校一牆之隔的大龍山鎮中心居委會。每週固定的兩次下村活動總是讓我又是勞累又是歡樂！此刻想想，下村的許多具體資料我已記不清楚了，可是心中滿滿的充實感讓我明白：我為我是一名村委主任助理而驕傲。愛記日記的我也用文字記下了這一年的工作，簡單摘錄一段來説説我的村助生活。

2014年4月24日晴

忙，仍是我村助工作的常態，雖然大多數時間內我要忙碌的是一些瑣碎的事，但仍需我一點一滴地去做。“不積跬步足以之千里，不積小流無以至江河”，腳踏實地一步一步地把小事做好有時候就夠了。可能有些人覺得那些小事無足輕重，做好了意義也不大，沒有挑戰性，可許多大事就需要我的厚積薄發，一點一滴地去做。從小事做起，從身邊事做起，這些並不是人人能夠做到的。

大三時，我從院系學生會來到了校學生會，校學生會實踐部部長、愛心捐助管理中心主任以及安慶市宜秀區大龍山鎮中心居委會主任助理的三重身份，讓我的志願服務範圍大大拓寬。作為實踐部和愛心捐助管理中心的負責人，我敬職敬責地完成部門每一項常規工作，同時又帶領着部門開展新活動，服務同學服務社會。在初秋，迎新時我們把“入學愛心大禮包”送到2014級貧困新生手中，舉辦座談會，與他們一齊在師院中成長；冬季，我們又將愛心冬衣送入安慶市社會福利院的老人和孩子手中，送去我們師院大學生的温暖；春季，當學校內五彩的被子享受陽光的温度時，我們也來到燎原村敬老院、安慶市社會福利院開展志願活動，洗被子、曬鞋子、陪老人聊天、帶孩子做遊戲；初夏剛至，一羣可愛的孩子來到我們學校參觀。這是“我們一齊成長-留守兒童進學校”的活動，孩子是祖國的花朵是祖國的未來，關注這些此時異常需要我們的孩子就是我們的任務，同時，這次活動還獲得了安慶市看點800等節目記者的全程採訪與報道，將我們大學生的愛心灑向更遠處。而每一次的活動我都不僅僅是組織者更是參與者實踐者，帶領着我的志願團隊，一點一滴地做好着，做下去。

不知不覺中，我已大四，離開了居委會，離開了學生會，可是我沒有離開我的志願服務路。我回到班級，在同學們忙於考研考公需要我的時候，我主動承擔班級各項工作，盡心服務同學。在支教工作上，我依舊堅持，成為了一名中學支教教師，早讀、午自習、班級活動，我認真地將知識和做人道理教給學生，讓他們更好地成長。

那個孩子

大三這一年，我記憶更深的是一個孩子：林靜，一個不管天氣如何、工作再忙、學習再累，我都會去陪伴的一個孩子。她是一個有點胖嘟嘟略帶羞澀的女孩，此刻該讀五年級了。永遠都記得我第一次見到她時，她正拖着一個很大的樹幹往家走，問她能拖得動嗎？她遲疑地只搖搖頭卻還是沒有放開自我抓着樹幹的手。問她拖回去幹什麼？她簡單地回答：“燒火用”！這就是林靜，話不多，十分懂事的一個守在家的小女孩。許是我有老人緣小孩緣的優點發揮了作用，第一次和林靜的接觸就讓她理解了我，並交換了聯繫方式，約定好每個星期六我都來陪她給她補習，她也星期三給我打個電話，説説她的生活。我們的約定一步步增進了我們彼此的瞭解和感情。讓我最感動的是，放寒假時，我用家裏的電話給她打電話，一聲之後，她就聽出了我的聲音，明白我是誰。那刻，一種油然的滿足感無法形容得出，往日風吹雨打留在臉上的印記都被抹去。這就是助人為樂，服務他人的收穫。

跋志願行動，收穫所感，表表我的志願情

“志願者”，對於許多人來説，是一個並不陌生的名字。在我們學校，不僅僅有“青年志願者協會”，在部分學院也成立“志願者服務隊”，志願者人數到達上千人，作為其中的一員，我感到無比的自豪。“奉獻、友愛、互助、提高”--代表的是青年志願者的形象與行動指南。志願者，已不再是簡簡單單的一個稱號，而是一種榮譽、更是一種社會職責。

作為一名青年志願者、學生幹部，我進取投身於我校志願者工作中去。認真負責、恪盡職守、盡職盡責，能團結幹部，富有團隊合作精神。無論在校內還是在校外，都努力做好自我應當做的事，盡力把事情做到更好。同時我利用自我的時間與他人溝通，交流，為開展、加強與方便青年志願者的工作起到了作用。“志願精神的真諦是用愛心去幫忙需要幫忙的人；能組織發展更多的人一齊去傳承這種精神--這是我們志願者幹部目前應當做的”，這是也是我做志願者工作的終身信條。

認認真真的做事，踏踏實實的工作，勤勤肯肯的服務。為聆聽愛的聲音，感受生命的堅強，我會握緊你的雙手，一齊飛翔，付出真情，點燃期望，這片天空，用愛心傳送人間温暖，讓青春的風采，在歲月裏飛揚！

佳青年個人事蹟簡介 篇三

王，女，漢族，中共黨員，來自安徽省蕪湖市一個普通家庭，現就讀於安慶師範學院文學院2011級對外漢語2班。曾擔任11級對外漢語2班組織委員、副班長。現任文學院學生會學習部部長。申請安慶師範學院“自強奮鬥”類別的“十佳青年”。

在大學期間，她從高三複讀生到大學專業成績年級第一的學生；從英語菜鳥到專業英語演講選手；從內向害羞的小女孩到獨當一面的學習部部長。這一切都是她自強不息、不斷奮鬥的豐碩成果。

她憑藉自我的不懈努力獲得2011——2012學年國家獎學金；並且連續兩年獲得安慶師範學院一等獎學金和“三好學生”榮譽稱號；連續兩年作為唯一的非專業選手代表學校參加省級英語演講比賽，獲得2012年“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區複賽三等獎、2013年“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區複賽二等獎，在2013年“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區複賽中成為安慶師範學院史上唯一進入省級二輪複賽的學生。同時還獲得了2012年暑期三下鄉“社區文化建設”課題實踐活動省級二等獎、201《本站·》3年暑期三下鄉“中國小營養加餐”課題實踐活動校級一等獎、2013年暑期三下鄉“黃梅戲人才培養”課題實踐活動校級一等獎、2013年安慶師範學院文學院“先進個人”榮譽稱號、2013年外國語學院“外研社”杯英語演講比賽特等獎（非專業組第一名）。

“沿着自我的夢想奮力前進，明天一切皆有可能”是她的座右銘，也是她作為一名品學兼優的大學生的真實寫照。兩年多來，她時刻在挑戰自我，努力拼搏，永不言棄，在各方面都嚴格要求自我，為實現自我的夢想而一向奮鬥着。

思德，一場自勉的修行

人生就是一場修行，從小受父親老黨員和姐姐姐夫黨員思想薰陶，有較高的政治覺悟，一向認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀等，擁護黨的領導。進入大學，成為第一批入黨積極分子，並已經成為一名黨員。

道德修養方面，一向嚴於律己，品行端正，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，熱愛團體；虛心理解教師和同學的提議和批評。經常進行自我批評，並及時改正，不斷追求提高。

學習，一道不息的光芒

由第一次大學聯考失利到進入大學後的年級專業成績第一名，她用自強不息的精神向自我證明，多少個寒冬酷暑的清晨和夜晚，她堅持自習；多少個專業課堂她聚精會神，認真聽講；同學們總能看到她進取與教師們交流的身影，她上課時總是最進取的學生。清晨、夜晚、一個個週末，在別的同學睡覺追劇的時候她已經在教室為自我的夢想艱苦奮鬥着。別人只看到她現今的光環，卻不明白在那光芒背後她灑過的的汗與淚。

在2011——2012學年度，她專業成績年級第一，憑藉優異的學習成績獲得國家獎學金，並在2011——2012和2012——2013連續兩年班級綜合素質測評排行第二，均獲得安慶師範學院專業一等獎學金和“三好學生”榮譽稱號。先後一次性經過普通話水平測試、英語四六級考試、教育學心理學考試等，並均取得不錯的成績。

這些成績是對她付出的回報，但她並沒有自滿，而是一向鼓勵自我，不斷學習，為了自我的夢想堅持着奮鬥着。

演講，一簇似錦的花團

她不是一個只明白學習的書呆子，她的“奮鬥史”可不侷限在學習成績上，還在她參加英語演講比賽的經歷上。大一期間，在大大小小的英語演講比賽的失利中，她被看扁，被譏諷，不被看好，但她從不言棄，不斷自我激勵，努力着奮鬥着。思考、學習，學習、思考。她無時無刻地聽着説着練着，不斷糾正自我的發音、表達，進取與教師交流，勇敢與外教聯繫，虛心請教。從完全聽不懂外教的話到此刻能夠跟外教侃侃而談，她的付出可想而知。她相信熟能生巧，不斷練習，練到演講稿的每一個詞、每一句話；練到演講時的每一個動作、每一個眼神。演講稿一遍又一遍地修改。凡事就怕認真二字，在日積月累的努力下，她最終在大二成為唯一代表學校參加省級比賽的非專業組選手，代表學校參加2012年“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區複賽，取得省級三等獎。大三期間，再一次成為唯一代表學校非專業選手參加省級比賽的學生，並在2013年“外研社”杯全國大學生英語演講比賽安徽省賽區複賽中成為安慶師範學院史上唯一進入二輪複賽的學生，最終獲得安徽省賽區複賽非專業組二等獎的好成績。

英語演講比賽的經歷是她大學最有感觸，也是最能體現她自強不息的。由大一僅僅懷揣對英語的熱愛而只是菜鳥水平的不被看好、遭受質疑的非專業選手，到大二大三連續兩年代表安慶師範學院非專業組唯一參加省級演講比賽的學生，這期間説沒有艱辛的奮鬥是不可能的，但她心中一向有個信念“只要是自我想去做的，就必須要堅持咬着牙做下去，不要怕失敗不要怕丟臉，一切皆有可能！”秉承這個自強的信念，她熬過一次又一次的失敗，才取了得今日的成績。

實踐，一股沁心的暖流

作為一名當代大學生，她明白僅有實踐才能賦予自強不息真正的意義。大一期間，她參加了義務支教活動，整整一個學期她風雨無阻的前往安慶大龍山丁家國小進行義務支教，為了獲得更多的教學實踐機會，別的同學每週只去一次，而她，一週去兩到三次。

大二的暑假她還參加了暑期“三下鄉”的課題調研實踐活動，其期間她與隊員們團結協作發問卷，做統計，寫調研報告，收穫頗多。三次課題調研活動更是分獲省級二等獎和校級一等獎。大二暑假，她留校半個多月，深入體驗“三下鄉”實踐活動，成為了一名真正的鄉村教師，文學院“七彩課堂”暑期“三下鄉”義務支教隊伍的成員之一，每一天她走過崎嶇的山路和隊友接送孩子，與鄉村留守兒童們一齊學習一齊摺紙一齊唱歌……

大三以來，她深深感到要將專業知識和實踐活動結合起來，進取申請成為安慶師範學院美國留學生課堂的助教，更被推選成為接待美國西弗吉尼亞大學遊學生的對外漢語學生代表團的隊長。進取主動地將學習的語言學和對外漢語教學的知識運用到實踐中去。虛心向師長學習，得到了師長的一致肯定。她與留學生友好相處，學到了很多書本上沒有的有關中西方文化差異的知識，感受頗多，受益良多，也堅定了她想成為一名真正的對外漢語教師的信念，她還在不斷學習，努力探索對外漢語教學的創新與發展。

夢想，一條七色的彩虹

誰的青春不迷茫但成為一名大學生以來，她就一向渴望不斷突破和挑戰自我，實現自我的夢想。從高三複讀生到專業成績年級第一的學生；從備受嘲諷的英語菜鳥到專業英語演講選手；從內向害羞的小女孩到能獨當一面的文學院學習部部長。她在不斷成長，不斷提高，但她自強不息的信念不會改變，她會戒驕戒躁，繼續努力拼搏，相信屬於她自我的中國夢必須會實現，她堅信自我在大學的每一點付出終將會有回報，只要一步一個腳印，她的未來不是夢！

有一天，她會感激那個不斷為自我爭取未來的自強奮鬥的自我，只要自我真的想做，就必須能做得到。架上夢想的彩虹，前進。

大學生優秀青年事蹟材料 篇四

成功就像一座平衡的秤，一邊是努力，一邊是快樂，付出的多，收穫的也多。——傅佩榮

這句話是本人一直以來對人生中每一件事情的對待。在生活上，勤勤懇懇，做到自己的事情自己做，舍友的事情幫着幹。即使是小小的幫忙打打飯，也是種助人的快樂。還有平時喜歡把我的宿舍當成自己的家，讓這個“家”時時保持清潔，並通過努力，作為舍長的我積極組織讓這個“家”在院裏和系裏都獲得了獎項。很欣慰，因為小小的付出，我有了很多的收穫…有付出就一定會有收穫，難道不是麼？在工作上，從開學一直擔任文娛委員以來，我一直感到很開心！

以前中學時代的我也曾是名文娛委員還有宣傳委員。我愛這份工作，因為我喜歡跳舞、畫畫、唱歌，它們不只是我的興趣愛好，也成了我的優勢。秉着對它們的一股熱情，面對它們，我總會努力認真去對待，積極完成，喜歡追求完美，即使無法完美…所以，在學校多次組織活動中，我都會去勇躍參加，如參加學校健美操，元旦晚會表演，女生節小品，並獲得多次獎項。如今還有大合唱，同時在班裏組織活動參加此次藝術節文藝匯演。每天的練習是不可避免的，看到了同學們的累，也看到了汗水的微笑。累並快樂着！這些活動不僅活躍和豐富我的大學生活，而且讓我對人生充滿了自信與微笑。所謂“鍛鍊能力，奉獻社會”。

在繁忙的工作中，同時找到平衡點，努力學好自己的專業知識。望自己不僅學習刻苦優秀，各方面素質都要做到更好。這是個競爭的時代，有成功者就必有失敗者。不但會協助老師管理好班級，工作踏踏實實，而且學習上堅持不請假，不早退，別讓每一個學習的機會流失！有人説，“服務永遠是生命生存與發展的命脈”，所以不管任何時候，我都將是將這個要求與實踐相結合，把班級的利益放第一，時刻告誡自己，一言一行都代表着我們文祕班，把服務奉獻給身邊的人。

做個良好的大學生並不容易，做到優秀更是不容易！不甘落後，積極進取，努力學習。即使在工作上耽誤了學習，但我是不會輕易言棄，決不負家人、親戚、老師、朋友們期望！這是一份責任，也是使命感！讓青春在奉獻中燃燒，這不是一句空話，而是實實在在的行動。平時除了上課也會多利用課餘時間看些課外書，同時還會多做些有利於身心的活動，如練瑜珈等。真誠的對待每一位同學，這是我的原則。對學習和生活上遇到困難的同學，我都會盡自己所能，及時地伸出援助之手。

我想也許，這就是同學們一直對我肯定與信任吧！做好人，存好心，做好事，向“三好”發展，回報父母，回報社會，希望一直在實際行動中不斷實踐自己的理想，得到老師和同學們的肯定。是父母給我提供了學習的機會，是學校給予我學習的平台，是老師們給予了我知識，幫助我在人生的道路上不斷成長…沒有他們的辛勤付出，就沒有今天的我，健康着，進步着…

佳青年個人事蹟簡介 篇五

馬雲老師曾經説過一句話：不管結果是失敗還是成功，經歷就是一種成功。是啊，前進的道路上充滿着坎坷和機遇，可即使失敗了，真正奮鬥過的我們又有什麼可遺憾的呢！

曾經多少次在大學聯考百日動員時迷茫、驚慌，害怕十幾年的功夫一朝喪，對前方的朦朧無疑又是雪上加霜。有些時候人就是這樣，一句話就足以改變其一切，甚至一生。馬雲老師的一句話真是醍醐灌頂，回顧以往，三年高中年年獲校三好學生，班裏做好班幹部職務，三年時光充實又有意義，還認識了這麼多好朋友，就算大學聯考砸了，那我高中時光也可完美畫上個句號，還有什麼遺憾呢！懷抱着平和的心，滿載着無後顧之憂的喜悦，農村的孩子成功的走進了大學，開始了嶄新的一頁。

大一剛進學校後毫不猶疑地選擇校學生會去投射自己的激情，經過一番艱苦的面試，終於進入了心目中的部門-中國藥科大學校學生會學習部，開始自己的學生會之路。時間的確是最好的製冷機，激情就如那冰中的水、水中的火，慢慢冷凍。.。漸漸地熄滅。經歷的豐富，責任感的湧現越來越使自己豐滿起來。既然選擇了就不要後悔，後悔就不要選擇。堅定不移地走下去，皇天一定不會負苦心人。就這樣，我一步一步地前行，踏實地做好每一件事，現任中中國藥科大學校學生會學習部幹事，繼續發揮自己的組織協調能力。從加入至今，一直致力於辦好校學生會學習部部門的校內活動-辯論賽、閃“藥”燈塔。同時做好教學信息員工作，幫助解決學生與老師的交流溝通問題，學校設施如教室燈、桌、椅的損壞問題等等。辦好每一件事，負起每一份責任。一項項任務也鍛鍊了我的溝通交流能力和組織協調能力，成為我珍貴的財富。

生活中，我積極參加班級活動，主動關心身邊同學，分享他們的喜悦，分擔他們的憂愁，努力營造活躍的班級氣氛。我對黨團工作一直保持着一份高熱情，這也許是從高中時代培養出的特殊情結。大一時就積極準備入黨事宜，寫好入黨申請書，積極參加團支書活動。記得上次團支書活動，我寫了一份黨風建設思想報告，帶領班級同學在豐富多彩的團日活動中瞭解黨光輝的歷史，弘揚愛國主義精神，激發大家的民族自豪感和歸屬感。

回想起來，生活生活就是感到自己生生地活着，社會對自己的存在感價值感。真正的生活需要我們有價值的存在，生活必由失敗成功組成，不管結果是失敗還是成功，經歷就是一種成功，也不枉我們人生走一遭，找到生活的價值，發現生活的意義。

評選優秀青年個人事蹟 篇六

媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我好的品德。記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤着大地。我做在房間裏，不停地扇着扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽説：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。”媽媽説：“走，我帶你去買些冰棍。”説着便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包裏拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。

灰沉沉的蒼穹下，漂浮着許多灰黃髮暗的沙粒，整個城市都被籠罩其中，一聲晴天霹靂劃破了安靜的長空，原來安靜的教室開始沸騰———有怒罵的，有膽怯的，有淡然的，當然也有做作的。

從某種意義上説，人生便是一種等待。“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏後”是等待。年輕的海倫·凱特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花開”，鮑爾吉·原野在寂寞裏等待着詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待着能帶來好運的戈多……甚至，每一個人在出生之後便開始等待着那永遠不會落空的生命的圓寂。

由此，我得到的結論是：AB型血的人是一種很有心計的又很鎮定並且很多疑的人，A型血的人是一種經常耍小脾氣又挑剔的人；A型血的人往往做不了大事，因為他們都不夠鎮定；O型血的人雖然很有正義感，但也因為不夠鎮定，有關勤奮學習的作文所以也屬於一種做不了大事的人，而B型血的人雖然夠鎮定，但卻正直過頭（太過正直）所以經常會受騙（我就是這樣的人）而且B型血的人還有一種不好的缺點，就是太胖和太懶，所以故事裏才會特地説明“B型血無論在什麼情況下都一直吃一直吃”。

再看看我們自己，我所在的樓裏面，每天要抽幾大塑料桶的水，結果卻因為人的疏忽，水經常流的滿地都是，如何能不痛心呢？園藝工人給草坪澆水，不知道什麼原因，流的滿地都是，白花花的地下淡水，就那麼浪費了。因為不珍惜，所以變的麻木了，覺得無所謂，反正水不要錢，許多人到今天還是這種認識。

七年前的承諾，三十年前的熱望，一百年前的夢想，在被奧運即將拉開帷幕的這個時刻，喜悦和期待滌盪着所有人的心。今夜預計全球超過40億人，都會將目光投向這座有着逾三千年建城史的古都、這座快速國際化的年輕的大都市，我們夢源東方，同樂寰宇，祝福奧運、祝福北京、祝福中國！

那一天下午，我只覺得外面陰森森的，突然烏雲密佈，電閃雷鳴，只聽見“轟隆隆”得一聲，緊接着，一個炸雷劈開了雲層，雨水“嘩啦啦”地從天而降，天空中剛剛還是晴天萬里，可一下子變成了滂沱大雨傾盆而下，我站在窗前，兩手趴在台上，我回頭一看太陽鍾，“呀！現在都已經5—28分鐘了！我應該去奶奶家裏了。”我來到11路站牌下等車，正巧，後面開來了一輛11路，抬頭一看，11路車上人來人往，不時還有小嬰兒的哭叫聲……售票員阿姨看我年紀小，便對大家説：“大家哪位為這個小朋友讓個座位？”“喔，我為這個小朋友讓個座位。”旁邊的叔叔説道。“謝謝你，叔叔”。

校園裏到處都是歡笑。大家早已準備好了課本，上課時，徐老師看見有的同學在啃手指頭，徐老師幽默地説：“雞爪子不好吃，要不要讓大家嚐嚐？”我們説：“不要，那有細菌。”這時我們大家都笑了。後來，徐老師看見又一位同學在左右搖晃，不認真聽講，好像在學武俠小説裏武林高手的動作，徐老師説：“你的武功真高，練得什麼功啊？”引得同學們又是一陣大笑。徐老師又看見有一位同學在舔嘴脣，徐老師説：“早飯吃的是什麼好東西，還在回味無窮嗎？”教室裏又是一陣歡樂的笑聲。

當生命逝去的鐘聲即將響起，是否有人會記住曾經被給予的愛？18歲的黃舸患有先天性進行性肌營養不良。面對死亡的臨近，他卻與父親踏上“感恩之旅”，親自向幫助過他的人送上感激之情。他就像一小截被命運丟棄的蠟燭，善良的人點亮他，他就歡快地燃燒起來，還給人們光明和希望。或許有一天，這位陽光少年會帶着對人間的感激，緩緩地步入天堂之門。然而，當花開花落之際，我們卻難以忘懷這段曾經消逝的“感恩之旅”。消逝的是路途，不散的是感恩。

“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們説的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人。

每天一大早，無論是颳風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然後寫在書上，這樣有助於更好的學習，把不認識的字註上拼音。上課時，董老師會叫我們先複述課文，然後我們把課文讀一遍，僅接着董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本後的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課後，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。

我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂於助人。

每當老師佈置作業時，我們總會很快的做完，在課餘和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！

會考放榜了，考生們最關心的莫過於自己的成績了。

考的不好的學生，總是抱怨父母沒有給他們一個聰明的腦袋。但是，就算有一個聰明的腦袋，就一定能考的好嗎？不是的，在當今社會，可謂人人腦袋都差不多，但為什麼還有那麼多的人學習差呢？這是個值得深思的問題。而我認為，才能來字勤奮學習。

當今社會，絕非有一個聰明的腦袋，便能在社會上暢通無阻。根據《青年博覽》刊載：少年大學錢某，12歲就學會了微積分，被社會各界人士公認為是神童。是神童不假，但是，即使你是神童，你不勤奮學習，不思進取的話，也將落在別人後背。錢某進入安徽科技大學後，不參加學校統一安排的高中文化補習班，隻身前往圖書館看他的微積分，並聲稱一個月就把微積分學完。平日裏，學生在課堂學習，他卻在校園閒逛，無所事事，成績一落千丈。最後，落得個休學的下場。休學後，他只能靠當油漆工來維持生活。於是，曾一度聞名的神童之星隕落了。

神童錢某有個聰明的腦袋，但他最後還是成了一個普普通通的油漆工。這是為什麼？這是因為光有聰明的腦袋，卻不勤奮學習，天才也將變蠢才。懶惰讓這個神童失去了天才的價值。同學們，我們在埋怨父母沒能給自己一個聰明的腦袋時，是不是該好好反省一下呢？

同學們，好好把握自己，勤奮努力學習吧。

評選優秀青年個人事蹟 篇七

志願活動是一種崇高且十分有意義的活動，通過做一名志願者，參加活動，能提高一個人對人生的理解，對正確人生態度的把握，對崇高人生理想的追求，可以提高一個人的內心修養及品質，幫助我們成為一個真正意義上的對社會有意義的人。

做了青年志願者以後，我從內心對自己的人身價值有了更深層次的理解，從思想上更加清楚了自己所肩負的沉重的人生使命：作為一名新世紀的青年人，一名共青團的幹部，我有責任更有義務貢獻我力量，奉獻我的青春。社會建設離不開我們青年人的努力，離不開偉大的志願活動，作為一名青年志願者——為大眾謀福，造福大眾，我義不容辭！

回顧這一年來的工作，一絲絲辛勞之後浸着汗水的幸福感油然而生，微笑不由自主地爬上了臉頰，那種感覺是充實，使欣慰，是無法表達的滿足。回想自己的工作，大致有以下三方面：

一是加強志願者隊伍建設。

我是系裏的一名系幹，在團委的領導下，結合本校實際，建立了一套完整的青年志願者組織管理體系。首先讓每位團委成員加入青年志願者隊伍，負責組織管理，並且每年通過組織個班的團支書，從眾多的學生中挑選優秀的作為青年志願者成員，並將其分塊管理。由每個班的團支書對班上的請年志願者進行管理。

二是積極參加學校各項活動。

我們志願者的服務宗旨就是服務於同學。在這一年當中我們先後搞了幾次活動：如開學之初，召集個班的青年志願者迎接新生的到來，對學弟學妹們得到來進行一對一的引導，讓學弟學妹們深深的感受到我們學校熱情的人文氣息；組織個班青年志願者到砂糖敬老院慰問老人，作為一名志願者去鬆堂關懷醫院看望那些老人，我們感到很光榮，她讓我們深深明白了世界上還有一種愛叫博愛。平時我們總是關注親情、友情與愛情，然而博愛卻是超乎這一層面的：它不計付出、不求回報；它會把愛播灑給每一個人、播撒到每一寸土地。作為當今社會的一名大學生，我們有責任有義務去關心這些弱勢羣體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活。他們理應得到這種愛；組織個班志願者去沙塘國小宣傳我們中華民族的尊老、敬老的傳統美德，使我們中華民族的優良傳統得到繼承和發揚。同時，通過這幾次我們出去搞活動，使我們學校受到了更廣泛的關注和宣傳。

作為一名志願者，我深切感受到志願活動的崇高和偉大，志願活動的艱辛。我做了所有我能夠做到的志願活動。我確定我是一名合格的青年志願者，並且能夠勝任一名優秀的青年志願者。我一定會再接再厲，繼續延續我的志願者生涯，繼續我的志願活動，繼續為做一名名副其實的志願者而奮鬥！

先進青年主要事蹟材料 篇八

宋xx

區第一税務所青年文明號號長、副所長

她帶領集體成員，以打造“讓納税人最滿意”的税收營商環境為切入點，以推行“非接觸式”服務為着力點，全面推行税務服務網上辦、熱線辦、預約辦、輔導辦“四辦”工作法，推進“一網、一門、一次”辦税，積極落實“全程網上辦”“自助辦税”“容缺作文吧辦税”三張清單，最大限度保障納税人“報好税”“開好票”“算好賬”，創新打造“智能問税”雲平台，暢通納税人諮詢渠道，從根本上解決税務諮詢熱線與人力資源不匹配的矛盾，提升納税諮詢服務水平，為納税人提供更智能、高效、便捷、優質的辦税服務環境，帶領集體榮獲成都市青年文明號榮譽稱號。

佳青年個人事蹟簡介 篇九

嚴磊：85後小夥製作福州油紙傘創業

第十一屆中國（深圳）國際文化產業博覽交易會的第二天，在福建展位上，一位年輕帥小夥製作的古香古色的福州油紙傘吸引了許多人的眼球。小夥子1986年出生，學的是電子工程專業，卻做着如此“古典”的事。

簡單的夢想需要不斷的努力

小夥叫嚴磊，一個偶然的機會讓他接觸到了福州油紙傘。“民宿剛流行的時候，有朋友託我在福州買油紙傘來裝飾他們的民宿，他們説在網上看到福州油紙傘有名、質量又好，但我在市場上卻買不到，好不容易才從父輩那裏打聽到製作油紙傘的師傅。”嚴磊説，朋友提出定做傘，並提出相應的想法。於是嚴磊和制傘師傅打成了一片，師傅説你要求那麼多，你自己學好了。

之後，嚴磊真的開始學習制傘，他説，“常有年輕人到師傅那裏學，但最終剩下的就我一個人。”

學了三年的嚴磊出師了，相比於制傘，嚴磊更加頭痛的是銷路。

他在2010年開了一個“坊巷書生”油紙傘工作室，在南后街有了一個攤點。製作的方法是遵循100多年的老工藝，棉線得一圈一圈的上，桐油得一遍一遍地刷，一批200個油紙傘要花上20多天，天氣不好還得更長一些，“這活急不得，你得慢慢來。”

發朋友圈推廣油紙傘

嚴磊説，85後這代福州人都聽説過“福州三寶”，牛角梳、脱胎漆器這兩件不會錯，但第三件通常會説成壽山石。油紙傘史料記載是王審知入閩時帶過來的，有着上千年的歷史，“我想讓福州人遺忘的油紙傘重新迴歸到人們的日常生活中來，不僅是一件伴手禮，試想一下，到了每年三四月，雨季來了，路人打着油紙傘，那是何等風景！”

其實父輩並不贊同嚴磊做油紙傘的生意，他們會問嚴磊，“你確定賺得了錢？你確定每個人都需要嗎？”嚴磊説，“我的合夥人如今都退出了，第一年一直在虧本，他們頂不住來自家庭的壓力，只有我堅持下來，接下來的日子開始慢慢賺錢了，比起我的那些在電子廠流水線上上班的同學，我覺得我做的事有趣和有意義多了。”

如果你在南后街那排銅像附件，看到一個油紙傘展示的攤位，那就是嚴磊的，遊人可以免費與油紙傘合影。嚴磊説，“我沒做任何廣告推廣，他們會將最美的笑容和福州最有特色的油紙傘一起發到他們的朋友圈，這便是最好的推廣。”