學校領導班子整改方案

某某學校領導班子整改方案

學校通過廣泛徵求師生對學校管理和教育教學等方面存在問題的意見和建議，經班子認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學校領導班子認為許多地方還做得不夠，還存在一定的差距和問題。

（一）主要問題分析如下：

一、 形式主義

1.學校班子堅持學習力度不夠，理論聯繫實際有待進一步加強。主要存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠，除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面地知識；二是學習地深度不足；三是學用結合的不是很到位。

2.抓工作落實方面做得不夠，工作作風有待進一步紮實。一是求真務實的精神不夠。存在着形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足於會議傳達過了，文件學習了，卻並沒有很好地結合自己地實際，把工作具體化；二是工作不深入，抓落實不到位。班子下課堂流於形式，只管數量，沒有質的大幅提升，有的班子聽課數量達不到。

3.家校聯繫流於形式，教師家訪走形式主義，深入家長、深入課堂、深入教師還處於表面。

二、 官僚主義

1.班子創新力度不夠，對教職工管理有時會礙於面子，教職員工出現的一些問題有時沒有及時阻止或批評教育。注重佈置，抓落實不夠到位。

2.工作作風有待加強，上級佈置的工作，有的存在應付的現象，沒有認真的去抓落實。

三、 師德師風

1.師德師風方面還存在一定的不足，關心學校的和諧發展沒有長遠的規劃。

2.黨風廉政建設方面認識不夠，廉潔自律有待進一步落實。

（二）存在問題的原因分析

1、理論學習欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊。班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和業務知識不多，造成日常工作常規性動作多，創新思維不夠。主要原因在於對理論學習重要性認識不夠，沒有把理論學習作為提高自己素質擺上重要日程。學習也僅僅停留在一知半解、浮於表面。

2、思考問題深度不夠。在工作會考慮的問題單一、想的辦法不夠，在一些重大戰略問題上缺乏有效的辦法，想問題、幹事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。

3、事務性工作多，深入一線不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。導致沒有真正深入師生。對師生反映的情況處理不夠及時，影響了學校的工作開展。

（三）整改方案

針對以上存在的問題，我校領導班子制定了整改方案。

1.加強教職員工尤其是領導班子的思想政治工作。要堅持把黨的政治建設擺在首位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭嚴格遵守黨的各項紀律，堅持民主集中制，自覺接受黨性鍛鍊，如實向組織報告個人事項，自覺同違反黨章、破壞黨的紀律、危害黨中央集中領導和團結統一的言行作鬥爭。

2.紮實推進各項工作的開展。一是提高認識。通過加強學習，切實杜絕走過場的現象；二是經常深入教學一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起；三是進一步完善學習的規章制度，使各項工作的開展有章可循。

3.班子的創新力度不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題；二是要透過現象發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，提高駕馭全局的能力。

4.黨風廉政建設的落實問題。進一步加強學校領導班子民主監督，堅持校務公開。

5.建立健全各項管理制度，特別是師德考核方案、績效考核方案和崗位設置方案，使全體教職員工在正確的榮譽感。