關於無違規辦學、無學生過重課業負擔和無家長舉報等問題的自糾自查報告

關於無違規辦學、無學生過重課業負擔和無家長舉報等問題的自糾自查報告

學生課業負擔問題在我校一直受到學校領導和全體教師的高度重視。近年來，通過學校、教師、學生及家長的共同努力，減輕中國小生過重課業負擔工作取得了一定的成績。為全面貫徹科學發展觀，依法治教，突出以人為本，尊重學生有差異地發展，保障每個學生公平受教育與公平發展的機會和權利，我們組織教師認真學習《浙江省教育廳關於減輕中國小生過重課業負擔的若干意見》和市區教育主管部門的相關文件和精神，爭取能在減輕學生過重課業負擔行動中取得更大的成績。現對在減輕學生過重課業負擔方面向上級領導對我校的自糾自查情況彙報如下：

一、進一步統一思想，提高認識，轉變教育觀念。

切實做好宣傳，組織教師認真學習《浙江省教育廳關於減輕中國小生過重課業負擔的若干意見》，進一步強化責任意識，服務意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質量觀。提高對“減負”工作重要性的認識，把減輕中國小生過重課業負擔，與實踐“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性、樹立教師形象結合起來，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實好省《意見》有關規定，樹立正確的教育質量觀，辦老百姓滿意的教育。

二、加強領導，明確職責。

及時召開學校行政會議，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，並要求首先自己在教育教學中落到實處。成立學校“減負”領導小組，沈松江校長任組長，宗奎林、茅衞兵為副組長，費奎翹、虞小平、施小平、章六水、各年段組長為組員，就形成了一個校長領導的，明確分工的領導集體。做到上下配合，內外協調，使各項工作能順利，貫徹並落到實處，使各項工作就有條不紊地開展起來。

三、嚴格執行國家規定課程計劃。

我校要嚴格按照國家、省、市課程計劃的規定安排教育教學計劃，保證新課程實驗的順利推進，素質教育的全面實施。但是由於象音樂、美術等專業課教師缺乏，雖然我們開足了課，上了課，但是效果不好，需要在以後的工作中不斷改進。學校加強對各課程課時的管理，向科學管理要質量，向課堂教學要質量，促進教學方式與學習方式的變革，樹立輕負擔高質量的典型。教師實行集體備課制，採取以年級學科小組為單位，分工負責，共建資源共享平台，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。面向全體學生，因材施教，實施分層次教學。校長深入教育第一線，要在課堂教學上做好教師的典範，並經常性深入課堂聽課、評課。

四、嚴格控制學生在校活動總量。

我校嚴格執行上級有關規定，合理安排學校作息時間表，並根據冬令、夏令等不同情況，適當調整到校、午休、離校時間，但嚴格控制學生在校時間不超過7小時的規定，並保證學生每天不少於1小時的體育活動時間。提倡向課堂45分種要效益，嚴禁教師拖堂，擠佔學生課間休息時間。在午休時間僅安排教師管理和維護紀律及秩序，對學生做個別輔導和答疑。學校在週六嚴格按照吳興區業餘活動中心的相關規定，開展業餘活動教學。學校教職工不參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類文化補習班，學校不給以中國小生為主要對象的各類文化補習班提供教學場地、設施和師資，也不接待上述文化補習班舉辦者進校園、教室宣傳發動、發放有關書面材料。嚴禁教師對自己任教學生進行有償家教。

五、嚴格控制學生作業總量。

嚴格按照有關規定，減輕學生負擔，學生課外作業量不超過1小時。積極提倡實施菜單式作業，尊重學生的個體差異。學校組織和開好家長會，教師通過家訪、電話聯繫或請家長到學校瞭解情況等方法，開展經常與家長聯繫，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業量。教導處加強對各科作業量的協調和批改質量的管理，不定期開展學生座談會，瞭解並注意學生、家長的意見反饋，嚴格控制每日各學科課外作業總量，在學生家長的配合下，保證學生9 小時的睡眠時間。嚴禁教師給學生布置機械重複作業。全面實施心理健康教育，每逢雙週開展心理健康輔導課和普及法制教育，推廣學校的成功做法，確保學生的健康成長。教育學生，學習是其主要任務，並強調適當的學業負擔是健康成長的基礎，勤奮刻苦是人格形成的必備條件。

六、嚴格規範考試招生管理。

學校每學期在期末進行一次學科調研，考試由學校自行組織，不組織、不參與區域性學科會考。學校加強平時學科質量監控，通過抽測等方式檢查各學科的質量，確保學校的教學質量穩步提升，努力做到“減負不減質”。各學科的過程性教學質量監控、由學科教師根據課程標準要求和教學實際自行組織測試，學校不組織全校性質的統考。不公佈學生的考試成績，僅做為檢查教學狀況的、發現教學問題的依據，不以考試成績排列學生的名次，不給教師下達升學指標，也不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，而是從學生各個方面的綜合素質來評價學生、同時也不以考試成績和升學率的高低作為唯一標準來評價、獎勵教師，努力建立符合課程改革要求的學科、教師、學生評價體系。

七、嚴格控制教材教輔資料。

學校開設的課程，是在市、區教育行政部門按省教育廳、出版總社當年審定的書目中選用的版本訂足教材，地方課程教材，按省市教育行政部門有關文件規定訂足。堅決不徵訂其他各種練習資料和複習用書，學校堅決不向學生推薦其他學習資料，嚴禁教師向學生練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

八、嚴格教育教學常規管理。

嚴格執行上級教育行政部門的相關文件和精神，學校不隨意停課放假，不組織學生參加商業性慶典及其他非教育性社會活動。嚴格執行教育行政部門要求，學校不組織中國小生參加任何部門、團體、機構舉辦的各種競賽評比活動、讀書活動。

減輕中國小生過重課業負擔，是一項長期而又艱鉅的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改並舉，切實把中國小生過重的課業負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質量的關係，建立為減輕中國小生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。