國小教師繼續教育自我檢查報告

第一篇：國小教師繼續教育自我檢查報告

縣驗收組各位領導、各位老師：

在我校深入開展課程改革、狠抓“兩基”複查攻堅和先進性教育活動順利轉入分析評議階段之際，我們迎來了縣教師繼續教育驗收組一行位同志對我校第二階段繼續工作檢查驗收。你們的到來，將對我校本階段繼續教育工作進行全面的評價和指導。在此，我代表學校全體教職工對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們的關心和指導表示衷心的感謝，同時將我校繼續教育工作的開展情況向大家進行彙報，敬請各位領導、老師給予批評指正。

一、基本情況

(一)總體概況：學校創建於1991年，1993年9月1日開班，原名“碧雲國小”，開班時更名為“盤縣特區第二實驗國小”，1994年8月又恢復為“盤縣特區碧雲國小”。1998年，中國徐霞客學術研討會在盤縣召開，由縣人民政府將校名改為“盤縣徐霞客國小”，並由原全國人大副委員長彭衝親筆題寫了校名。學校佔地6757平方米，建築面積2862.12平方米，固定資產達250餘萬元。現有教學班14個，在校學生992人。現共有教職工56人，中國共產黨黨員12人，國小高級教師23人。其中在職教師44人，在崗教師43人，外單位借調2人，離退休、病退病休共6人，工人2人，免考對象1人，應參訓教師44人，應參考教師43人。在職教師44人全部為中師(中專)及以上學歷，學歷合格率為100%，其中專科及以上畢業教師人數25人，佔全體教師總人數的 56.0％。所有在崗教師皆參加了各項培訓，人手一冊教材，參訓率為100%，教材到位率100% 。五年來，學校及教師共投入繼續教育專項經費135928元，人均3089.28元。其中學校自籌資金75528元，人均1716.54元，教師個人自籌資金60400元，人均1372.73元。學校統一為教師訂購教材、軟盤等學習用品，14位教師自籌資金購買電腦，其中8位老師還連接了adsl寬帶，為第二階段的繼續教育工作的開展奠定了堅實的物質基礎。

(二)全員培訓情況：我校所有在職教職工均參加了全員培訓，五年來參訓率均為100%，教材到位率為100%。至今年7月止，我校應參加繼續教育考試人數為43人，其中參加師德考試考核人數43人，合格43人，參考率、合格率均為100 %，參加信息技術考試人數為43人，合格41人，參考率、合格率分別為100%、95.3%；參加普通話培訓及等級測試人數為44人，參考率、合格率分別為100%、88.6%；參加課改通識性培訓、考試 43 人，參考率合格率分別為100 %、100 %。

(三)專項培訓情況：在2014-2014年期間，我校共培訓新任教師12名，佔新任教師總數100% ，新任教師培訓人均都不少於120學時，培訓內容涵蓋課程改革、信息技術、職業道德、教、心學等，經培訓主辦單位和學校自己考核，培訓合格率均達100％。5年中，共組織培訓骨幹25人，其中參加國家級培訓1名，縣級培訓5名，校級“名師工程”培訓25人，參加培訓教師合格率均為100％。全校參加學歷提高培訓共32人，其中已取得專科及以上畢業證的25人，專科在讀7人，本科在讀2人，專科及以上學歷教師佔參訓教師的56.0 %。其它培訓：組織參加校長、教導主任、總務主任培訓各1人，佔應培訓人數的100%，選送專人蔘加遠程教育培訓4人次，組織參加圖書管理教師、實驗室教師培訓各1人；組織培訓者培訓5人，受訓教師完成學習任務後不僅承擔了校級培訓輔導任務，有3人還承擔了縣級培訓輔導任務。學校組織全體在職教師聽取了楊東、楊初春兩位專家的講學，為全校課任教師教育觀念的轉變打開了道路，為推進學校素質教育奠定了堅實基礎。

二、我校繼續教育工作的幾點做法

為了全面推進我校第二階段教師繼續教育工作順利開展，以抓繼續教育工作為契機、手段、措施，逐步提高全體教職工的知識水平和教育教學能力，促進綜合能力的提高，我校主要採取以下幾點措施和辦法。

(一)建立健全機構，職責明確。

我校於2014年9月份第二階段繼續教育工作啟動後，立即成立了領導小組、輔導小組、考核小組等三個繼續教育組織結構，由學校校長黃瑩同志任領導小組組長，學校二級班子人員任領導小組成員，輔導小組由各科業務骨幹組成，考核小組由領導小組、輔導小組兩個組中抽選出來的人員組成，並根據教師流動情況及時增補三個組的人力，確保第二階段各項工作順利開展。三個小組做到分工明確，各負其責。領導小組認真實施學校繼續教育第二階段工作方案，從實施素質教育對國小教師素質的要求出發，調動一切積極因素，團結協作，形成合力，共同推進了學校繼教工作有條不紊地向前發展。

(二)措施有力，落實到位，確保繼續教育管理制度化。為了使我校繼續教育工作有章可行，規範管理，我校先後出台了《徐霞客國小第二階段教師繼續教育實施方案》、《徐霞客國小師德考核細則》、《徐霞客國小校本教研工作方案》等一系列方案，並完善了原學校管理制度中與繼續教育工作相關的規定，把繼續教育各項

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第二篇：遠程教育自我檢查報告

省、市遠程教育工作會議後，我們根據省、市的統一部署和市遠程辦《關於做好農村黨員幹部現代遠程教育終端接收站點建設自查評估的通知》的要求，結合陝縣實際，對照試點縣的各項目標任務，按照“高起點規劃、高標準建設、高成效運營”的目標要求，強化措施，落實責任，紮實推進終端接收站點建設工作。截至目前，全縣首批省定142個行政村全部建成，其中擴展型23個，基本型97個；村村共建72個，村校共建48個。現將終端接收站點建設的自查情況彙報如下：

一、主要做法

一是健全組織，加強領導。縣裏成立了以縣委副書記為組長的領導小組，抽調人員，組建遠程教育辦公室，加強對建點工作的領導和指導。制定下發了《陝縣農村黨員幹部現代遠程教育工作實施方案》，明確了書記親自抓，副書記直接抓，組織委員具體抓。各鄉鎮、村也成立了相應的組織機構，統籌協調，上下聯動，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

二是科學規劃，周密部署。省定試點村確定後，我們根據試點村的分佈情況和寬帶網絡情況，按照先易後難的建點思路，對站點建設進行科學規劃：凡是在鄉鎮周圍3公里以內，通過adsl方式上網的，由鄉鎮電信所技術人員負責安裝調試；對距離鄉鎮較遠，通過光纖上網的，由縣網通公司抽調技術人員組成安裝小分隊，以鄉鎮為單位進行安裝。縣委先後召開了2次鄉鎮黨委書記參加的專題會議，對建點工作進行周密部署。縣遠程辦制定了機頂盒安裝日程安排表，明確時間、任務和具體責任人，實行日報制，本資料權屬本站，放上鼠標按照提示查看本站更多資料隨時掌握情況，發現問題及時督促解決，保證工程順利進行。

三是分工協作，精心施工。為了確保按時完成省、市下達的建設任務，我們明確職責分工。由鄉鎮和行政村負責做好建點的前期準備，網通公司負責安裝調試設備，縣遠程辦統籌協調，督促指導。建點過程中，各鄉鎮黨委高度重視，黨委書記親自協調、督導，黨委副書記、組織委員具體負責與網通公司、各行政村的聯絡，做好服務工作。各行政村積極主動，提前做好房間、電源線路、安全設施等前期準備工作。縣網通公司全力以赴，選派精兵強將組成工程隊，克服困難，加班加點，晝夜奮戰，精心施工，保證了我縣的站點建設工作在建點數量多、網絡基礎差、自然條件惡劣、天氣影響較大的情況下，基本按期完成了任務。

四是典型示範，規範提高。為保證終端接收站點的建設質量，我們統一制定了站點建設“八有”標準：即：有牌子、有場所、有設備、有人員、有制度、有記錄、有氛圍、有效果，對每一個環節都提出具體要求，要求各鄉鎮嚴格按照“八有”標準，嚴把質量關，建設高標準的終端接收點。同時樹立了大xx鄉3個示範鄉鎮和xx鎮温塘村等10個示範村，9月23日，我們在xx鄉召開了遠程教育工作現場會，通過召開現場會、組織到示範村參觀學習等方式，充分發揮典型的示範帶動作用，促進終端接收站點建設工作的規範化，有力地推動了全縣遠程教育站點建設工作的開展。

五是嚴格把關，認真評估。按照“安裝一個、驗收一個”的原則，在安裝過程中，由隨行的遠程辦、網通公司、鄉鎮和村級負責人及時對每個安裝完畢的終端接收點進行驗收，逐個認真填寫《安裝驗收表》，對安裝驗收中發現的問題當場指出，立即整改。同時我們抽調人員組成4個驗收組，在每個鄉鎮的接收點全部完成後，按照《建設質量自查評估表》的要求，逐村逐點進行自查評估，做到了檢查嚴格、評估準確、整改及時。每個終端接收站點都認真填寫站點設備安裝驗收表和建設質量自查評估表，對檢查出來的問題，屬於硬件設備準備不足的,要求鄉鎮黨委儘快加以解決；屬於網絡技術問題的,當場指出，要求網通公司派人立即解決，直到完全符合要求。目前建成的120個遠教站點全部都通過了檢查驗收，達到了標準。

二、存在的主要問題

一是因天氣變化，站點建設的速度受到一定影響，還有個別村沒有按時建成；二是個別機頂盒數據參數有問題，需要做技術調整；三是管理人員的素質還有待於進一步提高。

三、下步整改措施

針對以上存在的問題，下一步我們一是協調網通公司，克服困難，加班加點，抓緊時間趕進度，儘快在最短的時間內完成任務；二是加強網絡信號監控，請省裏技術人員對存在技術參數問題的機頂盒進行調整，解決存在的問題；三是加大管理員培訓力度，大力組織開展教學活動，確保建好一個，管好一個，用好一個，真正發揮遠程教育的作用，為農村經濟發展服務。

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第三篇：教師師德師風自我對照檢查報告

教師師德師風自我對照檢查報告 作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，通過2014年師德師風教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

一、 自查具體情況

1. 遵紀守法方面

本人在工作中沒有違背相關法律法規，規範自己的教育教學行為。以身作則，要求學生做一個講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。對網絡不實謠言一概一笑置之，並不將其作為教學言語使用，在課堂上對需要例舉的相關知識言論均要考察屬實才慎之又慎的納入教學環節。平時工作中，和學生禮貌問好，對於學生的不當謠言一概嚴肅告之，要求學生一言一行均知書達理、實事求是。

2. 愛崗敬業方面

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，對於教育教學嚴格按照先備課、後上課，積極反思，和學生討論教育教學方法的優劣性，通過學生的反饋調整教育教學方法。收交的作業當天改完，第二次上課下發學生查看，由於工作繁雜，對於學生輔導未能盡責是我一直耿耿於懷的一方面。對於上課時間方面嚴格按照教務處給予的課表時間上下課，除工作需要未曾私自停課、缺課、調課。學校安排的教育教學工作一律放在首位及時完成，不拖沓、不延誤。

3. 關愛學生方面

在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，不管他學習是否努力，我一直堅信孩子學不好並不失敗，只要孩子會做人，一樣也是人才。由於自己記性不是太好，很多時候不能記全任教班級學生姓名，但對每一個學生我都一視同仁，做得好就獎勵，做得差也批評。對於“雙困生”的發現不足，未能及時做好“雙困生”的關愛工作。

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4. 教書育人方面

中職教育不同於中學教育，學生的知識我總會分類成了解、掌握、運用三類，根據需要情況不同對學生進行相關要求，對於能減輕學生負擔的措施我都力爭實行，對於要求學生達到的目標，我都想辦法讓他們完成，當然，學生學習積極性不一樣，有時候為了跟上課時計劃，也會讓一部分學生未完成就進行下一環節，這些本應要課後進行輔導的內容，由於自己的其他工作問題，一直未能很好解決，變相的讓部分學生產生了厭學的思想。對於學生我不贊同打罵式教學，他們都是大孩子了，能聽懂相關道理，只是傳輸道理的方法有很多細微要求，這是我教學生涯中需要逐步完善的一種教育方式。

5. 為人師表方面

工作中我緊緊圍繞《貴州教師誓詞》和《教師十不準》要求自己，不向學生推銷資料，亂收費、亂補課，不向家長索要錢物、要求辦私事，對於學生座位以學生身高、視力、需要着重看點的進行調整，嚴格管理學生的相關信息，不歧視、冷落、虐待學生，對於學生的情況及時和家長溝通，希望建立有效的家校合作管理模式。

6. 遵守社會公德方面

繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家、家再到學校的兩點一線的生活方式，就是週末都不想出門一趟。對於賭博，在外面我都統稱自己不會，當然在家裏和家人娛樂的時候有一點點，自從酒架入刑出台後，我嚴格執行喝酒不開車，開車不喝酒，如果開車出去喝酒了，都是將車留在原地，自己打車回家，第二天再去取車。從走向社會至今，未發生過一起酗酒鬧事等違反社會公德現象。

7. 終身學習方面

我一直給學生倡導終身學習的理念，我們學習的知識總是在不斷更新，如果不想今後被淘汰，就要讓自己在今天多學習。學校不能教給我們今後幾十年都能用到的知識，所以我平時很重視自我的學習，經常在網上購買書籍，查看教學視頻，學習新技術、新知識，從新知識中提取解決問題的新方法。但由於工作和家庭原因，看書量一直不大，很多書都快一年了還只看得一半，需要後期加大力度。

8. 工作激情方面

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對於愛崗敬業我自認為做到了，我是個喜歡工作的人，很多時候為了工作和家人有過爭端，但他們都理解我，如果沒有工作任務，我總是自己在網上學習，實驗新技術。可以説在辦公室的時候是我最快樂的時候。

9. 自律意識方面

我自律意識不是很強，但對於課堂表現我一直很注意，所以未在課堂上抽煙，但由於工作需要有時候也勉為其難的接過上級領導的電話。在上班時間我會在調整休息的時候上上網、玩玩小遊戲，這需要改正。對於人生攻擊一直是我最討厭的，大家都是為了學校努力，就算方式方法不對，只要方向一直都值得肯定，拉幫結夥、傳謠造謠、在背後議論人是我所不恥的，有意見可以提，有想法可以，但這樣搞是團結的最大障礙。

10. 教師形象方面

對於穿衣打扮不是我的強項，有時候自認為過得去就可以了，所以很多時候家人總是對我這樣那樣的要求，這幾年得家人的提點，個人穿着也在逐步的得體，但對於穿拖鞋、背心到學校的做法我一直不認同，如果教師都可以這樣，那學生更是有樣學樣，這一來學校風氣就亂了，教學工作更無法做下去。

二、 分析產生這些問題的原因

對於工作細枝末節的不追求，讓我對很多感覺不重要的東西進行了不可自查的忽略，所以造成了對學生的認識不全面。為了做好工作上的事情，情願自己多花時間去摸索、去費時費力的完成，也就把留給學生輔導的時間佔用了。為了不耽誤領導的緊急安排，也就未按學校要求在上課時間接電話。這些都是我對工作的輕重緩急未能很好分類，幾頭都想做好，反而幾頭都沒做好。

三、 整改措施

樹立更強的教師觀，努力讓自己記熟所任教的學生，進一步摸索學生的行為習慣和家庭環境，努力讓學生在我的這裏得到家的感覺、朋友的知心感。

分清工作主次，教學工作應放在其他工作的第一位，教學工作的時間就是白天的一段時間，而

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其他工作完不成還有晚上的補漏，所以分清這一主次後，多拿出一些時間和學生打成一片，解答學生不懂的知識，傳授更多的課外知識，提高學生的眼界。只有學生成才了，一切工作才有肯定。

從自己帶頭，完善好每一個方面，不管是行為習慣、還是形象言語，都應把自己的做好了，才能更好的要求別人。不讓不良習慣從我這裏傳授到學生的那裏，多將正能量傳授給學生，為他們今後的工作、生活打下牢實的基礎。

- 4 - 2014年8月26日

第四篇：教育實踐活動自我對照檢查報告

教育實踐活動自我對照檢查報告

此次黨的羣眾路線教育實踐活動目的重在集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。結合自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。特報告如下。

一、存在的主要問題

一是理論基礎薄弱，運用理論指導實踐不夠。學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。學習堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。

二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安於現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

三是工作作風還不夠紮實。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

四是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善於創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

二、存在問題的主要原因

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解， 1

這是政治理論不成熟的具體表現。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿(更多請你搜索)足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、羣眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。

三、今後改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作

新局面。

報告人：

第五篇：2014年度教育工作考評自我檢查報告

市政府教育督導室：

根據某x市人民政府教育督導室《關於對各縣（市）區2014年度政府及黨政主要領導教育工作實績進行考評的通知》精神，我區對照考評內容進行了認真的自查自評，現將有關情況彙報如下：

區劃調整後，我區共有中國小56所（不含剛剛劃歸區的鐵路子弟國小3所），其中中學9所，國小47所。在校學生57939人,其中中學26247人、國小31692人。在編教職工總數3392人。2014年，我區教育事業實現了快速發展，完成了28中和30中的合併，接收了鐵路系統三所學校，教育資源進一步優化，教育規模不斷擴大。推進了學校基礎設施建設，集中整治了校園周邊環境，加強了師資隊伍建設，教育質量全面提高。

一、高度重視教育工作，積極履行領導職責

區委、區政府高度重視教育工作，做到了教育發展優先安排，教育支出、教師問題優先解決，制定了教育發展五年規劃，建立了教育工作領導責任制，把教育發展和改革列入重要議事日程。今年，區委常委會、政府常務會多次專題研究了學校改善辦學條件、整合教育資源、深化學校內部管理體制改革、招生工作、教師編制等問題，均得到妥善解決。區委、區政府主要領導還多次深入28中、42中等學校開展調研，就學校進一步發展，悉心聽取基層意見，幫助解決實際問題，指導和支持教育工作。

二、認真落實上級政策，“以縣為主”管理體制基本確立

根據上級有關農村義務教育管理體制改革的相關政策，我區認真落實並基本確立了“以縣為主”的管理體制。建立了財政統一籌集、統一標準、統一方式、統一時間發放教職工工資的機制，於2014年5月開始將鄉鎮教師工資發放全部納入區財政專用帳户，保證了教師工資點擊查看本資料原創網站更多文章及時足額發放，沒有出現工資拖欠問題。逐步落實了以教育行政部門為主的校長和教師人事管理體制，區教育局依法行使對中國小教師的資格認定、招聘、錄用、職務評聘、調配交流、考核等項管理職能，對中國小校長的選拔、任用、培訓、考核、交流的管理權限全部歸口教育局。進一步落實了區政府、鄉（鎮）政府和村的職責，明確了以縣為主、分級管理的管理體系。

三、做好“兩基”鞏固提高工作，促進教育事業不斷髮展

“兩基”工作是一個動態過程，不進則退，鞏固和提高“兩基”成果、促進教育事業發展是一項長期任務。一年來，我們主要做了四項工作：

（一）大力創建省、市示範性中國小校。目前，我區共有市級辦學水平示範國小1所（石崗大街第二國小），市級辦學水平示範國中1所（9中），省級辦學水平示範國小3所（西苑國小、機場路國小、北焦學校），市級示範性高中2所（9中、18中），省級示範性高中1所（42中），市級農村規範化國小7所。今年，9中通過了市級辦學水平示範國中的驗收，並申報了省級辦學水平示範校，北焦學校剛剛通過了省級辦學水平示範國小的驗收。

（二）科學合理實施中國小布局調整。2014年，我們按照市教育發展規劃，結合我區實際，按照“適度超前、科學合理、擴大規模、提高效益”的原則，研究制定了《新華區中國小布局調整規劃》。幾年來，我們一方面把解決危房放在首位，先後拆除並新建了北新街國小教學樓、石崗大街國小教學樓，拆建了新開路國小危房，拆除了趙二街國小危房，共計拆除危房3316平方米，新建樓房5445平方米；另一方面，採取有力措施，積極開展學校撤併工作，對28中學和30中學實施了合併，擴建了西苑國小，18中學的擴建工程已經正式啟動，北后街國小拆除、寧安路國小擴建的前期準備工作已經完成，另外，我們還計劃擴建35中學，擴大石家莊美術職業學校的辦學規模。

（三）加大教育投入，改善辦學條件。2014年以來，我區先後投入1500萬元，分別用於學校圖書館建設、購置教學儀器設備、電教設備以及學校修繕、危房改造等。加強了信息化建設，建成了區教育局電教站，創建了教育信息網。我區中國小基本實現了校校通，多媒體逐步進入普通課堂。今年，我區榮獲了省圖書館工作先進集體稱號。

（四）堅持“三教統籌”，各項教育協調發展。2014年，我區幼兒教育不斷髮展，現有4所省級示範幼兒園，學齡前3--6歲兒童入園率達到99.6%。九年義務教育和高中段教育規模不斷擴大，教育質量不斷提升，青少年學生政治素質、心理素質、知識素養不斷提高，作為衡量教學質量的中大學聯考成績再創佳績，學生各種競賽成績名列前茅。職業教育快速發展，某x美術職業學校被評為“全國重點職業教育特色學校”，招生規模進一步擴大，辦學質量不斷提高，大學聯考上線率達到10點擊查看本資料原創網站更多文章0%。規範了民辦學校的審批、註冊工作，加大了整頓、評估和督導的力度，取締了5所不規範民辦學校，使民辦學校步入良性發展軌道。成人教育不斷加強，以14所中國小為中心，創建了14所社區精神文明學院，依託區農業產業化項目，培訓實用人才一萬餘人次。

三、依法加大財政投入，加強教育經費資金管理

一年來，區政府加大了對教育費附加徵收、管理、使用的監督檢查力度，在教育經費的具體投入上，努力做到“多、保、先”三字要求，即在財政

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