五整治自查報告多篇

五整治自查報告篇1

自我市開展“一創雙優”活動以來，按照我市教育局的安排部署，通過集中和討論，我認真地學習了“一創雙優”活動的相關內容，積極參加了學校裏的大討論，認真查找自身在學習和等方面存在的突出問題，並從自身找原因，主動整改，自我完善。現將自查情況報告如下：

一、存在的問題及表現：

1、思想認識不夠，政治理論學習不深入。只停留在表面現象，沒有從實質上深入研究，導致對一些問題的認識上存在困惑。

2、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未能全面的瞭解學生。

3、業務有待提高，本人多年從事英語教學，初次接觸歷史教學，教材不熟，教學方法過於簡單，缺乏創新。

4、教學的基本功，不是很紮實。作為歷史教師，普通話不太好，發音不準，影響教學效果，不利於教學任務的完成。

二、存在問題的原因

1、對教學理論的學習認識不夠，疏於學習。以往我總認為，只要能把的本職工作幹好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把歷史課上好就行了，而放鬆了對其他課的知識學習。

2、對“一切為了學生”的思想觀念弱化。我們的一切出發點應着眼於學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在工作中，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎麼樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思想觀念不創新，認識落後進取心不強。思維侷限，認識落後，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強教育教學理論學習，積極參加學習活動，提高思想認識，並讓理論與實際相結合。

2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、樹立服務意識，做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”始終圍繞為學生服務的這一先決條件，嚴於律己，一絲不苟，幹好自己的本職工作。

五整治自查報告篇2

安全第一，是我校工作重中之重，為進一步貫徹安全第一，預防為主的教育方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實上級《關於進一步做好學校安全工作的通知》按照文件要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。在全校範圍內開展學校安全管理專項整治行動。現將有關的檢查結果彙報如下：

一、創建安全自查領導小組：

組長：xx

成員：xx及各班班主任

二、確定我校安全工作的`總體目標

1、從嚴管理，落實責任。

2、預防為主，突出重點。

3、加大安全教育力度和宣傳力度，提高安全意識和防範能力。

4、通過開展安全文明活動，建立安全校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防範機制，有效防止重大安全事故的發生。

三、明確我校安全工作的主要任務

1、成立安全工作領導組織機構，制定工作規劃、實施方案，並層層簽訂責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、制定安全事故應急預案，認真開展應急演練，提高師生應對事故的能力。

4、請相關機構人員到校進行安全教育講座，增強師生的安全意識。

5、利用主題班會、升旗儀式開展安全知識演講，利用看安全教育片的形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒、防雷電等安全教育

四、制定我校安全管理的主要工作

1、建立組織、健全制度

我校十分重視安全文明校園創建工作，形成了校領導總攬全局、統一協調，各教師參與，密切配合的工作格局，形成羣防羣治、齊抓共管的工作合力。建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；嚴格落實值日製度，做好記錄，堅持落實校長責任制，並堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。

2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍

我校積極開展安全文明校園創建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創建活動的意義和要求，並能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，開展文明行為習慣的養成教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創設有利於身心健康的良好氛圍環境，學生安全教育日主題活動，在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節和教育。

3、加強與村委會聯繫溝通，學校經常會同村委、派出所等有關部門加強對我校的檢查，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。同時加強工作協調，定期溝通情況，研究問題，密切協作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創建工作深入開展。每學期初對新生的預防接種證進行核查統計，對於需要補種的人員及時通知相關部門，進一步做好學生的健康檢查工作。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規違法經營現象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

4、確保全校師生的全面安全

學校在創建工作中要堅持預防為主，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防範工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。

五、具體責任情況

1、由專人對校舍安全進行檢查。檢查門窗、玻璃等設備設施是否堅固，並加強管理，並對學校的用電進行安全管理。

2、由校長組織，加強消防安全。排除學校集合場地、圖書室、實驗室等可能導致火災、觸電等類別的事故隱患。更新消防設施，加大投入。

3、少先隊負責交通安全教育。組織學生觀看交通安全影視片，制定各項安全規章制度。

4、教務處負責加強教育教學安全教育。對教育教學中危險性遊戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學校可能引起的事故隱患，進行調查，加強管理。

5、制定學校食品衞生管理制度，避免各種可能導致事故的隱患。

6、校委會聯合村委對校園周邊環境的治安隱患進行聯合整治。

7、各教師協同校長對學校的各個重點進行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。

通過檢查，對存在隱患的部位進行整改，對各項設施進行了維修和更新，建全了學校各項規章制度，現在校園的整體環境良好，確保了校園的安全。

我校無食物中毒、校舍倒塌、雷擊、觸電、溺水、火災等重大治安災害事故；治安安全穩定，校內規劃合理，教學、其它公共活動場管理秩序良好，師生員工對校園各項管理很滿意。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，發動全體師生，依靠社會各界的力量，紮實工作，無重大事故發生，確保了我校各方面的安全，在今後的工作中我們還要繼續努力。

五整治自查報告篇3

按照縣委、縣政府關於濫發津貼補貼專項整治工作統一部署，我局高度重視，認真組織人員，開展全面清理核查，現將自查情況報告如下：

1、成立組織。

為加強專項整治工作的領導，我局成立了商務局“小金庫”和濫發津補貼專項整治工作領導小組，局長馬x奇任組長，副局長羅x增、孫x光任副組長；楊x彬、樑x、董x春、劉x、李x啟等同志為成員，領導下組下設辦公室，辦公室主任由羅會增同志兼任，楊玉彬、樑新、董萬春、鄧妍、關偉民等同志為辦公室成員，辦公室具體辦理落實縣委縣政府專項治理方案落實整改工作。

2、全面自查。

我局召開了全體工作人員會議，傳達了縣委、縣政府關於濫發津貼補貼專項整治工作方案，做好思想發動，全面開展了自查工作。局長馬廣奇簽訂了機關事業單位濫發津貼補貼專項整治檢查情況承諾書，檢查人員認真填寫了《xx縣20xx年機關事業單位違規發放津貼補貼自查自糾情況表》，並在局公示欄進行了張榜公示。對照濫發津貼補貼專項整治內容，我局經過認真自查，沒有發現濫發津貼補貼現象。

3、健全機制。

我局進一步建立健全相關制度，每年對規範津貼補貼發放管理工作作出書面承諾，嚴格執行中央、省市縣規範津貼補貼政策規定，主動接受監督堅決杜絕濫發津貼補貼問題的發生。

五整治自查報告篇4

根據聯校學習討論落實活動專項整治工作實施方案要求和部署，結合我校工作實際，上章召學校在全校教師中深入積極主動地開展師德師風整頓各項工作。重點在以下幾方面開展了自查自糾。

一、存在的不足：

本校雖然建立了師德師風建設長效機制，規範從教行為，教師管理嚴格。學校領導講究方法，班子凝聚力強，能充分調動每個教師的積極性，潛心教學，力戒形式，但是在今後的工作中仍需要不斷完善。

二、發現的.問題：

我校每位教師認真對照陽泉市郊區中國小教師廉潔從教承諾要求進行了自查，全面梳理工作中存在的不足，沒有違反八項規定的教師。

通過調研和設置“意見箱”反饋等多種活動形式進行了師德師風建設查擺分析，師德師風建設是個永恆的主題，還應該持續發展；教師認真進行師德師風自查自評，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，還應不斷提高教師個人素質和修養。

三、整改措施：

我校開設監督電話和郵箱，教師虛心主動接受羣眾的監督指導，要廉潔從教，對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍。堅持師德師風專項整治長抓不懈，並取得實效。

五整治自查報告篇5

我是一名普通教師，自從1993年走上教師工作崗位後，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規範，要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以儘可能多的時間與學生打成一片，並盡己所能授業於學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為範。教師是學生心目中的楷模，關係到學生的成長，關係到教育業的發展，所以對於每個教師來説，德就顯得至關重要。因此，藉助於師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，並對出現的問題作了整改。其具體自我查擺總結如下：

（1）團結協作

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鑽研、一起討論。

（2）廉潔從教

我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

（3）為人師表

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣着規範，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、温和。

（4）愛崗敬業

我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業來幹，把教育學生看成是職責來做，認真備課，精心授課，細緻批改作業，儘量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

（5）熱愛學生

因為走進教育行業，就註定和孩子打交道，要始終領着一羣不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、説笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！ ( ) 我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生説過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

五整治自查報告篇6

為了進一步加強學校食品衞生安全工作，防止學校發生集體食物中毒事件，保障師生員工身心健康和安全，維護正常教學、訓練秩序，根據鎮教字【20xx】81號文件精神，我校對食品衞生安全工作進行了全面的排查，消除了食品衞生隱患，對存在問題進行了整改。現將我校食品衞生安全自查情況彙報如下：

一、學校食品衞生安全管理工作組織機構健全

學校成立了由一把手姚xx任組長的學校食品衞生工作領導小組，定期、不定期地組織人員對學校突發公共衞生事件工作進行檢查，加強了對學校突發公共衞生事件工作的領導、監督和檢查。學校“預防”工作制度完善，制定了一系列安全工作條例，安全教育制度等。認真貫徹落實《學校衞生工作條例》和《食品衞生法》，《預案》、《措施》行之有效。

二、建章立制，措施到位

1、每學期，學校都成立由校長任組長的傳染病防治、食品衞生安全工作領導小組，定期、不定期地組織人員對學校食品安全工作進行檢查，加強了對學校食品衞生工作的領導、監督和檢查。學校“防控”工作制度完善，制定了一系列食品衞生安全工作制度、預案。

2、和班主任簽訂學校管理責任書，班主任為本班第一責任人，要對本班學生食品安全工作負總責，工作責任到人，保證各項工作有人管，有人問。

3、全體教師重視食品衞生工作，有專人管理（分管領導：孫成軍，具體管理責任人），堅決貫徹執行《食品衞生法》，嚴把食品質量關，教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流動攤點購物，遠離小攤點。不喝生水，生吃瓜果要洗淨。

三、加強學校食品衞生工作

學校衞生工作是學校工作不可缺少的一個重要組成部分，它的工作對象是少年兒童，而少年兒童正處在生長髮育時期，因此，學校衞生工作的任務是非常繁重和艱鉅的。為了使學生能夠順利完成國小的學業並健康成長，我校根據國家教育部的規定，對各年級每週利用地方教材課時間開設一節健康教育課，把健康教育的內容有機地結合在學校素質教育的各項活動中。

另外，我們還對學生進行個人行為習慣方面的教育。利用紅領巾檢查崗、組織教師對學生個人衞生進行檢查，大隊部組織大隊幹部及領導進行全校個人衞生大檢查，通過教育、督導，學生的個人衞生習慣有了明顯好轉，人人以講衞生為榮，不講衞生為恥。為了使健康教育更好地落實到實處，我們還針對學生地特點，採取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。首先，我們定期舉行各種健康知識講座，並利用廣播、黑板報、衞生宣傳欄等形式向學生宣傳衞生保健、防病治病、飲食飲水衞生方面的知識。樹立學校教育“健康第一”的指導思想，努力營造良好的學校健康教育氛圍，為學生的健康成長奠定了堅實的基礎。

四、存在問題及整改措施

學生上學路上喜歡購買校外路邊食雜店上的零食帶進校園，埋下衞生上的隱患。這些問題我們將在今後的工作中加強學生行為習慣教育。

總的説來，學校無論是領導還是普通教師，對學校食品衞生安全工作重視程度較高，教育進行得比較紮實，安全措施也比較到位，我們在今後的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美。