縣委講師組長述職報告

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縣委考核組：

今年以來，我以深入學習實踐科學發展觀活動和優化發展環境塑造良好形象活動為有有利契機，以中國特色社會主義理論體系“進鄉鎮、入社區，進企業、入校園”為有效載體，較好地開展了全縣理論宣傳工作。現將工作情況簡要總結如下。

一、   中心組學習方面

在充分調研和廣泛徵求意見的基礎上，我們

在年初及時制定了具有較強針對性和現實操作性的《2010年縣委中心組學習計劃》（討論稿），然後將討論稿呈送組織部、縣委辦等部門和縣委各常委徵求修改意見，在此基礎上進行修訂，再經縣委常委會審定後以正式文件下發各鄉鎮和縣直各單位。今年的中心組學習計劃與以往相比有這樣幾個顯著的區別：一是更加註重調查研究，對中心組的每位成員**排了調研題目，規定了調研時間，從制度上規範了領導幹部的調研活動。二是更加註重學習活動的實效性，學習內容大多都能與縣上的中心工作緊密結合，每個學習專題後邊**排了實際工作中需要改進的內容。三是學習的針對性進一步增強，每一位中心組成員因分管工作的不同都有不同的要求。四是學習的形式更加豐富，在傳統的集中學習和自學的基礎上，及時引進了網絡課堂等新興教學模式。2010年縣委中心組共開展集中學習15次，人均撰寫調研文章、心得體會4篇以上，中心組成員學習筆記均達3.5萬字以上。

二、   理論宣講和理論對談工作

今年的理論對談和理論宣講工作主要是通過中國特色社會主義理論體系“進鄉鎮、入社區，進企業、入校園”活動為基本載體，主要內容是圍繞深入學習實踐科學發展觀活動和優化發展環境塑造良好形象活動開展，緊密結合“惠農政策、法律下鄉”活動、十七屆五中全會精神，在全縣開展理論宣講820餘場次，理論對談180餘場次。為羣眾宣傳黨的理論、解讀黨的政策，弘揚真善美和解疑釋惑、化解予盾、理順情緒，深入基層，深入羣眾，與羣眾面對面交流，點對點輔導，求教於民，問計於民。

三、   理論研討方面

1、在全縣成功舉辦了“優化發展環境，塑造

良好形象”主題徵文活動，參賽文章緊緊圍繞“禮縣如何優化發展環境塑造良好形象”這一主題，積極建言獻策，產生了一批具有一定理論價值和實踐操作性的理論成果，為縣委的科學決策提供了參考依據。這次活動共收集論文180餘篇，作者分佈幹部、教師、學生、農民等眾多羣體，題材涉及論文、詩歌、散文等門類。專門評審委員會經初評、終評兩個環節的遴選，最終評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀組織獎2名。所有獲獎文章已陸續在禮縣報、禮縣之窗網站刊載。

2、按照市委宣傳部的要求，在全縣範圍內舉辦了“災後重建精神”研討活動，參與幹部職工達50多人，產生理論文章30多篇，並擇優推薦了5篇參加全市災後重建精神研討活動。

3、為了進一步學習貫徹《囯辦47條》精神，我們及時組織縣委中心組成員開展了學習交流活動，收集理論文章50餘篇，並印刷成冊。

4、十一月初，我們結合十七屆五中全會精神的學習活動，在縣委理論學習中心組全體成員中開展了十七屆五中全會精神研討活動，收集交流文章50多篇，並已結集印刷。

四、   理論學習方面

按照省市縣關於推動學習型黨組織建設的安

排，我們會同**書店開展了向全縣黨員幹部推薦學習書目的活動，第一批推薦10餘種書目，幫助廣大黨員幹部學習瞭解推動科學發展觀、加快轉變經濟發展方式的內涵和要求，學習瞭解社會主義法制理念，學習瞭解我國基本國情，學習瞭解黨領導人們浴血奮鬥的歷史，進一步增強貫徹落實黨的理論和路線方針政策的自覺性和堅定性。同時進一步加大了《理論熱點面對面2010》、《七個為什麼》等大型理論學習書目的推廣工作力度。為進一步加強黨員幹部的理論學習、推動學習型黨組織建設，起到了積極的作用。

    五、幹部培訓方面

1、組織開展了3期鄉鎮和縣直單位主要負責同志參加的《國辦47條》集中培訓班，參加人員達120多人。

2、在縣委黨校開辦了由部分新提拔領導幹部和科級後備幹部參加的黨的十七屆五中全會精神研討班。近200名幹部參加了研討班，研討會的主要議程有三項，一是分專題進行了十七屆五中全會主要精神的輔導；二是每個學員都結合自己工作和思想實際撰寫了十七屆五中全會精神的學習心得；三是利用兩天時間，以個別發言和集中討論為主要形式，進行了研討。

3、組織部分村的支部書記赴小崗等全國先進村進行了學習考察，考察結束後組織開展了考察心得交流會，進一步研討發達地區快速發展的經驗，思考我縣加快發展的思路。

總在，一年來，在縣委的關懷下，在部領導的堅強領導下，在上級業務部門的有力指導下，在同志們的支持幫助下，我較好地完成了2010年的工作。但與縣委的要求相比還有一定的距離，特別是在工作的創新性等方面做得還很不夠，需要我們在今後的工作中不斷加以改進。

以上述職，如有不妥，請批評指正。