金橋國小黨總支書記抓黨建工作述職報告

金橋國小黨總支書記抓黨建工作述職報告

金橋國小黨總支

今年以來，根據上級組織關於開展好基層黨建工作的安排部署，我認真履行學校黨總支書記抓黨建工作第一責任人職責，與學校支委一班人精心謀劃推進基層黨建工作，取得了一定成效，現述職如下：

一、加強黨員政治理論學習，不斷提高教師隊伍素質

（一）是繼續學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和關於基層黨建工作的指示精神，把思想和行動統一到中央決策部署上來，凝心聚力謀化基層黨建工作。（二）是深入推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，推動學、做、改。（三）是全面學習貫徹落實黨的十九大精神，促進我校組織建設全面進步，全面過硬。

具體做法是：規定每學期單週週三放學後為政治學習時間，提前做好學習計劃安排，明確學習內容，採取集中學習與個人自學、通讀文件與專題研討相結合的方式，並做好學習筆記。適時召開學習研討會，堅持支委帶頭學、帶頭講、帶頭做的"三帶頭"制度。本年度，我校共開展政治學習15次，學習研討會3次，學習時長180小時，通過學習，使我校教師真正做到了在學習中求發展，在落實中求創新，在宣傳中懂政策，在遵守中講黨性。

二、開展“規範提升年”活動，落實“三會一課”制度

一年來，我校黨總之結合當前的政治形勢、工作實際，加強黨總支規範化建設，有效落實“三會一課”制度，做到時間、人員、內容、效果四到位。（一）是確保時間到位：每半學期召開1次總支大會，每個月召開1次支委會，每個月召開1～2次黨小組會，每季度上1次黨課，如遇到緊急情況，可隨時召開支委會，如學習貫徹上級重要文件或重要指示等；（二）是確保人員到位：將“三會一課”出勤情況列入勞動紀律考勤考核制度，應參加人員不得缺席，特殊情況應事先請假；（三）是確保內容到位：事先規定好“三會一課”的內容，並給合實際開展好黨日活動；（四）是確保效果到位：每次“三會一課”都要努力解決實際問題，達到預期目的，效果好，質量高。本學年我校共召開支部大會2次，支委會13次，黨小組會10餘次，講黨課3次，黨員平均出勤率達98%以上。

三、圍繞教育教學開展創建服務型黨組織，推動學校發展。

（一）是以人為本，構建"促進學生生命發展"的活力課堂。學校以黨小組為核心，立足課堂主陣地，引導教師實現由"講堂"向"學堂"的轉變，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。（二）是實施"減負增效"策略。倡導"要讓教師下題海，不讓學生下題海",規定佈置作業要限時，分層次，切實解決學生課業負擔過重的問題；（三）是實行黨員領導包班級，黨員教師包學生制度，在學生學情"堂堂清""週週清""月月清"上下功夫，加強質量監測，為學生尋差補漏，既帶動了學生整體質量的提高，又關注了學生個體發展。（四）是實行“開門辦學”策略。通過召開師生座談會、民主生活會、發放調查問卷、走訪家長代表、設立徵求意見箱等多種形式，圍繞"轉變作風，創新管理，科學發展，打造品牌"的主題，廣泛徵求意見，對徵求上來的意見、建議進行梳理，召開校黨支部專題會議認真討論，對症下藥，推進我校素質教育的改革發展。

四、開展師德建設主題實踐活動，加強師德師風建設。

（一）是狠抓制度的建設與落實，堅決制止“亂辦班、亂購資料、亂收費”等“三亂”及體罰和變相體罰學生現象。學校黨總支按照上級文件精神，先後修訂並出台了《教職工管理制度》《全員崗位職責》《班級管理制度》等一系列制度，與每個教職工簽訂了《師德師風責任狀》和《廉潔從教承諾書》，並通過致學生家長一封信，得了到家長的積極配合，在社會上產生了很好的監督、警示作用。（二）是轉變工作作風。認真貫徹落實中央“八項規定”、教育局規範辦學行為和從教行為“十不準”，有效的治理庸、懶、散、奢等問題。以規範辦學行為和從教行為重點，着力解決慢作為、不作為和亂作為的問題。（三）是繼續開展以“三評”為主要內容的行風評議活動，通過學生評老師、老師評領導、社會評學校的“三評”方式，有效的規範學校的辦學行為和教師的從教行為，不斷地強化師德師風建設。

五、存在的問題和反思

對照上級組織有關黨建工作的規定和要求，經過查找，我在抓學校基層黨建工作中還不同程度地存在一些問題，主要表現在：

一是黨員隊伍發揮作用不夠明顯。由於受年齡等因素地影響，一部分黨員的教育、教學觀念陳舊，創新意識和接受新事物能力不強。有的黨員滿足於“平平淡淡”，在遵守黨的紀律、維護黨的形象方面信奉“既不出事、也不多事”，沒有發揮黨員的先鋒模範作用;有的黨員在參加黨員活動、履行黨員義務時積極性、主動性不夠，只關注與自己切身利益有關的事情，愛黨、憂黨、興黨、護黨的意識不強。

二是黨員學習教育活動規範化程度不夠。如一些黨員的“三會一課”會議記錄本隨意、零散，內容簡單粗糙;有些黨員在民主評議黨員時走過場、不規範，把民主評議會開成評先評優會，難以評出不合格黨員，導致對不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施。

三是有些黨員在與時俱進，創新發展上缺少後勁。如一些黨員存在不認真學習新理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，不主動爭取新成績，不虛心接受意見，心態浮躁、得過且過的問題。

針對上述問題，我深刻反思，主要原因有以下幾個方面：

一是思想認識存在偏差。對黨建工作主觀上重視、要求嚴，但抓細節、抓具體問題的解決關注不夠，滿足於交任務、壓擔子、求結果，對過程的指導不夠，傳授方法還不夠。

二是工作精力投入不夠。沒有統籌好抓基層黨建工作與抓教育教學的關係，在實際工作中，抓學校教育教學方面多一些，抓黨建的時間、精力相對欠缺。

三是溝通交流不夠到位。平時忙於事務，深入組室不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、準確地掌握教職工心聲。

四是創新辦法還有欠缺。我對於黨建工作存在的一些難點問題，考慮到其複雜因素，在解決上有畏難思想，主動想辦法創造性地去解決做得不夠。

六、下步工作思路和努力方向

一是要強化抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職意識，突出主責主業，認真履行黨總支書記抓黨建職責，及時研究部署黨建工作中出現的新情況新問題，做到研究、部署、落實、督促四個同步推進。

二是要加強黨員教育和管理。通過召開會議、開辦學習專欄、發放宣傳資料等形式，切實抓好黨員教師思想政治教育和能力建設；完善績效考核手段，建立健全黨員創先爭優長效機制，建立健全激勵關愛機制，定期表彰優秀黨員和優秀教師，提升其能力素質。

三是要進一步密切聯繫羣眾、深入羣眾，讓羣眾感受到黨組織的關懷，做羣眾的貼心人。做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造和諧奮進的工作氛圍。

四是要進一步創新工作方法，增強我校黨總支的凝聚力、向心力和戰鬥力，促進我校各項工作的健康發展。