履行基礎教育工作職責述職報告

第一篇：履行基礎教育工作職責述職報告

紅石崖鄉履行基礎教育

工作職責述職報告

在上級黨委和政府的正確領導下，我們全面落實了科學發展觀，認真貫徹落實國家教育法律法規，大力實施“科教興鄉、教育強鄉”戰略，營造了“黨委重教、政府興教、民間助教”的濃厚氛圍。堅持把教育放在優先發展的戰略地位，致力辦好人民滿意的教育，加大教育投入，優化教育資源，。現將近年來的履行教育工作職責情況彙報如下：

一、落實教育優先發展地位，科教強鄉戰略深入推進紅石崖鄉黨委、政府堅持以發展為第一要務，以教育優先發展為原則，建機制，作規劃，深入推進了科教強鄉戰略。一是建立健全教育工作領導機制,為教育優先發展提供了組織保障。鄉政府成立了以鄉長為組長，分管領導及相關部門一把手為成員的教育工作領導小組，負責對全鄉涉及教育改革與發展等重大問題的研究，及時出台相關政策，全面協調處理有關事項，為全鄉教育工作提供強有力的組織保障。二是建立健全教育工作機制,為教育發展提供了制度保證。鄉黨委、政府按照“主要領導全面抓、分管領導具體抓、教育單位全力抓、有關部門配合抓”的工作思路，健全制度，明確職責，使教育工作有章可循，教育優先地位進一步落實。首先，制定出台了《紅石崖鄉黨政領導蹲點聯校制 1

度》。鄉黨委、政府領導與學校相關負責人簽訂目標管理責任書，分解細化任務，並堅持每月深入學校瞭解情況，研究解決教育工作問題，全面實行包校掛鈎機制，切實幫助學校解決問題。其次，制定出台了《紅石崖鄉教育工作研究制度》。每年年初及9月上旬，鄉黨委、政府定期召開由有關部門人員、鄉、村幹部、家長代表組成的全鄉教育工作大會，共商教育大計。同時，將教育工作納入政府工作的重要議事日程，經常研究，認真處理。近年來，紅石崖鄉充分履行政府職責，協調各方，有效解決了學校教學樓改造、地質災害避險、生活用房重建、學生食堂改造等教育工作具體問題7件。三是制定了《紅石崖鄉2014—2014年教育發展規劃》,為教育優先發展提供了科學依據。將實施義務教育、發展學前教育、掃除文盲、加強學校建設等工作列入教育的重點工作，納入政府年度工作目標，優先發展教育事業。

二、整治淨化教育環境，教育氛圍更加寬鬆和諧

學校是培養人才的陣地，學校周邊環境的好壞影響着教育健康快速發展。因此，鄉黨委、政府“手、腳”並用，宣傳、整治兩手抓，兩不務，不餘遺力地加強教育環境的整治與淨化。一是加強宣傳教育，淨化教育教學氛圍。首先，利用鄉級廣播、鄉村會議、板報等，大力宣傳教育新政策。同時，每年，鄉黨委、政府都擠出部分資金，宣傳獎勵尊師重教先進村、部門，宣傳獎勵師德標兵、宣傳獎勵品學兼優的學生，進一步提高羣眾對教育重

要性的認識，調動社會各界關心教育、支持教育、參與教育，營造和諧教育社會大環境。最後，以創建“平安校園、和諧校園”為目標，以“警校共育“、“平安校園創建活動”為載體，由政府主要領導或分管領導每月深入學校，組織召開學校安全工作會議，加強安全教育，強化安全意識，營造和諧的校園環境。二是加強執法檢查，整治校園周邊環境。每學期，由分管領導組織配合縣工商、文化、衞生、公安等部門，堅決打擊取締違規經營的小賣部，清理整頓音像市場等。近年來，開展了針對“三無食品”、小賣部規範經營等專項整治20多次。同時，組織派出所加強對校園周邊的巡邏；在學校門口設置了道路交通安全警示牌，保證學生出安全，校園周邊環境得到了強有力的整治。

三、配置優化教育資源，教育教學條件不斷改善

一是整合優化教育資源。一直以來，鄉黨委、政府按照“發展需要、羣眾自願、學校申請、政府研究”的程序，堅持農村國小規模辦學，學生就近上學的原則，採取“轉、撤、並、合”的方式，科學開展學校佈局調整，優化配置教育資源。學校佈局更趨合理，教育資源有效利用，規模辦學效益明顯。二是加大教育投入力度。鄉政府在安排財政支出時，優先考慮教育發展需要，教育經費逐年遞增，實行了“三個確保”目標，即確保及時足額發放教職工工資、確保農村義務教育學校公用經費撥付、確保農村中國小新建及危房改造經費落實。講政策，講原則，“兩免一

補”資金全部兑付到位，沒有出現違法違紀行為。三是發展現代遠程教育實行教育信息化建設，按標準基本配齊專用教室、教學儀器設備。

四、實施素質教育，鞏固普九成果，推動教育均衡發展一是強化“兩基”工作。紅石崖鄉歷來重視“普九”工作。2014年，出台了《紅石崖鄉政府關於進一步做好義務教育工作意見》，年年堅持與村（居）委會、學校簽訂《控輟保學責任書》和《掃盲責任書》，並將此項工作納村委會、學校年度目標考核，逗硬獎懲。強化義務教育的依法控輟工作。組織司法所、勞動保障辦等部門組成義務教育執法小組，對不送子女入學的家長按照

《義務教育法》的有關規定，給予了法律和經濟方面的和處罰。

二是實施素質教育。認真貫徹《延安市教育局關於進一步加強中國小幼兒園管理規範辦學行為的意見》，組織督促學校開齊課程，開足課時，規範作息時間和活動時間，減輕學生過重負擔，大力加強學生實驗操作、藝術、科技、體育等動手能力和創新能力的培養，促進學生全面發展。組織學校建立健全有利於推進素質教育、提高教育質量的綜合評價體系，全面推進素質教育。

五、實施“惠民幫扶工程”，保證人人學有所上

一是切實貫徹“兩免一補”政策，解決了上學難的問題。鄉政府組織村民委員會、有關部門嚴格執行上級政策，按照程序，規範操作。2014年，兑現 “兩免一補”資金*****萬元；2014

年，兑現 “兩免一補”資金*****萬元；2014年上半年，兑現 “兩免一補”資金*****萬元，大大減輕了農民負擔，有力地解決了上學難的問題。二是實行聯繫幫扶制度，確保弱勢羣體有學上。制定了《紅石崖鄉關於開展關愛留守學生（兒童）活動的通知》，鄉黨委、政府領導帶頭結對幫護2名以上留守兒童，開展送錢、送物、送書本等活動，關心、關注他們的成長。當前，全鄉共結對幫護留守兒童年*****名。同時，組織幹部、職工等為貧困學生、殘疾兒童捐款捐物，努力解決他們的實際困難，增強他們完成學業的信心。

六、強化隊伍建設，促進教育事業持續發展

一是推行“四制改革”，提升教師教書育人的本領。嚴格按照省頒標準配備教職工，認真執行教師准入制度和資格證制度，加快教師流動制度、評價機制等改革，強化學習教育，培訓提高。目前，教師的數量、學歷、學科結構比較合理，基本能滿足教育教學的需要。二是強化師德師風建設，提升教育形象。堅持組織學校師德業務一齊抓，期期開展師德整頓，全面貫徹落實 “五項制度”和“五個不準”，提高法紀意識，做到警鐘長鳴。三是真情關心教師，提升教師待遇。在確保教師工資按月足額發放的同時，每逢節日、重大活動，鄉黨政領導都要到學校慰問教師，參加活動，聽取、瞭解教師的意見和要求，並選出德才兼併，能為教師説話、辦事的優秀代表教師，努力提高教師的政治待遇，

認真解決好、落實好、維護好教師的根本利益。

總之，我鄉在履行教育工作職責上雖然取得了一定成績，但推進教育均衡發展，實施素質教育等方面還存在的問題，受所處位置的影響，專業教師（體、音、美）緊缺，還需進一步研究解決。今後，我們將以鄧小平理論為指導，轉變觀念，營造和諧教育氛圍，改善辦學條件，強化隊伍建設，提升教學質量，為紅石崖鄉教育事業持續健康發展職責盡責。

第二篇：縣長履行基礎教育工作職責述職報告

堅持教育優先 辦人民滿意教育

——2014—2014年履行基礎教育工作職責述職報告

廣州市蘿崗區人民政府區長石奇珠

本人於2014年3月起擔任廣州開發區黨工委副書記、管委會副主任，蘿崗區委副書記、區長，主持蘿崗區政府全面工作。本人始終堅持“教育優先”發展理念，認真貫徹落實國家和省市各項教育政策，全力推動教育事業跨越式發展。現將本人2014—2014年履行基礎教育工作職責的情況報告如下：

一、提高責任意識，構建基礎教育優先發展長效機制 我認為，教育是最大的民生，經濟不公平影響人一時，教育不公平影響人一生，對教育怎麼投入也不過分，決不能因為教育上的差距，讓蘿崗區的孩子輸在人生的起跑線上。我深知，蘿崗區是依託廣州開發區成立的新區，社會事業發展相對滯後，基礎教育底子薄，城鄉差距較大，整體教育質量偏低，要建設“轉型升級先行區、科學發展示範區”，就必須認真落實“科教興區”和“人才強區”戰略，把優先發展教育擺在更加突出的戰略位置。因此，我始終堅持教育優先發展理念，將辦好教育作為大事來抓。近兩年，區政府研究出台了《蘿崗區 “十二五”教育事業發展規劃》、《廣州市蘿崗區義務教育規範化學校建設實施方案》、《蘿崗區學前教育三年行動計劃（2014-2014年）》、《廣州市蘿崗區特殊教 1

育十二五規劃》、《關於扶持民辦教育發展的若干意見》等重要政策文件，逐步建立了教育優先發展的長效機制。

二、加大投入力度，確保教育經費落實到位

認真落實“以區為主”的教育管理機制，把教育作為基礎設施建設的重點領域，不斷加大教育投入力度。2014、2014年我區教育經費支出佔年度gdp比例分別為0.47%、0.41%，預算內教育經費支出佔年度預算內財政支出的比例分別為

6.42%、6.34%，區財政性教育經費支出合計106911萬元，其中基本建設支出17619萬元。2014年教育預算內撥款40130萬元，比上年增長25.37%，高於當年區財政經常性收入增長速度3.98個百分點；2014年教育預算內撥款49162萬元，比上年增長22.51%，高於當年區財政經常性收入增長速度8.77個百分點，確保了教育經費實現“兩個比例”逐年提升以及“三個增長”，為推動我區教育事業快速發展提供了強有力的財力保障。

三、突出人力保障，打造高水平教育人才隊伍

“興教之道在於師”，堅持“用一流校長帶一流教師隊伍”、“用一流教育匹配一流園區”的思路，重視校長、教師的培養、培訓，合理配置教師資源，兩年來共投入920萬元用於教師培訓，教育人才素質顯著提升。全區有5名校長成為廣州市“名校長”培養對象，中學校長100％具有本科學歷，19位校級領導具有中學高級教師職稱，3位校領導為特級教師；國小校長100％具有大專以上學歷、國小高級教師職稱。按照省、市有關會議精神，主持召開會議研究解決“代

轉公”教師編制問題，推動了186名代課教師正式入編工作順利完成。保障教師工資福利按時足額發放並逐步增長，實行了教師績效工資制度，全區不存在拖欠教職工工資的現象，全區教師收入逐年增長。

四、深入調查研究，着力解決教育發展重點、難點問題 兩年來，我堅持深入教學第一線實地調研，研究解決基礎教育發展的重點、難點問題。多次帶隊慰問師生，瞭解學校和師生的心聲，幫助解決各種困難和問題。2014年，多次主持召開會議，重點研究解決廣州市二中蘇元實驗學校建設等問題。在2014年部分學校建設工程面臨實際困難，總體進度不快的情況下，我親自帶領區直有關部門和鎮街負責同志，拿出幾天時間，逐個學校現場辦公，針對學校建設用地、拆遷、建設手續辦理等制約因素，逐項提出解決辦法，落實責任單位、責任人和工作期限，並責成有關單位負責人當場立下“軍令狀”，做出明確承諾，有力地加快了學校建設工程進度；對推進“麻雀學校”合併、優化教育資源配置和規範化幼兒園建設等教育工作的重點事項，我也親自安排部署，親自督促檢查，收到了很大成效。區政府將蘿崗區少年宮納入區十大重點建設工程之一重點督辦，推動該項目主體工程於2014年6月1日建成。我還將禾豐國小、鎮龍一中、二中、福洞國小等十所學校的工程建設問題列入區長督辦事項，敦促政府職能部門切實履行職責，切實解決影響學校建設的各種問題，推動教育優先發展。

五、堅持科學統籌，推動教育均衡協調發展

均衡發展是當前基礎教育發展的重要目標，我堅持科學統籌發展，充分調動各種積極因素推進我區教育均衡協調發展。全力推動學校規範化建設，截至2014年底，規範化學校達標率為85.71％，預計2014年可實現100％達標。我區三所高中已有一所通過廣東省國家級示範性普通高中初期督導驗收，一所已評為廣東省一級學校，一所被評為廣州市一級學校，高中全部實現了優質化。玉巖中學內地新疆班如期開辦，落實了黨的民族政策，促進了民族團結。着力加快學前教育發展，在全區三所公辦幼兒園100％實現優質化的基礎上，推動建設一批公辦幼兒園，計劃至2014年實現一街一公辦幼兒園的發展目標。國小教育質量校際差距由兩極分化到基本均衡，會考成績各高分段同比逐年全面增長，大學聯考總上線率從2014年的48％上升到2014年的97.75％。2014年、2014年連續兩年，全區大學聯考重點上線率和本a、本b上線率位列全市第一，全區4所普通高中有3所獲得廣州市高中畢業班工作綜合評價一等獎、1所獲得二等獎。大力扶持職業技術學校的發展，制定了《關於大力發展職業技術教育的實施意見》，2014年9月廣州開發區技工學校正式開學。特殊教育工作取得突破性進展，2014年全區開辦兩個特殊教育班，成立了區教育局特殊教育工作指導中心，並積極籌建特殊教育學校。

兩年來，通過全區上下的共同努力，我區教育事業取得了一定的成績，但與上級的要求和羣眾的期待相比，還有一定差距，如教育投入力度仍需加大，辦學條件、師資水平、

教師待遇有待進一步提高，教育現代化水平有待進一步提升等。任期內，我將繼續認真履行基礎教育工作職責，堅持教育優先發展，堅持創新體制機制，強化科學管理，為辦好人民滿意的教育而努力奮鬥。

自評為優秀。

述職人： 二○一一年六月二十日

第三篇：履行基礎教育工作職責述職報告

本人xx年以來任中共××縣委書記，任現職以來，認真貫徹落實國家教育方針政策，實施科教興縣戰略，切實把教育放在優先發展的位置，採取各種有效措施，加大對教育的投入，推動××的教育工作上水平。現將本人履行基礎教育工作職責情況報告如下：

一、提高對教育重要地位的認識，落實“以縣為主”教育管理體制

百年大計，教育為本。我們深刻認識發展教育事業的重大意義，把加快教育事業發展當作落實科學發展觀的一項重要工作來抓，認真貫徹落實省十次黨代會提出的“堅持優先發展教育事業，深化教育改革，注重素質教育。全面實現城鄉免費義務教育，普及高中階段教育，加快發展職業技術教育，促進和規範民辦教育發展”的重大決策；認真貫徹落實市委五屆三次全會提出的“大力發展教育文化事業，後發河源必須先發教育。抓教育，就是抓可持續發展、抓發展後勁、抓綜合競爭力”的要求，按照市委市政府xx年8月1-2日組織黨政考察團到梅州參觀學習教育發展經驗時提出的“學梅州，找差距，興教育”的要求，切實增強做好教育工作的責任感和緊迫感，制訂了一系列發展教育的方案和措施，進一步明確了教育發展的目標與任務，建立嚴格的考核與監督機制，以科學發展觀為指引，樹立正確的政績觀和發展觀，將教育擺在優先發展的重要戰略位置，全面實施“科教興縣”和“人才強縣”戰略，大力倡導尊師重教，大力發展教育事業，大力提高全民素質，努力做到多出人才、出好人才，為我縣經濟和社會發展提供強大的人才支持和智力支撐。

認真貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《國務院辦公廳關於完善農村義務教育管理體制的通知》，全面落實和完善基礎教育“以縣為主”的管理體制。切實保障農村義務教育發展經費的投入。我縣目前財力仍然比較薄弱，但堅決貫徹落實“以縣為主”教育的管理體制，保障對教育的投入，實現了教育經費的“兩個提高”和“三個增長”，財政性教育經費支出佔生產總值的比例和預算內教育經費佔財政總支出的比例均實現逐年提高；教育財政撥款增長率明顯高於財政經常性收入增長率，在校學生人均教育經費、學生人均公用經費均實現逐年增加。嚴格實行公辦中職學校生均綜合定額為主的預算管理體制。本級財政承擔的免費義務教育資金、公用經費資金、校舍維修改造資金全部落實到位。區域內沒有發生貪污、截留、剋扣、挪用、擠佔、抵頂各種教育資金現象。建立了財政統一標準，統一方式，統一時間發放教職工工資的機制，保證了教師工資及時足額發放。教師福利待遇得到進一步提高，教師醫療保險制度全面實行。農村教師的待遇得到完全有效的保障，教師隊伍穩定，農村義務教育的教學質量不斷提升，有效地促進了我縣農村義務教育健康發展。

二、制定並有效實施教育改革與發展規劃，努力實現“三個加快”

（一）加快高中教育發展。結合“學梅州，找差距，興教育”的要求，我縣重新審視××教育的發展，查找思想認識、優質學位、教育投入、師資力量與優質生源等五方面的差距，繼而集全縣之智、舉全縣之力破解高中教育發展的“瓶頸”，決定在３年內新增8000個普通高中優質學位，提前兩年實現省、市提出的“五年普及高中教育”目標。

全面加強普高工作的組織和領導。在深入調研的基礎上，我縣制訂了《××縣高中教育發展規劃（xx-xx年）》，對高中教育發展作出了總體規劃。確定了到xx年全縣高中階段（含中等職業教育）毛入學率達到85，基本實現普及高中階段教育的目標。定期召開成員單位會議，明確縣發改局、縣教育局、縣財政局、縣人事局、縣規劃局、縣建設局、縣國土資源局等職能部門在加快普及高中教育中的職責，充分發揮各部門的職能作用，積極為普及高中階段教育創造有利條件，在政策範圍內優先劃撥教育用地，優先辦理立項報建手續，減免有關規費，增加教師編制，落實發展經費，形成普及高中教育的合力，在政策上、資金上、教師編制上為普及高中教育提供強有力的保障。

採取有效措施保障普及高中階段教育目標的實現。我縣採取“五大措施”力促高中教育發展。第一，借鑑梅州經驗重教興學。號召全縣各級黨政學習梅州重教興學經驗，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，營造尊師重教興學的良好社會氛圍。第二，“擴容促優”，增加優質學位。投資2億元興建東江中學，在xx年9月份開始招生；加大投入完善××中學的硬件建設，xx年12月中旬，××中學順利通過“省一級學校”評估，用三年時間把××中學創建成為國家示範性普通高中，增加優質學位；投入4500多萬元新建××高級中學，增加高中學位1000個，成為東江中學開辦前擴大全縣高中辦學規模的新增長點。第三，整合優化普通高中資源。計劃採取合併、初高中分離等方式對現有的５所鄉鎮普通高中進行佈局調整和資源重組，整合優化教育資源，實現以強帶弱、以強促弱的目標。第四，建立獎教助學激勵機制。縣幾套班子領導成員實行一對一扶持高中階段的貧困學生，資助貧困高中生直至完成高中階段學業。縣委縣政府出台了獎教助學政策，採取“獎、減、免、助、扶”等形式，對大學聯考取得全市前十名的考生，按人次每生20萬元的標準給予考生所在的學校進行獎勵；對完成縣下達大學聯考任務的學校按照當年制定的大學聯考獎勵方案進行獎勵；對成績優秀或生活困難的高中生進行獎勵或扶助，對成績前50名的高中優秀學生免收學雜費，對成績前30的高中優秀學生給予每人每年xx元的獎勵，對品學兼優的高中貧困生給予每年1000元的生活補助。第五，建立師資引進、培養機制。採取高薪聘請、住房補貼等措施引進高素質人才，採取選派進修、加強培訓等方式建設一支高素質的普通高中校長隊伍和教師隊伍，為提高教育質量奠定堅實的基礎。同時，增設校長、班主任和高中骨幹教師津貼。中國小校校長崗位津貼按每月100元、班主任崗位津貼按每月60元、高中骨幹教師按照每月100元的標準納入財政預算予以保障。

（二）加快職業教育發展。我縣堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以創新為動力，加大縣級統籌職業教育發展的力度，逐步建立現代職業教育體系。通過抓重點、抓骨幹、抓示範，積極探索訂單式培養和學分制教育，開展示範專業和實訓基地建設，全面推行學歷教育與職業資格雙證制度。重點是加大靈通職業技術學校硬件建設投入，近兩年投入700多萬元新建學校大門、綜合大樓、學生宿舍，裝修學生飯堂和美化校園環境，充實實訓設施設備和電腦室。xx年採取優惠政策，對就讀靈通職校學生實行三年免學費，激勵更多的農村學生報讀靈通職校。我縣將繼續加大職校投入，力爭五年內實現學位增加xx個以上的目標，使縣職業高中做到有規模、有信譽、有質量。

（三）加快民辦教育發展。在加快教育發展的統籌中，積極支持民辦教育的協調發展。按照“優化公辦、鼓勵民辦、引進外辦”的工作思路，引進和發展好民辦教育，主要是幼兒教育。近年來，我縣幼兒教育按照“搶抓機遇，奮起直追，縮小差距，力求提高”的總體思路，在各級黨政的高度重視下，認真貫徹落實教育法規，重視資金投入，以質量促發展，緊跟教育形勢，嚴把年檢關，落實安全措施加快等級創建步伐，使全縣幼兒教育得到了長足發展，辦園行為日趨規範，辦園條件逐年改善，辦園規模逐年擴大，辦園理念不斷更新，師資素質不斷提高，園務管理明顯加強，幼教大局穩定，辦園實力不斷增強。目前，我縣現有幼兒園34所，3-6週歲幼兒入園率為70。

三、改善辦學條件，促進義務教育持續均衡發展。

一是完善學校辦學條件。縣委縣政府積極籌措資金，加大校舍建設投入，義務教育學校危房改造工作基本完成，全縣中國小校舍條件明顯改善，為義務教育持續發展打下良好的硬件基礎。

二是保障義務教育經費。按照省財政廳、教育廳要求依時足額撥付生均公用經費。同時，嚴格要求教育部門和學校規範教育收費，杜絕亂收費現象，做好義務教育階段免收學雜費、課本費和農村困難家庭義務教育階段學生生活補助工作。

三是做好控輟保學工作。研究、制訂了《關於對初級中學提高“國中三年保留率”工作績效實施考評的決定》，並且專門召開會議，全面及時部署防流控輟工作，落實防流控輟責任。我縣國小適齡兒童入學率、國中入學率、國小和國中“三殘”兒童入學率、學前教育毛入園率等指標均達到上級要求，並逐年提高；中招報考率創歷年新高，“普九”成果得到進一步鞏固和提高。

四是大力引進人才。縣委、縣政府成立教師招聘領導小組，出台政策大力引進教育人才。以公開、平等、競爭、擇優為原則，通過面試、筆試形式招聘了200多名中國小教師。通過教育人才引進機制和公開招考，進一步優化我縣師資隊伍學歷結構，提高我縣教師隊伍的整體素質和教學水平。

五是完善教育設施設備。兩年來，共投入資金近1000萬元，新裝備農村國中物理、化學、生物實驗室各24間；投入近100萬元完成了“校校通”安裝工作，義務教育學校教學設施設備得到進一步完善。

六是加大布局調整步伐。近年來，共投入3035萬元用於佈局調整，撤併“麻雀學校”80多所,其中順天、半江、黃田、黃沙、久社、新回龍、雙江、錫場等8個鄉鎮的國小全面完成佈局調整工作，進一步優化教育資源。

四、落實學校管理安全工作責任制，創造良好和諧穩定的教學環境

兩年來，我縣落實主要領導對口聯繫學校工作制度，縣委堅持每年統籌召開四次以上的教育專門會議，及時研究和解決教育改革與發展中遇到的問題；經常深入學校調查研究，為教育辦實事，關心校園及周邊環境的安全，加強督促檢查和落實安全保障機制，不斷淨化、優化教育環境。

進一步加強了安全工作的組織和領導力度，召開了規模較大的中國小、幼兒園安全工作會議，層層落實責任制，簽訂責任書。開展教育系統“安全教育月”活動，召開教育系統食品安全工作會議，舉辦食品衞生知識學習培訓班，切實做好“手足口病”的防控工作，組織學習《教育系統突發公共事件應急預案》並建立應急預案制，增強了突發事件應急能力，出台了《××縣中國小校防雷設施建設實施方案》，開展學校（幼兒園）安全排查與整治工作，為廣大師生提供了安全穩定的工作學習和生活環境。

過去兩年，雖然在教育方面做了大量的工作，但離上級的要求還有一定的差距，我縣教育發展中還存在着一定的困難與問題。一是全縣教育投入受經濟的制約較為嚴重；二是教育資源比較分散，優化整合難度大；三是高中教育發展有待進一步加快；四是教育教學質量有待進一步提高等。對此，我們將在今後的工作中給予高度重視，認真加以研究解決。

xx年自評分95分，xx年自評分95分。

第四篇：縣委書記履行基礎教育工作職責的述職報告

縣委書記履行基礎教育工作職責的述職報告

近年來，我深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，牢固樹立和全面落實科學的發展觀，緊緊圍繞中心工作，堅持把教育放在優先發展的戰略地位,積極實施“科教興縣、人才強縣”戰略,強力推進基礎教育工作，推動了全縣教育事業優質、均衡和協調發展，走出了一條經濟不發達縣打造教育強縣的新路子。現就本人在2014--2014兩年來抓基礎教育工作的成效報告如下：

一、明責任強領導

（一）更新理念。教育是經濟社會發展的基礎和動力。在落實又好又快、推進科學發展的進程中，教育是基礎，教育是後勁，教育是保障，教育是支撐。發展基礎教育，不僅是把遂溪建設成為經濟強縣的目標要求，更是為遂溪加速發展提供人才、智力、知識支持的根本保障。近年來，我縣基礎教育事業有了較大的發展，基礎教育的綜合實力全面提升，多次被評為省、市先進單位。但與先進地區相比，我縣基礎教育還存在很大差距，我們還處於教育弱縣地位。為實現把遂溪建設成為經濟強縣、教育強縣的奮鬥目標，當前必須大力普及學前教育、九年義務教育、高中階段教育、職業教育、成人教育，促進城鄉基礎教育的均衡發展，努力為國家為當地培養和造就大批高素質人才，最大限度地開發當地人才資源。

基於這種理念，我自覺站在全面建設小康社會的世紀平台認真審視遂溪的基礎教育，深刻認識優先發展基礎教育的戰略地位和重大意義，牢固樹立超前意識，進一步增強了優先發展基礎教育的責任感、緊迫感和使命感，努力肩負起發展基礎教育的重任。在日常工作中，我堅持“四個優先”和“四個不動搖”：即優先處理解決教育工作中的重大問題，優先保證教育經費投入，優先提拔重教成績突出的幹部，優先表彰獎勵興教辦學成績顯著的鎮和部門；堅持教育優先發展戰略不動搖，堅持實現教育強縣奮鬥目標不動搖，堅持舉全縣之力一致抓教育的決心不動搖，堅持“一把手”責任制不動搖，為教育事業的健康發展提供了強有力的組織保證。

（二）俯首親抓。推進教育事業的發展，領導是關鍵。我堅持把教育工作納入全縣經濟社會發展的總體規劃，列入黨委重要議事日程，每年都親自主持召開多次教育專題會議，聽取教育工作彙報，對教育的重大事項進行專題研究和部署，採取切實可行的措施，推動發展。學校危房改造是我縣基礎教育工作的一大難題，為搞好“改危”工作，我每年都親自召集有關領導、有關部門認真分析研究，制定有關實施方案，明確責任、目標、任務和要求;經常深入各中國小，實地查看，檢查督促“改危”的進度和質量;先後六次親自召開鎮委書記會議，四次帶領縣四套領導班子成員和有關部門主要領導到學校“改危”施工現場辦公，為學校解決實際問題；還親自召開三次工程老闆會議，有力地推動了學校“改危”工程的順利進展。為進一步加強

全縣師資隊伍建設，我十分重視教師的培訓工作。如2014年8月下旬，我縣舉辦了全縣中國小校長集中學習班，全縣400多名中國小校長參加了學習，我親自到場並作動員講話，給校長們以極大的鼓舞，增強了他們的責任感和使命感。

二、抓機制促發展

（一）創新機制。加強教育管理長效機制建設，是抓基礎教育工作最為基礎、最為關鍵的工作。我認真落實教育“以縣為主”的管理機制，積極推行縣級領導幹部掛鈎聯繫學校制度，把基礎教育工作作為考核各級領導幹部的重要內容，層層簽訂教育目標責任書，一級向一級督促，一級向一級負責，一級向一級算帳，改變了在責任問題上“吃大鍋飯”的狀況。同時，進一步明確細化了各有關職能部門的具體職責，形成了無縫責任鏈條。通過創新管理機制，把方方面面的力量組織起來，把方方面面的積極性調動起來，把優先發展教育的戰略意識，轉化為全縣廣大幹部羣眾的自覺行動，推動了我縣基礎教育快速發展。

（二）均衡發展。基礎教育均衡發展問題，已成為教育改革的“熱點”和“難點”，是實現教育現代化的重中之重。在普及義務教育、基礎教育新的發展階段，均衡發展已成為我縣基礎教育持續發展的戰略選擇。目前，我縣基礎教育均衡發展還存在諸多困難和問題，在均衡配置辦學條件、師資隊伍、學生生源、教育管理等方面任務還相當艱鉅，尤其是遂溪作為欠發達地區，如何加大教育投入，推動均衡發展，使我面臨着新的考驗。身為縣委書記，是全縣教育工作的第一責任人，我始終有一種“一日無為三日不安”的緊迫感、“教育不興而心不甘”的使命感，多謀教育發展之策，多思教育改革創新之道，把更多心思傾注在教育事業上，認真解決好事關教育發展的重大問題，全縣教育均衡發展取得了新的突破。

1、幼兒教育穩步發展。加大縣城幼兒園和鄉鎮中心幼兒園規範化建設的力度，鼓勵和帶動社會力量辦園，促進了幼兒教育穩步發展。目前，全縣3—6週歲兒童入學率70.5%，有市一級幼兒園4所，市規範化幼兒園9所,鎮級標準化幼兒園6所。

2、義務教育快速發展。普九工作繼續朝“雙高”邁進，國小適齡兒童入學率99.96%，升學率100%，輟學率為0；國中適齡少年入學率98.2%。17週歲人口中等教育完成率98.6%，國中畢業升學率64.7%。“三殘”少兒入學率98%。

3、高中教育彰顯特色。突出抓好遂溪一中創辦國家級示範性普通高中這項基礎工程。通過多渠道幫助該校投入建設資金3500萬元，建成教師公寓112套，學生公寓1幢158間室；新教學樓4幢72個課堂，新增總建築面積2.9萬多平方米；解決了150名教師的住房和1800多名學生的住宿，併為擴招提供了2300多個學位的教室，解決了擴招後住宿和教室的瓶頸問題；學生人數從2014年的2500多人增加到現

在的8800多人。該校教育教學的發展水平令人矚目，大學聯考跨越發展、體育獨佔鰲頭、音樂綠樹長青、美術山高水遠，各類學科發展水平居全市甚至全省前列，彰顯了“文化一中、質量一中、和諧一中”的特色，新華社廣東分社主辦的《教育內容》全面推介了遂溪一中的辦學經驗。該校於2014年11月通過了省的終期督導驗收。國家級示範性高中的成功創辦，擦亮了遂溪教育品牌，促進了全縣普通高中乃至整個基礎教育的快速發展。

此外，我十分重視高中階段教育的規劃工作，對高中階段教育做到早謀劃、早部署，為2014年普及高中階段教育做好了準備。目前，全縣普通高中、職中每年招生有較大增長，並向市內中職、技校和珠三角中職、技校輸送了一大批學生。

4、辦學條件日臻完善。兩年來，全縣農村義務教育學校危房改造共投入資金6030萬元，拆除140所學校d級危房超過10萬平方米，維修完成66所學校c級危房4萬多平方米；123所學校新建樓房校舍145幢，總面積6萬多平方米，全部竣工並通過省的驗收。同時，全縣中國小實現了寬帶網通，現代教育技術建設得到進一步推進。

5、師資素質全面提升。全面落實師德考核制度，加大教師補充、交流和培訓的力度，教師隊伍的知識結構不斷得到優化調整。目前，全縣在編教師9386人，其中高中1187人，國中2727人，國小5472人。高中、國中和國小專任教師本科以上學歷達標率分別是76%、97%和98%。

6、教師待遇逐年提高。目前，全縣國小教師月平均工資1300元，中學教師月平均1350元，略高於同資歷公務員的月工資。教職工的大疾病求助、基本醫療保險、養老保險和失業保險從2014年每月51元增加到101元。縣財政按上年教職工月均工資總額的6%繳存教師住房公積金。

7、人事改革不斷深化。出台了一系列的規章制度和實施方案，推行學校領導競爭上崗、目標責任制和教師聘任制，加強和規範教師編制管理，建立中國小教職工編制年度報告制度，按政策配齊配足教職工，解決了部分學校教師緊缺的問題。

三、建和諧造品牌

曾經一段時間，我縣校園發生學生打架致死、溺水身亡、墜樓傷亡、交通事故等事件，在社會上造成了一定的影響，也嚴重製約了學校的發展，引起了我的高度關注。在我的倡導下，從2014年8月開始，全縣各中國小全面開展了“和諧滿校園”專題教育活動。這項活動以構建和諧校園為主題，塑造師生心靈美、行為美，通過寓教於樂、寓教於行、寓教於景、寓教於情的四個“寓教”，使師生在教育過程中學會謙讓，學會做人，和諧相處。

各中國小圍繞“和諧”這一專題，開展了一系列喜聞樂見的“和諧”教育活動。據統計，全縣共有350多所中國小、5000多個班級、22萬多名師生（佔全縣人口的五分之一）參與了活動，掛出宣傳橫幅近2500條，出牆報1200多期，召開主題會近4000個，演講比賽3600多場次，成立愛心助學基金近400個，建立結對幫教小組近12014個。縣電視台採訪了45個單位，製作系列報道共播出93個場次。這項活動取得了明顯的教育效果：全縣師生獻愛心共捐款近120萬元（其中為傷病學生捐款62多萬元，為敬老院孤寡老人捐款28多萬元，為重病教師捐款近30萬元）；學生的思想和心理素質得到全面提高；學校、家庭、社會之間取得了良好的溝通，師生關係和校羣關係進一步改善；安全事故大大減少，教學秩序保持和諧穩定；各中國小校風、學風明顯好轉，逐步形成了學生互助友愛、師生關係融洽、內和外順、協調發展的良好氛圍，為促進基礎教育進一步發展和構建和諧社會發揮了積極作用。

為深入推進“和諧滿校園”教育活動，我在深入調研的基礎上，對如何繼續開展好這項活動親自進行設計。具體分為六個專題：每一個學期搞一個專題，利用三年時間搞完一次德育教育；國小從四年級至六年級共三年，國中三年，高中三年，循環往復。在內容上，分成六個篇章，即立志篇、奮鬥篇、法紀篇、友愛篇、道德篇和言行篇，每個學期搞一篇。通過制定一個方案，形成一種制度，長期堅持下去，培養出既有才、又有德的人才，打造遂溪素質教育品牌。這項活動得到湛江市教育局的充分肯定，認為此舉創新了德育思路，在全市德育教育中開了先河。

四、結碩果喜豐收

（一）學校建設得到優化。全縣中國小基本實現教室樓房化，校門、校道、圍牆完整化，校園綠化、美化、淨化、文化。全縣擁有中國名校1所，廣東省國家級示範性普通高中1所，省一級學校4所，綠色學校2所，市一級學校20所，縣一級學校26所。

（二）大學聯考會考再創新高。07、08年,全縣參加“3+x”普通大學聯考共13146人，上線9140人，上線率分別為74.9%、65%；參加“3+證(請勿抄襲好範文 網：)書”普通大學聯考共380人，上線164人，上線率分別為49.5%、36.6%，分別比全市平均上線率高出22個百分點和6個百分點；本科上線人數共3772人，上線率分別為31.1%、26.6%，居五縣（市）前列；體育、藝術本科上線共798人，本科上線率分別為40.6%、28.1%,上線率和上線人數居全市之首。全縣會考成績也取得新的突破，尤其是2014年會考平均分和及格率居五縣（市）第一。

（三）素質教育成效顯著。學生綜合素質得到全面提高，個性特長得到充分發展。各級各類比賽成績突出：獲全國獎勵136人，獲省獎勵717人，獲市獎勵360人；獲全國、省、市團體獎勵總計有34個；獲市獎勵的徵文有100多篇，獲縣獎勵的徵文有500多篇。

（四）教育科研喜獲豐收。教學科研繼續保持良好態勢，獲國家、省、市立項的“十一五”規劃課題實驗活躍。目前，我縣有國家課題1項，省課題5項，市課題5項，縣課題37項，部分課題進入了結題階段。一批教師教學論文、實驗課題、課堂教學比賽獲得市級、省級或全國獎勵。

總之，多年來，我堅決貫徹落實中央省市有關加快教育發展的各項方針政策，履職盡責，抓住機遇，負重奮進，推動了遂溪教育事業優質、均衡、協調發展，羣眾滿意度不斷提升。但離上級的要求還有一定距離，主要是：中國小教師隊伍結構有待優化，緊缺學科教師急需補充，教師待遇有待進一步改善；學校法制安全教育還存在薄弱環節；教育經費緊缺，縣級財力保障與教育事業發展的要求還有一定的差距等。對這些問題，我將高度重視，通過改革和發展的辦法，逐步逐年加以解決。

百舸爭流求發展，千帆競發謀跨越。我總認為，在前行的道路上，慢進則退，不快則廢，不進則亡。今後，我要在思想上繼續爭先進位，敢為人先；在行動上只為成功想辦法，不為失敗找理由；進一步乘着建設經濟強縣、教育強縣的東風深化改革，創新思路，真抓實幹，逆勢而上，努力推進遂溪教育事業又好又快發展：一是堅持把教育優先作為加快縣域經濟社會發展的重要戰略；二是堅持把優化育人環境作為加快教育發展的重要保障；三是堅持把優質、均衡、協調發展作為教育工作的主要抓手；四是堅持把加大投入作為加快教育發展的頭等大事；五是堅持把辦人民滿意教育作為工作的最終目標。

第五篇：履行基礎教育工作職責情況述職報告

本人於4月擔任中共縣委書記。任現職以來，堅持以科學發展觀統領全局，認真貫徹落實黨的教育方針政策，大力實施“人文增動力”發展思路，把教育工作擺在優先發展的位置，不斷加大教育投入，深化改革創新，加強教育基礎設施和師資隊伍建設，推動了全縣教育事業持續、快速、健康發展。根據《廣東省地級以上市、縣（市、區）黨政領導幹部基礎教育工作責任考核試行辦法》及其《實施細則》，對照有關考核指標，現就本人履行基礎教育工作職責情況報告如下：

一、堅持教育優先發展

教育是經濟社會發展的基礎和動力。是文化之鄉，有崇文重教的優良傳統，廣大羣眾對辦好教育、辦強教育的願望非常強烈。作為縣委書記，我深感責任重大。工作中高度重視教育工作，列入縣委重要議事日程，切實採取有力措施，確保教育優先發展。一是組織領導優先保證。平時，本人親自帶隊到教育部門、中國小校開展教育專題調研，親自主持召開教師代表座談會，親自參加教育工作、大學聯考備考等會議，還經常在全縣性會議上要求各級領導幹部要牢固樹立“抓教育就是抓經濟，抓教育就是抓發展，抓教育就是抓人才”的思想，深化對教育的基礎性、先導性、全局性戰略地位的認識，以對人民羣眾高度負責的精神，堅定不移地把教育擺在優先發展的戰略地位，納入經濟社會發展的全局來考慮，高看一眼，厚愛一分，倍加重視。同時，進一步健全黨政班子掛鈎聯繫學校制度，形成縣委常委會議定期議教、縣黨政領導聯教和有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制；組織縣人大代表、政協委員不定期視察教育，聽取工作情況彙報，並對教育法律法規落實情況進行監督；加強學校周邊環境整治；對鎮、村及有關部門全面實行以防流控流為主要內容的教育目標責任制與責任追究制，積極營造重教興學的社會氛圍。二是教育發展優先規劃。把《縣加快教育事業發展十年規劃》納入全縣經濟社會發展的十年總體規劃。同時，對教育部門提出的問題優先考慮和安排解決。比如在虎山中學擴建的問題上，縣委、縣政府把改制後的原縣農機廠、縣電機廠近4萬平方米土地無償劃拔給學校，並籌集資金3500多萬元用於新校區建設，使虎山中學校園面積和學生規模均擴大了一倍，順利通過國家級示範性高中的督導驗收。另外，對實施免費義務教育、學校危房改造、防流控流、義務教育規範化學校建設、普及高中階段教育等教育重大決策，都是先由教育部門討論、提出可行性方案，再經縣黨政班子討論形成決定性意見。去年我縣出台了《加強縣教師隊伍建設的實施意見》等文件，今年還把基礎教育工作列入各鎮場績效考核範圍，有力地促進教育事業持續發展。三是教育投入優先安排。重視教育，首先要在經費上優先保障。近年來，我縣努力克服財政困難，樹立“投資於教育，就是投資於人民，投資於未來”的思想，堅持“以縣為主”，全面落實教育經費“三個增長”(縣教育財政撥款的增長比例高於財政經常性收入的增長比例，在校學生人均教育經費逐步增長，學生人均公用經費逐步增長)的政策，在財政預算中足額預算教育經費。

二、堅持體制機制創新

注重機制體制的改革和創新，以激活教育發展的活力和潛力，推動教育加快發展、率先發展、協調發展。突出抓好三大創新：

1、創新教育管理體制。按照“把握重點，主攻難點，整體推進”的思路，進一步完善以“以縣為主”的管理體制。一是確保教師工資按時足額發放，做到“兩相當”。，我縣教師人均月工資1635元，公務員人均月工資1479元，符合廣東省關於教師工資福利待遇“兩相當”的工作要求。另外，盡力為教師辦好事實事，一次性解決了全縣教職工醫保問題。二是落實“以縣為主”的經費管理體制。嚴格執行上級關於免費義務教育的有關政策規定，免費義務教育補助資金專户管理，及時、足額、直接撥付到學校，確保學校正常運轉。同時，明確生均經費標準，列入年度財政預算計劃；堅持“收支兩條線”管理制度，嚴格執行上級有關規定，確保上級財政轉移支付資金全部投入教育。三是落實“以縣為主”的人事管理體制。進一步明確分級辦學、分級負責的體制，理順政府、學校和社會的關係，加大縣、鎮兩級的教育規劃和管理統籌權，強化對教育的依法管理；堅持以政府為主導，學校為主體的辦學模式，進一步落實學校的辦學自主權，讓學校真正成為獨立的辦學實體；嚴格按照省的教師定編要求配齊教師，全縣不存在“有編不進”的現象。同時，出台《縣城學校掛扶農村學校實施意見》，建立校長、教師流動制度，鼓勵超編地區的優秀教師到邊遠缺編鄉鎮任教，實行城鄉對口支援，有計劃地促進教師的交流，促進城鄉教育均衡發展。

2、創新用人機制。逐步完善校長競聘上崗制、教職工全員聘任制、崗位目標責任制和激勵約束機制，形成有效的競爭激勵機制，最大限度地調動教師的積極性、主動性和創造性。建立健全競爭上崗、能上能下、能進能出的機制，打破職務終身制，切實把教學水平高、管理能力強、德才兼備的優秀老師推到學校領導崗位上來，形成積極向上、競爭有序，有利於優秀教育人才脱穎而出、充滿生機活力的良好環境。建立健全校長任期目標責任制，堅持以教績論英雄，對校風不好、管理不到位、學生家長意見大、社會反響不好的校長敢於撤換和調整，以一個好校長帶出一支好隊伍，帶出一個好學校，也帶出一個地方尊師重教的好氛圍。建立科學合理的教育評價體系，對無所事事、事業心不強，工作能力差的教師加強教育甚至淘汰，增強教師的危機感、緊迫感和責任感。

3、創新分配機制。建立科學合理的分配製度，打破分配上的大鍋飯和平均主義，並在政治上和經濟上多關心優秀老師，通過採取“以獎代補”、特殊津貼等形式，獎勵補貼教學質量好、教育水平高、教學成績優的教師，拉開與教績平平的教師之間的收入距離，使優秀教師在政治上有榮譽、社會上有地位、經濟上有實惠，體現以事業留人、以待遇留人、以感情留人。

三、不斷改善辦學條件

改善辦學條件是教育可持續發展的客觀要求。採取“向上爭取、財政配套、部門支持”等措施，多渠道籌集資金，切實加強學校硬件建設。特別是在縣財政比較困難的情況下，以來，共投入資金5300多萬元，完成義務教育階段學校危房改造、校園環境美化建設、虎山中學新校區第二期、家炳職校培訓中心和“新裝備”第一輪配套工程建設，併為邊遠山區學校配套教學辦公電腦，使全縣各中國小硬件水平得到大幅度提高，辦學條件得到明顯改善。同時，紮實抓好危房改造工程建設，籌集資金近萬元，拆除全縣19間學校d級危房15073平方米，維修17間學校c級危房31393.35平方米，在16間學校新建校舍12603平方米，按省政府要求如期完成學校危房改造任務，進一步優化了辦學條件。

四、不斷提升辦學效益

一是提高“普九”工作水平。加大新《義務教育法》宣傳力度，通過法律法規、鄉規民約和發放《義務教育督促入學通知書》等措施，確保適齡兒童如期入學；認真實施免費義務教育和義務教育階段農村困難家庭生活費補助政策，着力解決貧困家庭子女上學難問題，全面落實鎮、村、學校等各級防流控流責任，進一步鞏固提高了“普九”成果，確保義務教育各項指標符合上級要求。在解決貧困家庭學生上學難問題上，本人帶頭並要求班子成員捐資助學，並積極爭取社會各界支持，以來，共籌集183.6萬元，資助1889位貧困家庭學生上學，全縣沒出現學生因貧失學的現象。二是調整學校佈局。堅持將佈局調整與改造薄弱學校、創建規範化學校以及教育強縣建設結合起來，科學合理調整學校佈局。兩年來，撤併初級中學1間，撤銷17間完小和4個教學點，撤併17間完小的高年級部，夯實了創建教育強縣工作基礎。三是推進學校規範化建設。，虎山中學順利通過廣東省國家級示範性高中終期督導驗收，家炳職校順利通過國家級重點職中的複查，實驗中學被省教育廳命名為省一級學校，家炳一中被評為市一級學校。目前，全縣市一級以上學校有20間，其中國家級重點職中1間，廣東省國家級示範性普通高中1間，省一級學校3間，市一級學校15間，全縣高中100達到優質學位。四是推進高中階段教育。為滿足羣眾對優質高中教育的需求，結合實施普及高中階段教育規劃和高中階段毛入學率達85以上的目標，不斷增加高中階段教育投入，創新辦學思路，擴大辦學規模，提高辦學質量。，縣高中階段毛入學率達63，比高1個百分點。同時，堅持高中教育和職業教育並重，在抓好普通高中教育的同時，大力發展職業技術教育，以來，籌集資金1000多萬元興建家炳職校實訓中心和“就業再就業培訓基地”等，並創新辦學方式，出台學生就讀優惠政策，拓寬學生就業渠道，全縣職業技術學校辦學規模不斷擴大，辦學特色日益鮮明，每年為社會培養和輸送近名的技能型和實用型人才。五是加快創建省教育強縣步伐。去年初我縣全面啟動創建廣東省教育強縣工作，成立由本人擔任組長的縣創強工作領導小組，制訂《關於創建廣東省教育強縣的決定》、《縣創建廣東省教育強縣工作實施方案》，召開大會進行動員部署。通過努力，去年底，湖寮、百侯鎮順利通過了省教育強鎮督導評估驗收，是梅州市首批通過省教育強鎮驗收的鎮。

五、不斷加強教師隊伍建設

校長、教師隊伍建設是教育發展的根本保證，加強教師隊伍建設，不斷提高全縣教師素質是教育工作的一個重點。主要抓好幾方面工作：一是抓思想教育。堅持把教育隊伍納入解放思想學習討論、創建“好班子”、機關作風轉變等活動範圍，按照“強師興教”工程和“抓班子帶隊伍”的要求，切實加強學校領導班子和教師師德建設，增強廣大教師的責任感和使命感。二是抓人員補充。針對教師青黃不接的問題，每年擇優錄用一批大專以上師範類畢業生充實到教師隊伍中去，並對到任教的本科師範院校畢業生給予適當的經濟補助。三是抓教師培訓。加強教師學歷教育，確保中國小校專業教師學歷達標。目前，全縣國小教師學歷達標率為100、國中95

、高中80。同時，全面實施全縣中國小教師、校長新一輪培訓工程，提高師資隊伍整體素質水平。四是抓學校管理。出台《校長績效考核實施辦法》、《教師崗位職責考核實施辦法》、《學校行政人員任課制度》等新舉措。同時，加大名教師、名校長“雙名工程”的培養力度，並給予這些教師特殊津貼，在晉級、使用、職稱評定等方面加以體現，形成優秀人才脱穎而出的良好局面，致力培養一批在全市乃至全省有影響力、號召力的名教師、名校長，帶動全縣教育整體水平的提高。

百年大計，教育為本。高度重視和大力發展教育事業是黨委、政府義不容辭的神聖職責。雖然教育事業有長足發展，但我們也清醒地地看到，我縣教育與教育現代化和人民羣眾對優質教育的需求相比，與教育發達地區相比，在教育投入、均衡發展、優質高效等方面仍有差距和不足。今後，我們將以科學發展觀為指導，與時俱進，開拓進取，努力解決存在的不足和問題，不斷開創教育工作新局面。