基礎教育工作責任考核述職報告

第一篇：基礎教育工作責任考核述職報告

基礎教育工作責任考核述職報告

龍川縣縣委常委、常務副縣長：韋欽強

2014年4月

我從2014年3月分管龍川縣教育工作以來，認真履行職責，注重調查研究，力求在最短的時間內熟悉並着手落實我縣基礎教育的工作責任。現將本人分管教育一個多月以來履行職責情況簡要報告如下。

一、注重調查研究，掌握我縣基礎教育現狀

自今年3月分管教育工作一個多月的時間內，我認真履行職責，大膽負責，統籌兼顧，創新工作思路，強化工作措施，落實工作責任，多次深入教育部門和基層學校調查研究，現場辦公，從多方面瞭解教育的基本情況，已基本掌握我縣教育現狀。

近兩年來，龍川縣委、縣政府深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針和政策，確立了“教育強縣”戰略目標，以辦人民滿意教育為工作出發點和落腳點，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，並將“學梅州、找差距、興教育”作為各級領導班子的共識，出台了一系列關於教育發展的工作意見、制度和方案，紮實推進教育改革與創新，優化教育發展環境，落實經費保障，堅持數量與質量並重、普及與提高並進、全面發展與特色創設並舉、縱向進步與橫向領先併力的內涵發展道路，既充分挖掘傳統潛力，又竭力擴張現代教育資源，力求在經濟層面較低的狀態下，不斷提升教育質量，在構建完善“以縣為主”管理體制，推進教育均衡發展上取得可喜成效。

目前，我縣教育事業與其他各項事業一樣，已經站在了一個新的歷史起點上。據統計，我縣近90萬人口，轄25個鎮，有高級中學2所，完中8所，技工學校1所，職業學校1所，初級中學35所，國小340所，幼兒園54所。全縣高中專任教師1076人，學歷達標率78%；國中專任教師2591人，學歷達標率97.2%；國小專任教師4101人，學歷達標率99.6%。全縣在校高中生15318人，國中在校生46812人，國小在校生78644人，在園幼兒15309人。國小適齡兒童入學率達到99%以上，鞏固率達100%；國中三年鞏固率達到94%以上；“三殘”兒童、少年入學率達93.6%以上；學前教育毛入學率達51.08%。兩年來公開招進527名教師，對麻布崗中學校長和其他完全中學副校長進行了公開選撥；表彰獎勵先進教師234名，先進教育工作者77名，十佳校長10名、十佳教師10名、十佳班主任10名。兩年來教育經費總投入67080萬元，生均教育經費支出及生均公用經費支出逐年增長；教育非學歷教育各類培訓達88批11124人；投入5687.93萬元用於農村中國小校的c、d級危房改造；投入750多萬元裝配實驗教學，實施“校校通”工程；中心國小以上擁有電腦室、語音室，國中以上有理化生實驗室；農村國小三年級全部開設了英語課程、中心國小四年級全部開設了信息技術課程。2014年，我縣教師人均月工資1988元，公務員人均月工資1892元，縣城教師人均月工資2014元，農村教師人均月工資1990元，符合廣東省關於教師工資福利待遇“兩相當”的工作要求。投入5160萬元用於普高建設，新增高中階段學位3800個，高中階段毛入學率66.8%；中職招生逐年增長；2014年龍川一中高分通過國家級示範性普通高中終期督導驗收，縣實驗中學高分通過廣東省普通高中教學水平評估。省一級普通高中學位佔全縣普通高中學位50%以上；兩年來我縣升學率和大學聯考上線連創新高；農村免費義務教育穩步實施，老師和學生參加各級各類競賽及其它教育工作亮點紛呈。

儘管龍川教育成績喜人，但仍存在鎮與鎮之間、校與校之間教育發展不平衡、個別學校存在班額過大、教育經費的投入不能滿足教育發展的需要等問題，需要今後努力予以解決。

二、對基礎教育工作的認識

十年樹木，百年樹人；經濟要發展，社會要進步，教育須先行。龍川要在新形勢下不落伍，跟上時代發展的步伐，就必須繼續花大力氣研究存在的問題，找出解決問題的可行辦法，只有存在的問題逐一得到解決，教育才能獲得不斷髮展的動力，才能步入良性發展的階段。教育既是社會的基礎工程，又是社會的系統工程。教育是關涉千家萬户，關係子孫後代的大事，是家庭幸福、社會發展的基石。辦好教育，辦大教育，除了滿腔熱情之行，更要按照教育特有的內在規律辦事，不能帶感情色彩，不能一時衝動。教育屬社會的上層建築範疇，建立在社會的經濟基礎之上。所以，教育的發展需要社會的支持，需要政府的大力作為。教育不同於經濟建設工作，可以在較短時間內見成果，她必須通過幾年乃至十幾年才能見效，才能有效益。這就要求主政者必須高瞻遠矚，本着為政一任，造福一方的負責任態度，認真貫徹科學發展觀，必須樹立教育優先發展的理念，為基礎教育的發展提供必需的物質基礎。

三、今後落實教育工作責任的意見和建議

多年來，歷屆縣委縣政府分管教育工作領導高度重視教育事業，正視困難，迎難而上，務實進取，開拓創新，積極探索符合龍川特色的教育改革與發展之路，取得了一系列輝煌的成就，為龍川教育均衡發展打下了堅實的基礎。今年3月份，縣委、縣政府將教育工作調整由我分管，給予我一份沉甸甸的信任和責任。我深知，就我的能力與水平而言，承擔這份重擔，沒有任何輕鬆可言，唯有全力以赴，儘管我心裏有一絲不安與忐忑，但更多的是充滿信心。我於1984年參加工作至今有20多年，工作是劃了兩個圈：從教師起步，又回到教師隊伍；事業從教育開始，又回到了教育。細細品味，深感教育與我有不可割捨的緣份，教育是我的事業所在。現在，我又成為龍川教育工作者的一員，感到非常的驕傲和自豪，但我現在不是沉浸在喜悦之中，而是在深深地思考：我縣教育到底與教育強縣差距有多大？從縱向看，我縣教育取得的成績是輝煌的，振奮人心的；從橫向看，我縣教育與教育強縣的差距並沒有顯著的縮小，在激烈的競爭中，稍有懈怠，就面臨拉大差距的風險。危機意識、憂患意識佔據了我整個心扉。我現在想得最多的是我縣教育該如何更好更快發展，我們該做什麼？作為分管教育領導，我想做好四件事情：

（一）繼續加強學習，進一步提高思想政治素質和領導水平。深入學習領會十七大精神和黨的十七屆三中全會精神，始終堅持教育事業發展的正確方向。用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把科學發展觀的要求轉化為推動教育事業發展的正確思路、政策措施和體制機制，進一步堅定全面貫徹黨的教育方針的信心和決心。認真總結改革開放30年來我縣教育工作的寶貴經驗，借鑑和吸取其它地方和兄弟縣區的成功做法，圍繞我縣基礎教育現狀，實現什麼樣的教育發展和怎樣發展教育的問題，探索和把握新時期基礎教育發展的科學規律，切實提高教育現代化水平，實現我縣教育又好又快發展。加強調查研究，積極探索教育事業發展的新思路。當前我縣基礎教育處在新起點，面臨新機遇，需要應對新挑戰。要立足當前，着眼長遠，進行戰略性思考，準確分析把握我縣基礎教育的發展趨勢，研究提出帶有全局性、前瞻性的思想觀點、政策措施和對策建議，推動基礎教育的理論創新、制度創新和工作創新。要以求真務實的精神狠抓落實，以改革為動力，以提高質量為核心，以加強薄弱環節為重點，不斷開創教育事業發展的新局面。要集中力量辦一些給百姓增添信心、給教育界增添動力的事情，努力建設覆蓋全民的公平教育、伴隨一生的終身教育、資源共享的優質教育，為教育的發展營造良好的輿論氛圍和社會環境。

（二）堅持既定的工作思路和做法，注重保持各項工作的連續性。近年來，以縣委書記段邦賢同志為班長的縣委領導班子提出建設“教育強縣”的總目標，作出了一系列教育優先發展的工作部署，符合科學發展觀的要求和龍川教育發展實際，極大地凝聚了人心、鼓舞了士氣，收到了顯著成效，對此，我將在進一步完善的基礎上，堅定不移、一如繼往地予以推進。並將同教育系統所有教職員工一起，同全縣人民一道，把握機遇，直面挑戰，同甘共苦，風雨同舟，以最大的決心和意志，開拓進取，勵精圖治，在繼承中創新，在創新中發展，致力於龍川基礎教育的改革與發展，共同創造龍川教育美好的明天。

（三）抓好教育系統幹部隊伍作風建設，努力提升教育教學質量，切實解決教育民生問題。要辦好人民滿意的教育，首先要努力建設人民滿意的教育機關。教育系統要內強素質、外樹形象，加強內部建設與管理，樹立良好的精神風貌和社會形象。要切實抓好教育系統幹部隊伍作風建設，分階段先行實施《龍川縣國中階段學校教育教學質量綜合考評方案（試行）》，提升教育教學質量，切實解決廣大師生最關心、最直接、最現實的利益問題，解決影響和制約教育科學發展的體制、服務、管理、招生、教師隊伍建設等辦學工作方面的突出問題，改進教育教學工作中的薄弱環節，解決實際工作中羣眾關心的難點和熱點問題。

（四）以開拓創新的精神推動教育人事制度改革，確保教育均衡發展。要以即將實施的教師績效工作制度為契機，穩步推進教育人事制度改革，盤活教師這一巨大人才資源，始終把培養造就高素質教師隊伍作為根本大計，最大限度地調動廣大教師的積極性和創造性，為教師的發展提供更多更好的平台，努力培養更多德才兼備、具有蓬勃創新精神的優秀教師，更好地發揮師資力量在基礎教育均衡發展的關鍵性作用。

“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索”。作為基礎教育的新兵，在龍川教育未來發展的道路上，承載着更多的是責任和義務。今後，我有信心有決心在縣委、縣政府的領導下和上級業務主管部門的支持下，落實科學發展觀，解放思想，認真履行職責，堅持優先發展教育的原則不動搖，堅持以人為本的教育理念不動搖，堅持辦人民滿意教育的目標不動搖，竭盡全力，逐一解決當前我縣教育存在的問題，為繼續譜寫龍川教育事業發展新篇章作出應有貢獻！

第二篇：基礎教育工作責任考核述職報告

基礎教育工作責任考核述職報告

南山區人民政府區長劉慶生

2014、2014年，在上級黨委、政府的正確領導下，我區深入貫徹落實科學發展觀，堅持把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷加大教育投入，夯實基礎教育。作為區長，我較好地履行了崗位職責，有效地促進了教育事業又好又快發展。

一、落實科學發展觀，堅持教育優先發展

一是注重提高認識。我深深認識到，教育是實現南山經濟社會發展目標的基礎工程和先決條件。因此，在各種重要會議、重要場合，我經常強調教育工作的重要性，指出“教育是天字號工程”，明確要求全區各級把思想統一到“抓教育就是抓發展”上來，要樹立“投資教育就是投資未來”的理念，切實增強做好教育工作的責任感和緊迫感。

二是注重科學決策。對發展教育，我時刻記掛在心，在各個層面突出教育，偏愛教育，在決策方面優先考慮和重點安排。我多次主持召開教育工作專題會議，重點解決教育發展急需的經費投入、隊伍建設、學校設置和人員保障等問題。我堅持把改善民生放在首位，在2014、2014年相繼推出了“惠民利民十大計劃”和“十有工程”，教育設施完善計劃和學有所教工程分別成為其中的亮點和重點。本人帶頭深入教育一線調研，瞭解學校發展情況，

並通過召開現場辦公會議、教師職工座談會等形式，廣泛聽取意見，協調解決教育工作中遇到的困難和問題。

三是注重隊伍建設。我區制定了“教育人才高地戰略”，創新了人才獎勵的系列機制，率先在深圳市開展了名師工程，設立了獎金總額高達五百萬元的“南山教育改革創新獎”，實施了“三名工程”（名校長、名教師、名班主任），每年教師節區委區政府都進行大規模表彰。這些機制的建立，激活了全區教育工作者的潛能，培養了一批在全國叫得響的名校長、名教師。此外，按照省、市有關規定，我們及時、足額下達教師編制，配齊課程改革和教育實驗所需的各學科各類別教師。我區在編教師的工資水平與同級公務員基本相當，教師養老保險、醫療保險等方面的合法權益得到保障。

二、優化硬件投入，切實促進均衡發展

一是滿足經費需求，優化硬件設施。我區財政收入充足，能夠確保教育經費投入，義務教育實行免費教育，非義務教育階段教育成本分擔機制合理；連續多年實現了教育經費“三個增長”；制定了公用經費撥付生均化、基礎設施配置標準化、行政後勤服務社會化的綜合改革方案，加大了軟件投入力度，率先建立了民辦學校投入機制，實現了教育投資政策的“三個轉變”；學校教育裝備達到省規定標準，校際設備設施基本均衡；形成了教育經費管理、監督、協調和通報的新機制。2014、2014年，全區沒有發生剋扣、挪用、侵佔教育經費的事件，沒有擅自提高收費標準、設置收費項目等亂收費行為。

二是堅持合理佈局，確保均衡發展。在制定和實施城市(請繼續 關注本站)規劃以及城中村、舊城改造中，我區會同深圳市發展和改革局、深圳市規劃局合理規劃義務教育階段學校，優先考慮義務教育發展用地，留足義務教育發展用地及學校改建、擴建用地。近年來，每年新建義務教育階段學校1-5所，切實保障新建住宅居民子女就近入學，全區就近入學率達到100%。全區學校佈局合理，沒有超過省、市規定的大班額現象。

三是消滅校舍危房，設施全部達標。我區全面加強學校校舍的建築質量管理，消防設施全部達到有關規定，所有中國小校舍全部達到建設部規定標準，不存在c、d級危房。各級各類學校食堂全部按照b級以上標準建設，生活設施完善。全區所有學校均從一年級開設英語課和信息技術課，均建立了校園網，實現了“校校通”甚至“班班通”。各校功能室配備全部達到省規範化學校的標準。

三、堅持改革創新，全面提升整體實力

一是切實實施免費義務教育。由於我區嚴格執行國務院有關義務教育免費的規定，國小適齡兒童入學率達到100%；國中輟學率逐年下降，低於2%。我區堅持“隨班就讀”政策，殘疾學生入學率達到95%以上，學前教育名入學率達到98%。

二是切實提高辦學水平。2014、2014年，我區加強了中國小、幼兒園的督導評估，接受了省國家級示範性普通高中評估和省普通高中教學水平評估，開展了省義務教育規範化學校評估和區教育現代化示範學校評估，對部分幼兒園進行了等級評估。目

前，我區義務教育階段和高中階段公辦學校優質學位達到

100％，民辦學校優質學位達到41.7%。普通大學聯考連創佳績，2014年上線率位居全市首位，2014年大學聯考上線率繼續保持全市第一，達到97.63%，22項考核指標在全市名列第一。

三是切實發展職業教育。我區結合深圳市民的實際需求，積極推進職業教育戰略性調整，全力辦好職業教育精品，博倫職業技術學校在校全日制學生2014餘人，為省重點職業學校，其寶玉石鑑定與商貿專業是廣東省中等職業學校示範專業，擁有廣東省乃至全國唯一的中等珠寶職業教育模擬珠寶商貿實訓中心。我們根據省教育廳的相關規定，制定了招收欠發達地區生源的規劃和措施，與連平縣簽訂了有關協議。為進一步加強職業教育，我區積極籌備博倫職業學校遷建工作，8萬平方米的新校區正在規劃建設中。

四是切實資助貧困學生。按照《深圳市資助義務教育階段特困學生就學暫行辦法》等文件的有關規定，我區對享受市民政部門最低生活保障金救助的特殊困難户子女實行免收書雜費等資助，允許其他困難學生申請資助。從2014年至今，全區共資助貧困學生352人，資助金額為328,051元；共資助其他困難學生208人，資助金額為115,100元。

省考核組在對南山區黨政主要領導幹部2014年、2014年基礎教育工作實績考核時，提出了三條整改建議。兩年來，我區在教育人事制度改革、教育均衡發展和教育改革創新方面，均取得了較好成效。

根據中共廣東省委辦公廳（粵辦發〔2014〕9號），縣（市、區）長基礎教育工作責任考核指標，本人對2014、2014年全區基礎教育進行認真全面自評，自評結果為：1、領導與管理工作得30分（滿分30分）；2、投入與保障工作得34分（滿分35分）；3、改革與發展工作得35分（滿分35分），三項指標共得99分（滿分100分），自評結果為優秀。

第三篇：市長基礎教育工作責任考核述職報告

2014年3月到陽江任職以來，在上級黨委和政府的正確領導和大力支持下，我堅持以科學發展觀為指導，秉承陽江市歷屆黨政領導班子重視教育、關心教育、支持教育的良好傳統，認真履行黨政領導幹部基礎教育工作責任，較好地完成了工作任務，促進了全市基礎教育事業的全面協調可持續發展。現將本人履職情況報告如下：

一、全面實施教育優先發展戰略

堅持把基礎教育納入全市經濟社會發展的整體規劃，從推動科學發展，促進社會和諧的高度去審視教育工作、謀劃教育工作、推進教育工作。兩年來，我多次召開政府常務會議專題研究教育問題，經常與黨政班子成員以及教育、財政、人事等相關部門同志商討研究提高教師福利待遇、發展高中階段教育、調整職業教育結構、規範幼兒教育辦園行為等教育專題工作，主動到教育局及各所學校調研、走訪慰問，及時解決教育存在問題。同時，進一步完善了《陽江市“十一五”教育發展規劃》，突出把加快高中階段教育發展作為今後一段時期的一項重要工作，並研究出台了《關於普及高中階段教育的實施意見》和《陽江市2014—2014年高中階段教育發展規劃》。在具體工作中，堅持做好“三個優先”：一是優先解決教育問題。凡是涉及教育的問題，政府常務會議優先安排，優先研究討論。二是優先安排教育資金。儘管我市財政十分緊張，但對於教育經費投入，我總是要求財政部門要依法足額預算，並及時撥付，做到優先保證。三是優先辦理教育事務。計劃部門和城建部門優先安排教育建設項目，人事編制部門優先滿足教育行業人員編制，全面落實教師增資和職稱評審晉級政策。

二、全面推動教育科學發展

（一）加大投入，保障教育持續發展。堅持貫徹落實國家教育投入政策，在我市經濟財力有限、教育負債沉重的情況下，想方設法多方籌措資金，不斷增加教育投入，確保教育持續發展。2014年，全市國家財政性教育經費111507萬元，佔當年國內生產總值的2.3%；生均教育經費2014元，同比增加69元；生均公用經費為693元，同比增加173元。同時，城市教育附加費按規定全部用於發展教育，每年分別按省定標準落實農村税費改革轉移支付5108萬元用於教育，本級財政承擔的免費義務教育資金、公用經費資金、校舍維修改造資金均落實到位。兩年來，新建校舍8萬平方米，新建理化生及學科實驗室139間、探究實驗室5間、計算機室15間、語音室5間，新增多媒體電教平台326套、計算機1284台。今明兩年又計劃投入6億元，遷建陽江市一中和新建陽江市第一職業技術學校新校區，現已完成徵地、設計及土方工程招標，並將於年底正式動工。

（二）優化結構，促進各類教育優質發展。結合中國小危房改造，以國小就近入學、國中相對集中、優化教育資源配置為原則，積極做好中國小校撤併調整工作，近年來改擴建中國小121所，異地新建學校15所。同時，重點抓好高中階段“擴容促優”工程，不斷增加高中階段優質學位。目前，全市有國家級示範性普通高中4所，省一級普通高中5所，市一級普通高中14所學校，國家級重點中職學校2所，省重點中職學校1所，高中階段優質學位率達89.5%。隨着陽江市一中和陽江市第一職業技術學校新校區的建成，2014年將新增高中階段學位1.6萬個，全市高中階段教育毛入學率將達85%，提前一年實現基本普及高中階段教育的目標。

（三）規範管理，提升教育教學質量。始終堅持以人為本的原則，全面提高教師隊伍素質，努力建設一支師德高尚、結構優化、業務精良、素質較高的師資隊伍。一是嚴把教師入口關，積極引進人才，優化了教師隊伍結構，為教育發展提供有力的人才保障。xx年-2014兩年，全市面向社會公開招聘教師1279名。二是不斷加大師資培訓力度，切實加強教師的培訓工作。2014年全市共培訓教師20141人次，其中培訓骨幹教師399人，校長93名（次）。通過多形式、多層次的學習培訓，校長和教師們對現代教育理念有了新的認識，整體素質得到了有效提高，有效提升了全市師資水平。同時，組織開展教學質量提高年活動，以規範學校教學常規管理為重點，加強對教學過程的監控，對全市教學質量進行量化考核，努力提高教學質量。近年來，全市大學聯考成績持續提升，高分層人數和重點大學人數逐年增加。2014年，全市大學聯考總上線人數達10935人，比上年增加2014人，增長24.7%；本科上線人數達4118人，比上年增加566人，增長15.9%；xx年—2014年，我市被北京大學、清華大學錄取的人數分別是1人、4人和7人。

三、確保教育和諧穩定

一是維護教師切身利益。積極落實上級有關改善辦學條件、提高教師待遇的一系列政策和規定，切實解決學校和師生的實際困難，千方百計為師生辦實事、辦好事。2014年下半年，省委、省政府提出教師工資水平“兩相當”和解決代課教師福利待遇問題的意見後，市委、市政府領導高度重視，組織教育、人事和財政部門制定了工作方案，逐步解決教師“兩相當”與代課教師福利待遇問題。今年教師節前，全市義務教育學校教師每人已增加不少於200元的生活補貼。2014年底前，全市將實現教師隊伍與公務員隊伍平均工資水平“兩相當”。

二是建設平安和諧校園。一直以來，我始終把安全工作放在學校管理工作的首位，不斷強化“責任第一，安全第一”的意識，多次組織公安、交通、安監、文化等部門開展大規模的校園周邊環境集中整治行動，加強學校周邊環境的安全管理和防範。同時，加強學校食品衞生管理，嚴格衞生許可，堅決取締不符合食品衞生要求的食堂。各中國小校嚴格執行安全責任第一把手負責制和責任追究制度，切實抓好學校安全工作，認真制訂各項應急預案，組織開展相關演習，杜絕各種意外傷害事故的發生，確保學生安全。

第四篇：分管教育副區長基礎教育工作責任考核述職報告

兩年來，本人認真履行基礎教育工作職責，立足實際，突出重點，狠抓落實，進一步深化教育改革，加大工作推進力度，全區各級各類教育事業持續健康協調發展。根據《廣東省地級以上市、縣（市、區）黨政領導幹部基礎教育工作責任考核試行辦法》及其《實施細則》，對照有關考核指標，現就本人2014、2014年履行基礎教育工作責任的情況述職如下穿越小説網 ：

一、重視學習調研，切實增強履行崗位責任能力

（一）抓學習，提高自身素質。學習是提高黨性修養和思想境界的重要途徑，也是提高履行基礎教育責任能力的根本要求。作為一名分管教育工作的領導，我十分注重教育法律法規的學習和宣傳，力求做到勤思善學、學以致用。在繁忙的工作之餘，我儘量擠出時間，靜下心來讀書看報，學習掌握黨的教育方針政策、法律法規和教育業務知識。堅持集中學習與自學結合，理論學習與工作實踐相結合，努力使自己成為教育內行。通過學習，提高了自身政治、業務素質，牢固樹立了立黨為公、執政為民的政績觀，深化了以人為本的教育管理理念，進一步提高了自身教育管理水平。

（二）抓調研，理清全區教育發展思路。沒有調查研究就沒有發言權。為此，我經常深入鎮、學校開展調研，還與區教育局幹部、中國小校長等一起到教育先進地區參觀學習。認真向廣大幹部和羣眾請教，聽取意見和建議，集思廣益，不斷增強破解教育發展難題的能力。指導教育系統開展“繼續解放思想，堅持改革開放”和深入學習實踐科學發展觀活動，就學校佈局調整、加強師資隊伍建設、提高教育教學質量等問題進行深入調研。通過深入調查研究，既全面掌握了我區教育發展的基本情況，又充分認識到我區教育發展的不足，進一步理清了我區教育發展的思路，增強了統籌指導教育工作的針對性和實效性。

二、統籌兼顧，不斷提高教育發展整體水平

（一）抓危改工程建設，着力改善辦學條件。隨着經濟社會的快速發展和生源情況的變化，我區部分學校校舍緊張、教學設施配置落後的問題日益突出。為此，在區財政十分緊張的情況下，我千方百計爭取區委、區政府的支持，優先保證教育投入，狠抓教育基礎設施建設，組織實施了中國小危房改造工程，使辦學條件明顯改善，教育教學資源配置進一步優化，教育現代化水平不斷提高，“改危”、“改薄”成效顯著。2014年和2014年，我區共投入資金4024.1萬元用於改造學校危房（其中省級撥款3161萬元，市級撥款15萬元，社會籌資848.1萬元），全區共拆除d級危房144棟共34448平方米；維修加固c級危房155棟共89826平方米；新建教學樓56棟50094平方米。此外，我十分重視抓好農村義務教育學校生活設施改造和建設工作。兩年來，我區新建學生宿舍2100平方米，新建改建廁所17間。所有拆除、維修、新建項目均100％完成任務，全部交付使用，成為全市危房改造任務完成得最徹底的縣（區），得到了省、市級危房改造工作檢查組的充分肯定。

（二）加強教研教改，提高教育教學水平。深化教研教改是現代教育事業發展的必然要求。我緊緊抓住我區被確定本文來源：公務員在線為省級基礎教育課程改革實驗區的機遇，狠抓辦學管理制度和教科研體系建設，全面推行了考試製度、評價制度和教材選用制度三項改革，教育教學水平穩步提高。教學質量是體現一個地方教育水準的重要參數，是學校賴以生存的基礎，是教育工作的生命線。作為教育管理者，無論時間多緊，我總是堅持深入學校，深入課堂，和基層教育工作者研究教育教學工作，並及時召開先進教育工作者經驗交流會，努力提高廣大基層教育工作者的教育教學水平。

（三）高中教育繼續擴大，職業教育發展迅速。近幾年，我們多渠道籌集資金，加大了對高、職中的教育投入，市十中高中教學綜合大樓第一、二單元和市四中新教學樓第一單元已建成並投入使用。區職校投入資金安裝實操數控室1個，硬件建設進一步完善。制定了《茂名市茂南區加快普及高中階段教育的實施方案》，高中階段教育發展步伐進一步加快。

（四）抓貧困學生救助，鞏固義務教育普及成果。我在調研中發現，一些農村特別是邊遠貧困農村家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學問題，個別貧困家庭子女考上大學、中專，因交不起學費而發愁。這些情況對我的思想觸動很大。為此，我多方籌措資金，狠抓救助措施落實，建立了制度化、規範化、經常化的貧困學生救助機制，實現了“不讓一個孩子因為家庭經濟困難而輟學”的目標。全面落實農村中國小“兩免一補”政策，深化義務教育經費投入保障機制改革。積極採取扶貧組學措施，執行“生活費補助”政策，確保每一位貧困家庭的子女按時入學。切實加強《義務教育法》的宣傳力度，不斷增強廣大羣眾的義務教育觀念，

第五篇：中共新豐縣委書記基礎教育工作責任考核述職報告

2014-2014年履行基礎教育工作

職責的述職報告

中共新豐縣委書記、人大主任範秀燎

兩年來，在上級黨委政府正確領導以及教育部門的大力支持下，我和縣委班子認真貫徹落實國家教育方針政策，積極履行基礎教育工作職責，堅持以創建廣東省教育強縣為目標，積極實施“科教興縣、人才強縣”的發展戰略，全力推進基礎教育工作，使全縣教育事業取得了較好的成績。現將兩年來履職情況報告如下：

一、高度重視教育事業，確保教育優先發展

教育是經濟社會發展的基礎和動力，是推進科學發展的保障和支撐。作為我縣基礎教育工作的第一責任人，我始終秉承“發展教育是發展之基，民生之本；投資於教育，就是投資於未來”的信念。堅持把發展教育作為一項重要的民心工程、德政工程，牢固樹立超前意識，進一步增強發展教育的責任感、緊迫感、使命感，努力肩負起發展基礎教育的重任。兩年來，我與縣委班子高度重視教育發展，大力實施“科教興縣”發展戰略，切實加強教育工作的領導，確立教育優先發展的地位。一是在規劃決策上優先安排部署。為確保教育優先地位，我們在規劃和決策上優先考慮教育，進行重點部署。完善和實施了《新豐縣十一五教育發展規劃和2014--2014年教育發展計劃》，制定了《新豐縣十二五教育發展規劃》，進一步確定了我縣教育事業的中期、近期發展目標和方向，提出了科學的發展思路和實施方案。二是在項目編制上優先發展教育。為使教育工作抓緊抓好抓實，近年來，我們堅持把教育建設項目列入縣重點工程，進一步加強教育硬件設施建設的領導和管理，確保教育建設項目有力推進。2014年將新豐一 1

中新校區列為重點建設項目，2014年提出籌建縣城四中和四小，不斷優化縣城教育資源配置。兩年來，我多次專門召開教育工作會議，研究解決教育工作存在困難。多次召集相關部門進行教育調研，重點調研普及高中階段教育、義務教育均衡發展、推進學前教育發展等問題。多次召開現場辦公會議，解決教育發展的突出難題。三是在責任機制上優先落實解決。近年來，我們健全完善了教育工作領導機制和責任機制，將義務教育及高中教育入學率、輟學率等重要教育指標納入鄉鎮領導班子年度目標責任制考核內容當中，明確鄉鎮抓教育的目標任務，增強分級辦學責任意識，形成合力共同推動教育發展。

二、傾注全力支持教育事業，確保教育投入穩步提高

教育要發展，投入是關鍵。近兩年來，我們進一步落實和完善了“以縣為主”的管理體制，採取有效措施，不斷加大教育的投入力度，為教育發展提供了有力的保障。一是落實“三個增長”。我縣基本落實了教育經費的“三個增長”， 財政支出中教育支出所佔的比例實現逐年增長。二是確保“兩相當”。兩年來，我縣在財力有限的情況下，想方設法解決教師工資福利待遇問題，依法保障教師工資福利按時足額發放並逐步增長，努力實現“兩相當”，現縣域中國小教師平均工資水平略高於當地公務員平均工資水平，縣域農村中國小教師平均工資水平略高於城鎮中國小教師平均工資水平。三是做到專款專用。兩年來，我縣堅持做到農村税費改革轉移支付按省定比例用於教育發展；本級財政承擔的免費義務教育資金、公用經費資金、校舍維修改造資金全部落實到位；區域內沒有發生貪污、截留、剋扣、挪用、擠佔、抵頂各種教育資金現象。四是建立獎勵基金。縣財政撥付獎教獎學基金會啟動資金100萬元，並建立政府撥款長效機制，每年拿出財政一般預算總收入的1.2%作為獎教獎學資金。五是積極募集資金。兩年來，我們積極爭取各級財政的大力支持，充分利用省人大機關、東莞

市等省、市單位掛扶新豐的良好機遇，廣泛發動港、澳、台同胞和社會團體、熱心教育人士捐資辦學。據統計，共募集資金約2014多萬元，全部用於學校建設、獎教教學和資助貧困生完成學業。

三、大力支持教育改革發展，確保辦學水平不斷提高

教育改革是教育發展的動力和源泉。身為縣委書記，我時刻緊記多謀教育發展之策，多創教育發展之舉，多辦教育發展之實事。兩年來，我團結和帶領各級領導班子及廣大教育工作者，紮實推動教育改革發展，取得了較好的成績。

1、幼兒教育穩步發展。全縣現有幼兒園18所，（其中公辦3所、民辦15所），其中縣一級幼兒園5所，市一級幼兒園3所，幼兒入園率達88%，保教質量逐年得以提高。

2、高標準普及義務教育。到2014年，全縣國小適齡兒童入學率一直保持100%，國小輟學率保持為0；國中毛入學率一直保持100%以上，國中階段的輟學率有效控制在省標準3%的範圍內，國中保留率提高到97.58%；適齡殘疾兒童少年入學率達到98%。

3、實現普及高中階段教育目標。2014年秋季，新豐一中新校區建成並投入使用，校園文化、綠化、設施設備等得以完善，增加高中學位5000個；中等職業技術學校辦學規模不斷擴大，辦學實力不斷增強，高中階段教育學位嚴重不足的問題得到有效解決。到2014年，我縣高中階段教育毛入學率達88%，基本實現普及高中階段教育目標。此外，新豐一中通過了國家級示範性高中的初期督導評估。

4、辦學條件不斷改善。全縣中國小校舍安全工程紮實推進，完成工程總量80%，全面改善義務教育階段學校辦學條件。全縣現有廣東省義務教育階段規範化學校17所，覆蓋率達71%。有效促進了城鄉義務教育均衡發展。

5、學校管理不斷加強。我縣通過制定和實施十一項管理制度，

堅持對全縣中國小開展系列考核評價，採取定期檢查或隨機檢查考核的方式進行督促檢查，有效促進了全縣中國小校管理制度化、科學化、規範化。

6、教學質量穩步提高。2014年大學聯考成績取得歷史性重大突破，重點、本科上線率居全市七縣（市）一區第一，高職類考生上線率位居全市同類學校第一。2014年大學聯考，重點、本科、專科上線率均名列韶關七縣（市）一區第三名。重點、本科、專科上線人數均超額完成韶關市教育局下達的大學聯考指標！為人民羣眾交上了一份較為滿意的答卷。

四、存在問題和努力方向

回顧兩年來的工作，我認真履行教育工作職責，充分調動黨政領導的積極性和主動性，使全縣教育工作取得了明顯的成效，得到了各級領導的高度評價和全縣人民羣眾的充分認可。我作為縣委書記，雖然為教育做了一些有益的工作，但離上級領導和人民羣眾的要求還有一定的差距。今後，我們將繼續把教育優先發展放在重要位置，堅持加大教育投入，夯實教育基礎，加快教育改革，提升師資力量，不斷提高辦學水平，努力推進教育實現新跨越，為建設富裕文明、和諧幸福的新豐作出更大的貢獻。

2014年4月18日