學工述職報告多篇

【第1篇】六年級語文教學工作述職報告範文

本學期，我主要擔任六年級一班的語文學科教學，三年級的綜合實踐活動教學，學校綜合實踐活動學科組長，六年級一班的班主任工作。時間過的很快，轉眼又是一個學期。為今後工作更有效地搞好工作，現對本學期工作做如下總結。

一、六年級一班的語文學科教學

1.注重基礎知識和基本能力的教學，課前做好備課；課後，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。

2.師生共讀，激發閲讀興趣，拓寬學生課外閲讀量。本學期，學生重點閲讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》；秦文君的《男生賈裏》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。

3.我嘗試探究習作教學新路徑，輔導學生習作，培養學生習作能力。我通過創建班級博客，組織學生向學校報刊、校報、優秀期刊投稿等方式激發學生習作興趣。我班向校刊投稿二十多篇，我對每稿件都進行了悉心指導，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿，結果有1優秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高。

二、三年級的綜合實踐活動教學

本學期，三年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學們很感興趣，積極參與活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數同學達到了相應的活動目標。活動過程中，每位同學都參與了玩跑跑的遊戲，以小作文的形式記錄了遊戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發表。

三、綜合實踐活動學科組長

確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料；教研組活動計劃、記錄，總結。

四、班主任工作

１.發揮班幹部的積極帶動和班級管理作用，創建自主管理班集體。

我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學期，我經常到授田英才學園的徐曉彤老師的博客中，學習徐老師的班級管理方法，很受用，並且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。近期，我剛剛閲讀了與班主任相關的書籍，如張xx的《致青年班主任》、李xx老師的《做最好的班主任》等教育專著，收穫不小。

在班級管理中，我繼續嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法，現在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衞生區的衞生管理，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細緻分工，多元參與的方法，我班衞生區連續幾周都是滿分的優異成績。

回顧一學期來的工作，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月衝擊地面而成的。同樣，教學經驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能一如既往地儘自己最大的努力，為學生的發展做出貢獻。

【第2篇】國小工會主席述職報告

摘要：我校高度重視校務公開工作，建立了以黨、政、工、教職工代表參加的校務公開監督組。監督組成員就財務管理、教師考核、職稱評審和評優評先等方面進行監督。以下是工會主席述職報告全文，歡迎閲讀！

國小工會主席述職報告

來，自己在學校黨政的領導下，團結廣大教職工，以“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校的中心任務，認真履行工會職能，積極做好本職工作，在推進學校發展、構建和諧校園等方面作出了積極努力，並取得了一定的成績。現將自己一年來的工作彙報如下。

（一）加強師德建設力度，提高全體教職工的思想素質

1、配合學校黨、政，以鄧小平理論、“三個代表“重要思想和科學發展觀為指針，組織廣大教職工學習理論，以及《中國小教師職業道德規範》，引導廣大教職工與時俱進，創先爭優，強師德轉作風，追求卓越，為營造風清氣正的校園環境，構建和諧社會做出了貢獻。

2、為了進一步加強師德師風建設，我們開展 “加強師德修養 規範從教行為”專項整治活動，引導和組織教職工認真學習了五條禁令，開展了師德自查自糾活動，強化了“加強師德養 規範從教行為”，使遵守法規、法紀成為每一位教師的自覺行為，進一步提高了廣大教師道德水平和業務素質，增強廉潔從教意識。

（二）解放思想，創先爭優，營造風清氣正的教育環境

按照教體局關於開展營造風清氣正發展環境和師德師風整治教育活動的要求，我校積極響應，及時制訂了活動方案並精心組織實施。在活動中我校組織領導到位，宣傳發動到位，學習討論到位，尋策問計到位，分析檢查到位，整改實踐到位。通過學習討論、交流研討、分析檢查、整改落實等靈活多樣的形式，引導黨員幹部和全體教職工充分認識開展活動的意義，進一步解放思想，立足崗位，創先爭優。並切實讓活動進校園、進課堂、進師生頭腦，把創先爭優作為學校思想政治教育的重要內容，融入到工會組織的各種活動中，融入到教育教學活動中，務求實效。

（三）堅持校務公開，實施民主管理和民主監督

我 校高度重視校務公開工作，建立了以黨、政、工、教職工代表參加的校務公開監督組。監督組成員就財務管理、教師考核、職稱評審和評優評先等方面進行監督。凡事關教職工切身利益的事項及學校的重大決策都必須公開。一年來，學校根據有關文件精神，以高度負責的態度遵照規範程序，按照制度全面實施校務公開，設置公開欄，公開舉報電話，設置舉報的信箱，自覺接受社會、家長、全校師生的監督，並且建立校務公開制度和檔案。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的瞭解，發揚教職工的主人翁精神，全面調動了教職工參與學校管理的積極性，增強了教職工參與管理的意識。

（四）開展文體活動，豐富教職工的文化生活

積極組織教師參加文體活動。平時，我們利用元旦、春節、三八節、五一節、六一節，積極組織教職工開展豐富多彩、不同形式的文體活動，不但活躍了教師文體生活，也增強了學校與學校之間的橫向溝通與交流，加強合作，促進良好的學校文化建設，豐富教師的課餘生活，還為教師提供了一個展示自己，不斷提高的機會，而且顯示了教工積極樂觀的精神狀態，充分調動了全校教師的積極性，增強了集體意識，加強了團結，溝通了感情，也使教師的精神面貌煥然一新，為更好地實現學校工會“聚人心，促發展”的工作目標。

（五）、結合實際開展扶貧幫困送温暖活動。

根據教體局的安排，我們按照市教體局有關文件精神，在大力營造風清氣正的教育環境活動中，我們利用春節、教師節結合實際開展送温暖活動，以此表達我們關愛有病和困難教師的心意，顯示學校黨政工組織對教師的關懷。另外我們還對退休教師、老黨員進行慰問，與他們談心交流，瞭解他們的生活情況，傾聽他們的想法和需求，幫助他們解決生活和工作中的實際困難。

（六），牢記宗旨，廉潔自律

認真學習關於加強黨風廉政建設的有關文件精神，嚴格遵守《廉政準則》及各項規章制度，立足崗位把實現好，維護好，發展好廣大教職工的根本利益，作為思考問題和開展工作的根本出發點和落腳點，時刻把黨和人民的利益放在首位。做到了堂堂正正做人，踏踏實實做事。

存在不足：開拓創新的精神還需要進一步加強。

以上是半年年來學校工會工作的彙報，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定差距，與領導對我們的期望還有許多不足。我會堅定信心紮實工作，努力學習創新思路，使工會工作再上新台階。

延伸閲讀：

幼兒園園長述職的報告

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。作為園長，我一貫堅持“什麼都可以放下，什麼都可以讓給別人，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。 我嚴於律己，深入羣眾不放鬆，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，幼兒的家長説我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

通過召開教師會議、個別交談、閒聊、組織一點小活動。在工作中，不瞭解的就虛心請教，不急於表態，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂於奉獻，鋭意進取的大集體。

咬定目標，齊心協力 ，全園上下團結一致，達成年度目標。重點做好以下事：

1、常規教學工作：本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每週進行業務學習，每次學習後的做反思交流，要求老師們每週一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務，課下苦心專研還主動製作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。為迎接濟寧市教委一類幼兒園的複查，老師們加班加點準備主題牆飾。學校領導為幼兒園鋪設了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題牆飾，複查組提出很高的評價，不緊美觀大方，而且有利於幼兒的身心發展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大，本學期日本東京大學幼兒園的劉春燕老師來我園交流學習，組織了教學觀摩，我們老師們很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個提高。

2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領導小組，完善規章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環境創設、遊戲操作、模擬練習、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。

3、幼兒的身心健康發展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自於老師的關愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發現不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯繫，在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。

【第3篇】教學校長述職報告：創造性地做好教育教學工作

—— 遷西縣新集中學 劉玉東

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。通過各部門反覆研究協調，使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。

2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。（1）抓備課。備課是上好課的關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。” （2）抓課堂。如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規範工整，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽來評。一堂課要經得起推敲、點評。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節數。同時，檢查聽課情況：聽課節數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展互相聽課，互相評課活動。（3）抓反饋。如何檢驗一堂課的教學質量，我在抓批改，反饋環節上做了大量文章。①開放性習題。教師在佈置作業時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。②月考制。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現雙基，側重技能。注意培養學生分析問題和解決問題的能力。③質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發言，學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於教師的綜合素質。幾年來，我在抓教師隊伍建設上採用了以下幾點做法。（1）抓培訓。我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。xx學年度學校分別組織高一、高二、高三教師外出學習與培訓。假期所有學科教師參加縣級以上培訓。通過外出和網上學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。（2）抓學習。我校在抓教師業務學習，校本培訓，繼續教育上加大投入力度。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校精心制定《教師業務學習計劃》，為教師定了大量的刊物和資料。學校定期組織教師集中學習、業務講座。教師人人有自學筆記和體會文章。

二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高

xx年秋季我校開始了基礎教育課程改革工作，歷時兩年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。具體做法是：圍繞一箇中心，抓住兩個關鍵，制定三年規劃。（1）圍繞一箇中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創辦一流的學校。（2）抓住兩個關鍵：在實施新課改兩年的時間裏，我們感到：實施的關鍵在教師，深入的關鍵在評價。（3）制定三年規劃：我們結合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，制定了三年發展規劃，明確每個階段的發展目標。（4）啟動四項工程：①抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高；②抓課改教學模式的改革，促龍頭環節作用的凸顯；③抓評價機制的改革，促師生個性化的發展；④抓校園文化活動的開展，促師生整體素質的提高。

經過一年的不懈努力，我校在河北省教育教學督導評估檢查驗收中，受到上級領導的高度讚譽，xx年大學聯考二本入段人數，我校達到42人，入段率23%，位居唐山市前列，在xx年教師進城考試招聘中，共招聘12名教師，我校有9名教師被錄取。

三、不足及努力方向

1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。

2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。

3、努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點滴成績，但也有得失。在新的一年裏，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

【第4篇】9月教師教學工作述職報告

各位領導、各位老師：

大家好 !

本學期我擔任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學工作，現將我的工作情況向大家彙報如下：

一、敢於正視自己接任九年級語文教學所面臨的嚴峻形勢。

第一、八年級升九年級時學生整體成績極差。當時的第一名牛豪楠同學，我親自按照中招考試各科的分值進行摺合，僅為 480 分，將體育考試、實驗操作按 40 分估算，成績僅為 520 分，距離今年一中公費線 536 分、去年一中公費線 549 分相差甚遠。其他學生的成績我也相應地進行了摺合，第 10 名還不滿 400 分。所以當學校領導組織九年級全體教師第一次開會時，我不無憂心忡忡，深感時間很短、任務很重、壓力很大。因為我們深深地知道，畢業班學生的升學成績直接影響到我們八中的社會聲譽和社會美譽度，也關係到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學工作的評價和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領導交代，也沒法向大家交代。

第二、我們所教班級雖然學生人數少，僅有 11 人，但學生成長背景較為複雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學習上的共同表現就是都不十分愛學習。他們學習的積極性不高，上進心不強，甚至學習無方法，上進無目標，表現好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業。所以面對校長要求我表態時，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因為我太瞭解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績提高 1 分，其背後也不知我們要付出多少艱辛。

第三、學生的語文成績整體較差。所有的學生幾乎都不會十分準確、流暢地寫出一句完整的話，也就是學生的語言表達能力太差。書寫章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫，作文往往一逗到底。學習不認真，敷衍了事，草率應付。曾經有一道要求針對環境保護的內容寫一條標語的綜合性學習語文試題，一個學生竟然不假思索地寫上了“我們這裏有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應該是“環境保護靠大家，低碳生活你我他”之類。還有就是學生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時驢頭不對馬嘴。曾經有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什麼季節的語文試題，竟然有 10 個學生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結束之時，應該是“暮春”。所以當其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態決不讓明年的會考成績丟臉時，我是怎麼也樂觀不起來。

二、巧乘xx市教體局掀起的大力推進高效課堂的東風，化壓力為動力，給力九年級的語文課堂。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時，我有幸聆聽了鄭州實驗中學語文教師張麗倩(亦之)的報告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學方面的困惑頓時煙消雲散，豁然開朗，我如釋重負般的鬆了一口氣。鄭州聽課回來後，在教學上我感到了從未有過的輕鬆和愉悦，立即着手編寫《會考語文各類題型解答標準套路》，並且很快應用到了語文教學的課堂上，學生十分重視和喜歡，教學效果立竿見影。

今年杜郎口之行，使我得以再次重温了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學校的教學模式不再是上次見到的華而不實，花拳繡腿而中看不中用，而是更加註重實效和高效，學生參與、展示，積極、主動、充分，語文教學的各個知識點一個一個地落實在了教學的各個環節之中。我深有感觸，一天多的時間裏光聽課筆記就寫了 27 張，既有課堂實錄，也有管理策略。回來之後，我又到讀書室翻閲了介紹杜郎口教學模式的相關書籍，又借閲了郭相生老師購買的《高效課堂(徐立峯著)》、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學的書籍，為我在語文教學中實踐高效課堂奠定了理論基礎。

按照學校給九年級任課教師下達的指令，本學期要基本完成上下兩學期的教學任務。在教學時間不變的情況下，教學任務卻要加倍，就算我教學經驗再豐富，對教材把握再熟練，課堂教學再輕車熟路，但學生哪有那麼多的時間和精力。為此我和郭老師商量，將教材大膽整合，同時將教輔讀物整合，去粗取精，去偽存真，為學生精挑細選會考常考或必考的課文篇目，不惜時間和精力，少講精練，讓學生反覆練習，以期達到舉一反三、觸類旁通的效果;而對那些絕對不考或考試概率很低的內容降低要求，略講粗學，簡單瞭解，不去佔用學生的大量時間和精力。這樣，徹徹底底改變了以往語文教學“少、慢、差、費”的現象，為學生節約了時間和精力，提高了學習效率。

為了更好地貫徹落實杜郎口教學模式，讓杜郎口教學模式在我們的語文課堂上一枝獨秀、藝壓羣芳，我將精選出的語文試題讓語文科代表在課前進行認真分工，精心準備，確保語文課堂“人人蔘與，個個展示”。像性格內向、不愛發言的牛豪楠、申旺永、高曉楓等同學，我給他們每個同學選派了一名輔導同學，定標準，提要求，多督促，勤鼓勵，終於使他們金口常開，展示效果往往一語中的，進步很快。學生在課堂上充分展示，踴躍發言，積極探究，我也是以學生的身份同大家一同補充，一同強調，一同質疑，一同對抗。每節課結束時，讓學生自己總結本節課展示幾次，補充幾次，強調幾次，質疑幾次，對抗幾次，合計幾次，評出優劣，排出先後，讓排名後兩位的同學當場表態，剖析原因，制定措施，爭取下次迎頭趕上，決不落後。這樣，在我的語文課堂上，真正實現了“人人蔘與，個個展示”的目標，並且每一個同學都能做到展示有理，探究有據，結合教材緊密，正確解答一語中的，還能夠將所講內容及時地整理到筆記本上，積累了知識，提升了能力。雖然學校工作很忙，但谷校長還是聽過我的兩次課，很是滿意;張主任也聽過我的兩次課，談了我的好多優點;學生家長李林瑞老師沒有預約，沒打招呼，專門一個人聽了我的一次課，認為我的課有深度，有廣度，既通俗易懂，又實在實用，對教材的把握精、細、準，對考點的分析全面、實在、準確，既夯實了學生的知識，也培養了學生的能力，我的課，作為一個家長，她放心了。

三、沒有牢騷，沒有抱怨，義無反顧地愉快地承擔起了九年級學生的培優補差工作。

在學校領導的多次指導下，經過我們九年級全體教師的不懈努力，九年級學生的整體成績已經開始大面積攀升，並且效果明顯，第一名馬莉同學的總成績已經達到了 538.5 分，第二名牛豪楠同學的總成績已經達到了 517.5 分，如果加上體育考試、實驗操作成績，上一中公費分數線應該沒有問題，就是第 10 名學生的成績也已經超過了往年一中的最低控制分數線。樂觀估計，明年中招考試應該不成問題。但是學校領導提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到問題就是最大的問題”的管理理念再一次提醒了我們：不能盲目樂觀，要高瞻遠矚，要未雨綢繆，必須再次給力九年級的學生，必須再次採取最有效的措施，確保明年升學成績萬無一失。

我們首先犧牲了星期天。迫於生活需要，我不得不在縣城購置了房子，選樓房、談價錢、訂協議，籌集資金，四處借款，一星期的任務我一天做，一天的任務我半天完，半天的任務我一個小時幹，目的只有一個，不能耽誤了學生的星期天補課。

其次就是犧牲了每天中午的休息時間與推遲了每天晚上的休息時間。我們將 11 個學生分成三組，每天輪流到老師住處進行個別輔導，由於我在學校缺少住處，只好將學生領回家裏。為了使培優補差工作卓有成效，避免流於形式，我和郭相生老師擠出時間上網搜索相關內容，到文印室給學生印刷資料。由於我文印工作業務不熟練，為此也給李建平老師增添了不少麻煩，好在李建平老師樂於幫忙，大力支持，樂得我心裏是美滋滋的。每天中午學校安排半個小時，我感覺到時間有點短，擔心培優工作效果差，總是堅持到 1:30 。晚上，我給學生打開電暖扇，讓他們趴在我家的茶几上，先做後講，一個一個檢查，一個一個講解，然後再讓他們一個一個給我背誦，全部完成學習任務後才讓他們返回學校來。有一次學生谷笑雨笑嘻嘻地説：“老師，天天給我們開電暖扇，你就不嫌給你家費了電?”我趁機教育他説：“費點電，不要緊，你只要知道老師費心了，就行 ! ”。有一天村裏的幹部見我家跑出好幾個學生，手裏都捧着大大小小的書和本子，就好奇地問我：“學生到你家幹什麼去了?”我淡淡地説：“給他們檢查檢查作業，補習一下功課。”村裏的幹部竟然非常激動地説：“你們老師真是太辛苦了，誰知道了都會很感動的，每年河南評選感動中原十大人物，真應該把這榮譽頒給八中老師 !別説感動中原，就是感動中國，也名副其實!其他地方的學生上的都是課外補習班! ”

四、不計報酬，不講條件，樂於奉獻，任勞任怨，積極參與學校硬件建設和軟件建設。

本學期學校硬件建設依然紅紅火火，雖然我的主要工作是上課，但對於領導臨時分配給我的勞動任務，我從來沒有談過條件，也沒有講過報酬，不嫌髒，不怕累，不會説豪言壯語，但任務完成得及時、高效、漂亮。先後參與了國小門口、中學門口的標語書寫翻新工作，國小門口巨型版面的張貼工作，六年級教室內部標語佈置工作，東樓後面夾道的硬化作業，學校大院前面的冬青修剪工作，電腦工作桌的安裝修理工作，食堂綵帶高空懸掛作業等等。勞動量雖然不算大，勞動強度雖然不算高，勞動時間雖然也不長，但領導召之即來，揮之即去，服從管理，聽從指揮，量力而行，盡力而為，也應該算個好同志，學校建設的功勞也應該算上一份。

在學校佈置的文字材料整理方面，我也是任勞任怨，從不推諉，雖然能力有限，不敢爽快應承，但總是完成的乾淨利落，不折不扣。安陽市在開展“xx畔好少年”評選活動時，我們學校積極響應，推薦了“xx畔好少年”楊xx同學，責成我為他組織材料。我不但深入採訪了楊xx同學，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況，雖然幾易其稿，但最終完成了任務。暑假裏作了幾次補充修改，開學後又將其作了改動，作為搬上電視的文字材料交給了學校。xx精神進校園活動以來，我認真撰寫了《xx精神鼓舞我無怨無悔做教育》徵文，代表學校活動材料交給了教體局。並且輔導學生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我願做xx裏的一滴水》徵文參加xx市的評選活動，還輔導石冰冰撰寫了《我願做xx裏的一滴水》演講稿。

五、我的缺點或不足。

我本人胸無大志，缺少上進心，有時疏於工作，懶散疲塌，難免工作上造成損失，希望大家能不斷提醒我，把工作上的損失降低到最小;其次是我本人心眼太直，説話口無遮攔，胡説八道，往往是説者無意，聽者有心，難免得罪了領導或者同志們，希望大家不要以我為意;再次就是我在學校缺少住處，經常到門衞段廣生老師那裏討水喝，去時沒有問過好，走時也沒有打過招呼，沒大沒小，不講禮節，不夠禮貌，有時還説説瘦肉精，談談地溝油，講講胡錦濤，罵罵奧巴馬，影響了段老師的工作，在此我向段老師深表歉意，我已經備好了喝水瓶，計劃從家裏帶點水，不想再給段老師添麻煩了。

總之，我們跟學生的關係就像小船與微風的關係，風吹動小船駛向遠方，看見的是小船的遠航，看不見的是那使小船遠航的風。選擇了教學，也就是選擇了奉獻;選擇了九年級的教學，也就是選擇了更多的奉獻。人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”就是對我們工作生活的高度概括。“把不忙不閒的工作做得出色，把不鹹不淡的生活過得精彩”，是我永恆的追求，也是我工作、生活的最高境界，我願意為此付出努力。

今天的述職到此結束，不當之處希望大家批評指正，謝謝 !

【第5篇】學校教師教學工作述職報告

子在川上曰：逝者如斯夫。轉瞬間2010年已經來臨。過去的2009年祖國千迴百轉、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過的。母親中風癱瘓在牀，無人照料，引起我時刻牽掛。兒子上學，我自己從來就無力照顧，更沒輔導。尤其到年底，正當韶華的外甥在北京煤氣中毒出事，使自己痛不欲生。生活的艱難並沒有摧毀我對事業的熱愛。工作的壓力卻更加增加我對個人品格的磨礪。自己遇事能夠對自己高標準，嚴要求。做到嚴於律己，寬以待人。

我所做的主要工作是：推動兩項改革。具體要求就是每週督促檢查各組的教研活動。其中包括組織各教研編寫專用作業紙，並努力提高專用作業紙的質量；其二是組織各教研組撰寫基礎教案。以達到提高學校教育教學質量的目的。一年來，在張校長的領導下，在各位學科委員的大力支持下，學校的兩項改革取得了一定的成績。在此感謝各位幫助。為了完成學校交給我的任務，本人也想了許多辦法。主要是發動大家的力量，對兩項改革齊抓共管。這一工作首先要求對教研活動的常規檢查；其次，學科主任對每張作業紙、每份基礎教案簽單印刷之前要進行質量審查並予以登記；第三、蹲點領導對每週一次的教研活動進行有力的監控和如實的反饋。第四、對各組上交的基礎教案、專用作業和基礎課件進行分等評估。這樣就能夠保證兩項改革在數量上嚴格達標，在質量上不斷提升。上一學年本人堅持天天檢查，使全校各教研組的教研活動在形式上有很大促進。這學期來，本人在高三任教，教學壓力加大，不得不將檢查工作交給教務員去做。教研活動的質量有下滑趨勢。教學工作是學校的中心工作。要提高學校的教學質量，只靠教科處幾個人和年級管教學的領導來推動兩項改革毫無疑問是杯水車薪。在此懇請各位領導繼續支持本人的工作。因為學校的教學質量是我們生存的根本。而兩項改革又是學校教學質量的根本保證。

除兩項改革以外，本人還完成了下列階段性工作。

一、組織編寫假期作業。假期作業從編輯、排版、印刷、裝訂到發放是一個系統工程。前後要經歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶着假期作業回家，更重要的是保證質量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然後要及時收齊各組編寫的作業。再進行統一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴於全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業設計精美的封面，柳紅老師負責假期作業發放。

二、組織作業情況調查。每學期一次的作業情況調查，從作業數量到作業質量進行全面調查、統計和分析，為學校進行教學管理提供可靠數據。

三、組織學情調查，撰寫學情調查報告。

四、組織教學評議。這就是每期的一次評學和一次評教。特別是教學評議，這是一件極費神的工作。每次要統計2300多張調查問卷，對23000個數據進行統計，計算，再進行班級橫向對比，然後在備課組內進行綜向比較。先集中，然後分解到個人。最後讓每個老師知道自己的評議情況，每個備課組知道本組教師的評議結果。每個級部瞭解本級部情況。校長能掌握全校的情況。這次教學評議到目前為止基本數據已經錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學校的閲卷機經常出故障，嚴重影響教學問卷調查工作的進程。學校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負。

五、完成新校區英語學科重大活動的組織工作。上學期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學期組織我校學生參加了全國中學生英語能力競賽。在上學期組織英語單詞競賽中，我們組織學生進行了長達四十天單詞記憶活動。活動方案細緻具體，具有可操作性。競賽試題質量較高。但最後的競賽考試組織不夠嚴密，沒有進行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，整個活動過程對促進學生記憶英語單詞應該是有作用的。

六、做好學校值日工作，堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料，給學生以正面教育。

此外，本人還參與了每月一次的教學常規檢查，參與了成才杯教學藝術大賽。回顧一年來的工作，成績不多，缺點不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統，但是影響了工作效率就不能過於刻板地去遵守。今後要不斷加強學習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！

【第6篇】班主任教學工作述職報告

尊敬的各位領導、各位老師大家好：

現將我一年來的工作、學習、管理情況作如下述職：

一年來，我自覺用《中國小教師職業道德規範》指導自己的言行，與時俱進，廉潔從教，堅守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利。

今年的上半年我擔任六二班的班主任兼數學、思品課，下半年擔任五一、五二兩個班的數學課並且分管學校的德育工作和少先隊工作。回顧一年的工作，尤其下半年來，在各級領導的關心督導下、在同事們的支持幫助下、感覺自己在一步步成長。

一、班主任工作：

擔任班主任期間，我不僅以身作則、為人師表，用自己的言行感染學生，還利用班隊會、思品課等機會，對學生進行進步理念和健康人格的滲透，主動營造我們班文明、謙讓、合作、競爭、互相幫助和積極進取的文化氛圍。形成了我們班特有的班風班貌，得到任課

老師們的好評。體現我們班級文化的黑板報，在板報評比中每期都是優秀板報。得力的學生幹部的規範管理，保證了我們班多次獲得紀律、衞生流動紅旗。

我帶領我們班積極參加學校和上級組織的各項活動，我們班的白鶴同學在“迎奧運促和諧”徵文比賽中獲三等獎。周鵬凱同學在長安區國小生數學作品評比活動中，獲二等獎。在我們學校組織的校園之星評比活動中，我們班的韓賀賀被評為學校的語文學科校園之星，高日月被評為英語學科的校園之星。

二、少先隊和德育工作：

1、狠抓學生的常規管理，養成良好習慣。

今年下半年，我們學校遷到了西古城新區，與村民的關係更加密切，塑造我們學校的良好形象就成了新學期開學的當務之急。最能展現我們校風校貌的就是學生的放學隊。我們把工作重點放在對學生放學隊的整頓上。老師們報到的第一天全體老師會上，我們就強調這一點，引起了各班班主任的高度重視，同時我們也加大監督檢查力度：每天放學後，我和全體紀律衞生檢查人員，同時站在不同的路口監管各班放學隊情況。每天一小結，將信息反饋給班主任，再由班主任結合本班的實際情況制定管理辦法。經過一週的努力，放學隊初見規模，三週後已經整齊有序。

紀律衞生工作我們常抓不懈：鄉教辦組織我們去建明國小、沿西街國小參觀學習，我感觸很深，回來後就組織我們學校的全體班主任共同想辦法、定製度，在大家的共同參與下，我們將紀律衞生標準一個是具體化、一個是量化。標準明確後，班主任可以依照標準查找自己班級的問題，確定努力方向。為了將標準落實到位，我們每天指派兩組共四個同學，同時按照不同的順序進行檢查，一天一小結，三週一評比，公佈評比結果，頒發紀律衞生流動紅旗。

教室佈置也是我們的常規工作，開學第一個月，陳老師組織我們四個學校的大隊輔導員在我們學校開會，當他們深入到我們各個教室查看情況時，不住的感歎我們各班主任佈置教室的有心、用心和創新。

2、豐富多彩的主題教育

少先隊工作的特點是緊跟時代步伐，反映時代風貌，走在時代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點，開展多種形式的主題教育：開學第一天，一部以“開學第一課——用知識守護生命”為主題的公益宣傳片在央視播出，這是全國人民必須要上的一堂課，我們當然不能錯過，觀看之後全體學生獲益匪淺，希望全體師生在今後的生活中能真正做到“用知識守護生命”。

【第7篇】四年級科學、品德與社會、書法教學工作述職報告

各位領導、老師、家長同志們：

大家好。

我是***，1986年畢業於山東省**師範，國小高級教師，1991年——1993年在**教育學院進修。參加工作以來，先後任教語文、數學、體育與健康等幾乎國小所有學科。xx年9月來**任教。自xx年9月開始，擔任本班科學、品德與社會教師。本學期，又執教本班書法校本課程。

下面我向大家彙報一下自己近年來的教學工作，請給予批評指正。

任職以來，我不斷加強政治思想和教師職業道德修養，認真執行黨的教育方針，積極實施素質教育，安心本職工作，服從領導安排，遵守學校規章制度，愛崗敬業，教書育人，依法執教，言傳身教，對教學一絲不苟，對學生平等相待，與同事友好相處。

工作中，我努力全面瞭解學生，深入學習課程標準，精心備課，積極開發、整合課程資源，積極實踐自主、合作、探究的現代教學理念，注重聯繫學生生活，注重拓展延伸，注重優秀學生和後進學生的個別輔導，積極拓寬學生學習、訓練的途徑和手段，溝通校內外、課內外的聯繫，滿足不同層次學生的需要。

一、科學教學。

我在加強基礎知識教學的同時，更注重創設生動有趣的教學情境，激發學生對未知世界的探索慾望，充分利用小組的合作，通過猜想、觀察、實驗，引導學生親身經歷“預測猜想——動手實驗——整理信息——分析歸納——彙報交流——得出結論”的科學探究過程，從而突出重點，突破難點，更深刻地理解、更牢固地掌握科學知識，培養學生尊重科學、實事求是的科學品質，不斷提高學生愛科學、學科學、用科學的情感、態度、意識和能力。

教育，在一定意義上，就是培養學生良好的生活、學習習慣。為了培養學生良好的科學學習習慣，制定了《三年級學生良好科學學習習慣培養監測記錄表》，通過17個小指標着力培養學生的及時預習、專心上課、善於提問、及時複習、完成作業、認真實驗等六種習慣。每節課後立即組織評議，每月彙總一次。彙總時，要求學生寫出努力的方向和改進的方法。

二、品德與社會教學。

《品德與社會》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。教學中，我努力全面把握、正確定位課程目標，積極促進學生良好品德的形成和社會性發展，指導學生逐步認識社會、參與社會、適應社會，培養學生的愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。努力讓品德與社會教育迴歸生活，突出課程的開放性。引導學生用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，使他們逐步懂得社會生活規範，掌握參與社會生活的知識和能力。我積極轉變教師角色，轉變教學方式、學生學習方式和教學內容的呈現方式。努力成為學生活動的組織者、合作者和指導者。注重運用常規教學媒體和現代化教學手段輔助教學。注重指導學生通過直接參與各種實際活動，以調查、觀察、實驗、討論、製作、展示等多種形式進行學習和活動，以此與周圍的自然、社會等發生實際接觸，積累生活經驗和智慧，獲得對自我、對世界、對生活的認識和理解，發展其社會性。注重積極創設情景，把課上“活”；注重開發課程資源，把課上“實”；注重組織師生、生生互動，把課上“樂”。

如，上冊《快樂的鄰里生活》一課，課前，我要求學生調查自家與鄰居家友好相處的事例。課堂上，我先介紹小時候我家與鄰居相處的故事，接着指導學生説一説自己家與鄰居互相幫助的事，最後分組討論、模擬表演怎樣與鄰居友好相處，課堂氣氛熱烈。課後，我要求學生把每天“主動跟鄰居打招呼”作為延伸作業，打過了就在記錄表上畫張笑臉，鼓勵學生每天對照、每天小結。一星期後，讓學生誠實地反省自己：我是怎樣與鄰居相處的。通過教學，有了初步的羣體歸屬感，體會到了自己的生活、成長與周圍人的密切關係，初步掌握了與鄰里和睦相處的基本技能。

三、書法教學。

書法校本課程是我校為了適應創建特色學校、豐富學校內涵、滿足學生個性發展需要、培養學生特長而自行開發的一門課程。書法課課時較少，每週一節。為了充分用好每一節課，教學中，我注意結合學科特點和學生訓練的不同階段，循序漸進，合理確定教學內容和重點；注意充分利用書法家學書練字的趣聞軼事等資源，激發學生訓練興趣，豐富課程內容。上學期，我重點指導學生摹貼，本學期重點是臨帖。初學時，我首先向學生介紹筆墨紙硯的選擇、執筆的方法和永字八法（點畫、橫畫、豎畫、撇畫、捺畫、提畫、鈎畫、折畫等八種基本筆畫）的起筆、運筆和收筆；然後教學常用部首的寫法，獨體字和左右結構、上下結構等合體結構字的書寫規律；最後教學篇章佈局和創作練筆。

一節書法課，我一般採取以下教學過程：

1、指導觀察筆畫或字體的形態特點，掌握正確的運筆方法。

2、示範。提示學生看清每一筆畫的起筆、行筆、收筆以及運筆時的提、按、快、慢。如，教學垂露豎時：學生最易出現的有起筆過重或沒有逆鋒、頓筆過長或沒有頓筆或沒有回鋒，從而形成“枴杖”或“細棍”。為此，我提示學生中間部分（行筆）要寫得像青松那樣垂直挺拔，下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻，學生輕鬆地記憶住了該筆畫的形狀。

3、練寫。發現帶有普遍性的問題，立即在全班糾正。對寫字較差的學生及時給予個別指導。

4、批改。我注意及時批改學生的寫字作業。對寫得好的字打√，不規範的筆畫或字用紅筆圈出，並要求其重寫。

5、講評。

為了達到一定的訓練量，我要求學生每天都寫，至少也要達到兩天一頁，大約15個正楷字。每週的一、三、五早晨是收作業時間。為了督促學生及時交作業，我設計了《書法作業記錄表》（及時認真完成的得1分，忘記帶來的打○，帶來後再打1分，沒寫的打×），記錄表每月統計一次。

通過教學，學生的書法興趣越來越濃，湧現出了許多書法愛好者，他們中的佼佼者加入了學校書法特長隊，學生的書寫水平普遍有了明顯進步，各科作業情況都有了很大改觀。

為了更好地勝任本職工作，我積極實踐終身教育理念，認真鑽研現代教育理論，積極參加各級教學教研活動，多次執教辦事處教委組織的公開課，不斷總結教育教學經驗，積極撰寫各種教育教學論文、稿件，多次代表學校在辦事處教委組織的教育教學經驗交流會上介紹學校教育教學管理經驗，先後有《培養自評意識和能力，促進教師業務成長》、《〈坐立走，有精神〉教學案例》、《在觀察與實驗中培養學生的科學思維能力》等10餘篇論文、稿件獲得省、市、區級表彰獎勵。xx年5月，我順利通過了山東省書畫等級考試教師組二級，指導的王雲鳳、賈秋芳、王志娜、王佳強等同學順利通過了國小組二級、一級。上學期期末，辦事處教委組織的教學質量抽測中，我執教的三年級科學以56.19分（滿分70分）的平均分居全辦首位（超出第二名4.95分）。

教育教學是一門藝術，藝無止境，沒有最好，只有更好。今後我將繼續加強學習，不斷完善自己，積極進取，勇於創新，以優異的教學質量回報領導、老師、學生和社會各界的厚愛，做學生喜愛、人民滿意的優秀教師。

謝謝大家。

【第8篇】教學工作者的述職報告

各位領導、各位同事，

大家下午好！ 今天很榮幸在這裏述職。這是我熱切期盼的時機，相信也是我教學生涯的一件大事。

自從任教以來，得到了在座各位領導和同事的諸多關心、幫助和支持，讓我受益匪淺，使我成長進步，在此真誠感謝。工作中，我是一位嚴於律己，踏實上進的人，服務學生成長，努力讓自己做得更好是我從教的基本原則。

下面我將任教三年的收穫向大家簡單彙報如下：

一、思想政治方面

積極參加學院組織的各種學習和活動，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時刻以高標準嚴格要求自己，努力做到教書又育人。

二、教學方面

承擔了《市場營銷學》《旅遊學》《管理學》《導遊基礎》《旅遊策劃》《旅遊心理學》《旅遊法規》等課程的教學工作，共計2000多課時。

指導旅遊管理專業xx、xx、xx級共50人的畢業論文寫作。

三、科研方面

在南陽師範學報和南都學壇上獨立發表學術論文。其中論文獲得了

20xx年度南陽市優秀成果獎三等獎,三年來主持五項科研項目，其中河南省教育廳兩項，校級科研兩項，教研一項。現已結項四項。參編21世紀全國高等院校旅遊管理創新型應用人才培養規劃教材《旅遊策劃理論與實務》，北京大學出版社出版。

四、所獲獎項

教學質量考評優秀一次，良好一次。

雖然，取得了一點成績，但是最讓我感到欣慰的是我的教學工作受到了同事和同學們的認可。

總之，三年以來，取得了一定的成績，但我也清楚地認識到自身在工作和學習上還存在不足。比如，專業研究有待提升，課堂組織有待改善，對學生的課堂課外關注需要加強。在今後的教學工作和學習中，我會繼續努力提高和完善自己，用行動回報關愛，用實踐證明能力，併為我校我院發展貢獻力量。

述職完畢！謝謝大家的傾聽！

【第9篇】中學工會主席個人述職報告

中學工會主席個人述職彙報範文

年，在學校黨委的領導下，本人在黨委委員、工會主席的崗位上，圍繞打造中國幼師一流品牌，實現學校又好又快發展，做了一些具體工作，現分述

一、學習

樹立終身學習的觀念，成為“學習型”幹部，不僅是黨組織對我們的要求，也是我們自我完善、自我成長、自我發展的需要。通過學習有如下體會

1、發展是硬道理。發展是我們黨執政興國的第一要務。發展是一個動態的過程，方向、思路、方法對頭，就有可能又好又快發展；脱離實際、急於求成，就有可能頭腦發熱，事倍功半，甚至適得其反。

2、硬發展沒道理。科學發展觀是用來指導發展的，來不得半點虛假和浮躁。要用科學發展觀來審視我們學校發展中存在的問題，進一步明確學校的目標和任務，改進工作方法和思路，使學校躍上新的台階。

3、要正確處理改革、發展、穩定之間的關係。在戰略上，改革是第一位的，以改革求發展是積極的發展，以改革求穩定是積極的穩定。改革不能停頓，改革不能逆轉，改革不能走回頭路；在戰術上，穩定是第一位的，發展的速度，改革的力度，要取決於穩定所能承受的程度。穩定是改革發展的前提和基礎，沒有穩定就沒有改革發展，而沒有改革發展也不可能有長期持久的穩定。

4、要正確處理做大與做強的關係。既要做大，更要做強，做大不易，做強更難。做強是一個學校發展過程中的永恆主題；做大要以本區域經濟社會發展需要、人民羣眾對教育的需求和投資主體的意願為前提。

5、教學是學校的中心工作。這一點是毋庸置疑的，搞好教學工作必須以教師為本，全心全意依靠教師，按教學規律辦事，堅持質量第一的原則。

二、正確定位，做好工會工作

我始終認為學校的工會工作必須圍繞着教育、教學這個中心，服務於學校穩定、改革、發展的大局，認真履行《工會法》、《中國工會章程》所賦予的職責，在維護國家、學校利益的同時切實維護好教職工的權益。

做好工會工作必須堅持黨委的領導，爭取行政的支持，組織羣眾積極參與；必須正確理解和區分什麼是作為、不作為、無為、亂作為。

工會的各項工作在一種民主、科學、和諧、規範的機制下正常運轉。

今年我被評為省教育系統優秀工會主席。

三、努力創新，做好督導工作

根據分工，我還負責學校的教學督導工作。為了做好督導工作，我帶領督導辦的同志從“督、評、導”三方面入手，即對教學常規進行嚴格的檢查督促；組織骨幹教師對課堂教學情況進行評估分析；對教師提出指導性的意見和建議，向學校就教學工作提出建議。今年，除完成督導常規工作外，我們還就如何創新幼師專業的體育課教學、語文課教學、學生的基本功訓練等聽調研課，與相關教師進行研討，寫出了調研報告，向學校提出建議，發揮“導”的作用。

四、自省

回顧一年以來的學習、工作與生活，自己在思想上、工作上、作風上與黨的要求和教職工的期望有一定差距，今後還要繼續努力。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”。雖然時常我也會捫心自問，對所從事的教育事業是否忠心耿耿？為人、做事是否誠實守信？當老師、搞教育是否在不斷學習充電？但沒有能做到每日三省。

對照《廉政準則》的九條規定，本人在廉政方面符合要求，並能用“八榮八恥”社會主義榮辱觀來規範自己的行為。

【第10篇】學工辦述職報告

與時俱進 再創佳績

一年來，我們學工辦按照上級工作部署，以黨的教育方針為指導，以培養德智體美全面發展的人才為目標，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習、貫徹、落實黨的十六大會議精神，結合學生工作特點，堅持“以人為本”，深化素質教育改革，注重科技創新，在學生管理、理論學習、工作研究等方面取得較好成績。本着總結經驗，找出差距，繼續努力的目的，把今年的工作情況向在座的領導和同志們彙報如下：

一、加強思想政治教育，貫徹人本主義教育理念。

1．為把學生的思想政治工作落實好，今年，學工辦把學習、貫徹、落實十六大精神當作頭等大事來抓，通過組織學生原原本本學習十六大報告，組織學生座談討論，幫助學生圍繞主題，把握靈魂，深刻理解報告的基本內容和精神實質，取得良好效果。為把學習活動進一步引向深入，按照上級文件精神，我們以“貫徹十六大，創造新業績”為主題，引導學生結合班級工作實際，狠抓各項具體工作任務的落實。各班級支部立即響應，他們利用板報、宣傳欄、主題班會、報告會、讀書交流會、專題研討會等形式開展學習競賽、科技文化活動競賽，全系迅速興起一個學習貫徹十六大報告精神的熱潮，興起學習實踐“三個代表”重要思想的新高潮。通過組織開展有聲勢、有深度的學習宣傳活動，為學習貫徹十六大精神營造了良好氛圍，及時把團員青年的思想統一到十六大精神上來，使他們充分認識到，在今後的學習工作中，一定要把鄧小平理論和“三個代表”作為自己行動指南，化作推動自身健康成長、建功立業的巨大力量，積極投身建設中國特色社會主義的偉大實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，為建設小康社會奉獻青春和才華。

2．加強道德建設，努力提高師生道德水平。在今年學習貫徹落實<公民道德實施綱要>;的過程中，按照團總支要求，結合學生工作實際，把加強師德建設和學生基礎文明建設緊密聯繫起來。第一是教育者先受教育，制定了輔導員職業道德規範，強化輔導員管理育人、服務育人意識，堅持公平、公開、公正的原則，增加工作透明度，自覺接受學生監督。第二是針對學生在班風、學風、考風、交友、勤工儉學等方面出現的問題，各年級組織開展了“校風校紀知識競賽”、“學會批評自我批評”、“團結就是力量”、“爭做無作弊班級”、“如何看待時尚消費”、“我的大學這樣渡過徵文”、“正確對待友誼與愛情”、“愛心助殘疾捐款”等主題教育。通過開展師生道德共建和學生自我教育活動，在全系中樹立了正氣。

3．多研究實際問題，多為大學生辦實事。

為真正掌握學生的思想實際，我們學工辦在開學伊始，認真組織開展大學生思想狀況調查，針對大學生密切關心的熱點和難點問題，制定切實可行的思想教育計劃。針對高年級學生專業思想不穩定，出現逃課、跨專業聽課等現象，請系主任、書記為學生舉辦了相應的專題對話會。由於採取新穎的對話形式，學生與德育專家近距離接觸，面對面進行雙向交流，暢談人生理想，解答人生困惑，體驗他們的心路歷程，對學生觸動較大，使高年級學生明確了自己的責任，端正了學習態度，起到良好教育效果。

為使新生儘快適應大學生活和學校管理模式，學工辦從新生入學第一天起就對其進行愛校教育，在新生接待工作中提出的“一對一接待，文明禮貌，熱情細緻，財物安全”原則，使新生和家長倍感温暖。艱苦的軍訓生活中，我們狠抓了文明習慣養成教育；在搞好宿舍環境衞生中，我們注重培養學生的“爭創一流”的集體主義精神。為把新生的思想教育引向深入，學工辦先後舉辦了“專業思想報告會”、“大學生手冊知識競賽”、“如何在班幹部競選中獲勝”、“國家貧困生資助政策問答”、“素質檔案講座”、“大學生是以鍛鍊能力為主還是以學習為主辨論賽”、“大學生與文學修養講座”、“宿舍文化競賽”、“交誼舞培訓班”等等。這些活動的開展一環扣一環，緊扣學生所思所想，深深吸引感染着學生，及時疏導了學生的浮躁情緒，充實了他們的精神生活。

二、加強學生管理，落實“人本思想”。

1．今年，學生人的數增多，的確給工作帶來忙碌，“四面出擊”難免有時被動，但學生管理工作一刻也沒有放鬆。為搞好學生管理，年級辦全體老師精誠團結，真抓實幹，在吸收其他各系先進管理經驗的基礎上，狠抓三級目標（即學工辦管理目標—系學生分會管理目標—各班班委管理目標）管理的落實。具體措施是：建章立制，重新修定完善<學生辦公室職責>;、<學生輔導員守責>;、<素質檔案制度>;、。第二是成立系學生分會辦公室，改善辦公條件，指導各部自下而上寫計劃定措施。第三是安排值日班長和輔導員助理崗位，暢通溝通渠道。四是加大檢查力度，狠抓制度的落實，學生會各個部分工協作，查早操、到課率、晚自習、宿舍教室環境衞生，充分發揮學生的自主意識，把自我教育、自我管理、自我服務落到實處，確保我係在學工處日常管理檢查量化成績評比中始終穩居第一。

三、加強學生黨支部建設，做好學生黨員教育發展工作。

今年，系學生支部為使學生支部黨員發展工作儘快進入正規化、規範化、制度化軌道。在抓好嚴格入黨積極分子的教育、培養、考查、發展工作的同時，將培養關鍵放在端正入黨動機上，抓思想入黨。在完成任務的過程中，考察整體素質是否過硬，通過談話、培訓、教育、培養、民主評議、考查、公示等環節進行嚴格把關，確保黨員質量。

四、積極開展第二課堂活動，營造健康向上的校園文化氛圍。

多年來，“開展豐富多彩的第二課堂活動，營造建康向上的校園文化氛圍”是我係學生工作一大傳統和優勢。因為，培養大學生關心他人、勇擔責任、適應發展、敢於創新的優良品質，是輔導員應盡的職責。通過組織各項活動，幫助學生吃透文件精神，把握方向，提煉主題；通過鼓勵冒尖，鼓勵大膽創新，為學生成才服好務。

今年在大學生藝術節和科技文化藝術節期間舉辦一系列目的明確、主題鮮明、勇於創新的學團活動達48項：“求職面試模擬大賽”、“第二夢想劇場”、“校園早安公益廣告設計大賽”、“科技文化月--奇思妙想設計大賽”、“健力保杯生活越來越好平安夜大聯歡”、“保護母親河植樹節宣傳”、“預防春季流行病健康宣教”、“英語四、六級、計算機過級考試經驗交流會”、“讓我們來展示自己--英語聽力訓練”、等等，這些活動的開展，極大地豐富了學生的業餘文化生活，營造了健康向上、高雅文明的校園文化氛圍，學生在活動中學到了課堂上學不到的知識，培養了大學生的科技意識、創新意識和競爭實力，整體素質有很大提高。

五、幾點體會

首先，成績的取得與上級領導和同志們的支持幫助是分不開的。

二是心繫學院發展和學生管理工作的大局，大局意識強，服從上級安排，先公後私，加班加點，不計得失；三是開展工作前注重調查研究，敢於面對新情況，解決新問題；四是認真貫徹“人本”思想，對學生敏感問題實行公平、公正、公開的原則，取信於民，確保安全穩定。五是能做到同心同德，真抓實幹，協作精神強。能把主要精力、能力用在“一心一意搞建設，聚精會神謀發展”上；五是把學習貫徹十六大精神，落腳在狠抓各項具體工作的落實上。對上級佈置的每一項工作，不分大小，認真對待，精心組織，指導到位，公平競爭，力求實效。

由於理論水平、工作能力有限，工作還存在宣傳不到位，不能及時總結經驗，對管理理論學習研究不夠等問題，有待今後進一步提高，以上彙報有不當之處，請領導同志們批評指正。

【第11篇】數學教師教學工作述職報告

在過去的一年裏，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”為指導思想，不斷加強學習，鑽研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質和業務素質，敬業愛崗，勤奮紮實，在擔任一個班的數學教學的同時，還負責級部管理的工作，各項工作都做的有聲有色。現將工作情況總結如下：

一、堅持政治學習，努力提高思想素養 在過去的一年裏，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。

二、堅持業務學習，努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學英語，使自己的聽説能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語組織教學，教給學生更多的知識；另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業，一切為學生着想，儘量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力把自己培養成一個優秀的教師。

三、團結協作，做好自己的本職工作，級部工作千頭萬緒，為了全面提高學生的思想素質，建設一支高素質的學生隊伍，把學生的德育工作落到實處，我深深地知道，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協力才能做好。在平時的工作中，我與領導和老師的關係處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬鬆而和諧的工作環境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年裏，在級部全體人員、各班班主任共同努力下，各項工作開展的有聲在色。配合學校開展一一系列的有意義的活動，寓教於樂，極大地豐富了學生的業餘生活，弘揚了校園文化，提高了學生的文化素質和思想素質。此外還參加了學生良好的行為習慣和學習習慣的養成教育，成績顯著，受到了領導的好評。 人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮鬥永無止境。 我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。

一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合北師大版數學的特點和學生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學工作。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對一年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓

一、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除認真鑽研教材、吃透教材外，還要深入瞭解學生，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。在瞭解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，扣緊數學學科的特點，採用不同形式的教學方法，激發學生的學習興趣。數學科的特點：

（1）與日常生活、生產聯繫緊密；

（2）思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使學生適應日常生活，參加生產和進一步學習所必要的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識，良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。作為一個新教師，在教學工作上，我還沒什麼經驗，因此在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、作業及時批改，對於作業存在的問題及時糾正。課後作業是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因此作業必須勤批改並做到有錯必改的好習慣。將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己。

【第12篇】4月三年級書法教學工作述職報告範文

各位領導、老師、家長同志們：

大家好。

我是***，國小高級教師。1986年畢業於山東省**師範， 1991年——1993年在**教育學院進修。參加工作以來，先後任教語文、數學、體育與健康等幾乎國小所有學科。xx年9月來**任教。自xx年9月開始，擔任本班書法校本課程。

下面我向大家彙報一下自己近年來的教學工作，請給予批評指正。

任職以來，我不斷加強政治思想和教師職業道德修養，認真執行黨的教育方針，積極實施素質教育，安心本職工作，服從領導安排，遵守學校規章制度，愛崗敬業，教書育人，依法執教，言傳身教，對教學一絲不苟，對學生平等相待，與同事友好相處。

書法校本課程是我校為了適應創建特色學校、豐富學校內涵、滿足學生個性發展需要、培養學生特長而自行開發的一門課程。書法教學，能培養學生熱愛祖國語言文字的情感，學習書法的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣，養成認真細心的學習態度、初步的審美能力和良好的意志品格，提高學生的觀察能力、形象思維能力和創造能力。

書法課課時較少，每週一節。為了充分用好每一節課，教學中，我注意結合學科特點和學生訓練的不同階段，循序漸進，合理確定教學內容和重點；注意充分利用書法家學書練字的趣聞軼事等資源，激發學生訓練興趣，豐富課程內容。

上學期重點指導學生摹貼，本學期重點是臨帖。初學時，我首先向學生介紹筆墨紙硯的選擇、執筆的方法和永字八法（點畫、橫畫、豎畫、撇畫、捺畫、提畫、鈎畫、折畫等八種基本筆畫）的起筆、運筆和收筆；然後教學常用部首的寫法，獨體字和左右結構、上下結構等合體結構字的書寫規律；最後教學篇章佈局和創作練筆。

一節課，我一般設計以下教學過程：指導。首先引導觀察筆畫或字體的形態特點，然後逐字逐筆講清要領。分析筆畫後，指導學生運筆，掌握正確的運筆方法。

2、示範。教師的示範起着潛移默化的作用。示範時，注意提示學生看清每一筆畫的起筆、行筆、收筆以及運筆時的提、按、快、慢。對相似的筆畫和字形，在示範中進行比較，指出可能出現的不正確的寫法。如，教學垂露豎時：學生最易出現的有起筆過重或沒有逆鋒、頓筆過長或沒有頓筆或沒有回鋒，從而形成“枴杖”或“細棍”。為此，我提示學生中間部分（行筆）要寫得像青松那樣垂直挺拔，下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻，學生輕鬆地記憶住了該筆畫的形狀。

3、練寫。學生練習書寫前，先讓學生看着黑板上的範字書空，作為過渡。學生習字時，教師巡視指導，發現帶有普遍性的問題，立即在全班給予糾正。對寫字較差的學生及時給予個別指導。

4、批改。我注意及時批改學生的寫字作業。對寫得好的字打√，不規範的筆畫或字用紅筆圈出，並要求其重寫。

5、講評。有時我當堂批改部分作業，然後講評；有時課後批改，下次上課再講評、示範；有時指導學生小組互評，有時全班共同評議。

為了達到一定的訓練量，我要求學生每天都寫，至少也要達到兩天一頁，大約15個正楷字。每週的一、三、五早晨是收書法作業的時間。為了督促學生及時交作業，我設計了《書法作業記錄表》（及時認真完成的得1分，忘記帶來的打○，帶來後再打1分，沒寫的打×），記錄表每月統計一次。

同時，我鼓勵學生積極參加學校和上級教育部門組織的書法競賽和交流活動，搭建學生展示的舞台，創造機會增強他們書法訓練的成就感，持久保持書法訓練的濃厚興趣。

通過教學，學生的書法興趣越來越濃，湧現出了許多書法愛好者，他們中的佼佼者加入了學校書法特長隊，學生的書寫水平普遍有了明顯進步，各科作業情況都有了很大改觀。

為了更好的勝任本職工作，我積極實踐終身教育理念，認真鑽研現代教育理論，積極參加各級教學教研活動，多次執教辦事處教委組織的公開課，不斷總結教育教學經驗，積極撰寫各種教育教學論文、稿件，多次代表學校在辦事處教委組織的教育教學經驗交流會上介紹學校教育教學管理經驗，先後有10餘篇論文、稿件獲得國家、省、市、區級表彰獎勵。xx年5月，我順利通過了山東省書畫等級考試教師組二級，指導的王雲鳳、賈秋芳、王志娜、王佳強等同學順利通過了國小組二級、一級。

教育教學是一門藝術，藝無止境，沒有最好，只有更好。今後我將繼續加強學習，不斷完善自己，積極進取，勇於創新，以優異的教學質量回報領導、老師、學生和社會各界的厚愛，做學生喜愛、人民滿意的優秀教師。

謝謝大家。

校長述職報告：教壇三載艱辛路 今朝盤點話得失三年一揮間，回望多感慨。xx年8月，剛到副校長崗位，我告誡自己：雖過而立之年，但是經驗淺薄，一定要多向領導學習，多向老師學習，多向書本學習，多向實踐學習，力求工作中少一些疏漏。

臨近歲末，在一年一度的校長述職之際，感謝縣教育局領導在百忙之中前來指導我們的各項工作，正是因為你們對xx鄉教育工作的倍加關懷和悉心支持，我鄉教育事業才得以順利發展、得到不斷提升。

xx年10月絕版婦聯主席個人述職報告範文一、加強理論學習，提高自身綜合素質1、加強政治理論和業務學習。堅持理論學習，提高自身政治素質。

尊敬的各位領導、老師們、同仁們：今天，我代表學校黨支部領導班子向大家述職，請予審議。過去的xx年裏，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行三個代表的重要思想，貫徹十八大會議精神，用科學發展觀統領學校...

述職述職提要：(1).首先應對業績以及職責有一個明確陳述，重點是把履職經驗與組織分享。(2).尋找工作中存在什麼問題，找到產生問題的原因，找到解決問題的方法。(3).分析我們團隊的建設及人力資源管理問題。

財務述職報告範文一回顧過去的一年，令人心潮澎湃。2xx年年初，我積極響應公司改革，應聘為公司財務部部長職務。在任職期間，我要求全體財務人員將工作基點放在服務、規範、創新上，清醒地認識到只有搞好服務才能做好工作，只有堅持規範才...

今天，我有幸在這裏向在座的各位領導彙報4個多月來的村官生活，心情萬分激動!xx年7月22日，在省委組織部的選派下，我懷着無比激動的心情來到了這片帝王故里，從事我的村官生活，從繁華喧鬧的都市生活到農村單調繁瑣的工作，説實話，初來乍...

【第13篇】三年級書法教學工作述職報告

各位領導、老師、家長同志們：

大家好。

我是***，國小高級教師。1986年畢業於山東省**師範， 1991年——1993年在**教育學院進修。參加工作以來，先後任教語文、數學、體育與健康等幾乎國小所有學科。xx年9月來**任教。自xx年9月開始，擔任本班書法校本課程。

下面我向大家彙報一下自己近年來的教學工作，請給予批評指正。

任職以來，我不斷加強政治思想和教師職業道德修養，認真執行黨的教育方針，積極實施素質教育，安心本職工作，服從領導安排，遵守學校規章制度，愛崗敬業，教書育人，依法執教，言傳身教，對教學一絲不苟，對學生平等相待，與同事友好相處。

書法校本課程是我校為了適應創建特色學校、豐富學校內涵、滿足學生個性發展需要、培養學生特長而自行開發的一門課程。書法教學，能培養學生熱愛祖國語言文字的情感，學習書法的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣，養成認真細心的學習態度、初步的審美能力和良好的意志品格，提高學生的觀察能力、形象思維能力和創造能力。

書法課課時較少，每週一節。為了充分用好每一節課，教學中，我注意結合學科特點和學生訓練的不同階段，循序漸進，合理確定教學內容和重點；注意充分利用書法家學書練字的趣聞軼事等資源，激發學生訓練興趣，豐富課程內容。

上學期重點指導學生摹貼，本學期重點是臨帖。初學時，我首先向學生介紹筆墨紙硯的選擇、執筆的方法和永字八法（點畫、橫畫、豎畫、撇畫、捺畫、提畫、鈎畫、折畫等八種基本筆畫）的起筆、運筆和收筆；然後教學常用部首的寫法，獨體字和左右結構、上下結構等合體結構字的書寫規律；最後教學篇章佈局和創作練筆。

一節課，我一般設計以下教學過程：

1、指導。首先引導觀察筆畫或字體的形態特點，然後逐字逐筆講清要領。分析筆畫後，指導學生運筆，掌握正確的運筆方法。

2、示範。教師的示範起着潛移默化的作用。示範時，注意提示學生看清每一筆畫的起筆、行筆、收筆以及運筆時的提、按、快、慢。對相似的筆畫和字形，在示範中進行比較，指出可能出現的不正確的寫法。如，教學垂露豎時：學生最易出現的有起筆過重或沒有逆鋒、頓筆過長或沒有頓筆或沒有回鋒，從而形成“枴杖”或“細棍”。為此，我提示學生中間部分（行筆）要寫得像青松那樣垂直挺拔，下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻，學生輕鬆地記憶住了該筆畫的形狀。

3、練寫。學生練習書寫前，先讓學生看着黑板上的範字書空，作為過渡。學生習字時，教師巡視指導，發現帶有普遍性的問題，立即在全班給予糾正。對寫字較差的學生及時給予個別指導。

4、批改。我注意及時批改學生的寫字作業。對寫得好的字打√，不規範的筆畫或字用紅筆圈出，並要求其重寫。

5、講評。有時我當堂批改部分作業，然後講評；有時課後批改，下次上課再講評、示範；有時指導學生小組互評，有時全班共同評議。

為了達到一定的訓練量，我要求學生每天都寫，至少也要達到兩天一頁，大約15個正楷字。每週的一、三、五早晨是收書法作業的時間。為了督促學生及時交作業，我設計了《書法作業記錄表》（及時認真完成的得1分，忘記帶來的打○，帶來後再打1分，沒寫的打×），記錄表每月統計一次。

同時，我鼓勵學生積極參加學校和上級教育部門組織的書法競賽和交流活動，搭建學生展示的舞台，創造機會增強他們書法訓練的成就感，持久保持書法訓練的濃厚興趣。

通過教學，學生的書法興趣越來越濃，湧現出了許多書法愛好者，他們中的佼佼者加入了學校書法特長隊，學生的書寫水平普遍有了明顯進步，各科作業情況都有了很大改觀。

為了更好的勝任本職工作，我積極實踐終身教育理念，認真鑽研現代教育理論，積極參加各級教學教研活動，多次執教辦事處教委組織的公開課，不斷總結教育教學經驗，積極撰寫各種教育教學論文、稿件，多次代表學校在辦事處教委組織的教育教學經驗交流會上介紹學校教育教學管理經驗，先後有10餘篇論文、稿件獲得國家、省、市、區級表彰獎勵。xx年5月，我順利通過了山東省書畫等級考試教師組二級，指導的王雲鳳、賈秋芳、王志娜、王佳強等同學順利通過了國小組二級、一級。

教育教學是一門藝術，藝無止境，沒有最好，只有更好。今後我將繼續加強學習，不斷完善自己，積極進取，勇於創新，以優異的教學質量回報領導、老師、學生和社會各界的厚愛，做學生喜愛、人民滿意的優秀教師。

謝謝大家。

【第14篇】分管教學工作述職報告範文

一年的工作順利完成，一年的收穫頗豐，一年的心情很舒暢，一年的工作充滿了艱辛。又一年了，又一年的感受與以往別有不同，因為這一年又學到了很多，收穫了很多，積累了很多。由於學校的和諧人際關係，領導們的關愛和嚴慈，使我在成長在進步。同事們默默地努力工作，無私的奉獻精神深深地感染着我。如今的我雖然勞累，但沒有任何理由去抱怨。

這一年來與同志們在學習中交流，在交往中互相融洽，業務水平有了明顯的提高，我的教學管理水平有了明顯的改善。為了能夠適應在這一環境中健康快樂生活，我不斷地去探索新的教學方案，學習同事們好的教學經驗，與家長建立和諧的人際關係。現在的我深深體味到了在幸福中工作的滋味，確實體會到了領導的關愛和同事們的幫助與鼓勵。本學期我被評為區德育標兵，我認為這不是譽的問題，而是對我工作的督促與鼓勵，那麼我也就以此為契機，‘‘拼命’地努力了一把，如今班級的孩子們個個成績喜人，那個平時從不敢和老師説一句話的郭姿彤，競能主動為班級打掃除，上課積極主動發言，課下我還為她能夠認真主動寫日記的事着實感動了一把。那個曾經在學習十個生字只能學會一個字的鄭雲強，如今聽寫也會得到100分，確實讓人驚喜。我不在班級時自習課上都能有內容，同學們也能鴉雀無聲，二年級的孩子也真是件不容易的事。

每天當我第一個踏入本班教室的時候，我會認真第去整理每個孩子的桌椅，我會不由自主的拿起掃帚，拖布。每當孩子下樓梯或到操場活動時一句“注意安全”是我不可推卸的責任，因為我是43名孩子的“母親”。我有責任讓他們在幸福與快樂中度過每一天。現在每個孩子個個可愛，個個學會了學習與生活，我想在今後的日子中，我們這個和諧的家庭會更加幸福。

【第15篇】生物教師教學工作述職報告

，我認真貫徹黨的教育方針，模範履行教師職責，廉潔從教，關愛學生，團結同志，勤奮工作。上半年任教二甲中學高三（5）班生物，擔任班主任，並協助瞿宏雲主任承擔校長辦公室的工作；下半年調任xx學校校長，任教七年級（1）班生物。

在生物教學工作中，我根據學科教學特點，聯繫生產生活實際，注重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，所教班級成績優良。高三（5）班大學聯考同軌相比a+、a、b+、b人數均名列第一，本二達線學生選修等級匹配好，個人被評為通州區高三優秀教師。繼續被確定為xx區'名師之路'教科研沙龍跟進培養對象，積極參加沙龍組織的各項學習活動。下半年，擔任xx學校校長後，堅持上課，並且進一步加強了對課堂的研究。11月，所主持的江蘇省'十二？五'規劃度課題《'事件策略'在中學生物教學中的應用研究》正式立項，12月24日通過開題論證。

在班級管理方面，我進一步倡導文化引領和自主化管理。以'責任、夢想、感恩'激勵學生，努力培養學生的'將軍品質、天下情懷'.所帶高三（5）班班風純正、成績優異，大學聯考中本二指標完成率為120%,班級被評為'通州區新長征突擊隊'和'xx市優秀班集體'.7月，被《班主任》雜誌推薦為封面人物，刊發了《我的班級qq'心'事》；另有《找準班級的成長點》《相信自己，我們同行》在《中國小德育》和《班主任之友》等雜誌上發表，並能在xx區學校德育與班主任工作創新沙龍中積極發揮作用。

上半年擔任二甲中學校長辦公室副主任，除協助瞿xx主任工作外，主要負責學校宣傳，在凌xx校長、季潔華副校長的具體指導下取得了一些成績，發表通訊報道三十多篇，()平時主筆學校各類計劃總結累計約8萬餘字。下半年擔任xx學校校長，在校長髮展沙龍中虛心學習，並努力團結領導班子、積極帶動教師羣體，順利完成了義務教育均衡督導工作，接受了江蘇省平安校園驗收，入圍了xx區關工委工作常態化學校。通過活動開展、幹部引領等措施，教師隊伍建設取得一定成績，多位老師在優課比賽和論文評選中獲獎。

不變千年江風海韻，不變今生致遠情懷。我願以行者的姿態去追尋教育的真諦，用激情、智慧和汗水為廣大農村學子鋪就通往成功的道路。

生物教師個人述職報告（二）

一個學年即將結束了，在這一學年裏，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、學科教學工作

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、備好課。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到'有備而來',每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的.有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，注意分層教學，還要做好課後輔導工作，使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。尤其在後進生的轉化上，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

7、積極參與聽課、評課，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

通過以上幾個方面的努力，我所擔任的八年級生物，在期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的基本要求。我本人在這一年也獲得了一些榮譽和獎勵：實驗公開課獲區二等獎；生物競賽獲輔導獎（省二等）；獲04-05學年局優秀團員稱號。

二、學科教研工作

第二學期學校安排我擔任生物學科的教研組長，因為年輕參加工作沒幾年，又不是本專業畢業，感覺壓力挺大。但是我覺得這又是非常好的鍛鍊機會，只要自己努力，沒有什麼做不到的。因為我們組其他老師是從國小上來的，對中學教學還很多不適應和不瞭解，所以在教學工作上、在日常工作上及在生活上我都儘可能幫助他們。我們都互相理解，互相幫助，共同進步。我們成了一個非常和諧的教研組。在我們組成員的共同努力下，我們教研取得了明顯的成績。新老師適應了教學，而且趙麗霞老師寫的論文獲區一等獎。我們的教學成績也令學校很滿意。

總之，在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。