學校述職報告

第一篇：學校述職報告

2014年述職報告

我叫xxx，任計算機部副主任，按照崗位分工負責計算機部實訓教學管理和學校的網絡建設工作，在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務，進一步完善了計算機部自身建設，同時自己在此崗位上也得到進一步提高。現就本人一學期來的工作情況述職如下，請各位同仁評議。

一、 鋭意進取，不斷提高自己的政治水平和業務素質。

本人在思想上始終要求積極進步，參加學校組織開展的各類學習，注重不斷提高自身的政治素養與思想道德素質，用正確的理論指導自己履行好自己的工作職責，積極配合領導完成各項工作，在工作中着力提高自己辦事、處理、協調問題的能力。本學期有幸被學校派出參加國家青年教師企業實踐學習，使得自己的專業素養有了很大提高，正準備以積極的心態投入到下學期的工作中來。

二、心繫本職工作，着力提升自己的組織能力和管理能力。主要完成工作有：

1、學校網絡的建設：參與完成了學校網絡中心部分設備的採購和更新工作以及學校網站的重建工作。

2、江蘇高水平現代化學校的創建：完成創建中的信息資源現代化的文字佐證材料，並且最後負責所有材料上傳到網站工作。

3、計算機等級考試及電大網絡統考：參與全國計算機等級考試工作，並負責電大網絡統考工作，使得考試保質保量圓滿結束。

5、計算機品牌專業驗收：全程參與本部計算機品牌專業驗收工作，除了搞好自己負責的佐證文字材料，還積極準備了一節專業公開課，收到專家的好評。

6、招生工作：由於本人承擔兩所學校招生小組長工作，利用返校的空餘時間到校宣傳招生，完成了本年度的招生任務共計招生19人。

7、完成了學校網站的更新及市優秀網站的評比工作和領導佈置的各項臨時性工作。

回顧一學期來的工作，如果説做了一些事件，也僅僅是自己本職所在，與大家對我工作的配合分不開；與計算機部全體教師的團結協作分不開。“知不足而奮進，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機，虛心接受領導和同事們的批評

和幫助，努力學習，勤奮工作，為學校的發展建設增添一份微薄之力。

第二篇：學校年終述職報告

述職報告

馬建平

這一年來主要是主管工會和遠程資源接受工作，在上級教育工會的領導和關心下，在全體教職工的積極配合和支持下，積極參與學校的管理和改革。能注重自身素質的修養和提高，團結協作，尊重同事，教書育人，切實維護了廣大教職工的合法權益，努力提高為教工服務水平，為構建和諧校園而積極努力工作。現將一年工作總結如下：

1、工作中，能始終堅持科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，並能將所學到的政治理論知識指導自己的工作實踐。

2、參與學校的決策。

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。

3、抓自身組織建設，促工會職能的有效發揮；經過教職工民主選舉選出工會委員和工會小組長，學校工會委員會下設女工委員、組織委員、生活委員、宣傳委員。

4、配合學校教務教研處開展中青年教師、中老年教師教學研究活動，信息技術的運用，協助學校教科所做好課題研究工作和校本培訓工作。同時積極配合學校黨支部在全校紮實開展師德教育活動。通過教

育活動，使全體教職工受到深刻教育，充分認識到教書育人是教師的天職。

5、“獻愛心、送温暖”工作。平時能深入瞭解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的温暖和大家的關愛；經常與退休教師聯繫，過年、過節探望慰問退休教師。

6、開展有益教職工身心健康的羣眾活動。讓教職工的生活豐富多彩。如教職工運動會，慶“三八”、元旦等活動。平時關心住校單幹教師的業餘生活，經常組織一些小的活動，豐富他們的業餘生活。

工作中的不足：工會今年沒有舉行教職工大會，學校工會應該認真履行工會各項職能，積極帶領廣大教職工參政議政，為學校發展建言獻計，充分發揮教職工主人翁精神。今後學校工會將堅持執行教代會制度，積極維護教職工的合法權益，同時大力支持校長依法行政，組織教職工參與學校民主管理。讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋樑作用。今後，我們將再接再厲，把工會辦成教工最温馨的家。

第三篇：中層學校述職報告

****年10月份，我擔任了迎園中學校長助理一職，專門負責中專工作，中層學校述職報告。做到現在有三個月。

在做這份工作時，我首先有兩個願望，那就是：一是要儘量不給學校和其他部門增添勞動量；二是要借中專管理的機遇，用自己的實踐嘗試自己的德育理想。現將自己的主要工作向全體教工彙報如下：

一中專管理工作

雖然中專只有兩個班級，但她卻是個雙重管理的部門，總校對分校有較高的要求卻不給予很多的指導，我的工作要涉及到教學管理、學籍管理、經費使用、德育管理和後勤管理，可以説麻雀雖小五臟俱全。收費、搬書（書分了幾批才到）、課程安排、檔案材料、發校服、結帳、安排實驗到總校、召開家長會、調課，安排考嘗監考、軍訓等等也十分煩瑣。好在我們離開教室很近，加上我還是比較能夠適應，並能有效地發揮學生的作用，所以一切都可以比較快而且比較順利地完成。近一個學期來，我可以説沒有給學校教務處、德育處、總務處增添多少麻煩。我們六門學科的期會考試，可以説是在悄然無聲中完成的，我們的學生幾乎沒有到過德育處，我們還看到總務處人力不夠，主動為學校解決圖書館搬書、化學生物儲藏室實驗室的衞生問題，為小朋友走路不摔跤而清理場地上的冰雪，述職報告《中層學校述職報告》。

二創收情況

本學期共向學生收費20萬，除交給總校6萬元以外，其餘14萬都進入學校帳户。在向每位學生收取的500元代辦費中，475元是書費和服裝費，幫助德育處完成青年報記26元，其他學校活動中支出少量，共使用了516元，我們計劃用下學期收的500元作平衡調劑。一學期來，學生沒有因為收費問題產生疑問。我可以説在經濟上，沒有糊里糊塗的用掉學校一分錢。過年後，我們馬上又有14萬收入，對此我表示高興。

同時，我認為，管理好這些學生，讓他們愛護好學校的財產也是一種節約，所以我們抓好了班級管理，配好了節電員和節水員，我們老師、學生用的破辦公桌、課桌都保護得比較好，沒有叫學校再添置過，兩個班級沒有一個課桌被損壞掉。因此可以繼續用。

三班級管理

我同時又是個班主任，我把班級當作自己的德育基地，嘗試着用現代教育理念進行管理，我認為很有效果，雖然學生基礎不好，過去也沒有多少成功體驗，但在我這裏，我讓他們實現了。為此，我為學校的班主任上了一堂這方面的課，在此不再展開。

四其他工作

學校有時候將中專和教輔組因工作需要作合併，如開會，討論，發調查表，捐款，檢查什麼的都叫我牽頭，這些人員分佈在後樓的1-5樓，前樓、行政樓門房對面等相當分散，所以一樣的工作也許我這裏就比較麻煩，但我還是保證質量完成了。輪到行政值班，我會很好的看住學生的午餐，晚上認真的看護好學校。

這就是我作為一個普通幹部在這裏所做的工作，不當之處請提寶貴意見。

第四篇：2014學校述職報告

2014學年度學校工作述職報告

駐馬店市第十三初級中學

2014年，我校堅持以黨的“十七大”精神為指導，認真踐行“三個代表”和“黨的十七大”重要思想，深入開展學習實踐科學發展觀活動。“以人為本，求實創新”，一切着眼於師生，一切依靠師生，採用民主、平等、和諧的管理模式，創設和諧的學校氛圍，以“內強質量，外樹形象”，“從嚴治校，創建特色”為奮鬥目標。努力在管理質量，服務質量，教學質量上下功夫。一年來我們密切了與學生家長的聯繫，進一步加強了教師師德師風建設和對學生的道德、行為習慣的教育。堅持以教學為中心，以走出去請進來等多種形式，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化了各項管理制度，確保了學校各項工作逐步走上正軌。現將一年來的工作述職如下：

一、加強師資隊伍建設工作

建設一支高素質的教師隊伍，是學校發展的根本。一年來，我們注重了領導班子和骨幹教師能力的培養！

1、加強領導幹部學習制度，堅持每週集體學習管理理論知識，用“明確職責，搞好服務，提高效率”的準則要求每一個班子成員，讓每一個班子成員都能起到表率和模範帶頭作用。

2、進一步修改和完善了教師教育教學工作考核細則，儘量做到了客觀、公正地評價教師的工作績效。落實了有關檢查監督獎勵制度，激發了教師教育教學的積極性。

3、加強了師德師風教育，努力創造寬鬆寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點。為提高認識，與時俱進，學校通過各種形式，組織全體教職工深入學習貫徹十七大精神、《公民道德實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》及教育部《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》等，幫助教師準確把握新時期教育方針的新內涵，以積極平穩的心態迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰。

4、 加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊 1

伍。在學校工作中凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘(版權歸本站：)，特別是對待問題學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細緻的工作態度教育和引導學生。

5、學校積極地創造條件做好骨幹教師的培養工作，通過請省級骨幹教師來學校上示範課、派教師外出學習、專題研討等形式為教師業務水平的提高創造條件、提供幫助。

6、為了進一步加強教師隊伍建設，促進學校和家庭的配合，本學期還定期地召開了家長座談會，徵求家長和學生對學校工作和教師教學工作的建議和意見，並及時地向有關教師反饋。提高了教師教育教學的能力！

二、教學工作

質量是學校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發，促進學生的和諧發展。我們做到了：

1、加大教學管理的力度。每位任課教師每學期上一節公開課。繼續堅持領導進課堂聽課制度，作業全批全改、每月查備課等教學管理制度。認真備好每一節課。

2、建立教學質量抽測制度，瞭解學校各科教學質量，在抽測的基礎上，教導處作出定量分析，為改進下一步教學提供依據，從而提高教學質量。

3、加強教研活動，促進教師業務水平的提高。各教研組每週都安排有固定時間開展聽課活動，聽完課後教研組長及時組織本組教師進行評課和教研學習。通過學習、教研提高了教師參與教研的意識，也提高了教研質量。

4、課堂教學中努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶着問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，並能產生新的問題走出課堂，在課後進行研究的良性學習循環。

5、認真抓好畢業班工作。為夯實雙基，促進全面發展，提高畢業班教育教學質量，加大培優的力度，業務副校長親自抓九年級，教

導處加大領導力度，嚴格督察教學進度的落實情況。發揮家長委員會的作用，定期開展家校活動，利用家長開放日、家長會讓家長融入到學校的管理中，監督學校工作並提出發展建議。

6、重視學習過程、結果的評價。平時的作業、單元練習，期中、期末質量檢測，教研組都認真研究，嚴肅對待，發揮評價的激勵和導向功能 ，激發學生進一步學習的興趣，通過評價促進教學質量進一步提高。

7、根據學科特點抓關鍵。各學科的教師都十分重視學生良好學習習慣的培養，切實地從每一次作業，每一次課堂教學抓緊、抓好。同時為促進學生的學習興趣，營造爭、比的學習氛圍，各學科結合各自特點開展活動，英語單詞聽力比賽、理化實驗操作比賽、作文技巧講座等促進了學生的學習興趣。

8、抓常規檢查。教學常規是確保教學質量的基礎，教導處經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查，並及時地將檢查結果公開，並督促整改。在組織質量調研後，分班、分年級召開相關教師、教研組長、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

9、抓教科研。12月上旬，學校組織全體教師到市八中學習感知杜郞口教學法，廣大教師反響強烈，震動很大，為下學期我校的教學改革奠定了輿論基礎和理論基礎。

10、抓好音、體、美等學科的教學。以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時重視合唱隊、美術組、運動隊的訓練，把興趣小組活動落到實處。為檢驗體育教學，舉行了中學生第三套廣播體操比賽。元旦前夕還將開展美術作品展和文娛匯演。

三、加強德育工作

1、認真學習貫徹全國中國小德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”，體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。

2、重視班主任隊伍建設，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用。

認真貫徹落實《中國小班主任工作規定》，把班主任工作放在德育工作的突出位置。為了有效地加強班主任工作力度，提高班級管理質量，先後舉行了校級班主任工作經驗交流會。選派部分優秀班主任赴鄭州參加“全國教育名家――班主任素質與技能專題論壇”，聆聽教育名家的教導，學習先進的班級管理理念和管理方法。回來後又及時召開了班主任工作經驗報告會。派班主任到八中向優秀班主任王冉老師學習班級管理經驗。請十四中優秀班主任何小麗老師來我校介紹班級管理的寶貴經驗。通過系列活動有效地提高了班主任的主動性和積極性，極大地激發了班主任的工作熱情。

3、發揮團委和少先隊教育的陣地作用。堅持每月上一次團課，每週一升旗制度，規範升旗儀式，提高教育效果。堅持每週五的主題班會制度，對學生進行豐富多彩的系列教育活動。組織好 “五·一”、“五·四”、“七·一”、“十·一”等紀念日的慶祝活動，對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育。強化養成教育，重視禮儀教育，堅持把培養學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協作能力作為創優活動的重點。辦好班級和學校黑板報，發揮“校園之聲”、宣傳欄的宣傳教育作用。

4、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力。以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理髮展特點和身心發展規律，開展發安全教育活動，對女生進行了青春期衞生知識和自尊、自立、自信、自我保護，以及怎樣和異性交往等方面的教育。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。

5、為培養學生吃苦精神，磨鍊學生意志，增強組織紀律觀念，開學前學校組織七年級新生進行軍訓。通過軍訓讓學生學習到不少運動技巧和技能。

6、開展公民道德教育。結合地情校情班情，組織開展以“八榮八恥”為主題內容的教育活動，提高全體師生的公民道德意識。

7、抓校園文化氛圍的建設。優美的校園環境，具有教育意義的環境佈置，對於學生具有潛移默化的教育意義。根據學校的實際情況，

結合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等場所的環境佈置，大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成了良好的道德行為。

8、對各班級中的問題學生，學校舉辦規範訓練班，邀請校外輔導員、法制副校長進行傳統教育、規範訓練、個別引導等形式加強教育，加強不良行為的矯正。

四、加強後勤管理和安全衞生工作

1、加強安全防範教育，增強師生的安全衞生意識

（1）通過板報、廣播、學生會議等途徑，繼續加強安全、衞生教育，增強安全意識，對學生行走、乘車、用水、用火、用電、飲食等各方面作宣傳教育，避免意外事故發生，如配合各班主任教育學生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

（2）經常檢查各室中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

（3）紮實做好衞生防疫知識的宣傳教育工作，要求大環境無雜物，室內無蛛網、積塵、污跡，確保校內環境的整潔。

（4）認真做好有關安全、衞生檔案資料工作。

（5）加強全校衞生工作的檢查，使衞生工作保持經常化，使校園保持整潔。

（6）繼續執行教師值班、領導班子帶班制度，確保學生上學、放學和在校期間安全有序。

（7）加強消防安全知識教育，每學期組織一次安全疏散演練，增強自救、逃生能力。定期檢查消防設施設備，做到以防萬一。

（8）加強對門衞和寢室管理人員的管理工作，經常瞭解管理情況，發現問題及時解決。

2、規範後勤管理，充分發揮後勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。

3、認真執行《河南省規範教育收費工作的規定》，嚴肅查處亂收費行為，嚴禁在崗教師組織本校學生進行有償補課活動，嚴禁向學生推薦或統一購買教輔讀物，對發生亂收費行為的教師，學校追究到

底。

4、加強校舍、校產管理（1）進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度。（2）嚴格校產管理制度化、規範化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。加強固定資產電算化管理。（3）加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電、一分錢。（4）嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷領用制度，規範物流過程控制，強化行政倉庫管理。（5）加強愛護公物教育，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。

6、堅持財務制度，嚴肅財經紀律

（1）嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約。（2）堅持進行民主理財。

（3）嚴格實行收費公示制度和“一費制”收支管理。任何班級、個人不得擅自收費。（4）堅持一支筆、一本帳的原則，計劃、合理使用經費。

五、加強工會組織建設

1、健全工會組織，強化工會職能，凡是學校教師家裏的紅白事，都由工會組織出面牽頭妥善處理。對特困教師、生病住院教師及其家屬，由工會組織人員看望和慰問。

2、重陽節組織退休老教師到革命聖地――桐柏縣參觀學習，領略祖國的大好山河，感受戰火紛飛的歲月，接受愛國主義、艱苦奮鬥等傳統精神的教育。

3、在經濟條件緊張的情況下，組織全體教師到市第一人民醫院體檢，查出病情的教師得到及時治療，保證了教師的身體健康，愛到教師的好評。

一年來，我們雖然取得一些成績，但和上級的要求還有一定差距，在今後工作中我們會“百尺竿頭，更進一步”，同心同德，齊心協力，早日讓十三中走出低谷，再創新的輝煌。

駐馬店市第十三初級中學

2014年1月27日

第五篇：學校述職報告

****年10月份，我擔任了迎園中學校長助理一職，專門負責中專工作。做到現在有三個月。

在做這份工作時，我首先有兩個願望，那就是：一是要儘量不給學校和其他部門增添勞動量；二是要借中專管理的機遇，用自己的實踐嘗試自己的德育理想。現將自己的主要工作向全體教工彙報如下：

一中專管理工作

雖然中專只有兩個班級，但她卻是個雙重管理的部門，總校對分校有較高的要求卻不給予很多的指導，我的工作要涉及到教學管理、學籍管理、經費使用、德育管理和後勤管理，可以説麻雀雖小五臟俱全。收費、搬書（書分了幾批才到）、課程安排、檔案材料、發校服、結帳、安排實驗到總校、召開家長會、調課，安排考嘗監考、軍訓等等也十分煩瑣。好在我們離開教室很近，加上我還是比較能夠適應，並能有效地發揮學生的作用，所以一切都可以比較快而且比較順利地完成。近一個學期來，我可以説沒有給學校教務處、德育處、總務處增添多少麻煩。我們六門學科的期會考試，可以説是在悄然無聲中完成的，我們的學生幾乎沒有到過德育處，我們還看到總務處人力不夠，主動為學校解決圖書館搬書、化學生物儲藏室實驗室的衞生問題，為小朋友走路不摔跤而清理場地上的冰雪。

二創收情況

本學期共向學生收費20萬，除交給總校6萬元以外，其餘14萬都進入學校帳户。在向每位學生收取的500元代辦費中，475元是書費和服裝費，幫助德育處完成青年報記26元，其他學校活動中支出少量，共使用了516元，我們計劃用下學期收的500元作平衡調劑。一學期來，學生沒有因為收費問題產生疑問。我可以説在經濟上，沒有糊里糊塗的用掉學校一分錢。過年後，我們馬上又有14萬收入，對此我表示高興。

同時，我認為，管理好這些學生，讓他們愛護好學校的財產也是一種節約，所以我們抓好了班級管理，配好了節電員和節水員，我們老師、學生用的破辦公桌、課桌都保護得比較好，沒有叫學校再添置過，兩個班級沒有一個課桌被損壞掉。因此可以繼續用。

三班級管理

我同時又是個班主任，我把班級當作自己的德育基地，嘗試着用現代教育理念進行管理，我認為很有效果，雖然學生基礎不好，過去也沒有多少成功體驗，但在我這裏，我讓他們實現了。為此，我為學校的班主任上了一堂這方面的課，在此不再展開。

四其他工作

學校有時候將中專和教輔組因工作需要作合併，如開會，討論，發調查表，捐款，檢查什麼的都叫我牽頭，這些人員分佈在後樓的1-5樓，前樓、行政樓門房對面等相當分散，所以一樣的工作也許我這裏就比較麻煩，但我還是保證質量完成了。輪到行政值班，我會很好的看住學生的午餐，晚上認真的看護好學校。

這就是我作為一個普通幹部在這裏所做的工作，不當之處請提寶貴意見。