教科室主任春季學期述職報告

第一篇：教科室主任春季學期述職報告

教科室主任春季學期述職報告

2014——2014學年結束了，我任職教科室主任一年的使命，又到了交出答卷的時候。每一次述職，都是一次工作反思，在回顧工作的同時，反問自己的作為有沒有辜負學校領導和同志們的信任，是否促進了教師的專業發展，對學校的發展起到了推進作用。

回首本學期工作，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不苟，按時高質完成，主要做了以下幾個方面的工作。

一、早謀劃、早行動，在鄒新才校長的具體指揮下，在上學期迎接市教育局年度工作檢查的基礎上，在開學初就着手準備2014——2014學年的教學工作評價，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案。正是有了平常的紮實工作，在措手不及的“2014——2014學年教學工作評價”中，才能6月11日晚上整理完善，6月12日上午順利通過市教科院對學校的檢查。

二、全程參與“三月教學常規管理月”活動的組織實施，我在活動中堅持每天及時通過短信平台發佈“課訊”，通報活動的進展情況；在活動結束後做實總結評比，我撰寫了題為《以活動強化常規管理，用比武促進教學創新》的活動總結，製作了ppt,在總結大會上“圖文並茂”的展示活動面貌，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施。

三、在校委會領導下積極推進課堂教學改革，建設“協作·共進”的教研文化，以會議、短信、交流等形式引導教師優化課堂教學，摒棄低效陳規，探求高效藝術，打造健康課堂。

四、對口市教育局教師管理科，按時為2014年職稱評審通過的20多名教師辦理了《專業技術任職資格證書》，完成了2014年職稱評審摸底的準備工作；組織李霞、趙義、周麗媛、楊豔偉等已經參與國培計劃的教師參加了局教師管理科、華中師範大學在大新路國小舉辦的國培教師調研座談會。

五、服務教師培訓，我多次通過短信、口頭等形式督促我校參與“國培計劃”——遠程培訓的9名語文教師、17名數學教師、7名物理教師按時完成培訓任務，儘管我做了很多工作，但我校還是有3名物理教師沒有完成培訓任務。

六、在黃校長的具體指導下，撰寫了題為《“五課”成效初顯，二中春色滿園》的經驗材料，在全市教育工作會議上交流。

七、在周錦新校長直接領導下，履行管科職責，積極參與政治、歷史學科組的聽評課、教學研討活動。

八、在鄒新才校長直接帶領下，參與了學校“健康課堂”課題研究和聯校協作指導工作。

九、認真值班，按要求排查安全隱患，積極完學校領導交辦的各項工作，協助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成，義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善，支持《仙桃二中教育》的編輯等工作。

過去的一年，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所幹的實事對學校和教師的發展是有益的。

第二篇：2014年度教科室主任述職報告

2014年度教科述職報告

我被聘為學校教導處副主任負責教科研工作。近幾年的時間裏，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要幹好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的彙報，請各位批評指正。

一、政治思想表現

在本學年的工作中，我認真學習有關教育文件；切實落實《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》的有關規定；嚴格遵守鋁業學校的考勤紀律，無遲到違紀行為。從思想上到行為上保持一致，規範自己的言行，身體力行做好本職工作。能夠識大體，顧大局，講奉獻，和領導班子其他成員團結協作，完成學校的各項工作。

二、常規管理工作。

在本學期，以全面實施素質教育、打造高效課堂教學、實施增效減負為目標，以推進課堂教學改革、抓好在課堂教學中如何“少教多學”為研究重點，提高教學質量，務實求真，開拓創新。

1、繼續加強教學常規執行情況的檢查、管理。由教導處定期組織各教研組長檢查教師備課本和聽課本、學生的配套練習冊，瞭解教師備課聽課情況及作業量和批改情況。每次檢查後都作好記載並彙總後交教導處及時公開公佈並納入年終考核。

2、努力搞好校內各學科的公開課活動。各個教研組每人每學期圍繞 “少教多學”的課堂教學開一節“公開課”，提倡中老年教師上示範課，青年教師、骨幹教師上研討課，新上崗教師開彙報課，以老帶新、共同提高，每個教研組要對其進行會議評課（每一節公開必須要有教案、説課、同行老師的評價表和教研組的會議評議記錄表）。

3、每個教研組定期進行教研活動，做到有計劃，有內容，有成效。

通過檢查，總結經驗，發現問題，及時改進，推動學科教學宏觀調控。

三、加強課題引領，明確科研方向。

本學期在抓好課題常規管理工作的同時，做好區級課題的申報和結題工作。唐一鋒老師一個區級電教課題結題還得了區二等獎，我校申報的區級課題“少教多學”，也順利有序地開展課題研究工作，在研究過程中，老師通過研究得到不少體會，積極撰寫論文，一年來參加各類的論文評比有30多篇在省、市、區獲獎，課題研究的水平在不斷的提高。這也是對我室工作的支持

四、學科教學工作和班主任工作

作為一名數學教師，除了上好九年級（2）（3）兩班每週十節數學課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，也認真學習教育教學理論，及時更新教育理念。努力探索，大膽嘗試，積極摸索適合當代學生學習的教學方法――“少教多學”的教學模式的研究。我積極研究教材教法，結合新課程標準，根據本班學生具體情況努力把課上得生動有趣。在課堂上注重學生能力培養，讓學生在課堂上真正地大膽而有自主的學習。受到了同學們的喜愛和歡迎。另外，班主任工作方面也按學校要求認真完成各項工作。

各位老師，“一切為教學服務”是我室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。在此，希望能得到大家的理解和支持。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。

俞國強

2014.1.16

第三篇：教科室主任述職報告

教科室主任述職報告

各位領導：大家上午好！

在市教科所的正確領導下，我校教科室工作在學校“人本化、規範化、創新化、現代化”辦學理念的指引下，圍繞課程改革組織管理學校教育科研。根據學校安排，教科室主要負責課題研究的管理、教育教學科研成果展示、教師繼續教育、經典誦讀、學科特色教學實施方案研究的工作。我作為教科室的負責人，主要從以下幾個方面予以彙報。

一、加強教科研工作組織領導，確保工作的順利進行。

學校領導在紮紮實實開展各項教育教學工作的同時，帶頭搞好教科研工作，為教師的學習作榜樣。利用下午辦公的時間進行教科研的理論學習，營造一個良好的學習氛圍。

二、提高教師專業化成長。

教科研工作是實現教師專業成長的有效途徑，也是學校優化和加強教師隊伍建設的重要手段。我校積極引導全體教師進行現代教育理論學習，鼓勵教師積極開展“科研進課堂”的活動，促進教師自身的專業成長。

1、本學期，我校舉行了一次“高效課堂”教師教學大賽。學校要求每位參賽教師必須有備課筆記與相應的教學反思，圍繞怎樣使課堂高效上下功夫。比賽結束後教師要將教學反思上交教科室，主管領導進行檢查，評選，平時各教研組組織教師有針對性的進行聽課、評課時，教師都要結合教學反思進行。

2、為教師交流創建平台。

教育科研活動是一種教師主動參與、自由發表自己在教學等方面觀點、看法或交流傳遞教學有關信息的形式。有利於教師間廣泛合作，促進共同發展。促進教師教學個性的成長，教學特色的形成和發展。本期舉行了三次課堂教學觀摩課、教師沙龍活動。活動中，教師敞開心扉交流有關教育科研的所思所想所感，氣氛熱烈，效果明顯。真正達到了“科研環境優越，同伴引

領互學，差距引領進步，師生共享幸福”的效果。

三、積極開展讀書月及經典誦讀活動，使教師與經典為伴。

本學期，我校根據市教科所要求開展的中華誦經典誦讀，以及市局要求的全民讀書教育活動，與讀書月活動綜合起來，在讀書月中開展多形式的誦讀活動。

1、認真詳細制定計劃，重點抓落實。本學期的讀書活動月，我們制定了詳細的讀書方案，在活動開展前，通過國旗下講話、例會等形式，學習讀書節方案，讓師生熟知方案的內容。

在整個活動過程中，我們按照方案依序進行活動。重點抓了活動的落實，不搞虛的程序，實實在在的開展各種讀書活動，通過這些活動，師生們的素養得到很大的提高。

2、根據教科所工作要求，，我們開展了師生讀書活動。一是教師方面。（1）認真閲讀每月一文中規定的經典篇章。（2）帶領教師積極學習教育理論，參加教育理論交流會，根據市的要求，舉行了三次交流會，並撰寫好《教育隨想》。對於《教育隨想》撰寫工作，一方面學習內容多樣化，不僅限於《每月一文》及《文摘》的文章，還有一些教育名著、教育報刊雜誌方面的內容。另一方面，我們採取以查促寫，以查促學的方式進行，每週有各辦公室組長在週五下午進行檢查一週的學習情況。每月由各級部主任檢查教育隨想的撰寫工作，每兩個月由教科室主任查，並且按章。通過這種檢查，每個教師都有興趣地學習反思。

四、認真抓課題成果的推廣，以課題成果的推廣帶動教科研能力的提升。 在十一五期間，我校的市級立項課題是《國小生責任感的培養》，我校的課題2014年的12月份，上交了課題結題材料。本學期主要強化課題管理，全面推動課題的推廣工作。本學期帶領全體課題組成員認真總結課題成果，在全校教師中推廣課題成果。狠下功夫抓好市級立項課題的研究工作，把市

級課題《合作學習的基本模式研究》做出階段性成果。

1、本學期我們在全校的所有學科中，推廣我們的課題研究成果。學期初，先是印發課題研究成果資料，帶領大家認真學習成果的模式流程，通過學習，每個教師在課堂授課中使用，教科室組織推廣小組成員聽課，聽後，有針對性的評課，指出存在的優缺點，通過這些活動的開展，每個教師對課題的研究成果有了更深的認識。

2、抓好小課題的研究工作。

本學期，在推廣課題成果的同時，我們主要抓了小課題的研究。學期初，先召開小課題組成員的會議，鼓勵他們積極進行試驗研究，認真總結研究心得，促進自我素質的提高。每個小課題都寫出切實可行的研究計劃，按照計劃依次實施。通過一學期來的研究，有的課題組已有自己的研究成果。

總之，在新形勢下，教科室不斷為教師搭建展示才華的舞台，提供信息交流的場所，進一步使教科研工作穩步前進，不斷開拓創新，再上一個新的台階。

第四篇：教科室主任述職報告

開拓思維立足校本搞教研

­——2014學年春述職報告

廣豪學校教研室副主任)尊敬的蔡董事長、李校長、各位領導、老師，後勤的朋友們：

大家下午好！

我的述職題目是：開拓思維，立足校本搞教研。分為三部分。也就是三句話：“小部門，大管理”、“多反思，少抱怨”、“先做事，後説話”。可能要較長時間，因為做起來不容易，説起來也難。

一、“小部門，大管理”——談工作完成及職責履行情況

在民辦學校或某些勢利人眼中，教研是個無足輕重的部門，可謂之渺小，但本學期，教研室在董事會和校長室的英明領導之下，放眼未來，開展了一系列工作，現作簡要彙報，並請此次大會評議。

1、作為在校長室直接領導下的教研室，首先嚴格履行了管理者的職責。我總認為：能領導人的是思想，不是權力；是責任，不是命令。思想體現智慧，管理要有藝術，執行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調，不作蒼白的吶喊，而是嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、領導並指導各教研組開展工作，落實了組長工作例會的具體內容並全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執行。

3、深入推進了每週四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

4、積極穩妥地開展了彙報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閲教師交回的由教研室製作下發的《廣豪學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎？

5、高質量地組織完成了本學期月考、期會考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，並促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。

6、認真完成了“廣豪學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規範，客觀公正的評審操作，為我校發現、挖掘、選拔並培養骨幹教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續穩定、快速長遠發展打下了深厚的基礎。

7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏；在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”，“不花錢，也辦事”（因為很多老師不報銷往返車費）。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收穫，能提高自身課堂授課能力和教學效益。順便説一下，除了個別老師實屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結》寫得認真、中肯、有水平，這也説明了我們教研活動的某些成功之處。

8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件製作”為切入點，以盯常規教學為支撐點，以教學業績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。

9、從學校大局出發，積極協同其它部門的工作。為校報的編輯出版搜索枯腸輾轉奔波，為教師的應聘試講客觀評審公正嚴明，在工作中甘為人梯，克己奉公。

二、“多反思，少抱怨”——談工作中的不足及其思考

在我們的工作中，我們需要處理好幾個“大和小”、“多和少”、“先和後”的關係，作為管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人盡其能。在教研工作中還存在如下問題：

1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，他們往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展一切工作。

2、由於學校現實發展需要的侷限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力於教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約着民辦學校生源不穩定下的教學質量的整體進步。我們的教研沒有時間保證，好比在夾縫中搞教研。

3、有些教研資源的相對匱乏也影響着教研工作的進行和開展。

三、“先做事，後説話”——談今後工作思路和工作展望

要改變一個人早已養成的教學行為是很難的，而要改變一個人的教學思想更難，我們的教研就是在做這樣的難事——通過教研在改變着一個人的教學思想，因為我們不是鼠目寸光只圖眼前，不是井底之蛙故步自封，我們為的是我們學校長遠的發展大計。“先做後説”是我們幹好工作的前提。

1、今後思維要定大局，管理要抓細節，我覺得教研就是一堆細節。

2、深入闡釋並灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合於我校的教研格局，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

3、大力倡導勤勤懇懇教書，踏踏實實教研的風氣。以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

4、會同人事處和教務處，對英語教師的分工進行改革，使之更符合學校現狀和發展需要，提高我校英語教學成績。

5、加強“校園信息化工程”建設，優化校園局域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。

我的報告完了，祝大家假期愉快，謝謝！

2014年7月2日

教科室主任述職報告

緊張而忙碌的2014年既將過去，在2014年裏，在學校黨政領導班子的正確領導下，我積極配合學校開展各項工作，按照年度工作計劃和科室工作安排，團結全科室的同志們，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證科室各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，現將我一年工作總結述職如下：.

一、深化學習、努力提高理論水平

作為黨辦主任，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴於律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，能夠與時俱進，努力做"三個代表"的實踐者。

根據黨中央的統一部署，今年在全黨範圍內開展了以“三個代表”為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。在校黨支部的領導下，我積極配合黨支部組織開展全校的先進性教育活動，按照上級要求及時制定各個階段的實施方案，並組織落實；在校黨支部的領導下，辦公室按時完成了先教活動要求報送的各項文字材料和各項報表。同時我個人也按照校先教辦的要求，認真參加先教各階段的各項工作，做了上萬字的讀書筆記，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人整改方案，通過先進性教育活動，進一步增強了自己的黨員意識和黨員責任感，增強了政治敏鋭性和鑑別力，增強了用理論指導工作的意識和能力。

二、擺正位置、做好服務工作

作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。因此我時刻提醒自己必須有高度的事業心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作，而我在實際工作中也是這樣做的。在工作中，儘量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，我也總是從共同做好工作的良好願望出發，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。

辦公室擔負着全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、安全保衞、精神文明文明建設等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恆量我們的工作。特別今年學校大事特別多，人事制度改革、競聘上崗、招聘工作、保持共產黨員先進性教育、自治區成立五十週年大慶、百名院士進百校活動、校運會等大事接二連三地到來。而辦公室是學校的協調部門，承擔着協調、聯絡、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、精神文明建設、安全保衞各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，團結協作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務。為學校各項工作有序進行做出了我們的貢獻。

四、人事工作

除擔任黨辦主任外，我還承擔着學校的人事工作。由於學校現在崗教職工人數已超過200人，無論是工資還是職稱，業務量都較以往成倍增長，但仍舊是我一個專職人事幹事在承擔此項工作。在辦公室工作雜、業務量大、需要協調的事情多的情況下，我依舊嚴格按照上級部門要求認真完各項人事工作。2014年完成了職工全年正常工資和結構工資的審核發放工作；按時為待課教師造放工資和結構工資；依照上級部門的要求，要在2014年6月30日以前完成事業單位工作人員的勞動合同的簽訂工作。在時間緊、工作量大的情況下，我和辦公室工作人員加班加點，認真做好勞動合同簽訂前的政策宣傳及大量準備工作，先後三批共完成了全校191名教職工的勞動合同的簽訂與鑑證工作；由於上半年人事局忙於勞動合同簽訂和招聘工作，兩年一次工資晉升工作放在了下半年，9月27日下文，9月30日就要求上報。為確保完成職工們的正常工資晉升，我連續加班，每天工作15個小時以上，準確計算出晉升工資人員名單及每人晉升數額。為114名教職工辦理了兩年一次的工資晉升手續；完成了2014年職稱評定前期報名、填表及材料準備工作；為解決我校師資緊缺的情況，今年學校先後參加了兩次公開招聘工作，前期辦公室主要配合主管科室做好人才引進的材料審查等各項工作；在辦手續時，由於我校入口教師較多，情況也較為複雜，每個人的情況各不相同，進人手續也較以往繁雜。為了讓這些教師的手續順利辦好，讓他們更安心地工作。我及時和上級相關部門溝通，向他們逐個解釋每一位同志的情況，為一個人有時就跑好多趟。在領導的協助下，今年共有35名同志通過公開招聘程序成為我校正式職工。.

總之，一年來，本人在校黨支部和校領導的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由於事務多、事情雜，所以在工作中有時有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領導給予諒解，在今後工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。

第五篇：教科室主任述職報告

本人是xxx，xxxx年畢業於懷化師專，6年來任xx國中語文教學工作及班主任工作，xxxx年x月任xx國中教科室主任，工作中，本人恪盡職守，腳踏實地，兢兢業業，埋頭苦幹，不斷地鍛鍊自己，改變自己，提高自己和創新自己。本學期接任教科室主任，獨當一面從事這項工做管理，我思緒萬千，因為這項工作要增加老師們工作量，侵佔老師們的休息時間，我顧慮重重，被感壓力，這不足半年的時間，在校領導的大力支持下，在老師們的積極配合下，我逐漸適應了新的工做要求，並逐步認識到教研工作是學校的重要工作，並且也努力做好這項工作，半年裏，成績談不上，只能和大家共同探討一二 三。

一 以課堂教學為中心，大膽推進教學改革

隨着課程改革不斷深入，努力轉變教學觀念，從而提高教育教學質量，本學期根據學校教研計劃，教研工作走進課堂，走進學生. 如期一週的課堂教學竟賽活動，十位教師所上的十節課，可以説質量都非常高，他們都採用各自新的教學方法，教學手段，教學模式，並以教研組為單位，號召其他教師參與到聽課，評課活動中，達到本次活動的目的。特別是語文教研組推薦了田水英老師的《鄉愁》這堂課參加了全縣的優質課竟賽活動，取得全縣二等獎。尚曉豔老師的這堂優質課，上得活潑生動，學生真正成了課堂的主人，得到大家一致好評。這次活動中，我感受頗多，老師們樂意出謀劃策，住動探究，大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真城地指出，對別人提出的不同意見和建議也樂意接受，在這樣一個良好的學術氛圍中，教研活動的實效性也逐步提高。

二 以校本研修為基石，大膽推進課堂改革

隨着課改的不斷深入，對教師的素養提出更高的要求，本學期根據上級指示精神，在校長的指導下，在教師們的支持下，逐步摸索出一套具有我校特色校本研修模式。學校制定出校本研修計劃，校本研修方案，課題研修理論學習，教學問題庫等資料。各教研組及每個教師都有各自校本研修計劃，理論學習筆記，課題研修等內容。在不斷提高教師自身能力。

三 半年來，我深受感悟，那就是苦，作為分管教研工作的負責人，既要帶好一個班，又要做好自己分管的工作，還要協助學校開展其它工作。有時真是疲於應付，甚至力不從心，所以調好自己心態，用一種更積極的心裏投入到工作中去。是十分必要的，我的辦法就是，換一種心態去思考，換一種心態去面對，工作中服務他人，工作中完善自己。

憶過去，我豪情滿懷，展望未來，我任重道遠。感謝全體教師對我工作的支持，也希望老師們批評指正。我一定再接再歷，把工作做的更好。