![《白楊》教案多篇]( "《白楊》教案多篇")
- 《白楊》教案篇一教學過程第一課時一、課前談話，引入課文1、今天，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書課題）。2、看插圖，認識白楊樹。二、自由讀文，整體感知1、藉助字典學會本課生字、新詞。2、通讀課文：①聯繫課文中語句，想想大戈壁是什麼樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊...
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![《白楊》教案（精品多篇）]( "《白楊》教案（精品多篇）")
- 《白楊》教案篇一採取的策略：１、我在第一課時教學後，佈置學生回去把通過初讀課文後自己對白楊的理解畫出來。收上來的圖畫，表現了學生對課文的理解，他們畫出了白楊筆直的樹幹，茂盛的樹冠，因此我感到學生能夠理解白楊的外在特點，高大挺秀（高大、筆直、綠）像一把大傘。個別理解能力較...
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![《白楊》教案【精品多篇】]( "《白楊》教案【精品多篇】")
- 《白楊》教案篇一學習目標1.能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2.能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。3.認識本課6個...
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![《白楊》教案（多篇）]( "《白楊》教案（多篇）")
- 《白楊》教學設計篇一教材分析：這是一篇精讀課文，文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論，引出父親關於白楊...
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![白楊教學設計]( "白楊教學設計")
- 目錄第一篇：3白楊教學設計第二篇：白楊教學設計第三篇：《白楊》教學設計及反思第四篇：白楊教學設計和反思第五篇：《白楊》教學設計更多相關範文正文第一篇：3白楊教學設計3白楊一、教學目標1.初步感知課文，檢查預習，概括課文的主要內容。2.自學生字詞，理解並體會含義深刻的句子。二...
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![《白楊禮讚》教案精品多篇]( "《白楊禮讚》教案精品多篇")
- 餘映潮白楊禮讚教學設計篇一教材分析《白楊禮讚》是託物言志的一篇散文，描寫了“西北極普通的”白楊樹的“形貌”和“精神氣質”，抒發了對白楊樹所象徵的當時抗日軍民的頑強意志和鬥爭精神的讚美之情。全文的思路是：先寫白楊樹生長的自然環境，由“雄壯”、“偉大”引出作者觀...
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![白楊禮讚教學設計]( "白楊禮讚教學設計")
- 目錄第一篇：白楊禮讚教學設計第二篇：白楊禮讚腳本設計第三篇：白楊禮讚教學案例第四篇：白楊禮讚教學反思第五篇：白楊禮讚更多相關範文正文第一篇：白楊禮讚教學設計《白楊禮讚》教學設計第一課時教學目標：知識與能力：1、掌握本課字詞，理清結構層次。2、理解分析託物言志，象徵手法的運...
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![白楊禮讚的閲讀題答案]( "白楊禮讚的閲讀題答案")
- 閲讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閲讀技能，需要在反覆完成閲讀習題中積累和磨練。下面小編給大家分享一些白楊禮讚的閲讀題答案，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!白楊禮讚那是力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝。它的幹通常是丈把高，像...
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![白楊禮讚教案設計【精品多篇】]( "白楊禮讚教案設計【精品多篇】")
- 《白楊禮讚》的教學設計篇一【教學目標】一、知識與能力：1、通過反覆朗讀，在朗讀中感受文章的底藴和情感，學習並積累文章的優美語言。2、領會烘托、對比、先抑後揚、象徵等手法表現主題的寫法，並靈活運用到課外閲讀和寫作中。二、情感態度價值觀：1、瞭解“禮讚”的內涵，領會作...
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![白楊教學反思回顧]( "白楊教學反思回顧")
- 《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白楊禮讚了在新疆紮根落户的邊疆創業者。今天，小編為大家帶來了白楊反思回顧，但願對你有借鑑作用!白楊反思回顧篇1書讀百遍，其義自見。語文課上應該聽到的是朗朗的書聲。執教完《白楊》一課後，我深深地感觸到：給學生充分的機...
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![《白楊禮讚》教案設計【多篇】]( "《白楊禮讚》教案設計【多篇】")
- 白楊禮讚教案設計篇一教學重點：1，象徵的藝術手法；排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習要求：1，閲讀預習一，瞭解本文的寫作背景。2，完成預習三，1，31，給下列字注音：錯綜氈子外殼昔主宰垠砥懨逸暈圈倔強虯枝婆娑楠木頎2，解釋...
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![《白楊》教學設計（多篇）]( "《白楊》教學設計（多篇）")
- 《白楊》教學設計篇一3《白楊》教學設計【教學目標】：1、認識本課6個生字，正確、流利地朗讀課文。2、背誦爸爸介紹白楊的那段話。3、能抓住課文的重點詞句，學習課文借物喻人的表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，建設邊疆的奉獻精神。【教學重、難點...
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![語文課文白楊公開課詳細教案]( "語文課文白楊公開課詳細教案")
- 語文課文白楊教案感知師：今天，我們要學習第十九課，請同學們用最響亮的聲音齊讀!生：白楊!師：預習了課文，你知道文章主要講什麼嗎生：主要講一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。師：説得真準確。(在黑板上貼上字條“介紹白楊”)這個邊疆指的就是老師的家鄉(單擊...
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![《白楊》教案精品多篇]( "《白楊》教案精品多篇")
- 《白楊》教案篇一【教學目的】１、通過自讀感悟、全班交流等形式，使學生理解課文內容，體會作者的思想感情。２、體會重點詞句的深刻含義，學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的奉獻精神。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的奉獻精神。【教學準備...
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![白楊精品教案多篇]( "白楊精品教案多篇")
- 《白楊》教案篇一教學過程第一課時一、課前談話，引入課文1、今天，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書課題）。2、看插圖，認識白楊樹。二、自由讀文，整體感知1、藉助字典學會本課生字、新詞。2、通讀課文：①聯繫課文中語句，想想大戈壁是什麼樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊...
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![白楊禮讚教案（多篇）]( "白楊禮讚教案（多篇）")
- 白楊禮讚教案篇一一、賞形探妙讀文章題目，明確茅盾禮讚的對象是白楊樹。出示兩幅圖，請同學判斷下面哪一幅圖是白楊樹？並説説判斷的依據是什麼？朗讀課文第五段描寫白楊樹外形的文字，找出語言上的特別之處。兩次寫到“筆直”；’“絕無”“絕不”；“像是加過人工似的”；三次提到“向...
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![《白楊》語文教案【精品多篇】]( "《白楊》語文教案【精品多篇】")
- 《白楊》教案篇一一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社國小語文室編著的九年義務教育六年制國小教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究，注重培養學生的“分析和解決問題的能力以及交流與合作的...
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![讀白楊有感]( "讀白楊有感")
- [摘要]讀白楊有感共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀白楊有感本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的讀白楊有感範文精選，僅供寫作參考。今天，我們學習了《白楊》這篇文章，作者通過大戈壁的白楊的高大挺秀熱情歌...
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![《白楊》參考教案精品多篇]( "《白楊》參考教案精品多篇")
- 《白楊》教案篇一具體設計第一課時一、揭示課題、審題：1.課文寫了白楊的哪些特點？2.課題是《白楊》，全文僅僅就是寫白楊嗎？二、老師範讀全文三、學生自學課文1.出示自學思考題，學生自學①查字典或根據上下文理解下列詞語：戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫...
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![《白楊禮讚》教案設計精品多篇]( "《白楊禮讚》教案設計精品多篇")
- 《白楊禮讚》教案設計篇一開課時間： 四月四日（週五）上午開課地點： 靈溪鎮二中執 教： 徐 兵《白楊禮讚》教案【教學目標 】1、掌握“無邊無垠、坦蕩如砥”等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義...
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![白楊禮讚]( "白楊禮讚")
- 白楊禮讚一、導入新課樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過“一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲”的柳韻，瞻仰過“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿，也遙望過“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的梅影。這節課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發英姿。...
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![傳承小白楊精神 爭做小白楊傳人]( "傳承小白楊精神 爭做小白楊傳人")
- “一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深，乾兒壯，守望着北疆……”。這顆紮根於荒蕪北疆土地上的小白楊在閻維文的歌聲中，將“鐵姑娘”孫龍珍烈士的事蹟遠遠傳播，激盪人心。孫龍珍是1940年出生在我們泰州的一位姑娘，1959年，年僅19歲的她，積極響應黨的“支援邊疆、保衞邊疆、建設邊疆”...
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![優質課文《白楊禮讚》教案]( "優質課文《白楊禮讚》教案")
- 語文《白楊禮讚》教案一一、教學目標◎正確説出全文結構，有感情地朗讀課文。◎學生通過朗讀、閲讀和品味關鍵字等方法，結合教師解釋和自主合作交流等方式，在理解文章結構的基礎上感受象徵手法的表達效果。◎學生通過學習本文，北方農民、哨兵所具有的團結、向上的精神。二、教...
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![白楊禮讚語文教案【精品多篇】]( "白楊禮讚語文教案【精品多篇】")
- 《白楊禮讚》優秀教學設計篇一教學重點：1，象徵的藝術手法；排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習要求：1，閲讀預習一，瞭解本文的寫作背景。2，完成預習三，1，31，給下列字注音：錯綜氈子外殼昔主宰垠砥懨逸暈圈倔強虯枝婆娑楠木...
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![《白楊禮讚》的精品教案設計【多篇】]( "《白楊禮讚》的精品教案設計【多篇】")
- 白楊禮讚預習教案設計篇一[教學要點]簡介作者、時代背景；粗讀，理清全文脈絡；重點講讀第三段。[教學過程]一、簡介作者和時代背景。提問：茅盾是筆名，原名沈德鴻，字雁冰。他寫的最著名的作品有長篇小説《子夜》，短篇小説《春蠶》、《林家鋪子》等。茅盾已於一九八一年三月二十七日...
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